高考语文复习 【备课精研+强基培优】小说环境作用 课件

小说环境的作用《三国演义》青梅煮酒论英雄遥见梅林引出下文青梅煮酒的情节天边龙卦引出下文煮酒论英雄的情节风起云涌渲染紧张气氛闪电惊雷推动情节发展认识题型掌握方法巩固练习闯关图常见设问方式1、（2018·江苏）分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。（4分）2、（2014·重庆）文中第2段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？3、（2013·山东）请简要分析小说最后一段景物描写的作用？常见设问方式1、（2018·江苏）分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。（4分）2、（2014·重庆）文中第2段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？3、（2013·山东）请简要分析小说最后一段景物描写的作用？变式提问1、某段的景物描写烘托了人物什么样的心情？请简要赏析。2、文中多次出现的景物描写有什么妙处（效果）？请简要赏析。设问方式（1）题干中有“作用、好处、妙处、表达效果”等字样。（2）题干中有“景物描写、环境描写、社会根源、社会环境描写”等字样；小说中的环境包括自然环境和社会环境。通常以下列两种方式出现：一是环境描写手法和作用相结合二是描写的环境特点和作用相结合过关检测请判断下列题目是否属于考察小说环境描写的题型。1、文章开头前两段的景物描写有什么作用？2、请赏析小说中清风娃这一人物形象特点。3、文中多次提及“雨”有什么表达效果？请简要分析。4、赏析文中画线句子所揭示的社会背景及作用。过关检测请判断下列题目是否属于考察小说环境描写的题型。1、文章开头前两段的景物描写有什么作用？2、请赏析小说中清风娃这一人物形象特点。3、文中多次提及“雨”有什么表达效果？请简要分析。4、赏析文中画线句子所揭示的社会背景及作用。√√√认识题型掌握方法巩固练习闯关图√小说环境描写有哪些1、自然环境：指自然界的景物，如季节变化，风霜雨雪，山川湖海，森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。2、社会环境：狭义的社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义的社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。

小说环境社会环境人物活动的时间、地点、季节、天气、景物自然环境社会生活、建筑场所、历史背景、民俗民风、时代风貌、人际关系、政治经济情况环境描写的分类北方辽阔苍茫豪放大方南方清静朦胧婉约精致地位尊贵情趣高雅贾政的厅堂室内陈设环境描写的作用沈从文《边城》

风日清和的天气，无人过渡，镇日长闲，祖父同翠翠便坐在门前大岩石上晒太阳。或把一段木头从高处向水中抛去，嗾使身边黄狗自岩石高处跃下，把木头衔回来。或翠翠与黄狗皆张着耳朵，听祖父说些城中多年以前的战争故事。或祖父同翠翠两人，各把小竹作成的竖笛，逗在嘴边吹着迎亲送女的曲子。环境描写在环境本身的作用：

沈从文《边城》

风日清和的天气，无人过渡，镇日长闲，祖父同翠翠便坐在门前大岩石上晒太阳。或把一段木头从高处向水中抛去，嗾使身边黄狗自岩石高处跃下，把木头衔回来。或翠翠与黄狗皆张着耳朵，听祖父说些城中多年以前的战争故事。或祖父同翠翠两人，各把小竹作成的竖笛，逗在嘴边吹着迎亲送女的曲子。环境描写在环境本身的作用：

表现出边城优美清秀的环境,营造出静谧安详的意境小说环境作用答题要点①环境上：a.表现了（地域）...的环境,营造出...的意境；突出季节特征；交代故事发生的时间、地点、背景②人物上：③情节上：④主旨上：施耐庵《林教头风雪山神庙》

正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了。怎见得好雪？有临江仙词为证：作阵成团空里下，这回忒杀堪怜，剡溪冻住猷船。玉龙鳞甲舞，江海尽平填，宇宙楼台都压倒，长空飘絮飞绵。三千世界玉相连，冰交河北岸，冻了十余年。环境描写在环境本身的作用：

施耐庵《林教头风雪山神庙》

正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了。怎见得好雪？有临江仙词为证：作阵成团空里下，这回忒杀堪怜，剡溪冻住猷船。玉龙鳞甲舞，江海尽平填，宇宙楼台都压倒，长空飘絮飞绵。三千世界玉相连，冰交河北岸，冻了十余年。环境描写在环境本身的作用：

渲染了情势紧急的气氛小说环境作用答题要点①环境上：a.表现了（地域）...的环境,营造出...的意境；突出季节特征；交代故事发生的时间、地点、背景b.渲染了...的气氛②人物上：③情节上：④主旨上：契诃夫《装在套子里的人》

我们这些教师都是有思想的、很正派的人，受过屠格涅夫和谢德林的陶冶，可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学辖制了足足十五年！可是光辖制中学算得了什么？全城都受着他辖制呢！环境描写在环境本身的作用：

契诃夫《装在套子里的人》

我们这些教师都是有思想的、很正派的人，受过屠格涅夫和谢德林的陶冶，可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学辖制了足足十五年！可是光辖制中学算得了什么？全城都受着他辖制呢！环境描写在环境本身的作用：

暗示了封闭压抑的社会环境小说环境作用答题要点①环境上：a.表现了（地域）...的环境,营造出...的意境；突出季节特征；交代故事发生的时间、地点、背景b.渲染了...的气氛c.暗示了...的社会环境d.奠定感情基调②人物上：③情节上：④主旨上：沈从文《边城》

由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。环境描写在人物方面的作用：

沈从文《边城》

由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。环境描写在人物方面的作用：

交代人物活动及其成长的生活环境或时代背景；为人物的出场（活动）提供背景；小说环境作用答题要点①环境上：表现地域环境,突出季节特征；交代故事发生的时间、地点、背景营造意境/渲染气氛/奠定感情基调/暗示社会环境。②人物上：交代人物活动及其成长的生活环境或时代背景；为人物的出场（活动）提供背景；③情节上：④主旨上：鲁迅《祝福》这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。

环境描写在人物方面的作用：

鲁迅《祝福》这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。

环境描写在人物方面的作用：

揭示人物命运的社会原因小说环境作用答题要点①环境上：表现地域环境,营造意境/渲染气氛/奠定感情基调/暗示社会环境。②人物上：交代人物活动及其成长的生活环境或时代背景；为人物的出场（活动）提供背景；揭示人物命运的社会原因；③情节上：④主旨上：小说环境作用答题要点①环境上：②人物上：交代人物活动及其成长的生活环境或时代背景；为人物的出场（活动）提供背景；揭示人物命运的社会原因；衬托人物品质；烘托人物形象、心情。③情节上：④主旨上：表现地域环境,突出季节特征；交代故事发生的时间、地点、背景营造意境/渲染气氛/奠定感情基调/暗示社会环境。沈从文《边城》

边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。

环境描写在情节方面的作用：

沈从文《边城》

边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。

环境描写在情节方面的作用：

引出下文，推动情节的发展小说环境作用答题要点①环境上：②人物上：交代人物活动及其成长的生活环境或时代背景；为人物的出场（活动）提供背景；衬托人物品质；烘托人物形象、心情；揭示人物命运的社会原因。③情节上：为下文做铺垫；引出下文，推动情节的发展；照应标题/上文；收束全文，意味深长。④主旨上：表现地域环境,突出季节特征；交代故事发生的时间、地点、背景营造意境/渲染气氛/奠定感情基调/暗示社会环境。小说环境作用答题要点①环境上：②人物上：交代人物活动及其成长的生活环境或时代背景；为人物的出场（活动）提供背景；衬托人物品质；烘托人物形象、心情；揭示人物命运的社会原因。③情节上：为下文做铺垫；引出下文，推动情节的发展；照应标题/上文；收束全文，意味深长。④主旨上：表现主旨；暗示主旨；深化主旨。表现地域环境,突出季节特征；交代故事发生的时间、地点、背景营造意境/渲染气氛/奠定感情基调/暗示社会环境。认识题型掌握方法巩固练习闯关图√√即兴演练

《莲池老人》莲池老人贾大山庙后街，是县城里最清静、最美丽的地方。那里有一座寺院，山门殿宇早坍塌了，留得几处石碑，几棵松树，树顶上蟠着几枝墨绿，气象苍古。寺院西南两面是个池塘，清清的水面上，有鸭，有鹅，有荷；池塘南岸的一块石头上，常有一位老人抱膝而坐，也像是这里的一个景物。寺院虽破，里面却有一座钟楼。那是唐代遗物，青瓦重檐，两层楼阁，楼上吊着一只巨大的铜钟。据说，唐代钟楼，全国只有四个半了，可谓吉光片羽，弥足珍贵。只是年代久了，墙皮酥裂，瓦垄里生满枯草。若有人走近它，老人就会隔着池塘喝喊：“喂——不要上去，危险——”老人很有一些年纪了，头顶秃亮，眉毛胡子雪白，嗓音却很雄壮。文物保管所的所长告诉我，他是看钟楼的，姓杨，名莲池，1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四元钱的补助，一直看到现在。我喜欢文物，时常到那寺院里散心。有一天，我顺着池塘的坡岸走过去。“老人家，辛苦了。”“不辛苦，天天歇着。”“今年高寿了？”“谁晓得，活糊涂了，记不清楚了。”聊了一会儿，我们就熟了，谈得很投机。老人单身独居，老伴儿早故去了。他的生活很简单，一日三餐，有米、面吃就行。两个儿子都是菜农，可他又在自己的院里，种了一畦白菜，一畦萝卜，栽了一沟大葱。除了收拾菜畦子，天天坐在池边的石头上，看天上的鸽子，看水中的荷叶，有时也拿着工具到寺里去，负责清除里面的杂草、狗粪。——这项劳动也在那四元钱当中。他不爱说话，可一开口，便有自己的思想，很有趣味。中秋节前的一天晚上，我和所长去看他，见他一人坐在院里，很是寂寞。我说：“老人家，买台电视看吧。”“不买。”他说，“那是玩具。钱凑手呢，买一台看看，那是我玩它；要是为了买它，借债还债，那就是它玩我了。”我和所长都笑了，他也笑了。那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地说话。他记得那座寺院里当年有几尊罗汉、几尊菩萨，现在有几块石碑、几棵树木，甚至记得钟楼上面住着几窝鸽子。秋夜天凉，我让他去披件衣服。他刚走到屋门口，突然站住了，屏息一听，走到门外去，朝着钟楼，放声喊起来：“喂——下来，那里玩不得呀！踩坏我一片瓦，饶不了你……”喊声未落，见一物腾空一跃，逃走了。我好奇怪，月色虽好，但究竟隔一个池塘呀，他怎么知道那野物上钟楼呢？他说他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。可是有一天，我忽然发现他死了。那天上午，我到城外给父亲上坟，看到一棵小树下，添了一个新坟头。坟头很小，坟前立了一块砖，上写“杨莲池之墓”。字很端正，像用白灰写的。我感到太突然了，想着他生前的一些好处，就从送给父亲的冥钱里，匀了一点儿，给他烧化了……当天下午，我怀着沉痛的心情，想再看看他的院落。一进院门，吃了一惊，屋里传出了欢笑声。推门一看，几位老人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正听他讲养生的道理。我傻了似的看着他说：“你不是死了吗？”老人们怔住了，他也怔住了。“我在你的坟上，已烧过纸钱了！”“哎呀，白让你破费了！”他笑了，笑得十分快活。他说去年冬天，到城外拾柴火，见那里僻静，树木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。见那里的坟头越来越多，怕没了自己的地方，就先堆了一个。老人们听了，扑哧笑了，一齐批判他：好啊，抢占宅基地！天暖了，他又在池边抱膝而坐，看天上的鸽子，水中的小荷……有人走近钟楼，他就隔着池塘喝喊：“喂——不要上去，危险——”清明节，我给父亲扫墓，发现他的“坟头”没有了，当天就去问他：“你的‘坟头’呢？”“平了。”“怎么又平了？”“那也是个挂碍。”他说，心里挂碍多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。（选自《十五年获奖作品精选》，有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.这篇小说以纯净自然之笔，叙述了一个老人看护寺院钟楼的事情。叙述舒缓，没有太强的故事性，因而故事中人物的性格特征都不鲜明。B.小说采用第一人称“我”叙述故事，使读者产生了真实感和亲切感；在叙述的同时穿插着议论、抒情，从而巧妙地传达了作品的内在意蕴。C.文中说莲池老人是个有功夫的人。这里的功夫指的是莲池老人不同于一般人的视觉与听觉。D.莲池老人在堆坟头后又平坟头，是因为堆坟头一事影响得他不能正常地工作，只有平坟头才能让自己正常工作。E.小说中的对话描写贯穿全篇，其中“我”和莲池老人交谈时真诚的态度，表达出我对老人的喜爱和敬佩之情。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.这篇小说以纯净自然之笔，叙述了一个老人看护寺院钟楼的事情。叙述舒缓，没有太强的故事性，因而故事中人物的性格特征都不鲜明。B.小说采用第一人称“我”叙述故事，使读者产生了真实感和亲切感；在叙述的同时穿插着议论、抒情，从而巧妙地传达了作品的内在意蕴。C.文中说莲池老人是个有功夫的人。这里的功夫指的是莲池老人不同于一般人的视觉与听觉。D.莲池老人在堆坟头后又平坟头，是因为堆坟头一事影响得他不能正常地工作，只有平坟头才能让自己正常工作。E.小说中的对话描写贯穿全篇，其中“我”和莲池老人交谈时真诚的态度，表达出我对老人的喜爱和敬佩之情。答B给3分，答E给2分，答C给1分；答A、D不给分。（2）文章以寺院的环境描写开头，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）庙后街，是县城里最清静、最美丽的地方。那里有一座寺院，山门殿宇早坍塌了，留得几处石碑，几棵松树，树顶上蟠着几枝墨绿，气象苍古。寺院西南两面是个池塘，清清的水面上，有鸭，有鹅，有荷；池塘南岸的一块石头上，常有一位老人抱膝而坐，也像是这里的一个景物。寺院虽破，里面却有一座钟楼。那是唐代遗物，青瓦重檐，两层楼阁，楼上吊着一只巨大的铜钟。据说，唐代钟楼，全国只有四个半了，可谓吉光片羽，弥足珍贵。只是年代久了，墙皮酥裂，瓦垄里生满枯草。若有人走近它，老人就会隔着池塘喝喊：“喂——不要上去，危险——”1、交代故事发生的地点——县城庙后街的寺庙；2、渲染了环境的清静、美丽，为人物的出场营造一个诗意的氛围；3、衬托人物性格，暗示出莲池老人清净淡泊的独特个性。4、引出下文

“我”到寺院散心的情节。例题分析

《秋水》秋水田中禾鸡子叫头遍金保就醒了。妈起来做饭，风箱呼嗒呼嗒的，猪在院里哼唧。他睡不着，可又不想起来。麦种完了。他早对秋水说过：“种罢麦，一定要找个门儿挣钱。”可如今，啥门儿也没找到。冬日的阳光透过窗格子，直射在金保的床前。他想起从前在学校可没这么笨，总在前十几名里。下了学，庄稼种得也不赖。起先，他想投稿儿，买书，订杂志，没日没夜地写。寄出去十几篇石沉大海的文章，一场梦也就结束了。后来他想学修收音机、钟表。谁知那进修班跟哄人差不多，白扔了30块学费。“唉，钱难抓呀！”他叹了口气，开始穿毛衣蹬裤子。“哪云彩眼里有个挣钱门儿呢？”他皱皱眉，“反正今年我的棉花争气，一级就卖了400斤，还不说加价款。玩去！”他一脚踏进厨屋，喊：“妈——”厨屋里雾腾腾的。风箱呼嗒呼嗒，没有人应声。他又喊“妈”，却听见妈在背后说话：“你瞧你，还不快穿上袜子鞋！真真是……”妈一手端着糠瓢，一手向屋里指着。金保听见灶前传来低声的嗤笑，他一看，原来是秋水在那儿拉风箱。他不好意思地笑了。“哟，这么早来了？”“早？太阳晒着……”秋水没把下句话说完，咯咯地笑着使劲拉风箱。妹妹放早学了。秋水把馍饭端上桌，妹妹忙忙地喂鸡，妈给猪拌食。“吃！都吃了再弄。”秋水这么说着，夺过妈手里的糠瓢。“二姨！”——没过门，她还不便叫妈。“今年花收得好呀？”“好哩。”“卖了多少一级？”“总有两三百斤吧。”屋里忽然有些沉默。问到花，就等于问钱。谈到钱，大家就未免神经紧张。“金保，我看你别老盘算挣钱，倒不如先盘算到手的钱咋花？”秋水叫着金保的名字，眼睛却望着妈。秋水的眼睛不大，很秀气，滴溜溜的，很有神儿。“那还用说，先尽你们办事用呗。”妈款款地说。秋水的脸一下子红了——她还和在学校那会儿一样，爱红脸。“我不是说那……”“我刷，我刷！”金保站起来去拾掇碗筷，话头就这样打断了。秋水把扯旗一样搭在屋里绳上的脏衣服收下来，拿了棒槌和棉油皂去下塘。静静的塘边立刻响起嘭嘭的声音。银亮亮的水珠迸溅起来，清澈的塘水泛起涟漪。金保最爱看秋水洗衣服。她半蹲着，向水里探着身子，短发辫一只向前一只向后，两只手在石条上来回搓，细细的腰肢随着胳膊起伏。照往常习惯，过了午，金保就推出自行车送她回家。七里路，走一后晌。可今天，她竟把脸一摆说：“我不回呢。”“不”字咬得挺重，连妈都感到诧异了。她斜着身子，用手指着背后的水塘说：“你瞧这水多好！清得像水晶样。”他很有些茫然，好像读一首朦胧诗。“俺姨夫在县鱼苗场。我跟他说了，这一冬，你帮他干义务工去，跟他好好学。开了春，买千把尾鱼苗，把这口塘承包了。”“那……那靠得住吗？”“我知道你专走保险门儿。没听俺爷说：喂猪不如喂羊，喂羊不如养塘。如今鱼价一年年涨，街上都卖一块二一斤了！”“这是过水塘，下了雨，鱼都跑了！”“我知道！”秋水拿火辣辣的眼睛盯着他，“你呢，要你那手干啥！”“得一笔本钱。”“你呀……那卖花的钱呢！压在箱底能生儿吗？”秋水声气不高，金保却如猛地听了炸雷——天爷，那宝贝钱，他连摸都怕摸脏呢！妈倒先应了：“保儿！你这上不得山打不得狼的脾性。秋水说了，你就试试。”“家里你放心。”秋水说，“我住俩月，等你过年回来再走。”金保咧开嘴笑了，一头扎进屋去收拾行李。他弯着腰，忙活着。呼啦，从他肩膀上摔下来一本书，只见那上边有四个字：淡水养鱼。（有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）A．“我看你别老盘算挣钱，倒不如先盘算到手的钱咋花？”秋水说这句话时是想要金保家把卖棉花的钱拿来办婚事，这样她就能明正言顺地过来帮助金保家脱贫。B．面对婆家并不富裕的现状，秋水不嗔不怨，面对不思进取、胆小无能的未婚夫，秋水有批评亦有诱导，最终唤醒恋人潜藏心中的斗志，也燃起一家人新的希望。C．小说选取了一段并不复杂的农村恋曲，通过一个个寻常的农村生活场景来一步步诠释贫困的农村生活中的人们抗争的不易，读来平淡质朴，给人真实之感。D．小说地方特色鲜明，尤其是“哪云彩眼里有个挣钱门儿呢？”“保儿！你这上不得山打不得狼的脾性”等日常生活语言的大量使用，增添了浓郁的乡土气息。（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）A．“我看你别老盘算挣钱，倒不如先盘算到手的钱咋花？”秋水说这句话时是想要金保家把卖棉花的钱拿来办婚事，这样她就能明正言顺地过来帮助金保家脱贫。B．面对婆家并不富裕的现状，秋水不嗔不怨，面对不思进取、胆小无能的未婚夫，秋水有批评亦有诱导，最终唤醒恋人潜藏心中的斗志，也燃起一家人新的希望。C．小说选取了一段并不复杂的农村恋曲，通过一个个寻常的农村生活场景来一步步诠释贫困的农村生活中的人们抗争的不易，读来平淡质朴，给人真实之感。D．小说地方特色鲜明，尤其是“哪云彩眼里有个挣钱门儿呢？”“保儿！你这上不得山打不得狼的脾性”等日常生活语言的大量使用，增添了浓郁的乡土气息。A.秋水说这句话时希望金保拿钱来养鱼，并不是想用钱为他们办婚事。B.对人物“不思进取、胆小无能”的评价不准确。C.“诠释贫困的农村生活中的人们抗争的不易”过分拔高了主题。D（2）请简要分析秋水洗衣时环境描写的作用。（6分）静静的塘边立刻响起嘭嘭的声音。银亮亮的水珠迸溅起来，清澈的塘水泛起涟漪。金保最爱看秋水洗衣服。她半蹲着，向水里探着身子，短发辫一只向前一只向后，两只手在石条上来回搓，细细的腰肢随着胳膊起伏。（2）请简要分析秋水洗衣时环境描写的作用。（6分）1、写出水的清澈和环境的清幽；2、侧面烘托秋水善良美好的心灵、勤劳（能干）的品格、充满活力的形象；3、与下文秋水指着水塘说的话相照应，也为写秋水建议金保承包水塘的情节作铺垫。即兴演练

《平凡的世界》平凡的世界（节选）路遥

1975年二三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失得无踪无影了。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来。县城的大街小巷比平时少了许多嘈杂。街巷背阴的地方，冬天残留的积雪和冰溜子正在雨点的敲击下蚀化，石板街上到处都漫流着肮脏的污水。风依然是寒冷的。空荡荡的街道上，有时会偶尔走过来一个乡下人。只有在半山腰县立高中的大院坝里，此刻却自有一番热闹景象。午饭铃声刚刚响过，从一排排高低错落的石窑洞里，就跑出来了一群一伙的男男女女。他们把碗筷敲得震天价响，踏泥带水、叫叫嚷嚷地跑过院坝，向南面总务处那一排窑洞的墙根下蜂拥而去。偌大一个院子，霎时就被这纷乱的人群踩踏成了一片烂泥滩。在校园内的南墙根下，已经按班级排起了十几路纵队。各班的值日生正在忙碌地给众人分饭莱。莱分甲、乙、丙三等。甲菜以土豆、白菜、粉条为主，里面有些叫人嘴馋的大肉片，每份三毛钱；乙菜其他内容和甲莱一样，只是没有肉，每份一毛五分钱。丙菜可就差远了，清水煮白萝卜——似乎只是为了掩饰这过分的清淡，才在里面象征性地漂了几点辣子油花。不过，这菜价钱倒也便宜，每份五分钱。主食也分三等：白面馍，玉米面馍，高粱面馍；白、黄、黑，颜色就表明了一种差别；学生们戏称欧洲、亚洲、非洲。从排队的这一片黑压压的人群看来，他们大部分都来自农村，脸上和身上或多或少都留有体力劳动的痕迹。贫困山区的农民尽管眼下大都少吃缺穿，但孩子既然到大地方去念书，家长们就是咬着牙关省吃节用，也要给他们做几件见人衣裳。当然，这队伍里看来也有个把光景好的农家子弟，那穿戴已经和城里干部们的子弟没什么差别，而且胳膊腕上往往还撑一块明晃晃的手表。有些这样的“洋人”就站在大众之间，如同鹤立鸡群，毫不掩饰自己的优越感。他们排在非凡的甲菜盆后面，虽然人数寥寥无几，但却特别惹眼。在整个荒凉而贫瘠的黄土高原，一个县的县立高中，就算是本县的最高学府吧，也无论如何不可能给学生们盖一座餐厅。天好天坏，大家都是露天就餐。好在这些青年都来自山乡圪，谁没在野山野地里吃过饭呢？今天可不行。所有打了饭菜的人，都用草帽或胳膊肘护着碗，趔趔趄趄穿过烂泥塘般的院坝，跑回自己的宿舍去了。不大一会儿工夫，饭场上就稀稀落落的没有几个人了。现在，只有高一（1）班的值日生一个人留在空无人迹的饭场上。这是一位矮矮胖胖的女生，她面前的三个菜盆里已经没有了菜，馍筐里也只剩了四个焦黑的高粱面馍。她在等待最后一个姗姗来迟者。就在这时候，在空旷的院坝的北头，走过来一个瘦高个的青年人。他胳膊窝里夹着一只碗，缩着脖子在泥地里蹒跚而行。小伙子脸色黄瘦，而且两颊有点塌陷，显得鼻子像希腊人一样又高又直。他撩开两条瘦长的腿，扑踏扑踏地踩着泥水走着。他那身衣服尽管式样裁剪得勉强还算是学生装，但分明是自家织出的那种老土粗布，而且黑颜料染得很不均匀，给人一种肮肮脏脏的感觉。脚上的一双旧黄胶鞋已经没有了鞋带，凑合着系两根白线绳；一只鞋帮上甚至还缀补着一块蓝布补丁。裤子显然是前两年缝的，人长布缩，现在已经短窄得吊在了半腿把上。他独个儿来到馍筐前，先怔了一下，然后便弯腰拾了两个高粱面馍。他直起身子来，眼睛不由地朝三只空荡荡的菜盆里瞥了一眼。他瞧见乙菜盆的底子上还有一点残汤剩水。房上的檐水滴答下来，盆底上的菜汤四处飞溅。他扭头瞧了瞧：雨雪迷蒙的大院坝里空无一人。他很快蹲下来，用勺子把盆底上混合着雨水的剩菜汤往自己的碗里舀。一滴很大的檐水落在盆底，溅了他一脸菜汤。他闭住眼，紧接着，就见两颗泪珠慢慢地从脸颊上滑落了下来。他站起来，用手抹了一把脸，端着半碗剩菜汤，来到西南拐角处的开水房前，给菜汤里掺了一些开水，然后把高粱面馍掰碎泡进去，就蹲在房檐下狼吞虎咽地吃起来。他突然停止了咀嚼，然后看着一位女生来到馍筐前，把剩下的那两个黑面馍拿走了。是的，她也来了。他望着她离去的、穿破衣裳的背影。他蹲在房檐下，一边往嘴里扒拉饭，一边在心里猜测：她之所以也常常最后来取饭，原因大概和他一样。但他对她的一切毫无所知。因为班上一天点一次名，他现在只知道她的名字叫郝红梅。她大概也只知道他的名字叫孙少平吧？

7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.县立高中学生将学校食堂的主食按颜色戏称为欧洲、亚洲和非洲，从中可以看出他们虽处在极端艰苦贫穷的环境中，但依然保持着乐观。B.通过将大多数贫困学生与吃甲菜、戴手表的“洋人”学生进行对比，蕴含着对“鹤立鸡群”“毫不掩饰自己的优越感”的极少数学生的批评。C.孙少平是特定年代农村青年的典型，他连五分钱的菜都吃不起，处境已非“贫困”所能形容，但他并未消沉，敏感而自尊的内心正是向上人生的一种表现。D.小说语言整体朴实厚重，文中“把碗筷敲得震天价响”“烂泥塘般的院坝”“山乡圪”等陕北方言词语的使用，使小说具有了浓郁的地方色彩。

7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.县立高中学生将学校食堂的主食按颜色戏称为欧洲、亚洲和非洲，从中可以看出他们虽处在极端艰苦贫穷的环境中，但依然保持着乐观。B.通过将大多数贫困学生与吃甲菜、戴手表的“洋人”学生进行对比，蕴含着对“鹤立鸡群”“毫不掩饰自己的优越感”的极少数学生的批评。C.孙少平是特定年代农村青年的典型，他连五分钱的菜都吃不起，处境已非“贫困”所能形容，但他并未消沉，敏感而自尊的内心正是向上人生的一种表现。D.小说语言整体朴实厚重，文中“把碗筷敲得震天价响”“烂泥塘般的院坝”“山乡圪”等陕北方言词语的使用，使小说具有了浓郁的地方色彩。7.B．（B项“极少数学生的批评”无中生有。）8.小说开头的环境描写有什么作用？请简要分析。（6分）1975年二三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失得无踪无影了。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来。8.①开篇介绍了故事发生的时间、地点等信息，为人物出场、故事发展提供了时代背景。②初春黄土高原雨雪交加、严寒依旧的自然环境描写，营造了阴冷凄清的气氛，有力地烘托了主人公孙少平的心理和贫寒形象。③开篇环境描写与下文县立高中午饭时热闹的场面形成鲜明对比，有利于转人下一个画面，引出主要人物和故事。巩固练习

《最后一只红富士》最后一只红富士黄建国果园里摘完了苹果。摘完苹果的果园就很萧条了，仿佛挖掉眼珠子的人脸，看上去怪模怪样，不像个果园了。晚秋的风已有些凌厉，把乱糟糟的树叶拍打得哗哗作响。果园主人韩保库中午把剩下的一堆苹果甩卖给果汁厂，转身向前来催账的村主任马堂交清某项收费款，此后他一头扎进房间里，关上门，一直没有出来。几次曾有人在地头伸长脖子大声喊他，都没什么反应，倒是卧在树下的狗汪汪应了两声。傍晚时分，韩保库从房间里钻了出来，先眯眼看了看将要沉落的太阳，然后沿着园中小路走来走去，似乎在巡视他的果树。他在前面摇摇晃晃地走，狗跟在后面，疑惑地走走停停。垃圾，韩保库说，全是狗屎，韩保库说，简直狗屎不如！韩保库说。他说这后一句时声音很大，把狗吓了一跳。后来，韩保库就看见了那只苹果。他看见一棵红富士果树顶上还有一只苹果，亮亮的，在树叶中隐约闪现。可以断定，这是果园里的最后一只苹果。韩保库仰脸打量了一阵子，扭头对狗说：树上还有一只苹果哩。他指给狗看，但狗很茫然，几乎没有理睬。韩保库弯腰捡一块土坷垃，瞄了瞄，扔出去。土坷垃砸在另一条树枝上，碰碎了。他低头想寻找一粒石子，可他的果园太像个果园了，连一小块瓦片都寻不见。韩保库脱下一只鞋，朝手心吐点唾沫，照准苹果甩上去。还是落空了。韩保库便咿呀一声，往后缩一缩，突然纵身一跃，蹿上了树杈。那只红富士苹果挂在一条指向天空的树枝上，被夕阳一照，如同一只耀眼的红灯笼，在他眼前晃荡。他像伸手摸了一下，又摸了一下，然后他把它攥住，揉了揉，然后，拧了下来。这是一只很漂亮的红富士苹果，韩保库把它托在掌心，仔细端详。他弄不明白，三亩果园怎么会偏偏遗漏掉这么好的一只苹果呢。红富士。韩保库说。他想起八年前在保当村买这批树苗时，每棵国光苗十块钱，他觉得太贵，趁人不注意，临走的一刻闪电般从另一捆树苗中多抽了一根，大概就是这棵树了。他记得树干上画了两道红杠杠，是红富士的标记。那时，他万没有料到八年之后，遍地麦田变果园，苹果如粪土一般不值几个钱了。现在，韩保库凝视这只苹果，他拿不定主意，是该留作纪念，还是该吃了它。那条狗歪着头，看着他看苹果。在狗的眼里，韩保库这么认真看一只苹果的样子，是它以前从来没有见过的。吃了它，韩保库说，吃了就干净了。于是，他喀嚓咬了一口，嘴角流出一股苹果汁。他发现狗在看他，忽然觉得应该给狗也吃一口。来，你守果园守了六年，应该给你吃一口最后的一只苹果。然而狗是不吃苹果的，它把脸摆向一边。韩保库不满意狗的态度，瞪起眼睛说：我务果园务了八年，你应该吃一口，不吃就不对了。狗根本不看苹果，把脸又拧到另一边。韩保库再次咿呀一声，在狗脸上扇了一把，说：你不吃？你竟敢不吃？他揪住狗耳朵，把苹果硬往狗嘴里塞。这一招不奏效，他又将狗头使劲往下摁，一边说：我今天倒要治治狗不吃苹果的毛病。村主任马堂三天两头让我交税交费，我不敢不交；我现在让你吃一口苹果，你竟敢不吃？狗毕竟不是人，它不懂这些，喉咙里呜呜地响，惊恐不安。韩保库抬腿狠狠踢了狗一脚。狗嗷嗷叫着跑开，但又不敢跑远，蹲在了路边。一双人眼和一对狗眼在暮色中远远对视起来。天已黑，月亮只有半个脸，没多少光气。夜风似乎更尖锐了，果园里一片呼啸之声。韩保库在黑暗中站了片刻，然后进了一趟房间，出来时双手背在身后，一步步接近那条狗。狗蹲在那儿不动，它大约知道有些事情一旦走到尽头，是怎么躲也躲不过去的。它已经没什么用了。它耷拉下眼皮，等待着。韩保库非常顺利地将绳索套在了狗脖子上。他把它拉到那棵红富士树下，然后吊了起来。在狗张开嘴之际，他从兜里掏出那只果园里惟一的红富士苹果，填进一个并不太深的黑洞里。后来，在满天星光下，他开始一棵挨一棵锯树。小说开头一段的景物描写突出了果园的什么特点？在文中有什么作用？（4分）果园里摘完了苹果。摘完苹果的果园就很萧条了，仿佛挖掉眼珠子的人脸，看上去怪模怪样，不像个果园了。晚秋的风已有些凌厉，把乱糟糟的树叶拍打得哗哗作响。小说开头一段的景物描写突出了果园的什么特点？在文中有什么作用？（4分）1、交代了故事发生的时间地点，渲染了萧条衰败的气氛，为全文定下悲凉的基调；2、烘托了韩保库苦闷失落的心情；3、空荡衰败的果园，暗示果园末日的来临，为下文看到最后的红富士做了铺垫，使锯苹果树的情节合情合理；巩固练习

《活着》活着余华我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。那天午后，我走到了一棵有着茂盛树叶的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己。这辈子想起来也是很快就过来了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。孙子死后第二年，我买牛的钱凑够了，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里是个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上转着一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪，旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一滩眼泪了。我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我吧。”赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么？”我说：“我要买这牛。”他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来，我知道他们都在笑我，我从怀里抽出钱放到他手里，说：“你数一数。”赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买。”我什么话也不去说，蹲下(禁止)子把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋，这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。”那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉走吧。”我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算，今天合算。”牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很，我对它说：“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的。”我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你爹还大。”会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足够了，我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天，村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是“两个老不死”。牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑。福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来精神了，那它也该干活了。老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。（节选自余华《活着》，有删改）请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分）1、点出了老人的乡间生活环境；透露出乡间的生活都顺应着自然规律；2、与开头环境描写相呼应，使文章结构完整；3、深化了主题，增添了小说的意味。巩固练习炉火炉火

丁肃清一瘦一胖两个老人，坐在公路旁边的一截矮墙上，看来来往往的汽车，两张脸随着往来的汽车扭过来，扭过去。他们的面前，是一个燃烧着的火炉子，上面烧着一排水壶，他们脸上的笑、脸上的颜色，也像他们身边火炉子里燃烧着的火焰。有妇女小孩儿来提开水，或者把冷水坐在炉子上。瘦老头从矮墙上下来，捅火，捅出一大簇跳跃的火焰。人们陆陆续续来提水，烧水，他们大都是公路两边做生意的乡亲，和两个老人不生分，也不多客气。一辆大卡车停下来，司机说：“给弄点开水。”说着端坐在小板凳上，看着老人把开水倒在他的茶杯里，用嘴一边吹凉着一边喝，喝足了，拍拍屁股站起来，又让胖老人给他续上，拧上茶杯盖，然后扔给胖老人一张毛票儿。胖老人说“不要钱。”说着就给司机塞了回去。司机纳闷儿：“你们不是卖水的吗？”胖老人说，“不是。我们是打铁的。”“哎呦我的天！”司机拍着脑门儿呵呵地笑了，“我还当你们是卖水的呢，什么年月了，还打铁？能赚多少钱？”瘦老头说：“不赚钱，赔钱。”把司机说愣了。老人向他解释：“没有活儿，白烧着碳呀。”他又默默地像对自己说：“要说也不能算白烧碳，给乡亲们烧烧水。这不，碳又没有了，凑吧。”他说着从口袋里掏着，掏出一张十元，胖老头也掏出了一模一样的一张，交给他。“我说，你们这是图什么呀？”司机干脆又坐了下来，他对这俩老人感兴趣，他说：“你们收她们的水费呀。”胖老人说：“咳，乡里乡亲的，这火，闲着也是闲着。”司机说：“那你们不如不干。”胖老人说：“咳，这人哪，闲着也是闲着。”司机说：“真是有意思，有意思，赔钱赔工夫做生意，有意思。”胖老人把眼睛瞪得很大：“过去，我们赚钱。”司机说“是吗？”老人说：“是，那会儿，我们的钱赚海了，问问，十里八乡谁家的家伙儿，不是我们打得呀，铁锹犁耙、牛鼻环、烧开水的水汆子，都是。”瘦老头说：“还有县城大门的铁门环。”他炫耀地问胖老头：“是吧，是我打的吧？”胖老头说：“那是我淬的火。”两个人一争，额头、脖子上都冒出了筋疙瘩，他们说话时挥动的手上，筋疙瘩更是密密麻麻的，像蚯蚓。西天边上的云霞退了，蒙上了暮色。司机笑呵呵的脸，慢慢地不笑了，一脸的凝重。他站起来说：“我有点活儿，你们干不干？打个车挂钩。”两个老人高兴得不得了。风箱呼呼地拉了起来，炉子里的火苗跳跃了起来，铁锤有节奏地响了起来，叮当、叮叮当、叮当……胖老人抡着大锤，叮当、叮叮当、叮当……铁砧上的火花，在暮色中四溅着，一层儿、又一层儿……瘦老人说：“让我来一会儿！”他把大锤要过来，赤裸的臂膀抡成了一个椭圆，叮当、叮叮当、叮当……铁块燃烧着淬在火里，吱——弥漫起浓浓的浪烟。车挂钩打好了，在满月的照耀下，跳跃着一簇一簇蓝色的光亮。“给钱。”司机把一百元的新币递过来。

“免了。”胖老人说。“不要了。”瘦老人也说。他们流着汗水、红彤彤的脸，在炉火的映照里奕奕发亮。他们帮着把那个挂钩抬在了汽车上。汽车隆隆地发动，缓慢地开了。原本，司机打这个车挂钩没有用，只是他愿意。两个老人也并不想挣司机的钱，他们只是觉得痛快。真痛快！两个老人拾掇了摊子回家去，一边走一边唱起来，他们唱的是晋剧老调，在夜幕里，清亮地痛快淋漓地荡漾……1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.透过司机不理解两个老人做不赚钱还赔钱的打铁生意这个细节，折射出只注重物质而忽视精神追求的深层次社会问题，引人思考。B.小说善于运用语言描写来刻画人物。“闲着也是闲着”，既说出了两个老人现在的无奈处境，同时也展现出了两个老人热心肠的一面。C.小说的环境描写虽然不多，却恰到好处，交代了故事发生的时间，渲染了温馨的氛围，推动了故事情节的发展。D.司机并不需要打车挂钩，和老人不收司机的钱这个结尾既出人意料，又在情理之中，达到这种效果的原因是在前面埋下了大量的伏笔。1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是AA.透过司机不理解两个老人做不赚钱还赔钱的打铁生意这个细节，折射出只注重物质而忽视精神追求的深层次社会问题，引人思考。A“折射出只注重物质而忽视精神追求的深层次社会问题”错，过分拔高主题B.小说善于运用语言描写来刻画人物。“闲着也是闲着”，既说出了两个老人现在的无奈处境，同时也展现出了两个老人热心肠的一面。C.小说的环境描写虽然不多，却恰到好处，交代了故事发生的时间，渲染了温馨的氛围，推动了故事情节的发展。D.司机并不需要打车挂钩，和老人不收司机的钱这个结尾既出人意料，又在情理之中，达到这种效果的原因是在前面埋下了大量的伏笔。2.小说反复使用“叮当、叮叮当、叮当……”的声音来描述打铁的过程，这样写的作用是什么？请简要分析。2.小说反复使用“叮当、叮叮当、叮当……”的声音来描述打铁的过程，这样写的作用是什么？请简要分析。①详写打铁的过程，渲染了紧张、热烈的劳作氛围（场面、场景、画面）；②表现了两位打铁老人对打铁一事的专注，配合默契，技艺高超。③突出强调了两个老人对打铁的热爱，同时也表现了他们对往昔生活的怀念（与前文两个老人困乏的生活与无奈形成对比，突出两个老人对打铁的热爱）。3.小说为什么要以“炉火”为题？请结合全文谈谈你的看法。①“炉火”是贯穿全文的线索，推动故事情节的发展。②“炉火”象征着两个老人的一种生活方式和生活态度。③“炉火”代指打铁职业，饱含着老人对打铁的热爱（喜爱），衬托出老人内心的热忱与执着。丧家犬王安忆我第一次看见这条狗，它是坐在一个收废品女人的拖车上，那时候，它还是一只小狗，脏得可怕，浑身的毛都粘成一股，是一种阴沟水的灰黑色。头上的毛垂挂在额下，完全看不出脸了。那样的狼狈相，可它却处之泰然，腰板很直地坐在那女人的拖车上，那女人也穿得一身破头发蓬着，正与另一个邋里邋遢的女人说话。这周围的环境很杂。虽然有几幢高级公寓楼，可其间夹杂着不少陈旧的工房，路两边多是临时搭建出租给外地人的小店面。小吃摊挤在路中心，围着刚放学、饥不择食的小学生们。在这一片喧嚣的底下，是坑凹不平的路面。不过，这依然不会妨碍车来人往、热火烹油的市面。在临弄堂的一排欧式楼下，开发商特意做了一片草地，窄窄的，草倒是长得不错，绿茵茵的，有时还能开出白茸的花呢!那只狗，就出现在这里了。这一回，我看见它的颈上系着一个铃铛，拖了半截绳子，可以想象，它原先是被人好好养着的，日子过得兴许不错，只不过现在落皖了。可是，它看上去倒不消沉，还挺自在的。它在我们这条弄堂里混得相当熟，这表现在人们对它熟视无睹，从来不喝斥与驱赶它。那草坪的一头，正是一条支弄的弄口，设有两个摊位，一个是摊蛋饼的，一个是修自行车的。摊蛋饼的是一男一女，那男的专司摊饼，先舀一勺面糊，在整子上划一个圈，然后用一根竹片刮匀，打上一个鸡蛋，他的一招一式很有节奏，一丝不乱，嘴角还形成一个由衷的笑容。等着的人都耐心地看，带些观赏的意思。那女的在一边看着，然后收钱，找钱。另一个摊主，修自行车的，是个徐州老头。无论刮风下雨，一早就出来，天黑才回去，这样的勤恳，照理是会收效。可是，他修的车，常常不出半天就由车主推回来，要求重新来过。照理，人们是不大会来找他修车了。可架不住他从早到晚站在这里，谁又能料到什么时候车坏呢?一来二去，就与他成了熟人，更得照应他的生意。他修车时半蹲着身子，拿出干衣活的腰腿功夫，奋力干着。吃饭的时候，从包里摸出个铝制的饭盒，用带来的热水瓶里的开水泡上，埋头吃饭。这时，摊蛋饼的男女早已推起车走了。可对面，废品收购站却开着门，老头就与他们说话。那是从河南来的兄弟俩，想必最初也是穿街走巷，摇着铃收废品，有了积累，租下这弄里的一间空房。这里不仅存放废品，而且还成了他们河南老乡来到上海的落脚地。你叫一声卖报纸喽!桌边便立起一个人，笑盈盈地走过来，称报纸。那是兄弟俩中间的一个。还有些时候，收购站里只剩一个老太或老头，总归是他们的双亲，帮他们看店。那老太苛索得很，总是将秤压得很低，或者算错账，待你指出她便愁苦着脸，说我们穷，不识字，真不是有意的。可在她缩皱成堆的折子里，你分明看到一双冷静的眼睛，狡黠地看人。老头也算错账，但不像是作假，他们这间棚子还是一个避风遮雨的地方。逢到雨天，修自行车的老头便移到门里面去，摊蛋饼的男女也会进去避一阵。那只狗，也进去了，面朝外，腰板很直地坐在门口，抬着毛发披散的脸，看雨。在那条草坪后边的公寓里面，居住着许多条名贵的狗。其中一条狮子狗，应当说与那条丧家犬同宗同族，可处境完全不同。那狮子狗名叫妮娜，一身蓬松闪亮的白毛。天气略冷一些，它便穿上毛线衣，五色间杂的彩线。它从来不下地的，生怕这弄堂的地弄龌龊它的脚爪。它被拥在女主人的怀里。而那只无家可归的狗从来不与这些名贵的狗们打拢，它与它们擦肩而过，谁也不认得谁。那它究竟以什么为生呢?这条弄堂间杂着许多小饭店。这些小饭店门面很浅，老远就听见有乒乓的剁刀声，那剁肉的，掉下来几点骨头渣，就够那狗果腹的了。所以，那狗倒不瘦，就是脏得吓人，而且落魄。我后来见到它是在弄堂沿街屋子里。狗就坐在一辆木车旁，挺直了腰板，毛发缕缕挂在脸前，眼睛在很深远的地方，望着外面的世界。这样子显得很深沉，有一种哲学的表情，就好像它要对我们这些庸碌的人和事做出批判。临到过年的时候，弄堂里很少人了。摊蛋饼的一对男女不来了，几家饭铺也关门了，都回老家过年了。少了这些熙壤的人群和声音，弄里就有些寒肃。几棵落了叶的树，枝条映在白石灰的墙上，疏落得很。狗也不来了。又一次，春天到了，弄里多少有一些变迁。那摊蛋饼的一男一女，倒是还在，但容颜略显苍老。修自行车的老头却是未变，手艺也没长进却开始揽助动车的活了。那排欧式公寓前的草地又黄了，却还生长着，草丛里有一些浅痕，会不会是它脚爪踩下的……（有删改）（1）下列对小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开篇对街区一角的环境进行了勾勒，主要突出这里的杂乱不堪。不仅烘托出小狗的落魄，还为下文商贩们的出场作铺垫。B．小说中的河南老太太“苟索得很，总是将秤压得很低，或者算错账”，但毕竟生活贫苦。因此，作者仍以悲悯的情怀对她走示同情和理解，C.小说通过描写小狗的毛发、眼睛、动作等，从正面刻画了小狗的形象。除此之外，还通过与“妮娜”的对比，突出小狗的狼狈和自尊。D.小说一反常态，淡化了故事情节，以敏感细腻的笔触，为我们展现了社会底层劳动人民的生活剪影，表现了作者对生的关注，对尊严的关注。（1）下列对小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（B）A.小说开篇对街区一角的环境进行了勾勒，主要突出这里的杂乱不堪。不仅烘托出小狗的落魄，还为下文商贩们的出场作铺垫。B．小说中的河南老太太“苟索得很，总是将秤压得很低，或者算错账”，但毕竟生活贫苦。因此，作者仍以悲悯的情怀对她走示同情和理解，C.小说通过描写小狗的毛发、眼睛、动作等，从正面刻画了小狗的形象。除此之外，还通过与“妮娜”的对比，突出小狗的狼狈和自尊。D.小说一反常态，淡化了故事情节，以敏感细腻的笔触，为我们展现了社会底层劳动人民的生活剪影，表现了作者对生的关注，对尊严的关注。（2）小说以“丧家犬”为题，为什么却以大量的笔墨描写生活在这里的商贩们?请结合小说内容简要分析。（2）小说以“丧家犬”为题，为什么却以大量的笔墨描写生活在这里的商贩们?请结合小说内容简要分析。①为小狗在街区有尊严的生活提供了条件，交代了丧家犬生存的社会环境。②商贩和小狗有着共同的特点“丧家”，对商贩们的描写可以衬托小狗的形象。③为人们展现了社会底层劳动人民的生活状态，充实了小说的内容。④生活在社会边缘的商贩与狼狈的小狗之间却上演着温情的一幕，丰富了小说的内涵。（3）王安忆认为“有时生活的过程本身就具有审美的形态。”请结合小说中的形象简要分析。（3）王安忆认为“有时生活的过程本身就具有审美的形态。”请结合小说中的形象简要分析。①小说多次提到小狗“腰板很直”，表现出小狗虽然落魄，但却生活得有尊严。②摊蛋饼的男子娴熟而又有节奏的动作，由衷的微笑，表现出他对生活的热爱。③修车老头生活贫穷，修车技术也不专业，却因尽力做事而招来生意，体现了老人的勤恳。④河南兄弟为老乡提供落脚处，让街区商贩和小狗在自己的废品站躲避风雨，表现出他们的善良。皮根快跑傅昌尧村边有条河，弯弯曲曲通长江；今年，河里来了好多水。浊浊的、浑身长满了尖牙利嘴的洪水把大堤啃得皮开肉绽，老堤不行了就筑新堤，可浑身是脚的洪水又一口气爬上了新堤，借着风浪，洪水看到了河堤下那一缕缕无精打采的炊烟。洪水冷笑着要进村。村子里的人是从早晨开始撤离的。上级要在这里分洪，村子将被没顶。傍晚时分，始终心存不安的支书皮根第二次偷偷摸回村子。不知为什么，皮根总觉得村子里还有人，特别是老人，他们舍不得离开。皮根从早晨到中午一直在做老人的工作。最后撤离的是一个刚死了老伴的老人，他死活不肯离屋，一手抱着老伴的骨灰盒，一手拿着菜刀……皮根的火爆脾气被点燃了，他扑上去夺下菜刀，将老人绑在门板上抬出了村。厚重的云层里竟筛下来几缕斜斜的夕阳。平日，这应该是村里最温馨的时刻了：放学的孩子驮着夕阳，骑在牛背上吹着竹叶；女人们把灶膛点燃，让炊烟给蓝天抹一层青黛；鸡鸭聒噪，鸟雀投林……可现在，偌大的村子死一般沉寂，皮根似乎听到了自己眨眼睛的声音。他抬眼看了看西天那一抹病蔫蔫的残阳，布满了血丝的双眼里流露出困兽般的悲壮。其实，大堤能守到这个地步，已经是太不容易了，可作为支书的皮根还是感到莫大的遗憾和懊丧。满头白发的皮根飘飘忽忽地在村巷里孑然而行，走着走着就又转到了这条纵贯南北的村道上来。这条道是去年刚修成的，这是最让他得意的一件业绩，可没承想却遭到住在村东和村西的人的议论，他们说老支书有私心，因为他的女儿女婿就住在这条道旁。皮根闻听心里“咯噔”一下子，他真的没想到要照顾家人，可事情偏偏巧在这儿了，怎么办？皮根心说，再解释也不顶用，今年拼了这身老骨头也要把东西村道修起来……可这大水把他的一切想法都泡得没踪没影儿了，就连脚下这条曾让他沾沾自喜的水泥道也会被冲垮。皮根在村子里边走边痛苦地呻吟，可村子里却没有人回应他的呻吟，他感到无比的孤独和凄惶。黑压压的乌云把最后一线残阳也吞噬了，皮根拖着铅砣般沉重的双腿来到了自家门前，门开着。撤离的时候一再叮嘱大家把门用铁丝铰紧，却忘了自家。家里空荡荡的，孤独和疲惫在这时一下子攫住了皮根，他不愿挪动一步，就这样坐在自家的门槛上。直到这时他才突然觉得，其实最不想离村的就是他自己，跟洪水一样浊浊的泪顺着他的脸颊汩汩而下。流了一会儿泪，皮根就觉得少有的轻松，是的，几十天来，唯有此时最轻松了，什么也不用做了，等着吧，等着水来，我就和我的村子一起舒服了……皮根竟迷迷糊糊地靠着门框睡着了，他是真的累了。不知过了多长时间，皮根忽然被一丝声音惊醒。这声音细小、柔弱得犹如早春刚出土的一线嫩芽，可就是这微弱的声音让他愕然而醒：难道村里还有人没撤？他顺着声音飘来的方向疾步寻去。那哀哀的声音似乎充满了村道，回荡着，敲击着皮根的心。皮根急红了眼，按照要求，大堤上应该马上要放炮了，洪水就会铺天盖地地下来了，可村子里怎么还有这样的声音？这声音分明是生命在呼救，是绝望的呼唤啊！皮根跌跌撞撞，疯了一样寻找着，他突然大叫着：“莫慌炸堤！莫慌……”可他的叫喊声却被他早已嘶哑的喉咙给吞噬了，远处响起了最后一遍锣声，那炸药的引信已经点燃……终于，皮根在村边的一个粪窖里，找到了那个柔弱的声音。粪窖里有积水，羊羔扑腾着，湿滑的窖壁已经把它累得几乎要沉下去。当看到站在高高粪窖上的皮根时，它突然安静了下来，像一个孩子般，羞怯地舔了舔嘴唇。皮根不顾一切地跳了下去，一把搂住羊羔。这时，那令人心悸的爆破声轰然响起。皮根搂着怀里的羊羔，拼命地爬啊爬，可粪窖太深了，窖壁太滑了，他太累了……能够听见洪水的咆哮声了，皮根突然奋力将羊羔抛上地面，像对他的村民一样吼着：“快跑！往东边的高岗上跑！”可那羊羔趔趄着，无法站起，哀哀地看着下面的皮根，呜呜地叫着。“你个窝囊废！”皮根像往常一样，又暴怒起来，一股力量陡然升起，他猛地爬上粪窖，搂起地上的羊羔便跑。身后，洪水在追……（选自2016年1月《百花园》，有删减）4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．小说开头部分运用比拟手法，生动形象地描绘出洪水的肆虐情态，表现了洪水的凶残与无情，也渲染了洪水即将淹没村庄的紧张氛围。B．第段通过插叙回顾了皮根在村里修筑村道的往事，表现了他虽遭受误解、非议，仍初心不改、一心为民的胸襟情怀。C．细小、微弱的羊叫声，使本已疲累至极的皮根进发出惊人的能量，舍命救出羊羔，揭示了拯救他人即是拯救自己的深刻主题。D．小说的心理描写，展示了主人公的内心世界，使支书皮根的形象更加贴近生活、真实可信，也更易于打动读者。4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）CA．小说开头部分运用比拟手法，生动形象地描绘出洪水的肆虐情态，表现了洪水的凶残与无情，也渲染了洪水即将淹没村庄的紧张氛围。B．第段通过插叙回顾了皮根在村里修筑村道的往事，表现了他虽遭受误解、非议，仍初心不改、一心为民的胸襟情怀。C．细小、微弱的羊叫声，使本已疲累至极的皮根进发出惊人的能量，舍命救出羊羔，揭示了拯救他人即是拯救自己的深刻主题。D．小说的心理描写，展示了主人公的内心世界，使支书皮根的形象更加贴近生活、真实可信，也更易于打动读者。5．第⑥段画线部分的场景描写有何作用？（6分）5．第⑥段画线部分的场景描写有何作用？（6分）①环境上：描写往昔村庄温馨、美好、和谐的生活景象，与大坝将溃、大灾将临时村里的冷清死寂形成鲜明对比。②主旨上：一方面烘托了皮根对村庄、对家的无比眷恋之情，另一方面又反衬了皮根的遗憾、懊悔和悲壮。③人物上：使人物形象真实、丰满，更具艺术感染力。6．小说最后两段的设计有怎样的艺术效果？请结合作品进行赏析。（6分）6．小说最后两段的设计有怎样的艺术效果？请结合作品进行赏析。（6分）①皮根为救羊羔而冲出险境，可谓绝处逢生，顿使情节发生逆转，收到意料之外、情理之中的独特艺术效果。②主人公奋然而起之举，展现了其顽强的生命力，增强了小说的感染力、震撼力，有力地刻画了人物形象。③故事结尾戛然而止，主人公命运充满悬念，既回扣题目，又扣人心弦，给读者留下更多想象的空间，令人回味。芭茅巷废名连小林一起共是八个学生，有一个比小林大的名叫老四，一切事都以他两人为领袖。小林同老四已经读到《左传》了，还要作文，还要听讲《纲鉴》，其余的或读“国文”，或读四书，只有王毛儿是读三字经。一天，先生被一个老头子邀出去了，这个老头子他们真是欢迎，一进门各人都关在心里笑。先生刚刚跨出门槛，他们的面孔不知不觉的碰在一块，然而还不敢笑出声，老四探起头来向窗外一望，等到他戏台上的花脸一般的连跳连嚷，小喽啰才喜得发痒，你搓我，我搓你。趁先生还没有回来，小林提议到“家家坟”摘芭茅做喇叭。家家坟在南城脚下，由祠堂去，走城上，上东城下南城出去，不过