台中县社会学习领域教学资源

臺中縣社會學習領域教學資源臺中縣國民教育輔導團社會領域國小製作各校使用版1.0可自由重製散佈簡報大綱在這份簡報中，我們會介紹您教學上可能可以使用的資源如下： 1.中年級各鄉鎮鄉土教材影片 2.中縣小四鄉土教材 3.資源圖庫 4.支援與溝通管道

強烈建議介紹時連上網路，直接就實際網頁操作。中年級各鄉鎮鄉土教材影片各校應該都有的書：在九年一貫開始前的「85新課程」時，臺中縣各鄉鎮市曾編撰過一套21鄉鎮市的鄉土教材；此外還有一套當時上「鄉土教材課」的「臺中縣鄉土教材」，自三年級到六年級，分上下學期。中年級各鄉鎮鄉土教材影片各校應該都有的書：

其中中年級分21鄉鎮市不同版本；高年級則是共通版本。在九年一貫開始時，縣府曾有公文請各校留存。雖然年代久遠，但至今仍很好用。中年級各鄉鎮鄉土教材影片當時還架設了網站：目前「學習加油站」已改版，因此請連結到新網址（2/local/taichun/yuan/main.htm）比較快。（網站缺大甲與大安鄉，但可在其他網站補齊）中年級各鄉鎮鄉土教材影片還有影片，分21鄉鎮市再加上臺中縣總輯，共22部。各校都有錄影帶、VCD與DVD三種版本。中年級各鄉鎮鄉土教材影片線上下載影片：鹿峰國小教學媒體中心（http://.tw/index.htm）中縣小四鄉土教材製作背景：1.目前國小社會教科書內提到的「家鄉」，在中年級階段指的是「縣市鄉鎮」；在高年級階段指的是「臺灣」。但一般出版社不可能針對臺中縣或大雅鄉編撰全國性的教材，因此中年級需要補充大量以臺中縣市與學校所在鄉鎮市的鄉土資料。2.國立教育研究院的小四鄉土教材各縣市編輯計畫。3.希望先以「縣市」為範圍，解決小四教科書無法因應鄉土相關能力指標的問題，同時節省教師搜尋資料的時間。中縣小四鄉土教材製作背景：1.目前國小社會教科書內提到的「家鄉」，在中年級階段指的是「縣市鄉鎮」；在高年級階段指的是「臺灣」。但一般出版社不可能針對臺中縣或大雅鄉編撰全國性的教材，因此中年級需要補充大量以臺中縣市與學校所在鄉鎮市的鄉土資料。2.國立教育研究院的小四鄉土教材各縣市編輯計畫。3.希望先以「縣市」為範圍，解決小四教科書無法因應鄉土相關能力指標的問題，同時節省教師搜尋資料的時間。網址：5/~memes/soci/favorite.html

(搜秀資源網)中縣小四鄉土教材中縣的編輯理念（各縣市情況不同）：1.儘可能做成無版權問題的自由分享版，其他使用者可重製後再分享。2.以能力指標為主，依照四個版本教科書內容置換成臺中縣內的鄉土資料。3.可以直接拿來上課，融入課程內而不用另外找時間補充。網址：5/~memes/soci/favorite.html

目前完成康軒版、翰林版與仁林版；南一版因教科書改版而重新製作中中縣小四鄉土教材後續製作中：小三鄉土教材與中縣各鄉鎮教學元件網址：5/~memes/soci/other.html(搜秀資源網)中縣小四鄉土教材製作背景：1.目前國小社會教科書內提到的「家鄉」，在中年級階段指的是「縣市鄉鎮」；在高年級階段指的是「臺灣」。但一般出版社不可能針對臺中縣或大雅鄉編撰全國性的教材，因此中年級需要補充大量以臺中縣市與學校所在鄉鎮市的鄉土資料。2.國立教育研究院的小四鄉土教材各縣市編輯計畫。3.希望先以「縣市」為範圍，解決小四教科書無法因應鄉土相關能力指標的問題，同時節省教師搜尋資料的時間。網址：5/~memes/soci/favorite.html

(搜秀資源網)資源圖庫製作背景：1.由輔導團員拍攝以臺中縣社會領域教學使用為主的鄉土相片，因為無版權問題所以可以重製再分享。2.繪製縣內教師教學時可能會用到的地圖。網址：5/~memes/soci/photo.html(搜秀資源網)資源圖庫使用時請直接按右鍵另存新檔。因為無版權問題（由輔導團拍攝蒐集），因此縣內老師可以自行重製再分享。網址：5/~memes/soci/photo.html(搜秀資源網)支援與溝通管道1.臺中縣教學資源網.tw/可上傳與下載縣內教師所製作之教學資源。2.臺中縣國民教育輔導團教學網站.tw/modules/enduser/index.html3.社會領域教學園地（中縣輔導團網站）.tw/web_society/以上各個網站是互相連結的！（社會領域教學園地網站也與搜秀資源網互連）支援與溝通管道1.輔導團諮詢討論區登入帳號即您報名研習時使用的公務帳號。剛剛任一個網站都可以連到這裡！支援與溝通管道2.輔導團聯繫方式依照每位團員的專長，提供諮詢服務，可直接以mail或電話聯繫詢問。剛剛任一個網站都可以連到這裡！其他小叮嚀＊學校若要更換版本，請從小三或小五開始分兩年更換（第一年小三或小五；第二年連同小四、小六一起更換完畢），因為社會領域的綱要是將「小三、小四」規劃為第二階段；「小五、小六」規劃為第三階段；因此若未按照學習階段來更換版本，未來會在課程銜接上產生極大的問題。（有些重複；有些未上到）＊中年級有關「家鄉」的單元（尤其能力指標有出現1-2-1、1-2-5、1-2-7、2-2-1、2-2-2的），請務必進行以家鄉為範圍的教學，並運用在評量上，才