中学2022-2023学年工作要点

XXXX中学2022—2023学年工作要点2022年是党的二X大胜利召开之年,是实施十四五规划承上启下的重要一年,也是是跨入第二个百年奋斗目标的第一年。本年度，学校工作总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，严格贯彻上级教育工作精神，继续深化党建工作，优化校园文明，以至善四系纳米治理体制为准绳，以提质增效硬核聚焦为发力点，深度开发实施“双高联合育人”特色课程，打造“学术型”高中，在尽职尽责的前提下强化工作中的创造性，在执行“四精”原则中加强工作的有效性，进一步促进学校高质量高效率地发展，把至善教育提高到一个新的高度。一、进一步完善党组织的政治建设，加强学校的意识形态工作，强化工团向心力，以过硬的政治思想迎接党的“二X大”。1.抓学习促党建，筑牢意识形态堡垒，坚定政治思想引领。党委、党支部和党小组做深做实“三会一课”等规定动作，保证党内组织生活时间充足、次数到位、内容充实、程序严格、记录规范；严格落实每月的中心组理论及教职工政治理论学习，用好学习强国APP、灯塔—党建在线等各类信息平台，强化实效；创新拓展理论学习形式，在喜迎党的二十大胜利召开、国庆节、下沉耕读世家社区开展“三双”活动、开展“党心、党情、党志”主题教育活动等契机，开展丰富多彩的党员活动，持续深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进党史学习常态化，努力探索至善先锋党建意识形态教育有效的方式，构建学习型、务实型、创新型、和谐型的领导班子。2.抓“党建+”强内涵，提升责任担当水准，提升先锋示范层次。全面开展“党建+”，开展好“党建+学习、党建+教学、党建+德育、党建+后勤、党建+安保、党建+工会、党建+团建”，促进党建与学校教育教学工作深度融合，让党建成为学校各项工作的助推器；落实数字化建设目标，坚持“七个不少于”作风建设数字目标督查，制定详细的纪检工作计划，落实“每月三个一”工作，落实党风廉政建设责任制，持续开展纪律作风检视整改提升行动；加强与民主党派和党外干部、教师的联系，不断拓宽党外干部、群众参与决策和民主监督的路径，充分发挥其“智囊”“参谋”和监督作用，定期举行“我为群众办实事”实践活动暨统战工作座谈会，进一步巩固和发展学校和谐稳定的良好局面。3.抓落实树品牌，使规范与创新相促相成，探索至善先锋党建模式。做好发展党员工作，实施支部建设提升工程，建立支部工作清单管理制度，提升党建规范化水平，开展“过硬至善党支部”“模范先锋党支部”等支部评星定级活动；完成好教育局党建工作“双百”考核，探索“双高联合育人”背景下党建特色；多角度深入开展党建课题研究，研究“至善先锋”党支部建设范式，形成以“标准+示范”为特色的党支部评价标准；开展党建与教育教学深度融合实践研究，创新党员教育方式和党内学习活动载体，提升党建对学校教育事业发展的引领水平。4.积极领导工团统战工作，营造家国氛围，提高服务质量，提升会员身心健康素养。继续探索专题交流式、主题引导式、“家”节活动式、环境浸润式等家国氛围举措，使党建和工建有机融合，筹备选举成立学校教代会，切实保障会员合法权益；继续探索发挥工团妈妈小屋、工团驿站、善享汇·咖梦轩以及各项文体活动的有效方式增强广大教职工的归属感、幸福感；继续开发家国传统型、品读经典型、暖心祝福型、身心健康型、文明建设型、双高共建型、励志情怀型等活动，增强仪式感，把暖心“六必到”渗透其中，引领会员提升工作生活质量，提升会员至善品质，打造优越工作生活环境，扩展会员生活空间。二、夯实立德树人根本任务，坚持全员、全程、全方位、全科育人，构建专业化、规范化、实效化、引领化的德育工作体系，坚守校园安全。5.坚持立德树人，完善“大思政课”工作格局，创新至善德育品牌。化落实《中小学德育工作指南》，探索“德育”向“育德”转化的融合式学科德育实践，精心打造“健行、智学、润德、达济”为核心的多维度立德树人体系，创新化“正知、正行、正念、正能”的现代公民素养课程，实现德育校本课程序列化、层次化；发挥思政德育课铸魂育人主渠道作用，完善“大思政课”工作格局，借助思政“双课堂”创新教学模式探索，以思政课程为主载体，发挥学科德育协同育人的作用，创新开展“青春使命”“强国有我”“学习二X大做好接班人”“新时代好少年”等主题教育活动，开展理想信念教育、道德与法制教育、社会责任感教育，构建理论与实践、育德与育心、课内与课外相结合并富有特色的学校一体化德育体系。6.推进志愿服务品牌化，优化德育课程图谱，深化五育融合。以全国文明典范城市创建为契机，围绕“大学至善达济天下”的校园精神，打造至善学子善享会、善习惯展示、善头脑风暴、善文化文创征集等多元成长平台，将善文化与创新素养有机融合，着力促成学子做道德合格公民；实施德育整体提升计划，打造德育核心课程，优化德育课程图谱、编撰课程手册、课题驱动创新活力，创新设立校级名班主任工作坊、至善老班节、青年德育共赢体、家长志愿者日等形式，深入推进生活德育家庭践行活动和全员精准家访，融家校社会合力，构建“至善德育共赢体”；探索基于“五育融合”的德育评价标准，实践《至善学子三年规范》，形成《至善学子德育评价方案》。借助“让优秀者领跑、让大家都优秀”的理念，树立学生至善榜样，在落实德育成效上，创新开展美育、体育、日常化劳动教育类活动，实现德育的全域渗透，助推学生身心全面发展。7.坚守校园安全底线，精准落实防疫要求，守候校园安全最后一纳米。清单化网格化加强安全管理，持续开展学校安全专项整治三年行动，完善常态化督查和双重预防机制，推动“泉校安”校园安全风险监管防控平台应用全覆盖，各部门班级建立网格化安全清单，明确责任和任务；秉持“师生生命安全和身心健康放在首位”原则，从严抓实校园关键节点疫情防控，打赢校园疫情防控常态化战役；继续开展寻找身边安全隐患、应急演练活动、1530安全主题教育、重大节假日安全教育等常规性安全教育活动，借助升旗仪式、校园文化宣传栏加强安全知识的教育、宣传和普及，加强防止校园欺凌、防溺水等专题教育，提高师生识险、避险、自护自救意识和能力，促进校园安全防范达标升级，争创省市级安全校园。三、围绕“质量和课堂”核心开展工作，落实教学的全方位规范，以“双高联合育人”为引领，打造学术型高中，确保教学质量硬核稳步提升。8.严抓教学常规，强基固本增效。在原有工作制度和经验基础上，进一步完善工作流程，明确工作职责，细化工作方案，确保工作实效，做到工作“制度化、流程化、层级化、模型化、规范化”；在教学常规方面，将继续继承上学期的检查形式，落实“程序化、标准化、项目化、定时化、晾晒化”——五化工作模式，深化落实检查力度，确保教学根基，提升教学质量；探索“基于情境、问题导向”的互动式、启发式、探究式、体验式课堂教学模式，以“2510深度学习问学案”为抓手，以校内展示课、评优课为契机，进行课堂教学变革的实践探索；借助“四不两直”课堂专注度巡查，强化课堂各环节的落实，严抓课堂最后一分钟，力争分分有效。9.落实双减要求，推进分层辅导，提升教师素养。通过立典型、树榜样，引领学生积极向上的精神风貌，营造比学赶超的学习氛围，通过高三学长学法分享、导师制推进、教研员、高校导师讲座等形式对学生进行学法指导，加强艺体生文化课师资团队建设，强化文化课辅导，强化艺体生管理，强化补弱，降低低分比例；通过展示课、汇报课、常态课、讲练高考题等，提升教师教育教学能力，联合人力资源部、名师研发部积极开展教师培训和学习沙龙活动，积极对接高校导师和集团名师进行备课指导；采取多种形式促进教师提升全体教师尤其是青年教师的业务能力水平，致力于打造一支讲政治有定力、讲责任有担当、讲团结有合力、讲自律有底线的“四讲四有”教师队伍，促进学校高位发展。10.以制度保教研，多方面促教研，提升教研水平。通过教研组长、备课组长例会，强化教学常规落实，加强教研力度，强化教研意识；加强校际间教学研讨，加强与集团校区间的交流，继续组织开展听评课，鼓励跨组听课；以教学质量提升为目标，制定评价标准，进行备课组评价，通过学期星级备课组评定，鼓励学科组的进步；联合教研组，对接高校综招政策，制定切实有效的校本课开设方案，设置科学合理、价值最大化的校本课程。评选并打造学校教书育人楷模，以点带面，弘扬奉献敬业精神，通过丰富多彩的活动，为青年教师搭建平台，以榜样引领青年教师成长。11.继续深化“双高”项目，以创新项目强化学术团队建设，以特色品牌引领“三类学校”创建。不定期举办“双高”学术论坛，创造机会，引进、承办高端学术性会议，深化、细化“双高”项目，鼓励教师、学生参与高校导师科研项目，“项目育骨干，骨干带学科”，加大科研型教师培训力度，发挥组长引领作用，围绕“备讲学评”一体化建设学科文化、开展特色教研；确定“人文特长，数理优势”发展方向，“双高联合育人”，建设学术型特色高中，创设示范引领全省的普通高中育人方式，打造“至善教育”品牌；建立规范高效“双高联合育人”工作机制，设立学术性教研机构，营造学术性教研文化，建设学术型师资队伍，构建多元开放、博雅灵动的至善课程体系及与之相适应的教学、教研、评价等管理机制，争创国家课程示范基地。12.紧抓教育硬核，精准发力促提升。各年级全面整体科学规划年级的教学与发展，精准把握备考方向，抓好常规，做好落实，高一、高二紧抓“合格考”，高三全力抓“高考”。各年级要明确方向，细做实效抓课堂，落实2510模式，充分发挥学生的主动性；帮助学生形成良好学习习惯，培养学生自主学习能力，多管齐下抓课堂专注度、自习秩序与效率，用科学的学习方法提升学习成绩；多途径促进教师业务提升，加强全体教师高考试题的研究，把研究成功融入课堂教学中，以教师的业务不断提升促进学生成绩提升。突出尖子生，狠抓边缘生，不弃学困生，注重对特招线边缘生、本科线边缘生成绩的提升。四、坚持督导与指导相结合和督导与服务并举的原则，提升服务意识，不断提升服务质量，促进我校教育事业健康快速发展。13.围绕“促进至善文化发展、促进教师专业提升、促进学生健康成长”的督导目标，推进精细化管理。畅通与挂牌责任督学的联络，迎接市督导员对学校疫情防控工作督导检查；督导部门要走进课堂和学校各功能室，通过实地查看，深入了解教情和学情，提出改进工作意见建议；通过问卷调查、座谈等形式，了解学情、教情，对阶段性调研情况进行及时总结梳理，为学校领导决策提供服务；坚持开展“纳米”督查。针对领导干每周“七个不少于”作风建设数字目标要求，至善部坚持“四不两直亲查一纳米”的飞检；对学校课程发展规划、教育教学计划提出合理化建议。参与教学常规的检查与督导，参与相关部门的迎检工作。14.进一步促进学校的规范化管理，增强科学高效管理。积极稳妥，推进各类方案制度的完善和修订，对奖励性绩效分配方案、职称评审方案、岗位聘任等方案进行修订、完善；灵活多样开展师德师风建设专项活动，确保全体教职工都能恪守底线、不碰红线，涌现更多师德高尚、业务精湛的优秀教师；以评优评先发挥好榜样引领作用，进一步制定和完善学校各类先优评选的方案，充分利用教师节、先优评选等契机，将领导和同事广泛认可的师德高尚、爱岗敬业的优秀教师推选出来，真正发挥榜样引领和师范作用，以此进一步增强全体教职工的凝聚力和向心力。15.努力构建制度完备、标