大班手工机器人教案

大班手工机器人教案精品文档大班手工机器人教案执教人:刘健活动目标:1、锻炼幼儿的模仿能力。2、让幼儿感受音乐带来的快乐。活动准备:音乐活动过程:一:开始部分与客人老师打招呼二:基本部分1、见过机器人吗,见过机器人刷牙吗,请小朋友探索，接着老师示范机器人洗脸的动作，幼儿一起跟着做。2、师:有一个神秘的星球，住着一群机器人，可是这群机器人在星球上住的太无聊了，于是，他们决定乘坐飞船来地球，看看地球人的生活是什么样子的,飞船准备出发啦——嗖放音乐，幼儿跟随老师一起做动作3、请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是什么程序,，再次听音乐做一遍。三:机器人首领听说高邮湖非常美丽，决定来看看——放音乐，做动作。1/8精品文档1、机器人看到一个地球人在钓鱼，请一个幼儿模仿机器人怎么钓鱼。2、放音乐，让一个幼儿模仿地球人划船，机器人跟着学3、请一个地球人把刚才的钓鱼，划船连起来听音乐做一遍，其他机器人跟着一起做。四:飞船降落在了我们高邮的体育馆请幼儿说一说在体育馆看到了什么,让幼儿用动作表示出来。老师示范机器人做跑步，举哑铃的动作，听音乐，老师，幼儿一起做跑步，举哑铃的动作五:游戏——地球人找机器人做朋友放音乐，另一个老师做地球人，其余做机器人，听音乐，做动作，音乐一停，地球人去找一个机器人做朋友再请一个地球人教机器人两个动作——游泳，射箭，放音乐，一起做动作，音乐一停，地球人去和一个机器人手对手，转一圈交换能量，地球人就变成了机器人，游戏继续进行六:活动结束听着音乐用机器人的方式和客人老师再见。河南教师招聘幼儿园大班教案:大班纸版画《机器人》教案范文幼儿园大班版画教案:机器人活动目标:2/8精品文档1、通过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创造力。2、学习创造性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的掌握。活动准备:机器人范画一张，画纸、颜料等。活动过程:谈话导入。1、引导幼儿观察范画并讨论:机器人是由哪几部分组成的?2、说一说:你心中的机器人是什么样子的?它的头是什么形状的?3、进一步启发幼儿:机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西，或是种小动物呢?4、幼儿动手作画，教师进行指导。提醒幼儿:1)我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小;2)用单色笔勾画轮廓，注意保持画面整洁;3)涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。拓印。评价作品。从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。先请幼儿互评，最后教师小结。3/8精品文档文章来源:河南教师招聘网《巧手制作机器人》教学方案设计赣版美术教材四年级下册教学设计理念在《巧手制作机器人》的课程设计中，我力图面向全体学生，发挥主体参与热忱，运用电教媒体，吸引学生主动自觉地参与到教学中，以提高学生的观察力、思维想象力，充分挖掘学生的创造潜能。同时充分尊重学生个性心理，优化学生个性，培养学生“求异”思维，启发学生运用自己丰富的想象，将心目中的机器人制作出来，以抒发自己对科学技术追求和热爱的情怀。教学流程创境———感受———观察———讨论———探究———尝试———发散———创新———评价教学方案教学目标:1.了解与机器人相关的科普知识。2.运用瓶罐与纸盒等废旧材料制作出有趣的机器人。3.在制作机器人的实践活动中，培养学生的发散思维和动手能力。4.通过学习树立学生的环保意识。4/8精品文档教学重难点:1.重点:运用瓶罐与纸盒等废旧材料，将心目中的机器人形象制作出来，抒发自己对科技的追求和热爱之情。2.难点:巧手制作出具有特殊功能、形体奇特的机器人。教学准备:1.教师:多媒体课件、玩具机器人各种手工机器人范作等。2.学生:废旧瓶罐，纸盒，剪刀，双面胶，透明胶，铁丝等。教学方法欣赏观察法、演示法、小组学习法、交流讨论法、讲解法等教学过程一、谈话导入今天，老师给大家带来一些非常特别的朋友，现在，让我们看看--它是谁,它在干什么,师:欣赏视频文件刚才出现了几个机器人,生:3个机器人～师:谁来说第一个机器人,它是一个怎样的机器人,它的个头„„铁巨人～铁巨人在干什么,--救人。说得非常好～奖励一个机器人～每组的桌面上都有一个计分牌。表现出色就能的到一个机器人，最后看看哪一组得到的机器人最多～5/8精品文档第二个机器人有什么本领,--机器人保姆。第三个机器人在干什么,说明它的职业是--服务员。机器人能帮人们做许多事情，它是我们的好朋友。今天，我们就当一次”小小科学家”，来设计又本事，又神气--机器人～刚才这些机器人是科幻影片中未来世界的机器人，它是人们想象出来的。那目前我们世界上到底有没有机器人呢,--有。让我来看一看各国的科学家发明出了哪些机器人。二、感知欣赏图1它正干什么呀,--它正热情地拥抱着小朋友图2有礼貌的机器人～--它正象人类问好图3这个机器人在干什么呀,--跳舞的机器人～图4会游泳的机器人图5这是全世界最小的机器人--它的名字叫爱普生先生，它的个头只有我们的大拇指这么大。图会说话的机器人老师在课前要求大家带很多的瓶罐纸盒就是想教大家制作一个漂亮的机器人。下面我们来看看人家是怎样做的。三、分析理解范作分析:6/8精品文档播放课件分析文中作品。分析机器人的结构特征师:我们怎样画出自己心目中的机器人形象呢,首先要懂得机器人的形状特点屏幕显示想一想:外形是用什么基本形去组合、排列的,说一说师小结:这些机器人的