体育颂丛亚杰

五年级语文下册11——2《体育颂》教案课型：讲读课时数：二课时上课时间：年月日主备人：丛亚杰史丽英

导案学研案一、教学目标：1.认识生字，掌握字形、字义。积累文中好的词语。2学习排比、比喻、拟人等修辞方法。.体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。.训练学生有感情地朗读文章的能力。教学重点在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情地朗读课文。教学难点体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。一、创设情境，导入新课多媒体展示奥运会画面。提问：这些画面都与什么有关？谈谈从这些画面中你感觉到了什么？画面如：刘璇的体操，刘翔110米跨栏，竞走运发动脸上的汗水，奥运冠军站在领奖台上等等。体育能给人们带来诸多美好的感受，被誉为现代“奥运之父”的法国人顾拜旦，就曾经热烈的讴歌过体育。请同学们翻开课本，先快速阅读课后信息窗。二、学生展示自己在课前查阅的有关奥运会及顾拜旦的相关资料并做简要的介绍。三、请同学们大声朗读《体育颂》，在朗读过程中融进你们对于体育的切身体会和美好联想。圈点勾画出生字、生词。猝然(c)：突然；出乎意外。晨曦(x)：晨光。曦，阳光(多指清晨的)。畸(j)形：生物体局部发育不正常。深思熟虑：深入细致地考虑。无与伦比：没有能比得上的。继往开来：继承前人的事业，一、学研目标.认识生字，掌握字形、字义。积累文中好的词语。.学习排比、比喻、拟人等修辞方法。.体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。.训练学生有感情地朗读文章的能力。二、预习导学1、给以下加点字注音：欢娱塑造匀称协调诡计矫正畸形桂冠警惕计较堕落卑劣逾越灰蒙蒙2、给以下拼填汉字：chenxiyuyueguijirongyu()()()()()()()()jingtijiaoyizhuozhuangjingsai()()()()()()()()3、选出以下加点词语使用错误的一项：()A、刘翔在一次百米赛跑成绩不理想后，经过深思熟虑，决定练跨栏。B哈尔滨的变化很快啊，真是日新月异。C、在这样的良好环境中，我们这一代一定能继往开来，创造出祖国辉煌的明天。D、小强的作业实在太差了，简直无与伦比。4、模仿例句的句式特点和修辞方法写一句话：假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。05、古典文学著作中，喊出“黄帝轮流做，明年到我家”的口号的人物是：A、张飞B、李逵C、宋江D、孙悟空预习中疑难问题、质疑记录三、学研交流记录1、以下句子标点符号使用正确的一项为哪一项：A、他利用业余时间读了“资治通鉴”和“二十四史工B、教授激动极了，说：“你是我见到的最优秀的中国男孩。”C、课文表达了哪几件事，你能按时间顺序说说吗？D、“妈妈，”他大声喊，“爸爸怎么了”？2、读卜面一段话，回答以下问题：有一文学青年拿着自己的“作品，，去找出版社编辑：“先生，请您看看我这篇小说写得怎么样？可能发表吗？“编辑看后说：“写得太好了，完全可以发表，不过有一个地需要略微改动一下。“青年高兴地说：‘真的吗？那么请您指教吧！”编辑慢悠悠地说：“只要将你的名字改成巴尔士1古都'在7”并为将来开辟道路。日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步开展很快。有朝一日：将来有一天。五、感知文章内容请同学们再读课文，说说文章写了什么内容？（文章高歌了体育所蕴含的伟大精神）并为将来开辟道路。日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步开展很快。有朝一日：将来有一天。五、感知文章内容请同学们再读课文，说说文章写了什么内容？（文章高歌了体育所蕴含的伟大精神）六、理解课文内容反复朗读课文，将未能理解的段落或句子提出来，全班讨论解决。如：0“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，使受难者激动不己”。受难者为何激动？（体育给地球和全人类带来希望的阳光，带来生命的活力）3体育“向暮年人微笑致意”的含义是什么？（同上）3为什么说体育就是“培养人类的沃土”？（体育能增强民族体质，矫正畸形躯体,对于民族振兴有着重要的作用。）七、以读代讲，加深感悟（结合课堂实际情况，从以下形式中任意选择）1学生自由地朗读一个自己最喜欢的段落，反复品读，并在班级中交流自己的体会。2自由地朗读课文，试一试应用怎样的语调、语速朗读课文，才能准确地表达作者的思想感情。（课文应用高昂、激越、赞美的语调，才能准确地表达作者的感情。）3教师范读课文，让学生感受作者的思想感情。八、感受文中的写作手法.文中运用了那些修辞手法？画出相关语句，自己练习读一读。.文章运用了第二人称的表达方式使文章亲切而热烈，情真而意浓。九、总结文章通过热情洋溢的文字，讴歌了真止的契林匹克精神。⑴啊，体育，天神的欢娱，生命的动力。你猝然降临在灰蒙蒙林间空地，苦难的人们，少激动不已。你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。你像高ft之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。⑵啊，体育，你就是美丽！你塑造的人体，变得高尚还是卑劣，要看它是被可耻的欲望引向堕落，还是由健康的力量悉心培育。没有匀称协调，便谈不上什么美丽。你的作用无与伦比，可使二者和谐统一；可使人体运动富有节律；使动作变得优美，柔中含有刚毅。⑶啊，体育，你就是正义！你表达了社会生活中追求不到的公平合理。任何人不可超过速度一分一秒，逾越高度一分一厘，取得成功的关键，只能是体力与精神融为一体。⑷啊，体育，你就是勇气！肌肉用力的全部含义是敢干搏击。假设不为此，敏捷、强健有何用？肌肉兴旺有何益？我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。⑸啊，体育，你就是荣誉！荣誉的赢得要公正无私，反之便毫无意义。有人耍弄见不得人的诡计，以此到达欺骗同伴的目的。他内心深处却受着耻辱的绞缢。有朝一日被人识破，就会落得名声扫地。⑹啊，体育，你就是乐趣！想起你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思路更加开阔，条理愈加清晰。你可令忧伤的人散心解闷，你可使快乐的人生活更加甜蜜⑺啊，体育，你就是培育人类的沃地！你通过最直接的途径，增强民族体质，矫正畸形躯体；防病患于未然，使运发动得到启迪；希望后代第得茁壮有力，继往开来，夺得桂冠和胜利！⑻啊，体育，你就是进步！为人类的日新月异，躯体和精神的改善要现时抓起，你规定良好的生活习惯，要求人们对过度行为引起警惕。你告诉人们遵守规那么，发挥人类最大能力而又无损健康的肌体。⑼啊，体育，你就是和平！你在各民族间建立愉快的联系。你在有节制、有组织、有技艺的体力较量中产生，使全世界的青年学会相互尊重和学习，使不同民族特质成为高尚而和平竞赛的动