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文档简介
第3课时认识线段长度单位1优翼量一量。手掌宽约（
）厘米一拃长约（
）厘米一步长约（
）厘米81460复习导入（教材第8页第2题）这两条线哪一根长，哪一根短？说说你是怎么比的。探究新知拉紧的一段线，可以看作一条线段。探究新知仔细观察，线段有什么特点呢？特点①:直直的探究点1：线段的特征及测量（教材第5页例6）黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。它们是一条直直的线，这条线不能拉长，也不能缩短。探究新知特点②:可以量出长度像这样直直的，可以量出长度的线就是线段。生活中你还能在哪里找到线段？探究新知在书上量出下面线段的长度。探究新知测量线段。线段的左端与尺子的刻度0对齐。线段右端对着刻度几，就是几厘米。这条线段的长度是3厘米。探究新知先确定一个端点。从刻度0画起，画到刻度3，标出右端点。左手按住尺子，让刻度0与端点对齐。得到的就是一条3厘米长的线段。你还有其它办法能画出3厘米的线段吗？探究新知探究点2：画线段（教材第6页例7）还可以先在尺子的对应长度处画两个端点，再连线。你还有其它办法能画出3厘米的线段吗？探究新知探究点2：画线段（教材第6页例7）1.指出下面哪些是线段。不是线段。是线段。是线段。不是线段。对应练习（教材第5页做一做1）2.连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？（教材P5T2)画出了3条线段。画出的是帆船上的帆。对应练习（教材第5页做一做2）3.在距离3厘米处画一朵，5厘米处画一棵，10厘米处画一个。对应练习（教材第6页做一做2）4.下面图形各有几条线段？（）条（）条（）条（）条（）条（）条（）条（）条4504310123对应练习1.线段：直的，有两个端点，可以测量出长度。2.画线段的方法：①以尺子的刻度0为起点开始画，是几厘米长的线段就画到尺子上刻度几的地方。②也可以先在尺子对应长度处画两个端点，再连线。
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