幼儿工作计划6篇

Word-16-幼儿工作计划6篇我们的大脑不会像机器一样始终高速运转，所以提前备好工作方案是一件很有必要的事情，那么如何写好一份工作方案呢？下面是整理的精选幼儿工作方案6篇(幼儿园工作的方案)，以供借鉴。

精选幼儿工作方案1

指导思想：

本学期连续仔细贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，加强学习《3-6岁儿童学习与进展指南》，深化把握《纲要》精髓，更新教育理念，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，进一步优化保教质量。在不断学习和教育实践中提高自身素养，提高各老师参加教研的乐观性，以教研促进老师和幼儿的共同成长和进步。

详细工作：

一、加强学习，更新教育理念。

1、连续深化学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，实行集体学习和个人学习相结合的方式，进一步了解把握大班各领域的目标和指导要求。鼓舞老师连续有针对性的学习有关幼教理论的书籍和杂志，用新的学问和信息充实自己。在教研活动理论学习中共享自己的学习心得，通过相互学习、共同共享，关心老师能够渐渐理解、领悟、内化，真正实现理论指导实践，转化老师教学观念和教学行为的目的。

2、开展对《3-6岁儿童学习与进展指南》的学习，遵循《指南》中所提出的三个原则，学习每个领域提出的学习与进展目标、教育建议。重点讨论每个领域在不同年龄段的不同进展目标，使自身的幼教理论更加系统化。

3、重视教学反思，鼓舞每位老师都要乐观撰写教育论文，教学反思，教育随笔、案例分析等。鼓舞组内老师以理性的态度来反思课堂教学，是教学实践符合《纲要》与《指南》的目标和要求。

二、务实工作，提高教育教学质量。

1、本学期重点抓好老师的一日活动的组织和课堂教学，仔细学习《一日活动的应知应会》，人人做到心中有数，真正运用于教育教学实践。尤其是青年老师，要多鼓舞、多提示、多关心，进一步规范老师的一日活动的流程，提高活动组织的有效性。

2、连续做好课程审议工作。期初共同商讨本学期需要开展的主题，并筛选主题中适合开展的活动。按上课班次分成两个集体备课组，对每个活动进行集体备课，然后各老师依据班级实际状况进行共性化的修改于调整，不断提高活动的实效性。

3、本学期连续开展“一课三研”的活动，每位老师都要在班级组内参加一课三研的活动，鼓舞老师踊跃发言，发表自己的见解，通过反复的研讨，切实提高每位老师的业务水平。同时，还开展主题沙龙、录像课观摩等多种形式，让每一位老师在活动探讨中得到收获与启发。

3、依据园内的工作五年内青年老师评优课活动，关心组内老师选择活动，分析活动的价值，确立目标，组织活动，不断磨课，使他们在竞赛中获得优异的表现。

4、本学期将围绕“嬉戏中幼儿进展评价”这一主题，开展组内的研讨共享活动。每位老师集思广益，收集各种有关中班开展嬉戏的的评价方式和原则，在组内共享。结合班级嬉戏时的案例，共享自己的组织和评价方式，相互学习，共同提高。

5、研讨、实施、建立大班幼儿的成长档案，探究大班幼儿成长记录的各种方法，挖掘适合大班幼儿的内容，不同的领域方法也相应变化，以及发觉幼儿进展中共性的问题和共性特点在成长档案中的呈现，让成长册的记录更加科学性。

三、结合课题，落实讨论工作。

1、结合市级重点规划课题《幼儿生活化创意美术的实践讨论》工作要求，开展各种观摩、共享、研讨活动。重点研讨生活化创意美术活动中的班级特色的建立。

2、争论、观摩班级美工区特色环境的打造，结合图片共享自己的创设理念，材料投放，开展状况。

3、展现讨论过程中自身美术教学的亮点，通过实际教学案例与其他老师共享。重点总结材料的投放、老师的指导策略。

四、每月工作重点：

九月份：

1、课程审议，制定本学期主题活动开展的内容。

2、完善教室环境布置，进行观摩、共享。

3、理论学习《幼儿园一日活动的应知应会》。

十月份：

1、公开课研讨。

2、理论学习《3-6岁儿童学习与进展指南》——健康、语言领域。

十一月份：

1、公开课研讨，重点关心工作五年内青年工作的老师参与优质课评比。

2、一课三研活动。

3、老师考核课活动。

4、理论学习《3-6岁儿童学习与进展指南》——社会、科学领域

十二月份：

1、专题研讨：名师录像课观摩。

2、一课三研活动。

3、专题研讨：怎样创设富有特色的班级美工区环境。

一月份：

1、商讨元旦迎新活动方案。

2、研讨：如何有效地开展区域活动。

精选幼儿工作方案2

活动过程:

一、提前熟悉各种常见的蔬菜、肉食和水果

了解相关的蔬菜名称和形状特征。

引导幼儿通过熟悉蔬菜、肉食和水果,激发幼儿爱吃蔬菜的欲望

二、社会实践活动“一起去购物”

1提前给幼儿提出要求,留意活动平安

2熟悉超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得敬重别人的劳动成果

熟悉售货员、保安、收银员,并了解他们的工作特点。

并且能够根据他们要求进行活动,懂得遵守超市的公共秩序。

3组织幼儿参与购物活动,要求幼儿在老师的提示下,进行购物活动

将幼儿根据每组5~6人进行分组活动,最终集中在收银台进行结账

4谈话活动:我喜爱的蔬菜

引导幼儿说出自己喜爱蔬菜的理由,通过争论使

幼儿能够养成正确

饮食观念

三、家园互动活动

—————好吃的蔬菜

幼儿与家长一起制作各种蔬菜沙拉、冷菜、或者果盘等,共同共享自己购买回来的蔬菜。

(建议:中间可以穿插一些幼儿的节目)

精选幼儿工作方案3

一、状况分析：

由原来老师处于组织幼儿的嬉戏改革为以幼儿为主、自主发起的自由交往的自主嬉戏。幼儿经过上学期的学习，指导思想现在角色嬉戏教学更进了一步。存在问题还许多，本班大多数幼儿在嬉戏中语言表达力量还不够，成为嬉戏绽开的最大“绊脚石”且加上大部分幼儿在家庭环境的影响下使得一些孩子一切以“为中心，故而与同伴之间不能和谐共同协商嬉戏，缺乏肯定的社交力量，对有的角色扮演方面，还不能完全进入角色，针对以上的`这些状况，对本学期的角色嬉戏教学特制定如下方案：

二、工作措施

1、在丰富幼儿社会阅历的基础上，启发幼儿产生新的嬉戏主题，绽开有情节，培育幼儿进行嬉戏的独自性。

2、引导幼儿在角色嬉戏中建立和遵守规章，从而培育幼儿的责任新。

3、通过在嬉戏中遇到的困难和冲突，提高幼儿解决问题的力量，提高幼儿合作力量，培育幼儿做事有始有终的习惯。

4、让幼儿在与同伴交往中主动获得语言的进展，使幼儿有话敢说。

5、提高幼儿快速地分类、整理嬉戏材料的力量。

三、详细工作支配：

九月份：餐厅

1、教学目标：仿照餐厅工作人员的劳动，培育幼儿独自生活力量。

2、指导：

1）连续丰富幼儿的社会阅历，服务员与厨师要协作搞好餐厅的卫生工作，服务员主要负责四周环境，如桌子、地板、餐具等的卫生，厨师要负责厨房的卫生、饮食的卫生等，顾客的需求服务员要准时与厨师反映，服务员的态度要如何的热忱等等。

2）为幼儿供应嬉戏材料，在已有嬉戏材料的基础上，为幼儿供应一些半成品，让幼儿加工、动脑筋丰富材料。

3）老师要满意幼儿选择、协商、打算空间，幼儿选择嬉戏伙伴选择餐厅的嬉戏场所、安排角色、商议 玩法，老师尽可能供应足够的活动空间。

十月份：市场、商场

1、教学目标：丰富幼儿对各种蔬菜、水品、商品的熟悉，通过仿照顾客与售货员之间的对话，提高幼儿的语言表达力量，学习人与人之间的友好交往，懂得使用礼貌用语及简洁的计算。

2、指导：

1）连续丰富幼儿的社会阅历：通过《家园联系栏》及家长交谈，布置家长抽空带幼儿逛街市时有目的、有方案地参观市场、商场，倾听有关人员的对话。

2）供应丰富的嬉戏材料：大力鼓舞幼儿带回废旧物品，师生共同制作嬉戏材料。

3）依据幼儿的需要，老师要满意幼儿玩嬉戏的场地，自由选择嬉戏材料、工具，但在嬉戏结束时要求幼儿把材料按类分放回原位。

十一月份：娃娃家、幼儿园

1、教学目标：

1）仿照家庭成员的劳动，懂得家庭成员的工作安排，使幼儿体现家庭的暖和是靠家庭成员的共同努力的，从而发挥幼儿的制造性，活跃思维，增加独自生活的力量。

2）仿照幼儿园老师、阿姨的劳动，使幼儿进一步了解老师的工作，熟识在园的每天生活、学习环节，增进师生感情。

2、指导：

1）连续丰富幼儿的感性阅历：要求幼儿仔细、留心、观看老师每天的工作，熟识每个学习，生活环节，通过带领幼儿参观园里的各种建筑物、各处环境，为幼儿供应幼儿嬉戏时的空间布局，通过让幼儿交谈、谈论、回忆、使幼儿积累嬉戏阅历。

2）供应肯定的材料：供应简洁的一些应备材料及一些半成品之外，鼓舞幼儿利用原有材料充当象征性的材料。

3）在嬉戏前，老师与幼儿争论并制订出嬉戏规章，使幼儿意识到行为的责任和后果；安排角色后，要求幼儿不能在商讨好角色或随便更换，不能大声喧哗等。

十二月份：银行、发廊

1、教学目标：

1）使幼儿知道银行的作用，通过人与人的交往，巩固1—100的计算。练习拿取及书写1—50的阿拉伯数字。

2）仿照理发员的劳动，培育幼儿讲卫生、爱劳动的好习惯。

2、指导

1）连续丰富幼儿的社会阅历，餐前、晨间谈话向幼儿介绍有关的学问，从而丰富幼儿的学问。

2）鼓舞幼儿带回一些废旧材料。

3）幼儿在这两种嬉戏的场地选择上，所占的空间不用过大，从而影响别人嬉戏。

一月份：医院

1、教学目标：仿照医生、护士对病人的关怀、照看，并懂得简洁的卫生常识。

2、指导

1）丰富幼儿对医院医务人员的劳动，通过幼儿回忆，老师与幼儿交谈，让幼儿获得有关阅历。

2）收集幼儿平常吃药的各类废旧物品，动员幼儿带回一些材料制作医院嬉戏的材料。

3）共讨提出嬉戏规章，懂得与同伴友好合作，会协商解决同伴间的纠纷。

精选幼儿工作方案4

一、指导思想

教研组是提高教学质量的重要阵地。本学期我们将连续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作方案为重点，以提升老师素养、促进老师专业成长为核心，以园本研修为抓手，围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，营造学习和讨论氛围，在师师互动、师幼互动中促进老师的专业成长，使幼儿获得良好进展。

二、现状分析

大班教研组现有老师6名，都有十多年教龄以上，上学期我们按方案完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培育，老师们的教学水平也有了不同程度的提高。随着社会的进展，对幼儿老师的要求也越来越高。明显老师再固守原有学问已远远不能满意当前素养教育的要求，我们应加强学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。

三、教研目标

1、加强教学讨论，努力查找教材与园本课程的结合点。

2、对老师进行多方位培育，加强本组老师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

3、围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培育幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进学校奠定基础。

四、详细措施

1、充分利用网络，乐观参与“感知网”连续教育的远程网络学习，不断汲取新信息，与时俱进，顺应社会进展需求，培育网络新型教育人才。平常翻阅一些早期教育类杂志，充分利用网络资源，不断汲取新信息，加强对园本课程的讨论。

2、充分发挥集体备课的作用，努力提高老师自身的素养，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓舞老师勤于探究、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。

3、一课三研活动。为了立足课堂教学讨论，提高教学有效性，通过开展每人一次“听课日”，每组一次展现活动观摩研讨。围绕教育观念向教育行为转化诸方面，绽开研课、磨课、开课的互动学习。

4、适时开展各种评比活动，如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功评比等，激发老师教育热忱，努力营造园内良好的教育氛围。

5、做好课程的前审议和后审议工作，克服课程实施的随便性。

6、为了立足课堂教学讨论，提高教学有效性，乐观参与园内评优课活动，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，在大家畅所欲言、共同争论中寻求最佳的教育途径，从而使大家有一个相互学习的机会。

7、把课题《农村幼儿园实施多元化美术教学的讨论》讨论与教研活动相结合，渗透到区域活动、教学活动中，使课题讨论常态化、有效化，注意课题讨论成果的总结提炼，引导老师进行教育写作，以随笔、论文等形式记录自己的思索，并鼓舞老师乐观参与投稿。

8、开展班级沟通活动，要求老师仔细制定好各类方案并进行沟通，关心老师开拓思路，多创新、多思索，提高老师保教工作水平。

9、做好幼小连接工作，与家进步行沟通沟通，向家长宣扬“幼小连接”学问，适时相宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心的想法的机会，为他们入学校做好良好的预备。

本学期，我们大班组将连续仔细落实《幼儿园教育指导纲要》，围绕园内教育教学方案，不断提升本班组老师的教育理念及课堂驾驭力量，为开展园本教研打下深化而扎实地基础，以优质的服务得到社会与家长的认可。

五、工作支配：

二月份

1、制定教学方案、教研方案。

2、做好课程审议工作。

3、组织幼儿参观学校。

4、做好环境布置。

三月份

1、开展“三八节”爱妈妈主题活动。

2、加强常规训练，优化幼儿一日活动。

3、进行环境布置评比。

3、参与骨干老师教学展现活动。

四月份

1、开展平安主题活动。

2、区域活动观摩研讨。(园内)

3、勤练基本功。

4、组织幼儿春游活动。

五月份

1、区域环境评比活动。(园内)

2、班主任论坛。(园内研修研讨活动)

3、家长半日开放活动。

4、组织幼儿庆“六一”活动。

5、参与太仓市教学研讨活动。

六月份

1、班主任工作沟通活动。

2、做好幼儿进展评估。

3、做好期末总结、考核等各项结束工作。

4、参与暑假连续教育。

精选幼儿工作方案5

20xx年在院领导的支持下，通过不断的努力，完成了上级部门下达的各项任务，但仍有很多不足之处，20xx年我们将更加努力，争取在各方面比去年更上一个台阶，现从本镇实际动身特制定20xx年儿童保健工作方案。

一、整体目标：

1、争取在20xx年时，实现每个儿童都享有卫生保健，提高7岁以下儿童保健掩盖率和3岁以下儿童系统管理率，力争新生儿访视率100%，降低婴儿死亡率为奋斗目标。

2、做好常见病、多发病的防治工作、对佝偻病、缺铁性贫血等疾病要早防早治，提高矫治率，降低体弱儿率，体弱儿做到管理率100%。

3、对信息统计的各种报表,均做到准时、精确     、无误，并做到有痕迹管理。

二、详细措施：工作方案

1、进一步加强市妇幼卫生年暨“三网”监测工作，提高信息上报的准时性和精确     性。

2、仔细落实县妇幼保健所工作考核目标，加强质量掌握,对新生儿进行系统管理.乐观开展新生儿访视工作,宣扬母乳喂养及指导新生儿护理,做到三早,早发觉、早管理、早干预。

3、坚持“4.2.1”体检,开展对集体儿童进行大面积体检工作，并且依据实际状况酌情增加体检项目。

4、在领导协调及带领下，开展3-6岁托幼园所儿童体检。

5、与儿童家长准时沟通，将0-3岁儿童系统管理率及体检率提高。加强宣扬，加深儿童家长对儿童体检的熟悉。

6，加强对乡村医生的培训，与妇