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文档简介
九女集镇中心201*-201*小学电教工作总结九女集镇中心201*-201*小学电教工作总结
201*-201*年第一学期电教工作总结
本学期我校的电教工作以教育现代化验收为契机,以教育信息化为主线,以信息技术的应用为核心,以教育教学模式的改革为关键,以信息化根底设施的建立为根底,全面推动教育技术装备现代化和教育信息化工作。本学期,我们仔细作好学校电教工作,重点做了以下几方面的工作:
一、抓住机遇,提升环境
201*年12月,县教育局对我校要进展教育现代化验收,我校抓住机遇,迎难而上:201*年9月,学校召开专用教室负责人会议,明确各人职责,提出要求,发放各类设备的使用记录表,对新学期的信息化工作提出了新的思路。201*年10月,全校12套教室多媒体设备已在使用,根本保证了每个教室的多媒体设备全部到位;教师办公电脑2台,每个办公室都有一台电脑用于办公;机房电脑的改造已经根本完毕,更换了局部主机、显示器、鼠标、键盘,保证20台电脑全部正常使用。201*年1月初,完成全校校园网的光纤接入,保证了校园网络的速度,全面提升硬件与软件环境。
二、完善制度,加强治理
进一步加强了学校电教工作治理力度。多媒体教室治理制度,计算机室治理制度,图书室借阅制度等各项规章制度均上墙。电教设备的使用做到了有记录,有统计。
加强校园网的使用与治理。同时加强设施、设备的维护和保养和治理。虽然在使用过程中消失了一些问题,但各种仪器都得到肯定的维护。在消失问题时,准时修复,确保教学的正常使用。确保校园网络畅通,为学校教育教学工作效劳,最大限度发挥好网络的功能。
各功能室皆配备了电教人员,负责设备的使用和治理。完善各项电教常规的记载。各班的电脑课、多媒体教室的使用,电教治理人员就使用状况进
行了具体的记录,电脑房学生上机等记载进一步完善,各项电教资料的登记、借用记录完好,且以电子文档保存。广阔教师在一个学期中主动使用电教手段,提高了课堂教学质量,取得了肯定的成绩。
三、组织培训,注意运用
组织教师学习教育理论,提高教师使用电教手段的自觉性。学校利用教师业务学习时间,组织教师学习有关教育理论,明确本学期电教工作目标。电教治理人员主动把有关的电教器材、资料发放到班级、教师手上。给教师使用电教设备上好课供应便利。促使教师自觉用好电教设备,不断提高课堂教学效率。使学校教学设备充分发挥作用。
努力抓好电教培训,规划具体,效果很好。本学期,我校网站规划运行,于是,学校开展了相关的培训活动,请有阅历的教师来做指导,效果相当明显;为使教师能娴熟把握电子白板和移动多媒体使用,组织广阔教师进展了为5天的培训,教师们的积极性都很高。今后我们将进一步地组织教师学习更深层次的电脑学问的学习,更好的为教学效劳。
充分利用先进的教学设备,上好计算机课。计算机房专人治理,计算机课教师能有规划地开展教学,学生在教师的指导下,学习兴趣越来越浓。回忆今年的电教工作,我校的电教工作,在中心小学的关怀指导下,在全体教职工的共同努力下,较好地完成了本学期的电教工作任务。学校电教工作走上了标准的道路,提高了教育、教学效率。今后,我们将更加努力,搞好学校电教工作,对电教设施的治理将更加有制度、更加标准化,使电教工作更上新台阶,为学校教育、教学工作,做出新的奉献。
九女集镇中心小学
201*.1.31
扩展阅读:九女中心201*小学电教工作规划
九女集镇中心小学电教工作规划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学进展观为指针,依据教研室工作会议精神和要求,围绕学校本期工作规划,结合我校的设备条件和师生的实际状况,充分发挥现有电教软件、硬件的作用,抢占教育的制高点,努力建立现代化的师资队伍,培育跨世纪的高素养人才,切实提高我校课程改革与素养教育的质量,实现新的跨越。二、成立领导仪器、电教工作领导小组组长:贾洪敏
副组长:张建卫成员:全体教师三、工作要点:
1、结合信息技术与课程整合,深入开展教师现代教育技术培训工作本学年,随着校本教研工作的深入开展,我校将依据自身特点,连续开展教师现代教育技术培训工作。详细的教师培训工作,我们将依据教师的实际状况,以集中学习为主,自学和集中培训相结合的方式,提高教师培训效果。
(1).将连续对中青年教师进展课件制作、收集信息资源等技术培训,提高教师的信息技术应用水平。
(2).并盼望教师能够通过自学一些简洁的效劳于教育教学的应用软件,提升个人运用现代教育技术的力量。
(3).组织优秀中青年教师参与各种沟通活动,借鉴和吸取兄弟学校优秀阅历的同时,不断提高运用现代教育技术的水平与层次。2、坚固树立“以人为本”理念,进一步提升信息中心治理工作本学期,严密联系上级教育进展思路,积极开展校本教研培训工作。在做好为全校教师效劳的同时,坚固树立“以人为本”理念,为学科教师供应现代教育技术理论与实践的有力支撑。3、晚上及节假日安排好电教室守护人员。
信息中心的治理工作要深入、细致地剖析治理层面的珍贵阅历,连续总结信息中心的治理工作。在总结阅历的根底上,不断创新,并
以此为契机,加强信息技术日常的教学治理工作,提高治理层面的效能,为学科教师供应现代教育技术理论与实践的平台为支撑的同时,时刻“以人为本”要求信息中心的各项工作,严密协作教师顺当完成运用现代教育技术手段促进课堂教学效能的工作。
与此同时,要不断总结校本课程的开发成果,深入的去探讨从课例讨论向课程建立过渡的阅历与缺乏,在详细教学中留意摸索与反思,总结胜利阅历为今后的校本课程开发奠定坚实的根底。并结合校内资源库的开发,不断加强教学素材的积存,形成有校本特色的
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