4、我们的衣食之源表格教案

西里镇柳枝峪小学备课课时教学设计四年级道德与法治 备课日期： 上课日期： 序号：07课题4、我们的衣食之源课型新授课教学目标（三维目标）1、了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。2、在学习过程中了解到食物的来之不易，养成节约粮食、珍惜劳动者的劳动的好习惯。教学重点了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。教学难点了解农业生产的主要种类。教法学法小组互助合作学习教具、学具课件板书设计4、我们的衣食之源大米的生产过程。育秧——插秧——田间管理——收割——碾米前置预习了解你熟悉的农产品的生产过程都有哪些？

教学过程五环节（引入-合作-运用-提升-拓展）学法指导一、激情导入1、观看学生浪费粮食的图片。学生边看边思考：这个孩子的做法正确吗？2、学生交流。3、师小结：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”盘中的每一粒粮食都来之不易，我们又有什么资格浪费粮食呢？今天，我们便要学习我们的衣食之源之白白的大米哪里来。（揭示课题：白白的大米哪里来）二、合作探究1、师播放“白白的大米”视频及图片。生认真观察。师:视频和图片中是什么粮食？生:大米。师:对，是大米。大米可以做成香喷喷的米饭。当你吃着米饭的时侯，可曾想过，这白白的大米从哪里来的？2、看一看:继续播放大米生产过程视频。3、说一说:大米哪里来。4、师讲解大米的生产过程。育秧——插秧——田间管理——收割——碾米（1）农民利用塑料地膜保温保湿，精心培育和护理秧苗。（育秧）（2）秧田里长出绿绿的秧苗，种田人忙着把秧苗移栽到宽广的水田里。（插秧）（3）为了让水稻能苗壮成长，种田人顶着太阳，冒着风雨，在田间地头施肥、灌溉、喷药、排水……（田间管理）（4）一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰。种田人顶着烈日，忙着收割，然后用脱粒机将稻子脱粒后就成了稻谷。（收割）（5）农民们把晒干的稻谷送进碾米机，谷壳与米自动分离，出来的是白花花的大米。（碾米）5、请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植过程。（1）学生根据自身经历选择一种农作物，在小组内交流它的种植过程。

(2)每组派一个代表到台上交流汇报。(3)师对学生的汇报作补充。三、综合运用1、了解小麦的种植过程整地一一播种一一养护一一补水一一施肥(管理)一一收割2、了解西红柿的种植过程整地一一做畦一一育苗一一施肥一一浇水一一修果一一收获四、总结提升生活中，我们要知道“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”希望每一位孩子都能养成勤俭节约的好习惯。教后记

西里镇柳枝峪小学备课课时教学设计四年级道德与法治 备课日期： 上课日期： 序号：08课题4、我们的衣食之源课型新授课教学目标（三维目标）1、了解农业为人类的生产和生活所作的贡献。2、了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。教学重点了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。教学难点了解农业生产的主要种类。教法学法小组互助合作学习教具、学具课件板书设计4、我们的衣食之源种植业 衣食之源畜牧业 重视农业美好生活的保证 农业林业 尊重农民渔业 感恩劳动前置预习生活中有哪些物品来自畜牧业？教学过程五环节（引入-合作-运用-提升-拓展）学法指导一、激情导入1、出示图片（一家人其乐融融地在一起吃着各种大餐。）2、学生观察：他们吃了些什么？3、学生思考：这些食物都是怎么来的？4、这些食物都是通过农业生产的，我们的生活离不开农业。我们国家是一个农业大国，农业生产种类多样，有种植业、畜牧业、林业、渔业等。农业生产与人们生活联系密切。农业是我们美好生活的保证。揭示课时：美好生活的保证。二、合作探究（一）查一查，说一说。1、查一查，然后分小组议一议：①我国种植业遍布全国各地，有哪些?你知道生活中哪些物品是来自农业中的种植业吗？②什么是畜牧业?生活中有哪些物品来自畜牧业？③林业的作用是什么?你知道林业为人们的生活提供了什么吗？④我国的渔业分为哪几类?说一说我们餐桌上哪些食品来自渔业。2、说一说：汇报交流情况。（1）种植业包括各种农作物、林木、果树、药用和观赏等植物的栽培。有粮食作物、经济作物、蔬菜作物、绿肥作物、饲料作物、牧草、花卉等园艺作物。在中国通常指粮、棉、油、糖、麻、丝、烟、茶、果、药、杂等作物的生产。（2）畜牧业是利用畜禽等已经被人类驯化的动物，或者鹿、麝、狐、貂、水獭、鹌鹑等野生动物的生理机能，通过人工饲养、繁殖，使其将牧草和饲料等植物能转变为动物能，以取得肉、蛋、奶、羊毛、山羊绒、皮张、蚕丝和药材等畜产品的生产部门。（3）林业不仅承担着国家生态建设的主要任务，还肩负着提供多种林产品的重要作用。（4）我国的渔业分为淡水渔业和海洋渔业两类。渔业包括各种海鲜和海鲜力口工品。3、师小结。农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样离不开农业。农业为我们提供食物，为工业生产提供原材料。（二）连一连，说一说，学一学。1、连一连:教材p33把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。再说说这个行业生产哪些物品。南牧业 渔业 种植肥 林业2、说一说：如果没有种植业，我们的生活会怎么样？如果没有畜牧业，我们的生活会怎么样？如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样？(1)学生自由在组内交流。(2)请同学汇报。(3)师小结。综上所述，种植业、畜牧业、林业和渔业是我们的衣食之源，我们的吃穿住行都离不开它们。如果没有它们，我们的生活将是寸步难行。3、学习p33“知识窗”。中国农民丰收节自2018年起，我国将每年秋分日定为“中国农民丰收节”。这是为农民设立的节日，是一个中华民族共同参与、庆祝丰收的节日，体现了我国重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。三、综合运用在老师或家长的带领下参观农村，了解那里的农业生产情况，以及农村发生的一些变化。1、由于学校有特殊差异，这个活动的安排可以有所调整。有条件的学校可以由老师带领到周边的农村参观农业生产情况。如果没有条件，可以将这个任务交给家长，让家长带领孩子去参观