推荐心理咨询室工作计划

Word-27-推荐心理咨询室工作计划

为了根据领导的指示，今后的工作能有条不紊的开展，我们应当制定每个阶段的工作方案。良好的工作方案可以关心自己更好的发挥工作，更好的呈现自己的工作力量。此前你写过多少份工作方案书呢？

心理询问室工作方案1

一、指导思想

我校的心理询问工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》和教育部《中学校心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育和工作机制为保障，以提高老师的心理健康水平、不断加强学校的心理询问工作，努力提高学校心理询问工作的质量和水平。

二、工作思路

1、面对全体残疾同学，立足于残疾同学进展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强心理询问的指导与讨论工作。

2、亲密与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。

3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行定期培训。

4、仔细细致地做好个别询问辅导工作，力求在个案上有新的成果和突破。

三、详细工作

1、乐观开展心理询问工作

心理询问是心理询问室的主要工作之一，我们乐观开展针对残疾同学和老师的个体询问和针对全校同学的团体询问。

开放时间为：上午8：００到11：００，中午12：００到13：００。

2、加强每月最终一周的心理班会活动课

每月最终一周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体同学进行的心理健康教育活动。本学期要让心理班会成为培育残疾同学乐观心理品质，促进残疾同学健全人格进展的主阵地。

3、针对师生心理进展的需要乐观开展心理讲座

心理讲座是有效的心理教育途径，特别的空间和环境能起到乐观的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应当加强校内心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作：

（1）针对毕业班面临中考的心理教育。

（2）针对六班级盲聋同学开展青春期的心理教育。

（3）开展针对班主任的心理讲座。从残疾同学的心理特点、心理进展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。

（4）利用家长来探望同学的机会宣扬家庭心理教育的有关内容。

4、做好班级心理委员培训工作

班级心理委员教育是我校针对同学的.进展实际，实施的一项创新性的心理教育工作，旨在在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。

5、营造乐观、健康的心理健康教育环境

乐观利用校内广播，网络，板报，宣扬栏等形式，广泛宣扬普及心理健康学问，培育同学的心理健康意识，从而营造乐观，健康，向上的校内文化氛围和心理健康教育环境。

四、本学期重点工作

1、制订并争论学期心理健康教育工作方案。

2、询问室正常开放。

3、六班级同学青春期心理健康教育专题讲座——《青春期心理卫生》。

4、利用家长会向家长宣扬“家庭心理教育”的有关内容。

5、开展针对班主任的心理讲座。

6、做好学期总结、资料积累和个案分析、心理档案建立工作。

7、各类资料整理、归档。

心理询问室工作方案2

目前，有心理问题的同学频率增多，在学校大多数是由于学习成果的偏低因而在老师和同学们心目中的重视程度降低。再者也有来自家庭的缘由等，造成同学对学习和生活的自信念不足，严峻阻碍着同学的素养成长。为了提高我校同学的心理健康水平，保证同学能够准时解决面临的问题，我校特开展心理询问以关心大家走出逆境。

一、指导思想：

我校坚持以人文精神培育为核心，做到关注每一个同学，以服务全校师生为宗旨，以素养拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强对同学心理进行有方案、有针对性的询问教育，准时指导活动，拓展教育途径，开阔教育同学领域，规范校内文化活动的模式，努力构建具有我校和谐校内的文化体系，使我校育人朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向进展。

二、组织机构：

指导领导：副校长

三、目标任务:

结合我校的实际状况，特制订本方案，实行乐观有效的措施，推动我校心理健康教育进展，以创新的思路推动心理健康教育校本模式的持续进展，全面促进同学健康成长。增加同学心理健康教育的实效性，削减和预防同学心理问题的产生与进展，乐观挽救有心理疾病的同学。

（一）、加强宣扬，普及学校心理健康教育心理询问室将借助校内黑板报、校内广播、主题班会、海报等形式宣扬心理健康教育和心理询问服务，深化地向同学渗透心理健康学问，普及心理健康教育。

（二）、健全询问制度和各类档案。开学后进一步整理和健全心理询问室的各类档案。

（三）、开展心理健康教育面对同学进行心理健康教育是工作重点。本学期心理询问室将主要通过以下形式开展心理健康教育：

1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康教育中是较为可行的，其一次可以面对众多同学，在中学心理健康教育中有很大的进展空间。心理询问室将充分利用学校的多媒体教室，依据同学的班级、年龄的特点，结合班级的实际状况，制定相应的心理健康班会课，协作班主任做好同学工作。针对留守儿童，开展以关爱、独自自强为主题的心理健康教育。

2、个体询问本学期将开设并实行多种方式来满意同学的要求。将开拓面面询问、网上询问、E—mail询问、静静话信箱询问。不断总结阅历，为同学供应更好的服务，竭诚为每个来访者服务。

询问室每天（周六、周天除外）在课间、活动课特地为师生供应面面询问服务。

依据同学越来越多地选择上网，我们将为同学供应网上及E—mail询问。

静静话信箱将大力度推开，每天定时打开信箱仔细、认真地分析每一封来信盼望能够给每个来信的同学一个满足的答复。

3、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教育过程中有着重要的作用。我们将组织相当的团体，针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增加同学的心理素养。

四、问卷调查、分析、统计：

为了更客观地了解同学的心理状况、对同学心理状况作出客观地评价，我们将在政教处、班主任的协作下对同学进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。

以上是本学期心理询问室制定的本学期开展心理健康状况教育工作的方案，疏漏和不合理之处，届时将依据详细状况不断完善，使方案得到有效的落实。一切为了孩子，信任通过不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好。

[方案借鉴]心理询问室工作规划(标准示范)

为了跟上公司的脚步，我们要尽快做好自己的工作方案了。工作方案是指明确完成某一任务的详细方案和程序，我们在拟工作方案时，不仅能让人看懂，也要可执行，否则就失去了意义。对于工作方案的撰写你是否感到迷茫呢？收集并整理了“[方案借鉴]心理询问室工作规划(标准示范)”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。

当今学校生的心理健康正越来越受到人们的关注，学校生年龄小，学习、生活上遇到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时的确需要老师的准时引导、关心，我们学校心理询问室正是为解决同学的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素养教育服务，特制订如下工作方案：

一、指导思想

以学校的工作方案、德育方案为指导，通过多种形式对不同年龄层次的同学进行心理健康教育和指导，努力制造条件帮助和激励同学向更高的心理健康境界进展，达到“助人自助”的教育效果。

二、辅导目标：

1．通过多种形式的宣扬，让同学正确熟悉和对待心理辅导，普及心理辅导工作。

2．亲密与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。

3．仔细细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。

4．采纳科学的管理手段，使辅导工作更加规范。

三、辅导宗旨：

留下你的苦恼，带走我的微笑

四、辅导形式：

个别辅导、团体辅导、家庭辅导

五、辅导方案：

（一）常规工作：

1．综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。

2．值班与预约相结合。辅导老师固定值班，主要支配与个别同学见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。

3．开通辅导站的固定信箱与电子信箱，对于同学的来信，要有不同方式的回复。

4．利用各种宣扬手段，普及心理保健常识。可通过板报、广播、讲座等，让广阔同学懂得日常心理自我保健，并增加心理健康意识。

5．接待登记制度。值班老师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。

6．建立同学心理档案，更好地、更全面地记录同学状况，并做好保密与保管工作。

7．同学特别状况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与同学家长、任课老师取得联系，以保证辅导的综合成效。

（二）开放时间：

每周一周五中午时间段及周二下午（其它时间的询问辅导由同学另行预约）

辅导站应在原有工作的基础上，真诚面对同学，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。..。

[热门]心理询问工作方案合集四篇

为了今后的工作有条不絮的进行下去，工作方案应景成为完成工作必不行少的一部分了。没有方案的工作，大家做起来不能根据正常的、正确的步骤来完成，中间过程很简单消失偏差，直接影响工作完成的质量。如何保证工作方案能稳定发挥起最大作用呢？特殊编辑了“[热门]心理询问工作方案合集四篇”，还请你保藏本页以便后续阅读。

心理询问工作方案【篇1】

20xx~2022学年其次学期心理询问室工作方案本学期阳光询问室将依据我校各类同学的实际状况，有针对性开展各项活动，加强同学心理健康教育，推动素养教育，构建和谐校内。

本学期重点工作为，逐步完善心理健康制度建设，开展心理委员的月汇报制度；面对全校同学开展团体辅导课和心理健康教育课；以心理健康月为契机做好心理询问的宣扬和推广工作，详细工作如下：

一、完善制度建设

1、规范班级心理委员的工作职责，班级心理委员每学期常规工作要做到三个“1”。班级心理委员作为第三级心理教育网络体系，是最贴近同学的群体，最简单发觉问题，要充分发挥好班级心理委员的乐观作用，从而能够更准时地发觉问题，有针对性地开展工作，使得心理健康工作深化每个班级，关注到每个同学。心理委员一方面要要乐观参与学校组织的心理委员健康学问培训。另一方面要做好三个“1”的常规工作：

（1）每学期在本班举办提高同学心理素养的活动至少1次。

（2）每月完成心理信息月汇报表1次。

（3）每周与同学谈心1次以上。

2、进一步宣扬《昆山学院同学心理预警与危机干预暂行方法》，加强生命教育。本学期拟针对班主任、班级心理委员各进行一次同学危机干预讲座。学习危机识别与评估方法、预防与预警的应对预案，有效防止心理危机大事与极端大事。

3、科学规范地建立同学的心理档案。

在上学期09普专同学完成网上心理健康普查工作的基础上，本学期利用省校心海管理软件，进一步对09级中专和高职班级进行网上在线测试，建立心理档案，并对可能有心理问题的同学做好跟踪、回访工作，对心理健康普查结果进行总结汇总。

二、深化课堂教育

依据我校同学心理进展特点和身心进展规律，除了按教学要求仔细上好高校生心理健康课外，还开展针对性的团体辅导课和心理健康课，加强对同学进展性问题的关注，培育同学良好的心理品质。

1、全面开展团队辅导课。

本学期对同学干部开展“团结合作”团队辅导训练；对09机电（单招）班、08报关（1）进行二个月的团队辅导训练，主要涉及熟悉自我、悦纳自我、自我成长、沟通沟通等内容；对全校同学进行招募性质的“自信念训练”团队辅导课。团队辅导的形式阶段性、常规性相结合，内容针对性和普及性相结合。逐步扩大团辅同学的参加量与涉及面。

2、组织班主任开展心理健康课的竞赛。

五月份组织班主任开展心理健康课竞赛，引导班主任关怀关注同学成长中的心理问题，为同学供应了一个放松心情的缓冲地带，使同学在这里能够重新端详自我、熟悉自我、悦纳自我，为更好地进展自我奠定基础。

三、扩大宣扬途径

本学期以心理健康月为契机，多渠道实施心理健康教育工作，积级做好宣扬报道工作。扩大心理健康受教育的人群，提高心理健康学问的宣扬面。

1、做好其次期心语报的出版工作。

2、做好心理健康学问展板宣扬工作，

3、针对不同人员组织各类讲座。面对全体同学做学问普及类讲座；对班级心理委员做工作培训类讲座；对老师做心理问题处理类讲座；对全体家长做亲子沟通类讲座。

4、组织一次全校各班“心理健康教育”黑板报的评比工作。

5、每月面对全体同学组织一次心理健康教育广播讲座。

6、在在昆山学苑、昆山社区杂志上设心理健康专栏。

7、组织好心理剧的编排工作。

四、重视心理询问

重视心理询问辅导工作，面对全体师生开展个体心理询问，实行心理询问室值班制度，对同学的问题赐予准时处理，以真诚、敬重为原则关心他们解决生理与心理健康问题。

心理询问不仅开拓多个场地，也实行主动预约询问，还充分发挥班主任的教育主导地位，加强班主任心理询问工作。

1、一般心理问题来访询问。询问方式可分为分面询、询问、网上邮件询问等。替同学排忧解难，让同学更好地投入学习、生活中。

2、问题反馈沟通询问。对于健康普查结果中可能存在问题的同学、班级心理委员月汇报表中有问题反馈状况的同学，进行两步询问，先与班主任进行沟通了解状况，个别有需要的同学由询问师单独询问，同时做好跟踪回访工作。

五、加强科研活动

以课题为引领，开展心理健康教育科学讨论工作。

1、参与苏州市德育课题“团体辅导在同学中的应用”中的子课题“团体辅导在职中同学中的应用”，选择09机电（单招）班、08报关（1）进行相关团体辅导课题讨论。

2、询问员要积级参与各级各类心理健康培训活动，平常要加强理论学问学习，

注意和同行的沟通沟通和学习，不断提升自身的力量。本学期每人完成论文至少一篇。

另：询问室开放时间为周一至周四下午1：30~3：30，每天有值班老师值班，

常规工作：

1、每月一次心理健康广播讲座

2、班级心理健康委员月汇报。

4、向同学、班主任、家长开展心理健康讲座。

5、心语报一年二期，同时在昆山学苑、昆山社区报上设心理健康专栏。

6、团体辅导课题讨论。

阶段性工作：

2月份1、心理健康教育方案制定

3月份1、组织同学干部团队拓展课培训

2、班级心理委员工作培训

3、团体辅导课题讨论两个班，每周各一次课。

4月份1、同学专题团队辅导课（招募）

2、班级心理委员健康学问培训

3、团体辅导课题讨论两个班，每周各一次课。

5月份1、心理健康月相关活动

2、班主任心理健康课评比

3、心理健康教育黑板报评比

4、家长亲子沟通讲座

5、班主任危机干预学问讲座

6月份

1、心语报其次期出版

昆山学院学工处

阳光询问室

20xx年2月

心理询问工作方案【篇2】

随着科学技术的飞跃进展，社会经济和文化的快速变革，成长中的儿童和青少年将面临日益增长的社会心理压力，他们在学校学习、生活和社会适应等方面必定会遇到种种困难和挫折，难免会消失这样或那样的心理问题。如何关心他们提高心理素养，健全人格，增加承受各种心理压力和处理心理危机的力量，以迎接明天社会的严峻挑战，这是广阔教育工面临的迫切问题。

本学期，在学校领导的领导下，我们将进一步提高对学校心理健康教育重要性的熟悉，进一步健全心理健康教育的管理机制，把这项工作放在一个重要位置上，切实加强和重视。

中学校心理健康教育的主要任务是全面推动素养教育，增加学校德育工作的针对性、实效性和主动性，面对全体同学，促进同学形成健康的心理素养;削减和避开对他们心理健康的各种不利影响;培育身心健康，具有创新精神和实践力量的人才。详细方案如下：

一、心理健康教育的主要目标、内容：

详细目标包括：使同学不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量;培育同学健全的人格和良好的共性心理品质;对少数有心理行为问题和心理障碍的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，形成健康的心理素养，提高心理健康水平。学校低班级主要包括：关心同学适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习学问的乐趣;乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。

学校中、高班级、中学主要包括：关心同学在学习生活中品尝解决困难的欢乐，调整学习心态，提高学习爱好和自信念，正确对待自己的学习成果，培育面临毕业升学的进取态度;在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全、合群、乐学、独自的健康人格，培育自主、自动参加活动的力量。

二、心理健康教育工作要点：

1、仔细设计上好每一节心理健康活动课，其原则为：

①重实践，轻理论，淡化学科体系;②重专题讲座，轻理论学问的系统性;③普遍指导与因人施教相结合;④教学手段与模式多种多样。

2、完善同学心理档案：(1)可让老师了解把握所教同学的状况，并因材施教(2)准时发觉个别存在心理问题的同学并加以辅导

3、开展同学座谈会(各班级分开进行);

4、利用学校宣扬栏、广播站进行心理健康学问宣扬;

5、对有心理困扰的同学进行辅导(个别辅导，团体辅导);

6、心理健康老师的专业素养培育和提高，心理健康老师要在业余时间自学，并通过书刊、上网查询等途径丰富自身理论水平，加深理解心理学学问，为心理健康教育与辅导培育力量。走出去学习，请进来指导，扩展视野，与时代挂钩。乐观积累阅历，乐观撰写个案、案例和论文。开展乡级心理健康老师培训活动。

7、定期与家进步行沟通，准时了解同学在家的思想及行动，并对家进步行心理学问的宣扬。***学校

全校的心理活动

1.心理展板

心理展板是宣扬心理学问，展现学校心理工作的良好平台。

本学期，我方案在三月份和五月份分别制作两期以“职业规划指导”、“心理健康教育”为主题的展板。

2.心理广播

本学期将连续在校内广播中播放《心灵鸡汤》栏目，以心理小故事为主要内容。

3.心理黑板报

本学期方案在五月份开展一期以“心理健康教育”为主题的黑板报评比活动.

4.心理电影

好的电影能够触动人的心灵，能够指引人的成长。结合我校状况,本学期方案(每月一次)周六晚7:30-9:30在校阶梯教室播放一部心理电影，主要由心理老师和濂溪文学社的同学干部负责播放与纪律维持。

5.团体心理嬉戏

鉴于上学期团体心理嬉戏的良好效果，我方案制作相关怀理嬉戏资料(如班级适应、异性交往、信任与协作等主题)，供应给各班。各班可以参考心理嬉戏资料，自行开展相关怀理健康教育活动。

6.心理讲座

本学期，我方案与各班班主任和同学联系，以更好地关心同学成长为动身点，组织一些以班级为单位的主题心理讲座。

同时，我还方案与各班班主任沟通，为各班供应一些心理资料(如学习策略、学习压力、考试焦虑、人际交往、青春期教育、亲子沟通、职业规划等主题)。

7.老师沟通

加强与其他老师的`沟通是本学期心理健康教育工作的一个重要内容。一方面，我将主动与其他老师直接沟通;另一方面，我方案供应老师心理健康、同学学习策略、学习压力、考试焦虑、同学厌学、人际交往、青春期教育、亲子沟通、职业规划等方面的心理资料。

8.家长沟通

本学期，我方案利用各年的家长会以及同学放假回家的机会，通过发放心理资料等诸多途径增进与同学家长的沟通。

9.网络宣扬

本学期将连续准时的更新学校网站心理健康栏目中的内容。

10.心理健康月

20xx年团中央学校部、全国学联共同打算将5月x日定为全国大中同学心理健康节。

本学期，我方案在五月份组织“心理健康月”活动，主要包括制作心理健康展板、组织心理健康教育讲座、播放心理电影、心理黑板报评比等内容。

三、高三班级的心理辅导

每学年的下学期都有高三班级即将面临高考。这对于每一位高三同学而言是人生中重要的一步，对于学校而言也是教学效果体现的一个重要方面。心理方面对于高三同学复习与应考的影响特别大。

在本学期，我将帮助高三班级组，通过个体与团体心理辅导的形式关心高三同学轻松备考、正常发挥。

我方案主要围绕以下五个主题。

1.培育良好的应考心态

应考不仅是考验我们学问，也是考验心理素养，如何在考前把心态调整到最佳状态，在应考中正常发挥。

2.恰当地处理压力

压力像空气一样需要吸进来也准时的呼出去，需要保持保持一个动态的平衡，需要在心中保持轻松、开心、舒适的份量。只有当我们的身心就处于很愉悦的状态，我们才可以全身心地投入学习、生活、工作，我们才不会分心、走神、感觉难过，我们的效率就会最高。

我方案在二、三、四月份通过与高三各班班主任联系，以更好地关心同学应对高考为动身点，组织以班级为单位的主题心理讲座。

3.家长沟通

家长营造出来的宽松开心的家庭氛围，有利用关心孩子用心备考、正常发挥。我方案利用高三家长会的机会，通过发放心理资料等诸多途径增进与同学家长的沟通。

4.高考后的心理辅导

同学的人生不是在高考后就结束了。

对于没有考上高校的同学，学校有必要供应必要的心理辅导，以免发生危急大事;对于开上高校的同学，学校也可以提前制定同学进行高校的规划。

5.职业规划指导，指导同学填报志愿

我们每个人都有自己的强项，只要自己入对了行，干自己感爱好又适合自己工作，自己的力量也能为这一工作供应保证，那么就能在本行业做出成果，甚至做到极致。

北京教育科学讨论所潜能讨论中心就北京高校的高校生专业学习状况进行分析的结果显示：有42.1%的同学表示对所学的专业不满足;假如可以重新选择专业，有65.5%的同学表示将另择专业。

在西方发达国家的一般中学校里，普遍设有职业指导询问的课程和老师，各学科也渗透着与就业有关的内容，让同学从小就对自己今后将要从事的学习、讨论和职业生涯有所了解。

本学期，我方案在高考后对高三同学进行心理辅导以及职业规划指导。

心理询问工作方案【篇3】

一、指导思想

在上级教育思想的指导下，以“敬重同学，服务同学，进展同学”为指导，以提高同学心理素养为目标，做好学校的心理健康教育工作，从而更好服务同学，促进全体同学心理健康进展。

二、主要工作和措施

（一）、做好同学日常的心理询问服务。

1、做好同学日常的心理询问服务工作，每天开放心理询问室，做好同学的来访接待和询问工作。对于问题较明显的同学，坚持个案的跟踪，准时与家庭联系。（心理询问室于双周的周二及周四下午５：００―――６：００下午开放，心理辅导老师有郑老师、李老师、余老师、王老师、李老师、王老师）

询问途径：

同学自愿前往询问（团体询问为主）

班主任老师推举

辅导老师访谈

2、设立“心灵之窗”信箱，做好同学的心理询问和心理训练工作。

3、每月开设一期“心灵之声”广播，对全校同学进行心理辅导学问讲座。

4、开设心理询问网站,随时向同学开放。

（二）、开设心理辅导讲座。

本学年，主要通过书籍和网络来充实心理健康教育的相关学问，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，通过多媒体教学，开设心理辅导讲座,乐观为同学供应学问指导和关心。

（三）、仔细做好心理询问室来访者的记录工作。但对询问案例的状况要进行保密，不得任意传播，以免给同学带来更多的心理压力。

（四）心理辅导员要仔细学习心理健康教育的相关学问，在缺少专业书籍的状况下，主要通过网络等媒体来充实相关学问，为做好心理询问工作打下坚实的学问基础。

（五）加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。

心理询问工作方案【篇4】

一、指导思想

我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》和教育部《中学校心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高老师的心理健康水平、促进同学健全人格进展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

二、工作思路

1、面对全体同学，立足于同学进展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月最终一周心理健康班会课的指导与讨论工作。

2、亲密与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。

3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训。

4、仔细细致地做好个别询问辅导工作，力求在个案上有所突破。

三、详细工作

1、乐观开展心理询问工作

心理询问是心理询问室的主要工作之一，我们乐观开展针对同学和老师的个体询问和针对同学的团体询问。做好同学的个别辅导工作，为来访的同学供应询问，对同学在成长，学习和生活中消失的心理行为问题赐予指导，关心他们排解心理困扰，对于个别有严峻心理障碍和心理疾病的`同学，应准时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周五询问室有询问老师值班，每天询问室开放2小时。开放时间为：中午9：30到10：00，下午16：30到17：30。

2、开展每月最终一周的心理班会活动课。

方案吧每月最终一周的班队会做成心理班会活动课，是针对全体同学进行的心理健康教育活动。本学期要让心理班会成为培育同学乐观心理品质，促进同学健全人格进展的主阵地。依据低、中、高不同年段同学的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。

3、做好班级心理委员培训工作

班级心理委员教育是我校针对同学的进展实际，实施的一项创新性的心理教育工作，旨在在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。心理询问室对各班心理委员进行不定期的心理培训。

4、营造乐观、健康的心理健康教育环境

乐观利用校内广播，网络，板报，宣扬栏等形式，广泛宣扬普及心理健康学问，培育同学的心理健康意识，从而营造乐观，健康，向上的校内文化氛围和心理健康教育环境。

社区青少年心理询问工作方案

社区青少年心理询问工作方案1

一、指导思想：="background:yellow;">

良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学学问，是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的，社会变化日新月异，未成年人的心理也随社会环境变化产生了很多波澜，使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。社区为加强心理健康教育，关心未成年人解决心理问题，培育未成年人健全的心理素养，既是未成年人健康成长的`需要，也是培育高素养人才的重要保证。本年度，社区领导细心部署，在社区成立了心理询问室，力图通过对未成年人开展心理健康教育，准时做好未成年人的心理疏导工作，全面提高未成年人的心理素养，促进未成年人生动活泼地健康进展。="background:yellow;">="background:yellow;">="background:yellow;">

二、详细目标

1、注意未成年人心理询问，做好未成年人心理询问工作。

2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理询问室的作用，进一步在辖区范围内做好宣扬、发动、普及、教育等工作。

3、重视心理询问室的实践讨论工作，以点带面开展讨论活动。

4、充分利用社区组织的每一次未成年人活动以加强对未成年人的心理健康教育。

三、主要工作

(一)加强社区工作人员队伍建设，提高自身素养

1、组织社区工作人员学习有关怀理健康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握基本的心理询问学问、方法、形式等。面对全体未成年人开展进展性、预防性的心理询问，实行伴侣式的心灵对话，使未成年人逐步消退不良心态和心理困惑，提高心理素养。

2、连续通过家长学校学习心理健康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对未成年人开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对未成年人进行心理健康教育的素养。

(二)仔细做好未成年人心理询问工作。

1、加强心理询问室的常规建设，做好未成年人心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

2、对辖区范围内的未成年人进行心理询问学问讲座。

四、详细工作

1、做好心理健康教育的宣扬和氛围建设工作。

2、举办家庭教育与未成年人的心理健康教育讲座。

3、利用家长学校