幼儿园小班如何组织户外体育活动

幼儿园小班如何组织户外体育活动高云香摘要：，幼儿园要开展了丰富多彩的幼儿户外体育活动，要积极创设丰富多样的体育活动环境，为幼儿提供安全好玩的活动器械，丰富幼儿体育活动，充分利用晨间活动时间，开展体育活动，科学指导并建立常规。通过活动，增强了幼儿体质，培养了幼儿坚强勇敢不怕困难的意志、品质和主动、乐观的态度。关键词：户外体育活动活动环境活动器械活动时间科学指导目前，我们农村家庭育儿方式存在一些问题，特别是小班孩子娇生惯养现象越来越严重，孩子入园、离园都是大人抱着，舍不得让孩子走路，在幼儿园参加一点活动，家长会非常担心生怕孩子吃苦。这样一来，孩子因缺乏活动锻炼，身体素质很差，动不动就生病。针对这种情况，幼儿园要开展了丰富多彩的幼儿户外体育活动，通过活动，增强了幼儿体质，培养了幼儿坚强勇敢不怕困难的意志、品质和主动、乐观的态度。要如何开展小班幼儿户外体育活动呢？我就联系我们幼儿园的情况作如下浅析：、注重对户外体育活动的研究1、积极创设丰富多样的体育活动环境。我们幼儿园利用改造了操场，建造了绿化活动场地、建沙池、大型玩具，铺设各材质小路等，这样我们幼儿园活动场地就非常丰富，我们充分发挥幼儿园这一优势和锻炼器械的最大功效，巧妙的利用与开发环境，按不同的基本动作进行分区，如投掷区、钻爬区、平衡区、滚球区、玩沙区等，为幼儿户外体育活动提供了条件。2、为幼儿提供安全好玩的活动器械，丰富幼儿体育活动要充分利用家长资源，动员家长根据小班孩子的年龄特点和兴趣制作玩具。用废旧布料制作大大小小的动物沙包，如小兔子沙包，小猴子沙包等，在沙包中装入玉米、小麦、啤酒瓶盖等不同材料，随后给不同的沙包逢上不同颜色的小绳。这样，小班的孩子可以自由选择自己喜欢的沙包。家长用皮管制作方向盘，让孩子练习平衡能力，听信号走跑及识别红绿灯的标志。用布制作各种各样的小动物尾巴，让孩子们练习走、跑，锻炼孩子躲闪保护能力。我们还搜集了大小不一的塑料瓶子供孩子们搭建，操作，滚动，以提高孩子的动手动脑能力。在园领导的帮助下，我们还不断搜集新颖别致的户外活动材料，如我们用废旧报纸自己动手制作了报纸棍，引导孩子们搭建梯子、小伞、山洞，锻炼了孩子的双脚跳和钻，手眼协调和合作能力。同时，我们不断搜集活动，丰富孩子的活动种类。我们设计了一系列拍打纸球活动，准备了各式各样的拍子，提供不同大小接触面的球，可供幼儿自由选择。下面简单介绍几种游戏：打门球：幼儿自由两两结伴，合作击球，不可用手击打报纸球。这个活动可以训练幼儿的手眼协调性和击球准确性。小羊打灰太狼：幼儿自由选择击球工具和游戏红线。将报纸球置于红线前，报纸球击中灰太狼为胜利。此游戏训练幼儿的手眼协调能力及手臂力量。赶小猪：幼儿自由选择击打工具，从起点出发，双手握拍击打小猪，沿箭头指示方向前进，直到将小猪赶到小猪的家。此游戏训练幼儿手眼协调能力和身体协调能力。在实际应用中幼儿对这些游戏活动特别感兴趣，塑造了幼儿自信、勇敢、开朗的个性。3、充分利用晨间活动时间，开展体育活动为了保证孩子的活动量，我们充分利用晨间活动时间，开展分区体育活动，为了让孩子在活动中既能愉快的玩，又能达到锻炼的目的，在晨间活动中，我们采取两个措施。第一，根据孩子的体质和能力，指导幼儿参加难易程度不同的活动，对能力强的孩子逐步提高要求，胆小身体弱的幼儿则做简单的活动。第二，鼓励孩子大胆自主地选择活动，让孩子选择自己喜欢的活动，自愿积极地投入到活动中。二、科学指导并建立常规在户外体育活动中，我们不但要指导幼儿的活动，还要详细制定活动计划、活动常规。1、精心制定活动计划根据小班幼儿的年龄特点和实际发展水平，结合教育目标，确立具体的目标和重点，还要充分体现计划和目标的渐进性和发展性。我们还要精心准备好活动课，注重幼儿活动的密度及活动量，随时调整幼儿的活动量，确保每个孩子得到充分的锻炼。2、建立良好的常规良好的常规可以培养幼儿的积极性、主动性，还可以培养幼儿的自律行为和责任感，培养小班孩子不乱扔玩具，在活动中不大声喊叫，不乱跑。引导幼儿爱惜玩具，用完后分类收拾玩具并放回原处。三、教师在活动中的主要作用我们在活动前都要对小班的孩子进行组织指导，在活动中要观察每个孩子的一举一动，以便引导帮助。1、引导幼儿做好身体的准备与放松，消除幼儿紧张情绪，以保持他们身体健康。2、在活动中，引导孩子大胆选择自己喜欢的活动器械，我们鼓励幼儿自己做主，锻炼孩子自主、自信。针对小班的幼儿依赖老师，不主动选择，尤其性格内向胆小的孩子，我们要多关心、鼓励他们，引导幼儿交换活动器械。随着活动次数的增多，幼儿将不再依赖老师，放开选择自己的活动。3、教师是支持者，合作者，引导者，在活动中仔细观察每个幼儿的一举一动，发现幼儿的创新动作，引导其他幼儿模仿，发现危险动作及时制止，对胆小能力弱的幼儿给予帮助，调整幼儿的运动量，确保幼儿安全愉快地游戏。4、活动中培养幼儿合作能力在活动中注意培养孩子的合作能力，现在的孩子养成了以我为中心的观念，在进入幼儿园在集体活动中一时还不能适应。在活动中我们精心设计，提供机会，让小班孩子尝试合作带来的乐趣。如我们给孩子投放了瓶子，皮球，供幼儿练习平衡，轮流滚球，用报纸棍让幼儿练习摆梯子，搭山洞，锻炼幼儿要与他人合作