教师家访小结2篇

第73页共73页老师家访小结2篇老师家访小结2篇。我校老师做了一系列的准备工作：1、理解学生。家访前，老师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，进步家访的实效。2、明确目的。每次家访前，老师要认真细致地“备”此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？3、时间的选择与控制。家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。4、提早预约。家访前，必须与学生家长提早约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响老师的情绪。在家访中，家长们对我们的工作非常支持，都说老师工作辛苦，即对学生负责又有高度的责任感，并且提出许多建议，希望我们对他们的子女多家教育，特别是在校中看起来表现好成绩优秀学生在家却骄横自大，生活处理才能差，没有吃苦耐劳的意志，不愿干家务劳动。一些父母常年在外，由爷爷奶奶抚养的学生性格自卑、自闭……针对这些特殊学生，利用时间到学生家中进展家访。比方在去家住挖沟的六年级学生兴盛家时，家长热情的接待了我们。该学生的父亲经常在外做生意，不在家，由妈妈照顾生活。当我校老师介绍了孩子在校的学习状况后，家长首先向老师表示了感谢，同时也反应了孩子在家的表现。老师也委婉的提出：孩子虽然品学兼优，但是骄傲的情绪很浓，而且动手才能不强，不难看出学生在家肯定是过着“众星捧月”的生活，老师也希望家长能培养孩子独立自主的个性，鼓励孩子在家多做一些力所能及的事情。对于做错的事情一定及时的指正并让其改正，这样家长、学校协调统一管理，争取让兴盛同学成为全面开展的好学生。家长表示一定配合学校的工作。在家访的时候，有些以前很少交流的家长通过家访以后，和老师之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧！这样的家访效果无疑是好的，而且应当长期的坚持下去！老师家访小结〔2〕：家访完毕了,但工作却还刚刚开场,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战,也是又一次的锻炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要向别的老师请教,积累经历,对班级负责,对自己负责,争取开一个好头,做一个称职的班主任。我担任毕业班班主任工作已几年,几年中,一批批学生成为合格学生,走向了上一级学校,令我冲动,让我欣慰。几年的风风雨雨,让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,几年的不断探究,更让我深深地认识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。我班学生进展了一次全面家访,现将有关情况作如下简要小结。一、根本情况1、三天内对我班的学生进展一次全面家访,我们的足迹踏遍了小区的每一个角落,我们的家访深化到了每一个学生的家庭,无一遗漏,忠诚地与学生、与家长交流,理解情况,并做好了详细的记载。2、三天的家访,我们耐心地向学生讲述我校的管理形式,特别是对初三毕业班学生,寄宿生的管理方法,让家长和学生真正明确寄宿的好处,并耐心地解释家长们提出的疑问,最后确定了寄宿生和通学生的。3、三天的家访我们深化到每一个家庭,细致地理解了每一个学生地家庭状况,确定了朱秀丽等九位同学与“两免一补”对象。同时理解了学生的个性,学生在家的表现,为开学后的工作奠定了根底。4、三天的家访,向社会,家长讲述了学校一学年来获得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任,也给学生鼓励、加油。二、家访的几点感想1、全面的家访,深化到每一个家庭细致理解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联络,理解了家长的期望与要求。理解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。2、全面的家访,理解了家长对子女的关切与期望,也理解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。3、家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法,家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,才能的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。多年的经历,让我认识到,教育引导学生一定要与家长联络,双方只有同心协力,才能事半功倍,,到达教育目的。4、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的开展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不一样,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该详细问题详细分析^p,“到什么山唱什么歌”,假如家访的方式不改变,有时会事倍半,甚至适得其反。5、家访也给一些老师特别是还没有孩子的青年老师上了一课。平时对他们来说,一个学生在班上不过是六非常之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出效劳第一步。总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是:理解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。比方有些学生在校沉默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反。有些有个性的学生,本来觉得很难管。但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理,有助于今后的教育工作。老师成长小结2篇XX年毕业的我，满怀自信地跨进小学校门。从教后的点点滴滴历历在目，闭上眼睛，一幕幕都可以明晰地在脑海中浮现。忘不了开学第一天面对里三层外三层家长的恐慌，忘不了上第一堂课的兴奋与紧张，更忘不了第一次与家长交流时的不知所措。斗转星移，日复一日，渐渐地理解了孩子们，渐渐地熟悉了教学工作。不知不觉中，曾经陌生的一切如今已不再陌生，而曾经那个对工作一无所知，尚且带着一脸稚气的我如今也已多了几分成熟于稳重。暮然回首，才猛然发现我也已在教育的大道上留下了深深浅浅的脚印。回首过去的足迹，我收获了很多。首先我认为理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。从一开场就认真研究学生，理解清楚学生的实际情况。讲课的深度难度相对好确定。理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对学生学习效果有直接影响。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。教学效果非常理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学非常重要。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。另外，公开课也是成长的重要途径。每准备一次公开课就是自己思维、语言、动作的大考验。思前想后，一点点揣摩，一遍遍修改，让人收获甚多。学唱英语歌曲，也是一种英语学习的形式。在课堂上，有时无法插入英语歌曲，使学生感到很遗憾。我们就可以利用课余时间学唱英语歌曲。老师要把比拟好的合适学生的英语歌曲，尽量教给学生，让他们从中找到英语的语感。从听到跟唱到自己会唱，这个过程既能培养学生的听力，又能让不肯开口的学生开口，是一举两得的好方法。唱歌能让学生找到英语语感；利用英语原版电影，还能让学生学到地道的英语。小学生非常喜欢动画、卡通片，老师应根据他们这一特点，将《狮子王》、《猫和老鼠》等类型的原版动画片，利用空余时间播放给学生们看，电影中那些简单而又易懂的语言，会使他们感到兴奋。学生互相之间在比，看到底谁懂得的语言最多。在学生感受到有困难、有争论的地方时，老师应给予适当的指点。经过努力，学生增长了知识和才能。我明白到这并不是最重要的，重要的是以后如何自我进步，如何共同进步两班的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。和得意的孩子们一起走在成长的路上。老师成长小结〔2〕：新课程改革以来，老师们发现：新旧教材相比，不但图文并茂，而且没有了以往说教性的纯文本词句。以前一些家长也可以凭借教材文本弄明白孩子的所学内容，如今却可能看不明白新教材中一些知识点的处理。新课程教材中之所以不见了纯文本，是因为强调教学中要重视学生对数学知识形成的过程体验，而非死记硬背数学结论，主要是借助数学问题来蕴含数学知识和数学技能。一些年轻老师缺少数学教学的必备素养，不可以把握好教材的编写意图，必然会给教学带来负面影响。我以为，老师深化研读教材，才是老师专业成长的有效途径。一、挖掘本质数学味，洞察认知的深度研读教材，首先要弄清某个详细的范例蕴含的数学知识，然后才可以结合生活实际、学生实际进展教学程序的调整或情境的设计，使得教学程序更加符合学生的认知特点，教学情境更加吸引学生，学生也才能将知识学活、学懂、学深。【案例一】认识乘法”一课是在学生学完表内乘法之后，关于乘法意义认识的进一步延伸和拓展，主要学习整十数乘一位数以及几十几乘一位数(不进位)的口算教学。一位教者可能觉得大象运木头这样的事情缺乏以吸引学生，或者觉得尽管大家都知道大象是可以帮助人类做事情的，但生活中除了在动物园可以见到大象之外就难以见到大象工作的事情。于是我就重新设计了一个到麦当劳用餐的情境，学生们果然都很兴奋。请看教学片断：师：同学们!你们喜欢吃麦当劳吗?生：喜欢!(异常兴奋)师：看!这是什么?多少钱一个?生：冰淇淋！3元钱一个！师：如今有20个小朋友要到麦当劳聚会，你们说他们要买多少个冰淇淋?生：20个！师：谁会提一个数学问题?生：一共要用多少钱?师：谁会列算式?生：203师：……我们今天就来继续学习乘法。想一想203等于多少呢?生：60。师：真不错!你是怎么想出来的呢?学生难以表述，老师也表述不清。以致后来无论是整十数乘一位数的练习，还是几十几乘一位数(不进位)的口算教学，老师和学生对这局部口算的算理都昏昏然！在最后作业反应中，全班居然有一半以的学生有错误，即使那些做对了的学生恐怕也未必完全弄明白了，因为此前有的学生已经知道203的结果了。【反思】1．教材中范例讲的是“3个20”，而教者讲的却是“20个3”。我们都知道无论“3个20”，还是“20个3”，都可以列式为203，但是它们所表示的意义不一样。“3个20”列成加法算式是20+20+20，而"20个3”列成加法算式是3+3+3+3+3……+3(一共有20个3相加)，教者这样变动，在算理上是不利于学生理解的。2．“20个3”的乘法算理，教材中没有专门安排教学，应该在学生掌握类似“3个20"的算理并从中找到口算方法的根底上，由“3个20”和“20个3”算式意义的一样性，知道“20个3”也列式为203，也就等于60。3．教材中的例题除了设置情境，还蕴含着帮助学生理解算理的意图，这是该教者所没有领悟到的。每头大象运了20根木头，为什么要10根一堆，堆了2堆呢?这是为了和计数单位“十”相联络，帮助学生理解算理：一头大象运了20根木头，也就是“2个十”；3头大象运的就是“6个十”，也就是60。而到麦当劳买20个冰淇淋，3元一个，又该如何解释算理呢?二、找准重点，把握教材重心研读教材，除了要挖掘教材的本质内涵，还要理解准知识的重点，这样才能把握教学处理的轻重，顺利教学，不至于使教学有失偏颇。【案例二】一位老师执教四年级上册的“点到直线的间隔”一课。首先，老师自己直接在黑板上很标准地画出了从点到直线的“垂直线段”(并未交代名称)，并且让学生在自己的练习本上依葫芦画瓢。然后老师问学生：“你还会画出其他线段吗?”学生们不知师终究要做什么，所以有些不知所措。后来老师干脆又在黑板上由这个点出发画了一些其他的斜过来的线段，学生也按要求在自己的本子上画了一些这样的线段。老师又问学生：“哪一条最短?”学生答复中间的那一条有垂直符号的线段最短。老师问：“是吗?”然后也不验证，就抓住“间隔”一词又是画图，又是翻开教材看有关间隔的表述，结果，讲了半天，画了半天，学生还是懵懵懂懂。……最后进展知识的拓展，画平行线之间的间隔时，学生的答案五花八门：画斜线的，画平行线的，随手画得似乎垂直的……【反思】应该说这位老师对“点到直线的间隔”的相关知识还是比拟明晰的，但是之所以导致教学的失败，是因为可能看见课题中有“间隔”一词而过分强调，忽略了对“垂直线段”这一本质性的概念的引导，故而引起了教学的混乱。其实这节课可以这样安排：首先教者在黑板上画一个点，再画一条直线，让学生考虑：假如有一个小蚂蚁从这个点出发，走到这条直线上去，你能帮它设计几条道路供它参考吗?学生在自己的练习本上画一画。汇报时请他们上来在黑板上画一画。老师指着黑板上的各种画法间学生：“这些画法中，哪些是线段?”(板书：线段)“你觉得小蚂蚁会走这些弯曲的线路吗?为什么?”学生答复后擦去那些弯曲的线。师：你们猜，这么多线段，小蚂蚁会走其中的哪一条?为什么?进而引出垂直的那一条线段最短。“这条线段最短吗?”老师在黑板上测量，然后学生在作业本上画出垂直的线段，全班学生进展测量验证，引导学生得出垂直的那一条线段确实最短。学生全体操作、验证，既进步了可信度，又加深了体验，还进步了通过操作画垂直线段进展探究的学习才能。师：你们会给这一条垂直的线段取一个名字吗?得出“垂直线段”的概念。(板书)师：什么样的线段叫垂直线段?学生可以用自己的语言答复。师：从这个点到这条直线可以画几条垂直线段?最后提醒出这条垂直线段的长度就叫点到直线的间隔。三、建立联络，组成认知形式研读教材，就要从整体上把握教材，沟通一个个知识点之间的内在联络，将知识串成串，组成块，这样不仅便于老师把握教学，更便于学生理解领悟。【案例三】六年级教材中有“解决问题的策略”这一单元。【反思】第①个例题主要是运用“交换”的策略将两种量统一成一种量，然后解决问题。第②个例题是常见的“鸡兔同笼”问题，粗一看教材，会以为这个例题讲的是画图、列表等策略，其实不然。画图也好，列表也罢，都是运用先“假设”成同一种量，再“交换”成两种量的策略来解决问题的。〔1〕〔2〕〔4〕只有对教材深化研究，才可能用“交换”这一数学思想沟通两个例题之间的内在联络，从而也更能理解编者将这两个例题放在一起的编写意图，形成了认知板块。不少老师在教学设计中，苦思冥想的就是如何吸引学生的眼球，如何用上合作探究等学习方式，往往忽略了对教学内容本真的考虑与教学目的内在本质的把握，在学生脑海里只留下简单的行为体验，所形成的知识却常常是不明晰的，甚至是混乱的。老师要深化研读教材，领悟教材编写的真实意图，把握知识的科学内涵，才能实在提升教学素养。数学教学素养是每一位数学老师进展数学教学的前提，假如老师本身对数学学科知识就是模糊不清的，那又拿什么样的知识教学生呢?老师也只有把握住知识的本质，才能展开有效的教学，才能游刃有余地应对教学中的各种生成性问题指导老师小结2篇又一个月过去了，本月中，大局部学生相比照拟稳定，但有局部未分配实习的学生在学校的推荐下找到单位实习了，有几个同学换了单位，还有少数几个学生虽参加屡次面试，但也一直未能被实习单位录用，本月中，我与实习的学生联络较多，理解他们目前的状况，与他们进展了思想交流，理解他们的想法，详细事项如下：1、根据学校的要求，将一级b补考的信息反应给学生并统计准备报名的，多数学生准备参加高专的信息自动化〔省中级〕考试，对于珠算未过的学生，提醒她们尽快参加电算化考试，在明年毕业前一定要拿到相关的证，争取顺利毕业。2、对到目前为止还未被安排实习的学生进展了重点联络，并进展了统计，到目前为止，还有9人未安排，理解她们目前在家的状况。3、少数想考会计上岗证的同学，不清楚相关的情况，我都要一一与她们交流目前镇江的报名政策，并鼓励她们在毕业后两年内争取考上，因为在毕业后两年内只考一门财经法规，她们充满信心，并打算提早做好准备。4、要求学生要严格遵守单位的规章制度。让他们明确自己既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。每个实习的学生应当以正式工作人员的身份进展实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作才能。在实习过程中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把目光放高远。5、有的学生经常换单位，觉得待遇低，少数同学目光不够长远，在交流过程中，我经常鼓励她们，要多注重才能的培养，尤其是财会这门理论性很强的学科，必须从课堂走向单位。虽然在会计岗位的同学很少，我还是提醒他们要抓住时机，将所学的理论知识应用于实际工作，实际体会一下作为一个财会人员的根本素质要求，以培养自己的动手才能、适应才能、协调才能和分析^p解决实际问题的工作才能。6、强调平安第一。在实习过程中，要求学生始终坚持平安第一的理念，无论是在单位，还是在上班途中，尤其上夜班的同学，一定要注意自身的平安。指导老师小结〔2〕：从这次综合理论活动中我们有了一些收获。单从孩子们对活动的态度上的转变来看，我们的活动是有成效的。孩子们从一开场发蚕卵时的热情高涨，渐渐的趋于平静。春天到了，寂静了一冬的蚕卵再也不孵出小蚕，孩子们的耐心快没有了，只有几个别的孩子还在关注它。三月初竟然有孩子的蚕卵丢了。看来小家伙们不耐烦了，他们打注意力放在了其他活动身上，不再专注的看似没有生命的蚕卵了。四月初，有个别孩子跑来兴奋得告诉我小蚕出生了，它们像小蚂蚁。听到喜讯那些没有耐心的孩子迫不及待的回家看自己的蚕卵，结果第二天他们绝望告诉我，它们的蚕卵也孵出小蚕了，可是由于自己没有及时的发现而导致小蚕饿死了。可不，它们的纸盒里密密麻麻的几十只蚁蚕一动不动已经僵硬了。孩子们眼中充满了心疼，但更多的是懊悔。我想他们这时已经从自己的不负责任中受到了教育，就没有过多言语，而是说服那些成就感很强的孩子把蚁蚕借给他们，让他们接着养并保证负责蚕的生命不再被遗弃，它们满都容许对我和增个他们蚕的小朋友充满了感谢。这次教训后大局部孩子都对自己家中的小蚕很尽心，并不时地互相交流养蚕新得：今天我家的蚕蜕皮了。真的吗？你见到皮什么样了吗？我家的蚕拉稀了怎么办，谁有方法快来支支招。这样的对话在我们班天天能听到，孩子们把蚕当成了大家共同的宠物。谁家的桑叶不够了，第二天准会有同学送来新颖的桑叶。每天都能见到孩子们一起分享快乐的交流。孩子们从活动中懂得了做事要专注，要对自己的行为负责，关爱生命。并在体会劳动的艰辛的同时从中收获快乐。活动中也能发现一些问题，有来自老师的，有来自孩子的，也有来自家长的。其中来自家长的问题让我们忧心。前面提到一局部孩子的蚕死了，还有一局部孩子的蚕卵，根本就没有等到出小蚁蚕家长就给扔了。还有的家长更甚，竟然教育孩子这是浪费时间，看到蚕就恶心，真要到最后我们可以买来蚕参加活动。所以一直到活动完毕，这些孩子只有默默的坐在角落看别人交流分享。来自老师的问题呢，主要是我们在引导制作观察记录表方面，强调得不够，才直接导致了孩子们的观而不记得现象。活动也完毕了，他也没有留下什么记录材料，汇报时听到别人谈到某些自己经历过的现象时他也很冲动，可是让自己说就像不起来了。局部孩子没有养成记观察日记的习惯。今后，我们老师一定在活动前先方案好，一步一步有的放矢的进展指导。尽量少走弯路。老师考核小结2篇，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地进步自己，以便使自己更快地适应社会开展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析^p自己，正视自己，进步自身素质。在抗“非典”时期，可以主动配合学校，做好防治宣传工作。二、教育工作方面这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经历的老师及兄弟学校的同行讨教经历。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等才能。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经历的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文屡次参加市级交流、获奖、发表。三．遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务才能要求的进步，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。老师考核小结〔2〕：记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心*劳型，*劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做经历报告的时说：：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，那么是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极考虑如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。一．开学三步曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动：1．自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼时机，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。2．竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。3．给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢送，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了详细的要求。营造家的气氛1．学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的气氛营造了起来。2．生日祝福，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的理解他。3．图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，如今已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。4．写日记我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和修改。这样，即可进步学生的写作程度，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。争当文明班级在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰辛的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。我们获得了军训队列比赛的一等奖。我们获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。二．创特色班级特色之一：明确育人的目的：正直，仁慈，智慧，安康。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建立祖国的栋梁，必需要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及安康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位____教育工作者的文章“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很亲密的联络，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，保护集体等等，都是爱国的行动。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的进步。在运动会完毕的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。特色之二：有较强的组织纪律性1．标准早读，午休，自习课的纪律早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开场的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。2力争在升旗，做早*和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早*的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经很屡次的受到体育老师的表扬了。如今同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。我们在板报评比中，播送*比赛中，运动会的比赛和评比中都得了奖。3．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。我们班被选中上中央电视台的史社和科学的录象课，被屡次选中上青年老师的优质课，受到校领导和老师们的一直好评。特色之三：注重才能的培养和锻炼期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的时机，我们进展了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监视，互相学习，轮流执政。在这种气氛下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了才能，又树立了威信。我们还筹划了很多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了才能，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！我们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队，让我们的生活更丰富多彩！特色之四：注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感谢。日记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的日记，利用学生军训的时间修改出来并发给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的日记上认真的写上评语，如今，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好了。军训的时候，孩子们不适应，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他们聊天，还把买来的糖分给每一个同学，让他们对我产生一种亲切的依赖感。利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，理解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流……学生病了，我组织学生去看望他，送作业，送鲜花；我也利用休息时间去看望他；学生打架了，我会静下心来理解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题日记来讨论……用照片和录象来记录下我们的每一次活动。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的友谊，感受生活的美妙；共同分享：分享学习的快乐，分享友谊的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。特色之五：和家长成为朋友我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不理解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。“我要求家长和孩子定一个共同成长的方案。我要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的理解孩子，使我的教育工作做的更详细，更到位。收到信以后，我给每个家长打了，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。在我们班进展爱国教育的同时，我把“天下兴亡，我的责任”复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并写出，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。在军训的时候，我要求每个学生给父母写一封信，由我贴好邮票亲自寄走，作为中秋节的礼物送给家长。在中秋节的夜晚，我给每个家长的手机发了一个消息：中秋节愉快！第二次家长会，是学生和家长一起开的，我们是以班会的形式开的，会议的主题是：心灵沟通。我把这次会议教给了我的学生去筹划，安排，主持。1．大合唱，我们一共唱了三首歌：班歌“相亲相爱”，粤语歌“真的爱你”，英语歌“柠檬树”。2．班干部发言，总结期中考试的情况。3．家长代表发言。4．学生对家长说的一句心里话。5．学生代表讲话，小品表演。6．班主任做总结发言。7．主持人建议：让孩子拉着父母的手，走出教室，走回家，走向将来。家长会后，一个家长告诉我，在会上，她有三次感动的想流泪：一次是开会前看见一个男生往老师的嘴里塞薯条；一次是孩子们唱着送给母亲的歌：“真的爱你”，把手里的康乃馨送给父母；一次是当孩子走到父母的身边，拉起父母的手，一起回家。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。三．班主任随想当班主任很累，事情很多，很*心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学消费生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！高中家访小结4篇九月三十号，按学校的安排，本年级符合家访条件的老师全部参加了《课内比教学，课外访万家》家访活动。对于这样大型、全校性的教育活动，以前从未有过，经过认真准备，老师们有单独行动的，有相约而行的，也有全家总发动的(像本年级的杨柳老师、靳丽丹老师、陈丽老师)，老师们的足迹遍布九个乡镇，几十个村庄，认真而顺利的完成了家访。快乐，自于通过家访，老师们收获了真情、收获了信任、收获了理解、收获了宽容，心灵得到了洗礼，教育得到了升华。通过本次家访，不同的老师有不同的收获，下面结合本年级老师的家访实际情况和感悟，谈一谈对家访的认识和考虑。一、家访的收获：1、通过家访，更多更全面更深化的理解了学生。在家访中，老师们可以理解学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，理解家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定了基矗2、通过家访，让家长理解了学生在校的学习情况，和家长增进了沟通。如今有很多家长并不是很清楚自家小孩在学校的表现和学习状况，原因可能是家长很忙，无暇顾及，也可能是小孩隐瞒不报或欺骗家长。通过家访，老师可以把学生在校表现和存在的问题如实的告知家长，以便于寻求解决方法，并最终和家长达成一致意见，在学校、老师、家长的共同努力下，帮助学生安康成长。这是一个所不能替代的。3、通过家访，增进了师生感情，拉近了师生间隔，让学生更加热爱老师、热爱学校。并不是每一个学生都落落大方的，并不是每一个学生都会主动向老师敞开心扉的，通过和家长面对面的交流，让学生卸下心里的防范，可以让学生感受到老师从未溢于言表的关心和呵护，可以让学生领会到老师的希望和期待，从而增进师生间的理解，拉近师生间的感情，对今后的教学起到积极作用。4、通过家访，让家长更多的理解了学校的管理现状和开展情况，树立了学校的品牌意识。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果和学校开展等根本情况，增进了家长对学校的理解，解除了家长的一些困惑，增强了家长的信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。5、通过家访，也理解到家长对学校的一些期待和建议，为我校工作的改良和完善指明了方向。如学校封闭管理如何进展，何时进展？能否加强住宿生平安管理？家庭贫困能否多给予照顾？学校食堂能否增加一些价格不贵又能吃饱的品种？老师能否多与家长沟通联络？等等。家访活动小结3篇非常感谢市教育局为我们提供了这次与大家学习和交流的时机。下面我从三个方面，向各位领导简要汇报垦利县XX年暑期家访活动的有关情况：一、进步认识，周密部署，确保家访活动扎实有效。家访工作是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目的，实现教育同步，促进学生身心安康和谐开展的重要途径。今年暑假期间，我们按照市教育局的统一安排部署，在全县教育系统开展了“千名老师访万家，家校共筑育人桥”活动，县教育局成立了局领导和相关股室负责人为成员的活动领导小组，制定下发了《垦利县教育局中小学老师暑期家访活动施行方案》，召开了发动大会。各单位也迅速行动，结合自己的工作实际，成立了活动领导小组，制定了家访活动方案。各单位首先对全体老师进展了相关培训，使老师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧；其次对学校领导、中层干部、班主任及任课老师的家访人数分层次做出详细要求，家访率不低于在校生数的90%，力争全部家访；再次，各学校重视做好前期准备工作，组织老师对每位学生的家庭根本状况、在校表现以及学业和心理开展中出现的问题等方面进展详细的分析^p，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录本》，做到人手一册。可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实根底。二、丰富载体，创新形式，家访活动获得显著成效。〔一〕加强领导，明确责任。根据活动方案要求，家访主要采取登门走访的形式，各学校主要领导带头，分管领导详细负责，政教、教务、各年级组人员分工协作，以班主任为主、任课老师为辅，采取分组、分片、包班、包人的方法进展。〔二〕创新形式，各具特色。家访过程中，各学校结合本地、本校及学生家庭实际，甚至照顾到农忙、天气等情况，因地制宜，不拘一格，使家访活动灵敏多样，各具特色，如：垦利一中组织局部家长到新校区建立工地参观，听取家长对学校建立和开展的意见。垦利二中以班为单位，组织老师与家长进展了面对面的交流和沟通。县一小的学生家长大多来自县直单位，文化素质相对较高，学校采取家长报告会、家庭教育经历交流会、课堂开放等形式，屡次邀请家长走进学校，走进课堂。垦利街道办西宋小学领导班子成员对学校贫困生进展了个别家访，向学生赠送了书籍、作业本和服装，并向家长捐助了现金，用于补贴孩子的学习。永安中学组织全体老师重点对留守学生、单亲家庭学生、特长生、问题生、家庭困难生、有辍学倾向的学生进展实地家访。胜坨镇尚庄小学的老师们考虑到农村学生家长夏日农忙的实际情况，趁下雨天的“农闲”时期，登门家访，用心与家长交流。胜坨中学因为学生多，且居住分散，老师自己实地上门家访困难多、效率低，针对这种情况，学校不惜物力财力，统一安排车辆，并酌情给家访人员发放补助。永安镇第二小学处于种棉区，暑假期间，正值棉花管理的关键时期，家长早出晚归，有的甚至吃住在棉田，针对这一情况，该校老师深化田间，与学生家长一起，边劳动边交流。还有县二小的分组分片、郝家镇西南联小的“慰问老战士”特殊家访、胜坨镇三海小学的“将家访工作纳入老师考核”等等，不少学校还向学生家长发放了《征求意见书》，开展了结对帮扶活动，建立了联络卡制度，实行了“定期家访与不定期座谈相结合”的机制。〔三〕活动扎实，成效显著。暑期近两个月时间，我县参与家访的教育干部和老师共1491名，受访学生19780名，家访率到达92%。其中校长走访学生570名，其它教育干部走访学生3165名，班主任走访学生9260名，任课老师走访学生6785名。不拘形式的家访活动涉及范围广，获得了显著效果。一是全面理解学生情况，获得了第一手育人资料。通过家访，广阔老师理解了孩子的家庭状况、生活环境、个性表现及家长的愿望、要求和建议等，为育人工作打下良好根底。二是宣传教育方针政策，广泛搜集了家长对教育工作的意见和建议。各学校把家访作为宣传学校的一个良好契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目的、教育理念和教育教学管理的一些根本做法和成功经历，同时搜集家长对教育工作中意见和建议，促进了学校教育教学工作的开展。三是帮助家长树了正确的家庭教育观。通过家访，帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和成才观，实现从“自然父母”到“合格父母”的转变，为孩子营造平等、民主、温暖、宽松的环境和教育气氛。四是促进了老师自身素质的进步。通过交流，老师感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，理解到家长和学生对优质教育的渴望，增强了老师的责任感，培养了老师的敬业精神和奉献意识。三、总结经历，树立典型，使家访工作制度化、常态化为实现家访工作长效持久，暑期集中家访完毕后，各学校都组织了不同形式的家访总结交流活动。如县一小，召开暑期家访工作总结会，对暑期家访情况进展了总结，搜集家访手册、家访手记，并把家访手记整理成册，进展书面交流，对上交的家访手记征文进展评选表彰，并要求老师们把这次家访的经历融入自己的教育教学中，在教育教学中准确把握孩子心理，争得家长最大程度的配合，同时学校将家访制度纳入常规管理中，要求老师每学期定期或不定期对学生进展家访，形成书面材料，用以指导自己的教育教学。今后，我们将构建一套科学的、标准的家访制度，并逐步完善。一是把家访工作与学习理论科学开展观活动相结合。丰富家访形式和内容，使家访成为更新教育观念，改善师生关系，增进家校间理解和信任，完善教育艺术的重要方式和手段。二是把家访与加强老师职业道德修养，塑造老师新形象相结合。通过记好家访手记，做好访后分析^p，让老师在家访期间去理解师德，感受社会、家长、学生对教育的期望，提升老师的师德水准。三是拓展家访形式，坚持普访、随访和定访相结合。通过普访沟通师生感情，为以后的家访奠定和谐的基调；通过随防触动学生、家长对老师的真情，唤起他们对学校工作的参与热情；通过定访建立家校定期联络，统筹把握学生的整体开展和表现情况。这次暑期集中家访活动是一个精彩的序曲，是一个良好的开端，我们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，促进教育合力的形成和发挥，努力打造人民满意的学校，人民满意的教育。家访活动小结〔2〕：家访，对我们在座的每一个人来说，都不是一个陌生的词语。然而在通讯手段高度兴旺的今天，有的老师困惑了：“家访还有必要吗？”其实，答案是肯定的。既然教育是一个需要倾注爱与温暖的事业，那么，有什么比面对面、零间隔的交流更有效果呢？有什么能比家访带给孩子更多的爱、温暖和感动呢？近两年来，胜采小学以“鼓励老师进展家访，指导老师做好家访”为己任，组织全体老师利用假期开展了“百名老师访千家”活动。在我校，家访已不是老式的简单谈心和随机行动，而是一项经过认真发动和部署，有鲜明目的和详细内容的常规性工作。下面，我从三个方面向各位领导和同仁进展简要汇报。一、调查先行，让家访成为最正确访问“工欲善其事，必先利其器。”为了把家访工作落到实处，家访前，胜采小学在学校范围内开展问卷调查和抽样调查。问卷调查的对象是全校1400余名学生及家长，调查的内容是学生和家长是否欢送老师到家里进展家访，什么样的家访方式最容易承受等问题。调查结果显示，35%的家长对于老师用居高临下的姿态与自己交谈感到惧怕。有28%的学生怕老师到家长面前“告状”，因此不愿意老师到自己家中去家访。我们还对在校学生的家庭及家庭教育情况进展了抽样调查。调查发现，许多家庭教育还停留在自然萌动的根底上，很少有理性的支撑。甚至有些家长根本不理解自己的孩子，认为“出了问题”再教育也不迟的占有相当的比例。俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”在科学调查的根底上，胜采小学的老师制定了家访方案，对家访的时间、对象、内容、形式等作了详尽安排，并把对个体家庭、单亲家庭、聋哑儿童家庭等相对弱势的家庭，作为家访工作的重中之重。我们通过建立家访档案，理解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、性格脾气等，将学生家长分成好多不同的类型。然后，引导老师详细问题详细分析^p，“到什么山唱什么歌”。这样，在进展家访时就能有的放矢，到达最正确效果，一方面最大限度地节省了时间，另一方面也防止了满嘴客套、不够真诚或不着边际的为难。我们学校的刘老师在对一个单亲家庭的孩子进展家访前，先从侧面理解了她的父母、家庭，又查阅了相关资料，认识到这种家庭成员一般心理问题比拟突出，遇事敏感。在家访中，老师防止开门见山，谈及孩子最敏感的话题，而是用做游戏和拉家常的方式帮助她敞开心扉，向家长、老师道出内心的困苦，感受周围每一个人对于她的关爱，她的脸上很快又展现出了久违的笑容。二、真心交换，让爱住进孩子心里前苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：不理解孩子的内心世界便没有教育文明。家访中，我们不只是走进孩子的家门，而是力求走进孩子的内心世界，要用真心换取真心。为此，学校要求老师珍惜每一次家访，不仅要充满热情地与家长交换意见，还要像关心自己的孩子一样，观察家庭中孩子学习的环境如何，感受家庭里的精神和文化气氛，从而有针对地指出学生家长在教育中存在的问题，将科学的教育方法、教育理论传授给学生家长，通过指导家庭教育，有效稳固和强化了学校教育的效果。我校有个叫小伟的学生，在老师眼里，这是个喜欢捣乱、爱搞恶作剧的孩子。当老师来到他家，看到他的父母憔悴的面容，开裂的双手，肮脏的衣衫，和那被岁月压弯了的后背，突然觉得平时捣蛋的孩子原来是那么弱小和可怜，也许他正是因为生活在缺乏阳光的环境里，才以淘气的方式引起别人的注意。老师首先给小伟一个温暖的拥抱，表扬小伟在班里劳动积极，为班级争得了流动红旗。随后向家长委婉地提出：是不是给孩子开拓一个属于自己的小房间，用于安静地学习；是不是放学回家先让孩子完成作业，然后再帮父母干活；是不是能催促孩子注意一下自己的个人卫生。分开家时，老师发现小伟的精神相貌都有了很大的变化。他在给老师的信中写道：“从来没有老师夸过我。那天您来家访后，爸爸妈妈对我的态度也有了很大的变化，这让我又找回了自信—原来，我也是个好孩子。”三、校长带头，让家访扎根学校家访是一项辛苦而繁杂的工作，需要奉献精神，更需要多动脑筋。我总在想，一万次的发动不如自己的一次亲身参与。因为校长参与了，不仅能给老师起到带头作用，还能更深化理解到家访中的种种问题，然后找到解决的措施。于是，我特意选择了几个家访的重点和难点对象，和班主任老师一起走进学生的家庭，获得第一手资料。回到学校，我认真梳理，把自己的收获和体验与老师们一起分享，一起讨论。我还对老师们提出了不少建议，比方把胜采小学的办学理念、办学成果作为宣传重点，把向家长征求意见作为家访的重要内容，让家长感受到学校的尊重，意识到自身的责任，从而主动参与到学校的教育教学管理中来。两年来，我亲自走访学生家庭近30个，每个家庭都认真做好家访记录，同时撰写家访手记20余篇。在我的带动下，我校老师积极参与家访活动，广阔家长和孩子也都越来越欢送甚至盼望着老师到自己家，家访已成为学校德育工作的重要组成局部。今后，我们胜采小学将继续把这项工作不断地完善和推进，让家访扎根学校，让更多关爱走进学生家庭，永驻学生心田，让它生根发芽，结出丰硕的果实！家访活动小结〔3〕：我叫成海霞，是东营市实验小学的一名老师，很快乐能有时机和大家一起交流我的暑期家访心得。下面，我从三个方面向各位领导汇报，汇报的题目是《开展家访，让学生安康成长》。一、访前做准备，确保家访实效性我坚持不打无准备之战，每次家访前，我都要进展充分的准备。首先，我把学生按平时在校的状况分类，确定重点家访人员。这些重点人员多数是平时比拟淘气的学生，家长因为生活繁忙，平时无法按老师的要求做，缺少对学生的有效管理。对这些学生，我重点分析^p，重点安排，要求自己做到三点：第一，一定要到家中拜访，重点理解家庭教育情况，家长的教育态度。第二，认真理解家长对学校工作的看法，消除对学校教育的误会，加强家校间沟通。第三，努力寻求最符合孩子和家庭实际、最为有效的沟通和教育方法，与家长亲密配合，共同做好孩子的教育和引导工作。对于其他的学生，我那么把家访重点放在理解孩子在家的表现，征求家长意见和建议方面，力求更加全面地理解孩子，和孩子进展多方面的接触。二、访中全投入，体验家访成就感我班共有56名学生，除了有两名学生未联络上外，这个暑期我全部进展了家访，其中重点家访的有10名。在学生家里，我看到了很多平时在学校见不到的表现。我和学生的爸爸妈妈拉着家常，理解了孩子的情况和家长的想法。家长也心平气和地承受我的观点。学生见我去了，都很快乐，拿出自己的珍藏品给我看。整个家访过程中，学生把我当成了最亲密的朋友，与他们一起分享美妙的回忆，一起感受师生和谐的甜蜜。这次集中家访活动，对我触动很大，让我感触最深的是家访改变了很多看法。第一，改变了我对学生的看法。我班有个女孩，学习很不认真，也很少说话，我一直觉得这是个智力一般、有些内向的孩子。但当我看到，在家里她一个人照顾不到一岁的小妹妹，而且拾掇家务有条理，逗孩子也很有方法的时候，真是让我大吃一惊。孩子的妈妈说，她从很小就完全自理，连衣服都自己洗。我不禁懊悔自己过去的认识，没想到这个平凡的、毫不起眼的孩子，竟像是一处有待发现的宝藏，在她小小的身体里，竟然蕴含着这么宏大的能量。第二,改变了我对家长的看法。我班有个姓张的学生，常不完成作业，我屡次联络家长，想请家长配合，但是这位家长每次都不露面。对此我很不满，觉得他不关心孩子的学习。这次见到了这位家长，才知道不是他不愿意来，而是觉得自己的孩子学习不好，没脸面见老师。我真诚地对他说：“孩子小，当然会犯错误。我们老师的责任，就是要教育、帮助他们。孩子不犯错误，那就不是孩子了。”家长也反省自己太好面子，耽误了孩子。最终我们在认识上达成了一致，决定共同来帮助孩子。第三，改变了家长对老师的看法。一个家长对我说，有好几次跟我打招呼，我都没理他。他认为，可能是因为自己的孩子学习不好，所以老师不爱搭理他，心理挺难过。这次才知道，因为我近视，有时又不戴眼镜，根本就看不清他。说着，这个家长就笑了。在家访中改变了别人对自己的看法，也算是个意外收获吧。三、访后看得失，坚持家访长期性暑期集中家访完毕了，但并不意味着家校联络就此停步。我坚持做到，不仅在暑期家访，平时也随时进展家访，不仅上门家访，也通过、家校联络册等与家长进展沟通。就在新学年开学不久，有一位家长对刚转学过来的孩子极不放心，甚至影响了工作情绪。我通过屡次与家长交流，进展劝慰和鼓励，最后消除了家长的顾虑，我与家长也相处得更加融洽了。通过对家访情况的分析^p，我也发现了一些问题：第一，有的学生父母忙于做生意，或忙于工作，顾不上孩子，孩子根本处在无人管的地步。第二，有的家长重视孩子的学习但不重视品行教育，无视孩子的行为习惯和学习习惯的培养。第三，父母双方教育观念和方法不一致，没有形成家庭教育的合力。当孩子出现问题时，往往互相指责，不但于事无补，还破坏了家庭关系，并且极易导致孩子言行不一，扭曲孩子的性格。当然，这些问题不能只靠一次家访完成，需要渐渐解决。针对家访中遇到的这些问题，我将进一步加强与家长的沟通交流，在意识中时时有家访，在教学工作中将家访贯穿全过程，在形式上不拘一格，力务实效。只有这样，才能真正发挥家访的积极作用，促进学生身心安康成长，推动教育教学和班级管理上程度。老师季度小结2篇看了电影《张思德》后，一个最主要的印象就是平凡！平凡的人〔憨厚、纯朴〕，平凡的岗位〔警卫员、烧炭队长〕，平凡的事〔警卫、开荒、烧炭〕，但在我们的眼里，他并不平凡，甚至可以称之为伟大，他的死被____评价为“比泰山还要重”。一名普通的战士何以获得如此高的评价？就是因为作为一名普通的____员，张思德可以把全心全意为人民效劳的宗旨始终很自然的、一丝不苟的贯穿在工作中、生活中，在平凡的工作中干出了不平凡的业绩，用他朴素的爱党之心、爱民之情为我们诠释了一个不朽的____员的光芒形象。他的____精神和平凡而伟大的人格让我们不能不感动。通过观看这部电影，我受到了一次深化的____人生观教育。学习张思德，强化全心全意为人民效劳的意识。全心全意为人民效劳，是我们党的宗旨，是我们党之所以深受全国人民拥护支持的根本原因，也是中国____可以始终保持先进性的重要保证。作为党员队伍的一分子，忠实地理论这一宗旨，始终以人民利益、党的利益为重，真心实意地为人民效劳是我们义不容辞的责任。作为一名幼儿园老师，每天面对家长、孩子、同事，我要用心真诚地为他们效劳，效劳家长，效劳孩子，效劳同事，认真地、高质量地做好本职工作，就是为人民效劳的最好表达。岗位不同，分工不同。正如张思德一样，能到前线打“鬼子”固然痛快，但服从大局，服从工作需要,在幕后、在平凡的岗位上做出自己的奉献同样也是为人民效劳的。学习张思德，强化党员意识，发挥党员作用。就像张思德一样，不管在什么时候，什么地方，始终以____员的标准严格要求自己，实在把党员的先进性表到达日常的工作和生活中。如今很多党员的党员意识不强，在困难和危急时刻不敢挺身而出，不敢与邪恶作斗争，工作生活中把自己混淆于普通人，不能发挥党员的先锋模范作用。当一名党员是荣耀的，但我们更要时刻牢记作为一名____员的责任和义务，要时时提醒自己是一名____员，要实在发挥党员作用。详细到本职工作,就是要按照二期课改和《纲要》的精神，积极探究更优化的教育方法和途径,不断进步教育质量和效率。同时，进一步加强理论学习和业务学习，不断进步自身理论素养和业务程度，努力从自己的工作中表达新时期教育的精神，为南门幼儿园做出更多奉献，实在发挥好____员的先锋模范作用。学习张思德，具有关心同志保护群众的精神。张思德同志在战友刘秉钟犯错误的情况下，不打击不冷漠，积极关心他的各项生活，激发他的____热情，在他失意时送上温暖，最终使刘秉钟抬起头重新做人；他真诚地关心哑巴老兵，认他做父亲，让老兵感受到亲儿子般的关心；他认受到刺激的孤儿做儿子，让他感受到亲生父亲的疼爱；他为了给老乡抓回受惊的猪，不惜弄得满身泥水……这些都让我非常受感动,也正是这种真挚的感情，才有了人们送别张思德时的感人场面。亲密联络群众是我们党的优良传统,人民群众是我们工作的动力和泉。作为党员，我们只有怀着一颗真诚地心去对待群众，才能在工作中赢得群众的支持，我们的工作才能得以顺利地开展。老师季度小结〔2〕：《党章》总纲开宗明义的指出：中国____是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。什么叫先锋队？“先锋”者，即先进、先行、走在前列的意思。惟其先进，才称得上是先锋队。所以，先进性是对党的性质的根本要求。无论是党的整体，还是党的成员，在自身素质、思想觉悟、政治行为等方面，都应该具有先进性，始终走在前列，充分发挥其先导、先锋、模范和典范的作用。回忆我们党80多年的历史，尽管时代的要求不同，党的先进性的内涵也有着特殊的表述和表达，但____员都始终以实际行动表达来我们党的先进性。在硝烟弥漫的战争年代，____员冲锋在前，抛头颅、洒热血，英勇战斗、____；在热火朝天的建立年代，____员吃苦在前、享受在后，舍小家、顾大家，自力更生、艰辛奋斗；在激情奔涌的改革开放新时代，____员奉献在前、名利在后，争先进、创一流，与时俱进、开拓创新。正是靠着这种先进性，我们党赢得了人民群众的赞赏和拥护，获得了执政兴国的辉煌成就。在新的历史时期，我认为作为一名青年预备党员要保持党员先进性要做到：“四个一”一是要铸好一个“魂”——理想信念。理想信念是____员的精神动力，是方向和灵魂。作为____员，追求共产的理想是神圣的职责，是奋斗的方向。要结实树立共产远大理想，把远大理想和现阶段的目的结合起来，积极投身“幼儿教育”的伟大事业中，立足岗位、踏实工作。要用实际行动来坚决共产信念，在脚踏实地的奉献中实现远大的理想抱负。在幼教领域中，要吃透《纲要》和二期课改的精神，交融到平时的教育教学之中。二是要永葆一股“气”——朝气蓬勃。蓬勃的朝气是青年党员特有的一种精神状态。有了这种精神状态，就有了成就事业的雄心和激情，就有了完成任务的责任和使命；没有这种精神状态，就只能“得过且过、不思进取，无所作为”。要始终保持____的激情，对工作、对事业满腔热情、全身心地投入工作；要有一股不怕挫折、不怕打击、不怕批评，跌倒了再爬起来的韧劲。要经得起挫折，经得起批评。要有雷历风行、风风火火、干练高效的好作风。作为一名幼儿园老师，我觉得我的“气”要带动孩子，让孩子紧跟时代的步伐，争做二十一世纪的人才。“海啸无情人有情”印度洋海啸带给人们太多的灾难，在社会呼吁人们帮助受灾人民时，我觉得我们的孩子也应该投入进去。我组织孩子拿着募捐箱、鲜花、爱心贴到农工商超市恳求路人的捐助，孩子真诚、动情的演说使路人纷纷解囊……最后，双休日中，我们领着孩子把捐款送到上海市红十字中心，留下很多真诚的回忆！三是要夯实一个“基”——刻苦学习。学习是一个人成长的方式，是我成长进步的根基。选择了学习就选择了进步。在科技开展日新月异的今天，知识的“保鲜期”日益缩短，“折旧率”日益加快，“老化率”日益进步，昨天的饱学之士假如不是今日的勤学之人，将必然落伍。因此我要树立终身学习的观念，真正把学习作为一种生活习惯、一种生存需要、一种事业根基、一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待，孜孜以求，学而不怠。要向理论学习，向先进学习，在本职工作中，做到“上知精神、下解实情、左右知先进，胸中有全局”。只有不断学习，终身学习，夯实这个“基”，才能不断掌握新本领，始终保持先进性。我觉得自己要学的东西很多，首先在这个国际化的城市中，我的英语令我汗颜，平时总为自己找借口：太忙了，没时间！久而久之，连以前学过的英语也全还给老师了。我的英语在我的纵容下越来越差劲！如今，我必须正视自己的惰性，保持一股学习热情，积极投入到英语学习中，我为了鞭策自己，为自己报了英语进修班，我相信：在我的努力下，我的英语程度会不断进步。同时，在南门幼儿园，我一不小心也已成了“落后的学习者”，我是幼儿园中最后几个还没有报考本科的老师之一，我得正视自己的缺乏，尽快报名参加高复班，争取早点踏进“大学之门”。四是要练就一身“功”——能打善战。岗位需要技能，干事需要本领。党员要树起一面旗，必须有过硬的真本领，练就干事创业的硬功夫，有了这身“功”，才能发挥先锋模范作用，群众才信、才认、才服。要练就实干之功。实干的过程是一个理解消化、贯彻执行、创新施行的过程，凝聚着心血和责任，表达着作风和意志，反映着才能和程度，彰显着勇气和智慧。要向最好的、最优的、第一流的标准去追、去赶、去努力。作为幼儿园老师，我要具备与本职工作相关的知识和技能，能文能武，在本职岗位上成为行家里手；要练就开拓创新之功，用新点子、新路子、新招数、干好工作，谋求开展，推进事业；要练就克难制胜之功，面对困难，不是唉声叹气、一愁莫展，而是迎难而上、克难致胜，在关键时候、在急难险重任务中冲锋在前，敢打硬仗，笑迎挑战，在风雨中锻炼成长。以上就是我在先进性教育活动中的一点浅薄的体会，有不对之处，还请各位领导批评指正，谢谢大家！家访工作小结5篇202_年4月以来，我们在学校安排下，以班主任牵头，认真开展了家访工作，结合此次家访工作及以前的家访工作，有如下小结：〔一〕、勤家访，架好主桥梁家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的方法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个鼓励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，老师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，理解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；理解学生的兴趣爱好，理解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过理解学生的全部生活内容，发现学生的特长，根据不同的情况采用不同的方法进展教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。(二)家访谈话要讲究方法家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。否那么，既浪费了自己的时间，也消耗了家长的热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。却要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点要用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的缺乏，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生间隔，也使谈话气氛活泼，场面融洽和谐。(三)做好家访记录，及时反应每次家访后，班主任要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中理解掌握的资料，及时反应，对学生重新分析^p评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进展深化教育。(四)常联络，设好交通岗如今通讯兴旺，是班主任设在学生心灵上的交通岗，家长充当家庭交通警察的角色，与班主任共同采取教育措施加以疏导。班主任可把学生存在的问题和点滴进步随时告知家长，家校共同配合教育、催促。如通知学生存在的问题，家长就亮红灯，分析^p原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。通知学生获得了点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质。总之，在家访中，老师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的开展思路，宣传施行素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，获得家长对学校教育的深化理解和对老师工作的理解与配合。同时，老师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改良教学方法，进步教学程度。因此，有方案、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。指导老师工作小结2篇青年老师是我校教学第一线的中坚力量，他们的成长对我校教育的开展起着举足轻重的作用。多年来，我对指导青年老师方面倾注了满腔的热情，在平时的工作中，注意利用自己多年的教学经历对他们予以关心和帮助，坚持“以诚相见，共同进步”的原那么，促使他们的成长更加迅速和快捷。XX年9月，在我校举行的“师徒结对一帮一”的活动中，我与我校的青年老师曹艳梅,胡俊英同志结成了师徒关系。曹艳梅,胡俊英同志是俩个素质很高、业务才能也很强的优秀老师，但平时的工作中难免也存在急于求成、教学经历缺乏的缺乏。我首先同她们通过深化的交流，坦诚地分析^p了她们在平时的教学中存在的优势与缺乏，然后我们开场认真地执行协议内容：我每周对她们进展一次业务上的指导；每周听她们的一节课，听后并做出评议；每周和她们至少研究一次教学中发现的问题，并制定出解决措施。她们那么每周向我汇报一次一周的教学情况；每周听我的一节课并进展评议剖析问题并汲取优点；每周和我研究一次教材；平时发现问题及时向我请教。我们团结合作，互帮互学，以到达共同进步，共同进步的目的。两年的时间里，我们几乎每天都交流自己的心得和体会，每周互相听一节课，然后展开讲课和说课的活动，在我们的共同合作中，我从她们身上汲取了很多难得的优点和长处；同时在我的悉心指导下，她们的进步也非常迅速，教学成绩也获得了突飞猛进的进步。如今她们已经成为全校乃至全县数学老师中的佼佼者。我为她们的进步深感欣慰。在今后的教学生涯里，我还要继续对青年老师做类似的工作，尽自己的所能，收好徒，带好徒，为他们的成长起到铺路石的作用，为太谷县的教育事业尽到自己的微薄之力。指导老师工作小结〔2〕：承蒙继教网和市局领导的信任和支持，，我有幸成为本次万名班主任远程培训的一名辅导老师。在为期一个月的工、学、辅兼顾的日子里和时间赛跑，圆满完成任务。下面从以下几点谈本人在本次活动中所做的工作：一、克制困难，全身心投入到学习中去。本人今年因为工作的需要，到本市比拟偏远的硖门乡支教，担任二年级的语文教学工作，由于刚接手新班还处于磨合阶段，教学压力大。加上交通、生活均较为不便，给担任辅导老师工作带来了极大的困难。但承受任务后，在思想上充分重视，做了大量的协调工作，专门拉了一条网线到住处，确保了上网的时间。由于第一次担任这种远程班主任培训班的辅导工作，对网络平台和技术操作并不太熟悉，花了大量的时间，通过网络视频和学习提示进展操作学习。本着学习和进步自己的班主任工作程度的态度，也为了更好地修改学员的作业和考虑题，利用工作之余全身心投入到本次的学习活动中去。每个模块开通后认真反复聆听专家的讲座、学习专家的讲座、阅读案例和资料链接，六个模块的学习时间长达1493分钟。二、效劳学员，认真细致履行辅导老师的职责树立效劳学员的意识，在辅导过程中认真履行辅导老师的各项职责，主要表如今：1、建立完善个人主页。为了更好地和学员进展沟通和交流，让个人主页成为学员认识辅导老师的一个窗口，能主动健全和完善个人主页。个人主页内容丰富，深受学员的好评。2、认真修改学员的作业和考虑习题。本次的培训由于没有协调好省配辅导老师的关系，大量的作业修改和考虑习题的修改落到了我们市直辅导老师的肩上，本次培训中六个模块共修改作业294份、考虑习题296份〔其中6份作业和4份考虑习题在工程办巡查人员调研后，发现情况协调以后省配辅导老师修改的。〕。尽管工作负荷大，但还是按时按量完成修改的任务。为了使修改作业的质量能得到保证，在作业修改正程中做到：a、通览作业，及时发现问题每次的作业修改都做到先通览作业的整体情况，及时发现问题。比方第二个模块“班级活动设计和组织”的作业题中要求学员设计一份的班会课教案，在通览前面提交10份作业时发现很多学员把“班会和队会”两种活动概念混淆了，就及时在培训公告栏里给学员送上温馨的提示，建议学员进展整改再提交，确保了班级学员作业的质量。b、下载批阅，杜绝雷同作业为了使作业修改更准确，每次的作业都做到下载批阅，发现雷同作业及时和学员获得联系责令其重新完成。利用*搜索对下载作业进展合理评价，使作业修改做到公平和公正。c、总结情况，推荐阅读学习批阅完学员的作业情况及时进展总结。针对问题推荐学员阅读优秀作业，通过这种形式促进学员模块学习后的延伸学习。如:在平安模块的作业修改正程发现学员对“结合学校、班级平安管理现状，谈谈应在从哪些方面进展改良加强，该从哪些方面加强对学生的平安教育。”这道题目的理解有偏颇，针对学员对“学校、班级平安管理现状”分析^p缺乏的情况，在公告栏中推荐学员通过学习优秀作业深化学员对题目的理解。3、做好优秀作业的推荐工作根据工程办的要求，做好优秀作业的推荐工作。对入选的学员作业进展斟酌，给学员提出修改建议，把学员修改后的作业整理后发送到工程办，其中第五模块李峰老师就三易其稿，为了保证上送作业的质量与之反复交流，提出整改意见至凌晨。尽管在上送的时间上有些模块因为学员修改作业的缘故未能及时上送，但鉴于本着为学员和本次负责的态度，敬请谅解。4、有效组织在线课堂研讨在组织在线研讨中注意多种形式的整合，保证在线课堂讨论的有效性。结合模块的学习，有专题的补充拓展学习如在〔第一模块在线给学员上了《班级管理的“四性”结合》的专题讲座，第