语文试题之学科渗透

中考复习培训三：

语文试题之学科渗透

贵阳市第一实验中学胡娟QQ:286610972

-2-《语文课程标准》

“语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合”;“提倡跨领域学习，与其他课程相配合”。识记理解运用评价四种能力层级：观察、分析、判断、理解、赏析、审美、创意、创意、伸展、概括、重整、表述等。数学仔细观察下面这个有趣的表格，想一想其中数字的排列有何特点？用简洁的语句概括出来，不超过30个字。

438951276物理（2013年贵州省贵阳市）提取下面材料的要点，整合成一个单句，给“弹力”下一个定义。（可适当增删词语，不得改变原意。）

弹力是_______________。

①弹力是一种力。

②弹力是物体在外界作用下发生弹性形变后产生的。

③弹力是物体要恢复原来形状时产生的。地理（2013年贵州省贵阳市）将下面句子组成一段连贯的话，排列顺序恰当的一项是：（）

①云贵高原位于我国西南部。

②贵州高原位于多雨的季风区，雨量充足。

③云南高原宽广平坦，地面起伏和缓。

④大致以乌蒙山为界分为云南高原和贵州高原两部分。

⑤云贵高原是世界上岩溶地貌发育最完美、最典型的地区之一。

A.⑤①④②③B.①④③②⑤C.①⑤②④③D.③②①④⑤音乐（2013年贵州省贵阳市）在离别之际，同学们心里一定会荡漾起对老师的许多感激怀念之情。请联系生活，仍然以“老师”为题，模仿歌词中相应的句子，填写在下面的横线上。第一段：在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学！再见啊再见！亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。第二段：在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧老师！再见啊再见！敬爱的老师再见，请接受我们深情的敬礼。——歌词《告别母校》（作者：田德芳）在这离别之际，我们有万千思绪，①，②，胸中荡起感激的涟漪。再见吧老师！再见啊再见！敬爱的老师再见，您永远屹立在我们的心里。

历史（江苏无锡市）在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年的日子里，“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么？假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么？请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不少于10个字。①我将对抗日老战士说：___________②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：_____题型选择题、填空题、图表题、概述欣赏题等。一要仔细读题，理清试题的具体要求；二要分析试题渗透了哪些学科的知识；三是要回顾相关学科知识；四是要结合学科知识分析试题中提出的问题；五是组织语言书写答案。

解题步骤：难度系数：★

能力体现点：观察+分析+重整等能力

★示例1：（2013年贵州省贵阳市）将下面句子组成一段连贯的话，排列顺序恰当的一项是：()

①云贵高原位于我国西南部。

②贵州高原位于多雨的季风区，雨量充足。

③云南高原宽广平坦，地面起伏和缓。

④大致以乌蒙山为界分为云南高原和贵州高原两部分。

⑤云贵高原是世界上岩溶地貌发育最完美、最典型的地区之一。A.⑤①④②③B.①④③②⑤C.①⑤②④③D.③②①④⑤B逻辑思维能力★

（2013年贵州省贵阳市）提取下面材料的要点，整合成一个单句，给“弹力”下一个定义。（可适当增删词语，不得改变原意。）

弹力是______________。

①弹力是一种力。

②弹力是物体在外界作用下发生弹性形变后产生的。

③弹力是物体要恢复原来形状时产生的。

参考答案：弹力是物体在外界作用下发生弹性形变后要恢复原来的形状时产生的一种力。★

（江苏常州市）爱因斯坦是当代最伟大的物理学家。在20世纪初，他提出了一种理论，任何物质都可以转变成为有用的能量，并推出了著名的公式：E＝mc²，其中E表示能量，m表示质量，c表示光速。请用现代汉语把它准确地表示出来。参考答案：能量等值于（等于）质量与光速平方的积（质量乘以光速的平方）。★同类题用准确的语言表述算式的意思。算式：9-4÷2=?参考答案：9减去4除以2的商，差是多少?★鱼类与两栖类有很大的区别。鱼类主要特征：①终生生活在水中的脊椎动物；②身体表面大多覆盖着鳞片；③用鳃呼吸；④用鳍游泳．两栖类的主要特征：①变态发育、幼体生活水中，用鳃呼吸；②成体生活在陆地上，用肺呼吸；③皮肤裸露、有辅助呼吸作用；④体温不恒定。请给鱼类下一个定义。参考答案：鱼类是终生生活在水里、用鳃呼吸、用鳍游泳的一种表面大多覆盖着鳞片的脊椎动物。（2013年贵州省贵阳市）阅读下面材料后根据自己的理解填空作答。

材料：在运用提取公因式法把一个多项式因式分解时，首先观察多项式的结构特点，确定多项式的公因式。当多项式的各项含有公因式时，可以直接提取公因式，从而将多项式化成两个因式乘积的形式；当多项式的各项公因式是一个多项式时，可以把这个多项式因式看作一个整体，直接提取公因式。

材料主要介绍了运用①来解决因式分解的数学方法，强调了运用该方法时的两种情形。材料中涉及到的两种情形分别是：②，③。

难度系数：★★能力体现点：观察+分析+重整+概括+表述等能力参考答案：①提取公因式法②当多项式的各项含有公因式时③当多项式的各项公因式是一个多项时。(沈阳市)在沈阳站你遇到了一位外地来沈阳的叔叔，他向你打听去外文书店的路，你该怎样向他介绍呢？请根据下图提示，用简明的语言表述出来。

★★参考答案：（叔叔）你（您）顺着中华路向东（前）走，到太原北街向北（左）转弯，在中山路和太原北街的交汇处就是外文书店了。或：（叔叔）你（您）沿着胜利大街向北（前）走，到中山路向东北（右）转弯，在太原北街和中山路的交汇处就是外文书店了。

★★

（2013年贵州省贵阳市）在离别之际，同学们心里一定会荡漾起对老师的许多感激怀念之情。请联系生活，仍然以“老师”为题，模仿歌词中相应的句子，填写在下面的横线上。第一段：在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学！再见啊再见！亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。第二段：在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧老师！再见啊再见！敬爱的老师再见，请接受我们深情的敬礼。——歌词《告别母校》（作者：田德芳）在这离别之际，我们有万千思绪，①，②，胸中荡起感激的涟漪。再见吧老师！再见啊再见！敬爱的老师再见，您永远屹立在我们的心里。抚一下老师的皱纹，擦一下老师的眼镜。吻一下老师的面庞。望一眼昔日的讲台，摸一下老师的教鞭。走一回熟悉的小路，嗅一回校园的花香。失误点评：没有押韵，缺少了和音乐的接轨．注意点：感恩、句式字数相同、注意押韵．（2013年宁夏回族自治区）用一句话概括下面这则新闻报道的内容。（字数不超过38字）由《读者》杂志、中华少年儿童慈善救助基金会、北京光彩明天儿童眼科医院共同发起的“《读者》光明行动”今天正式在京启动。何鲁丽、郑万通等出席启动仪式。据介绍，在我国，有1200万的孩子先天视力不好，无法像正常人一样生活和学习。为了给他们一个明亮、清晰的五彩世界，本次活动将免费为贫困家庭12岁以下的弱视孩子进行治疗。

★★同类题：（江苏无锡市）在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年的日子里，“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么？假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么？请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不少于10个字。①我将对抗日老战士说：________②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说:___★★(山西省实验区)

下图是著名画家罗中立的油画《父亲》，创作于20世纪80年代初。欣赏这幅油画，说说它的感人之处。难度系数：★★★能力体现点：观察+分析+重整+概括+审美+创意+伸展+表述等能力参考答案：油画的感人之处是作者为我们塑造了一位典型的农民父亲的形象。他黝黑的脸庞，深深的皱纹，粗糙的手掌，显示出他艰辛勤劳的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻梁，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和质朴；他缠裹的白布头巾、手捧的粗瓷大碗，又说明了他生活的贫困。画中父亲的背后是一整片儿的麦金黄，是无数计的“父亲”一道道深沟似的皱纹，皲裂的双手，以及挂在干枯的毛发胡须上的汗水所换来的丰收。

★★★（黑龙江省）“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144……”这是数学中有趣的斐波拉契数列。此数列的最大特征是（用自己的语言表述）

学生答案１：数字中两个相连的数字相加，等于连着的第三个数字．学生答案２：每一个数等于前两个数相加．学生答案３：任何一个数的前面２个数加起来等于这个数．参考答案：任意相邻的3个数，第三个数是前两个数之和。

★★★示例3：（湖北黄冈）阅读下面表格，按要求回答问题。

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