活出生命的精彩 教案- 部编版道德与法治七年级上册

第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第二课时活出生命的精彩教学目标：知识与能力：认识到生命是一个逐渐丰富的过程；懂得善待他人生命的道理；知道平凡的生命也时时创造伟大。过程与方法：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩；在社会生活中关切他人的生命，用自己的方式为社会做贡献,实现自身生命价值情感、意志与价值观：通过本课学习我们要正确认识生命的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大。

树立正确的人生态度，创造有意义的人生,活出生命的精彩。理解生命是一个不断充盈的过程,要点亮生命之光；树立远大理想,插上生命的翅膀,活出生命的精彩；二、教学重难点：重点：贫乏与充盈难点：平凡与伟大三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：对于生活，认真享受你所拥有的每一分每一秒，用心去感受生活的真谛；对于事业，勇敢去追求你的梦想，无论成功与否，付出努力的过程就是一种最大的收获；对于感情，真心对待你爱的人和爱你的人，用一份感性去诠释“爱”字，用一份理性去享受爱。珍惜生命里的每一天，珍惜身边的每个人，珍惜生命里的每一次机会。如果你做到了，我们才能让生命更精彩。(二)、导入新课：运用你的经验：在生命成长过程中，我们会和许许多多的人相遇。他们曾经有过怎样的经历？又有哪些故事？请你选择认识的一个人，将他对生命的热情、努力活出生命精彩的故事记录下来。主人公姓名：主人公事迹：对我的生命启示：（1）主人公的姓名：张海迪

（2）主人公的重要事迹：张海地，1955年秋天在济南出生，5岁患脊随病，高位截。从那时起，张海开始了她独特的人生。她无法上学，便在家自学完中学课程。15岁时，张海迪眼随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以承强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验，对人生充满信心。（3）对我生命的启示：生命，就像一直胶发着耀眼光芒的蜡烛，照耀着世界；生命，就像一楼带着温暖的阳光，滋养着万物。关爱生命，奏出动人心弦的最强音。贫乏与充盈：探究与分享：别人的十六岁16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明家已经获得了国家专利。16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有相同的地方。请你说说他们的相同点是什么。他们的相同点是：承担了社会的责任，活出了生命的精彩。你期待自己的16岁时将会是怎样的。16岁的时候，我会考上一所比较理想的高中，继在知识的海洋里，争取三年以后考上一个理想的大学。1、每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。1.图片中的这些同学是如何对待生命的？缺乏目标，无所事事，虚度生命；生活态度消极，生命就会贫乏。有的人把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。材料：生活充实的老人83岁的时尚爷爷，80岁自驾环游世界，台湾的全民偶像赵慕鹤，年轻时救助孤儿，帮人无数；75岁时背起背包独自到欧洲旅行；87岁时以大学生身份重返校园；93岁时到医院当义工；98岁时取得清华大学硕士学位；106岁时仍然在清华大学攻读博士学位；年龄，对他来说从来只是一个数字。98岁取得硕士学位106岁仍攻读博士2、生命是一个逐渐丰富的过程。寒假快到了，应该怎么过呢？在同样的时间里,也有人热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。材料：比赛尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠，每年有数以万计的旅游者来到这儿。可是在肯.莱文发现它之前，这里还是一个封闭而落后的地方。这儿的人没有一个走出过大漠，据说不是他们不愿离开这块贫瘠的土地，而是尝试过很多次都没有走出来。肯.莱文当然不相信这种说法。他用手语向这儿的人问原因，结果每个人的问答都一样：从这儿无论向哪个方向走。最后都还是转回出发的地方。为了证实这种说法，他做了一次试验，从比赛尔村向北走，结果三天半时间就走了出来。比赛尔人为什么走不出来呢？肯莱文非常纳闷，最后只得雇一个比赛尔人，让他带路，看看到底是为什么？他们带了半个月的水，牵了两峰骆驼，肯莱文收起指南针等现代设备，只拄一根木棍跟在后面。十天过去了，他们走了大约八百英里的路程，第十一天的早晨，他们果然又回到了比赛尔。这一次肯莱文终于明白了，比赛尔人之所以走不出大漠，是因为他们根本就不认识北斗星。在一望无际的沙漠里，一个人如果凭借着感觉往前走，他会走出许多大小不一的圆圈，最后足迹十有八九是一把卷尺的形状。比赛尔村处在浩瀚的沙漠中间，方圆上千公里没有一点参照物，若不认识北斗星又没指南针，想走出沙漠，确实是不可能的。肯莱文在离开比赛尔时，带了一位叫阿古特尔的青年，就是上次和他合作的人。他告诉这位汉子，只要你白天休息，夜晚朝着北方那颗星走，就能走出沙漠。阿古特尔照着去做，三天之后，果然来到了大漠的边缘。阿古特尔因此成为比赛尔的开拓者，他的铜像被竖在小城的中央。铜像的底座上刻着一行字：新生活是从选定方向开始的。当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人与社会、与自然建立联系时,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。探究与分享：和同学们交流：如何让生命充盈？阅读好书。专注地做自己热爱和有兴趣的事情。走出家门，了解他人不同方式的生活。外出旅游，看看不同的风土人情。积极参加社会公益活动；献爱心帮助孤寡老人；宣传环境保护知识；辅助老弱病残；参加义务植树，为灾区捐款活动；等等。二、冷漠与关切探究与分享：下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，这时路过几名中学生……好奇地望了望，从旁边走过。为男子打着伞，并拨打“120”求助。如果你遇到这种情况，将会如何让选择？当我们身边的人们需要帮助和关怀时，我们能毫不犹豫地伸出温暖的双手，我们的内心同样会有如沐春风之感，与此同时，我们的善举也能映起更多的爱心与善举。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。如果你遇到这种情况，很想帮忙，但有急事要做，你会怎么做？扶老人前找路人帮忙证明清白。最好是和路人一起去扶来降低被误解的机会。手机录像或拍照保留证据老人摔伤较严重，不要随意移动，尽快拨打120。拨打110生命拒绝冷漠人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖.材料：16点30分左右，江玉环县1名老人在公路中间摔倒，期间有车辆和行人不断经过，但都只是看看，并没有人去搀扶老人的意思。在16点35分的时候，一名路过的司机发现了躺在地上的老人，但也只是下车查看路况，随后，也开走了。在16点38分，一辆白色轿车将老人碾压，拖行了一段距离，才停了下来。材料：71岁的任老汉行走在鄱阳湖路上时突然感觉不适，晕倒在路边绿化带里，而且头也被摔破。过路的市民毫不犹豫地伸手相助，其中一位名叫曹慧宁的小伙子还紧急为老人采取了急救措施。最终在众人的帮助下，老人被及时送到了医院救治，由于抢救及时老人已经脱险。假若摔倒的是你，你喜欢哪个场景?为什么？所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。材料：古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，问他:“你反正看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样他们就不会再撞到我了，既帮助了别人，又保护了自己。我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮内而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。3、用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。探究与分享：传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？1.我想帮助有困难的人。2.我想多干些家务活，让家人多点休息时间。3.我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。4.我想找机会参加志愿服务活动。平凡与伟大：每个人的生命都有自己独特的使命。有的时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。探究与分享：保尔·柯察金是苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。他是这样来理解生命的：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。”了解保尔·柯察金的故事，谈谈他对生命的意义的看法？保尔・柯察金之所以这样理解生命，是因为人的生命不仅只有一次，而且是短暂的，它无比宝贵，我们要倍加珍惜生命。作为中学生，我们要体会到生命是创造有意义的人生的前提。因此，要在有限的人生当中对他人、对社会有所贡献，并在为他人、为社会的奉献过程中实现生命的价值，体现人生的意义。伟大在于创造和贡献：一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他们运用自身的品德、才智和劳动,创造出比

自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。4、与伟人相比,更多普通人的默默无闻：当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。探究与分享：在大兴安岭的大山深处，有一个铁路巡守点，这里无水、无电。有一位巡视员在这里工作，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全。他每天要独自行走20多千米，至少接送34趟列车。每当列车经过，他都会庄重地向疾驰而来的列车举手致敬。他说：“不管在什么时候，只要接车就要标准地站着，这里只有你，你就是主人。”他被称为“最美巡守员”。一位司机驾驶大客车在高速公路行使时，一块数千克的铁片突然飞了过来，击碎了大客车的前挡风玻璃，直接刺入他的腹部。危急关头，这位司机强忍着剧烈的疼痛将车缓缓停下，拉上手刹，开启双闪灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成了一系列安全停车动作。全车旅客无一受伤，他却因为伤势过重而不幸去世。他被称为“最美司机”铁路巡守员和大客车司机都在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美的”？铁路巡守员和大客车司机坚守自己的岗位，日复一日，年复一年，面对环境和生括的考验，不放弃，不懈怠自己的职责。他们的行为让人们感受到生活的美好，生命的价值，帮助他人和造福他人的欢乐，因此，他们的行为是最美的。4、生命虽然平凡，但也能时时创造伟大：习近平总书记随之说：“长辈们说：‘哪里有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服。’世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的,国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。相关链接：2019年4月30日，习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》中指出：“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地。”拓展空间：听老人话人生请你寻找合适的时间，采访身边的老人，请他们讲讲他们10岁、20岁、30岁、40岁、50岁……一路走来的人生故事。通过采访，你对人生的感受有了哪些变化？把他们写下来。人生很短，但会经历很多事情，有苦也有乐，需要我们珍爱生命。（三）、课堂小结活出生命的精彩,不仅要求我们关注自身的发展,也要关切他人的生命,做一个有爱心、有同情心的社会成员。（四）、课堂练习：1、生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈的方法中可取的有(D)①阅读好书②专注地做自己热爱和有兴趣的事情③走出家门，了解他人不同的生活方式④外出旅行，看看不同的风土人情A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④2、拒绝冷漠，传递温暖。下列言行值得提倡的是（C）①小华看到小伟为一道数学题为难，说道：真是笨！②小利看小伟为一道数学题为难，说道：我们一起来解决吧！③小燕在银行，见后面排着一位老人，便说：我不急，您先请吧！④小东在路上遇到腿脚受伤的同学，主动说道：我来扶你走。A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④3、不同的人生有不同的色彩，有的绚烂，有的平凡。绚烂让我们感受绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。这说明(A)A.每种生命都有其存在的意义与价值B.绚烂和平凡的人生都是脆弱的C.人生价值只在于是否绚烂多彩D.人生价值只在于是否平凡普通4、全国道德模范黄旭华被称为“中国核潜艇之父”，他敢做惊天动地事，也甘做默