现代汉语词类

现代汉语语法什么是语法

语法是语素、词、短语、句子等语言单位的结构规律语法单位可分为五级：

语素、词、短语、句子、句群语素：语言中音义结合的最小单位。构词的备用单位，有的可单独成词。如：人、民、葡萄等等

词：能够独立运用的最小的语言单位。分实词、虚词。

短语：短语是两个或两个以上的词按照一定的语法规律构成的造句单位基本结构类型：并列、偏正、主谓、动宾、动补

句子：在交际中，带有一定语调，表达相对完整意义的基本语言单位。火！多美的月亮！句群：就是几个意义相关的句子，按照一定的顺序，紧密地组合在一起，共同表达一个中心的语言单位。词语（一）按照词的不同意义和在造句时所起的作用，汉语中的词可分为实词和虚词两大类。实词：包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词：包括副词、介词、助词、连词、叹词、拟声词（二）划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。（一）名词：名词表示人的称谓或事物名称。表示人的：老师学生表示事物的：山水政治文化表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去表示处所的：中国福建远处里屋表示方位的：上以上之上上面上头上下底下

请把在这段文字中的名词找出来。

当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到，看到中国深远处的伟力和韧性。

练习

请把在这段文字中的名词找出来。

当国歌

国旗一起升起来的时候，我从一个山村

孩子淳朴的敬礼

里，我从一个老华侨湿润的凝视

里，看到，看到中国深远处的伟力和韧性。

（二）动词1、动词的意义和种类动词表示动作、行为、心理活动和存在、变化、消失等（1）动作行为动词：走、听、批评、宣传、保卫、学习（2）心理活动动词：爱、恨、怕、羡慕、希望、讨厌（3）表示存在、变化、消失：在、存在、有、发生、演变、发展、生长、死亡、消失（4）判断动词：是（5）能愿动词：能、会、愿意、敢、应该、要（6）趋向动词：来、去、上、下、进、出、回、开、过、起、上来、下去、起来2动词的语法特征（1）动词能作谓语，多数能带宾语。（2）动词能够前加副词“不”,多数不能加程度副词。只有表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词。（3）动词多数可以后带“着、了、过”表示动态。（4）有些动词可以重叠，表示短暂、轻微，限于表示可持续的动作动词。单音动词重叠是AA式,双音动词重叠是ABAB式。【抱抱抱】【工作工作工作】练习请把在这段文字中的动词找出来。

有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。请把在这段文字中的动词找出来。

有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要

升。（三）形容词1形容词的意义和种类形容词表示性质、状态等（1）性质形容词：软、硬、甜、苦、好、坏、远斜、直、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方（2）状态形容词：雪白、笔直、绿油油、水灵灵、黑不溜秋、灰里叭叽、迅速、安静（3）不定量形容词：多、少、全2形容词的语法特征（1）形容词能作谓语和定语，多数能够直接修饰名词。（2）性质形容词大都能受程度副词的修饰【很聪明】（3）有些性质形容词可以重叠，【甜－甜甜的漂亮－漂漂亮亮】（4)有些单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀，这时用法同状态形容词【绿油油】练习请把在这段文字中的形容词找出来。

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

请把在这段文字中的形容词找出来。

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，美丽北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

判断以下词语的词类：消失、优秀、雪白、保卫、笔直、政治、勇敢、文化、秋天、聪明、批评、下面、宣传、雪、北京（四）数词1数词的意义和种类数词表示数目和次序。分基数词和序数词表示数目的词叫基数词：一、二表示次序的词叫序数词：第一、第二；初一、初二；老大、老二句子的语气类（五）量词单纯量词①物量词，用来计量人或事物：个体量词如“个、本、只、条、位、把”；集合量词如“批、群、帮、套、双、付”；类别量词如“种、类、等、级”；度量衡量词如“克、千克、吨、米、厘米”②动量词：如“趟、次、阵、回、遍、顿”

练习请把在这段文字中的数量词找出来。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。

请把在这段文字中的数量词找出来。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。

（六）代词句子的语气类⑴、人称代词

“您”是“你”的尊称，如“您真有福气。”“您慢走。”“您”的复数形式是“您们”，不过只是偶尔在书面特别是书信中使用，口语里一般说“您几位”。如“让您几位久等了，真对不起！”“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性。“她们”专指女性，书面语中有时表示男女兼有时用“他（她）们”或“她（他）们”，是不规范的。句子的语气类⑵、疑问代词

谁什么为什么⑶、指示代词指示代词主要以“这、那”为基础构成，可分为两组：这：这儿、这里、这会儿、这些、这么、这样、这么样那：那儿、那里、那会儿、那些、那么、那样、那么样

练习请把下面文字中的代词找出来。

“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。请把下面文字中的代词找出来。

“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边

每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。三实词的运用（一）名词、动词、形容词的误用如：他几天没睡好觉，昨天吃了药，一连睡眠了十二个小时甲乙两个足球队比赛，甲队很优势，最后轻易地战胜了乙队睡眠是名词，误用为动词。睡优势是名词，前面不能受副词修饰有优势注：名词误用为动词或形容词他散布种种捏造，妄图破坏我们的友谊。是动词，不作宾语，误用为名词谣言

虽然他的专业是流体力学，但他对计算机很钻研，所以这方面的成绩也很大。钻研是一般动词，不能受程度副词很的修饰努力钻研注：动词误用为名词形容词老一辈科学家身上充沛着可贵的工作热情。是形容词，后面不能带宾语充满这本书，精装本与平装本定价悬殊十元多是形容词，不是动词，不能带宾语相差注：形容词误用为动词数词、量词使用不当1上学期他有二门功课考得不很好。2开市人民代表大会时，他们俩个人又在一个小组里讨论两两3王耀棠厂长的表率作用激发了全厂工人的劳动热情，产量一下子提高到百分之二十。4赵家坡建起了一座蓄水近十万多立方米的水库。提高了（七）副词副词限制、修饰动词或形容词，表示范围、程度、时间等意义。有些也可以用来修饰名词性成分。表示程度的：很最极挺越发格外稍微几乎过于尤其表示范围的：都总仅仅单单一齐一律只表示时间、频率的：已经常常就要立刻顿时始终永远赶紧仍然再三重新表肯定、否定的：必须不必没别否表情态、方式的：大肆肆意亲自猛然表语气的：难道岂究竟索性简直可难怪幸亏反倒反正明明未免不妨副词的基本功能是做状语，有些副词也可以用来修饰名词性成分。如：今天就你一个淘气。

光书就有十箱。找出下列句子中的副词：我很高兴。所有人一律都不能离开。我们常常忘记过去。我最喜欢画画。我们立刻出发。他猛然回头。我们反正要离开的。练习请把在这段文字中的副词找出来。

雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。

请把在这段文字中的副词找出来。

雅颂中也

很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确

极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。

副词误用1、新来的经理同老经理一样，更会体贴员工。2、谁也不会否认，地球不是绕着太阳转的。3、难道能否认培养国家建设人才不是我们的责任吗？4、现在六点五十五分了,快要音乐会开始了.正:现在六点五十五分了,音乐会快要开始了.5、来中国以前，我没有会说汉语。正：来中国以前，我不会说汉语。

很（八）介词介词主要用在名词或名词性短语前面，共同组成“介词短语”，做动词、形容词的附加成分。表时间的：从自从打到在当当着于趁乘随着表处所、方向的：从自打往朝向到于在沿着表方式、方法、依据的：按按照依本着经过据根据以就凭用靠拿表原因、目的的：因由于为了为着表对象的：对关于替同与跟和给叫让被把将表比较的：比表排除的：除了介词的语法功能介词不能单独做句子成分，总要组成介词短语（介宾结构）。介词短语主要做状语，有时可做补语。练习请把在这段文字中的介词找出来。

我们从《离骚》中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。请把在这段文字中的介词找出来。

我们从《离骚》中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。（九）连词连词：起连接作用的词，连接词语或分句如：因为……所以；虽然（尽管、虽）……但是；不但……而且；与其……不如；无论……都；不是……而是；不是……就是；或者；倘若；纵然；除非；即使；假如；因此；因而；只要；不过；然而；以至、以免、免得等等。练习请把在这段文字中的连词找出来。

作为语录体散文，《论语》虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。请把在这段文字中的连词找出来。

作为语录体散文，《论语》虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。（十）助词1.结构助词，表示词语间的结构关系：“的”、“地”、“得”。2.动态助词，表示动作或状态在某一过程中所处的情况：“着”、“了”、“过”。3.语气助词,的、了、吧、吗、呢、啊、呵、呀、哇、哪、哟、呗、啦、喽、么、呐、咧、罢了、而已

“的”主要用于修饰语和中心语之间，表示前边的修饰语是后边中心语的定语，如：“远大的志向”、“工作的需要”；还可以同词或词组构成“的”字词组，如：“送牛奶的”、“这本书是我的”“地”用在修饰语和中心语之间，表示前边的修饰语是状语，如：“慢慢地喝”、“圆满地完成了任务”。 “得”连接于中心语和补语之间，标志其后的成分是它前边中心语的补语，如：“讲得清楚”、“好得很”。

“着”用在动词之后表示动作正在进行，如：“看着书”；或用在形容词之后表示状态还在持续，如：“灯亮着”。“了”用在动词之后表示动作已完成，如：“记住了两千单词”；或用在形容词之后表示有了某种性质，如：“枫叶红了的时候”。 “过”用在动词后边表示曾经有过某种动作，如：“写过小说”；或用在形容词后边表示曾经有过某种性状，如：“艰苦过几年”。 4.比况助词，表示比喻，主要有：“似的”、“一样”、“一般”、“般”、“样”。 比况助词经常同动词“像”配合着使用，如：“孩子们像野马似的跑着”；也单独用，如：“燕子似的飞过”、“花园般的校园”。 5.被动助词：直接用在动词前边表示被动，如：“他们班被称为雷锋班”、“车子被骑走了”句中的“被”；“车子给骑走了”句中的“给”。 6.强调助词，表示强调，如：“连他都不认识这个字”句中的“连”。 7.表数助词，有用在指人的名词、代词、词组的后边表示多数的“们”，如：“同学们”；有用在数词或量词之后表示概数的“把”、“来”，如：“五里来路”、“千把人”；有用在数词或数量词组前边表示序数的“初”、“第”，如：“初三”、“第六十一个” 8.来自文言的助词“所”，有些“所”字词组是名词性的，如：“所见”；“所闻”；有的“所”字词组作定语修饰名词，这个被修饰的名词在意念上是“所”字词组里的动词的受事，如：“所讨论的问题”；“所”还经常同介词“被”、“为”配合使用，构成“被……所”、“为……所”结构，表示被动，如：“为生活所迫”；“被金钱所诱惑”。练习请把在这段文字中的助词找出来。

看过《三国演义》吧。垓下英雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思呢？

请把在这段文字中的助词找出来。

看过《三国演义》吧。垓下英雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让人不禁扼腕