4 三月桃花水 同步练习 （含答案）

4三月桃花水同步练习基础巩固知识点字音、量词运用、词语理解一、读句子，给加点的多音字注音。1.那纤细的低语，是在和(）刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。2.那忽大忽小的水声，应和(）着拖拉机的鸣响。3.妈妈正在和(）面，准备包饺子呢！二、照样子，写一写。例：一(片片)花瓣一()丝绸一()酒窝一()波纹一()琴弦三、用自己学过的方法说说下列词语的意思。1.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。绮丽：2.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。低语：3.地上草如茵，两岸柳如眉。柳如眉：能力提升知识点修辞手法、句子仿写、课文理解四、先写出下列句子所运用的修辞手法，再仿写句子。1.三月的桃花水，是春天的竖琴。这句话运用了()的修辞手法。仿写：2.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。这句话运用了()的修辞手法。仿写：五、回顾课文内容，判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。1.作者把从桃花下流过的水称为桃花水。()2.“啊，河流醒来了”通过比喻的修辞手法，用一个“醒”字写活了被束缚了一个冬天的河水重获新生的喜悦。()3.“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊”运用拟人的修辞手法，写出了河水映照着朝霞向前流动的情景。()4.课文是一篇优美的抒情散文，它歌颂了春天，歌颂了美好的生活。()二、阅读短文，完成练习。家乡的小山岗我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。”到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声，你总能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！”家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！1.“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏。’”这句话中“嘟囔”的意思是，与它意思相近的词还有、2.短文中画“”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？3.短文写的是、(时间)的乡村生活。4.乡村生活趣事很多，给了“我”许多欢乐，短文中主要写了哪些趣事？请你简单概括一下。5.短文的开头和结尾有什么联系？三月桃花水一、1.hé2.hè3.huó二、匹匹个个条条根根三、1.本句中指朝霞鲜艳美丽。2.低声地说话。3.柳枝像眉毛一样弯弯的。四、1.比喻示例：美丽的春天是一幅迷人的画卷。2.拟人示例：小鸟在枝头欢快地唱着动听的歌。五、1.×2.×3.√