教案1：什么是管理哲学

管理哲学谢中xsdzfxy@163.com第一讲：什么是管理哲学中心问题（教学目标）：管理哲学与管理学的联系与区别一个情境模拟与实验：假设你刚毕业到单位工作，同事临时有急事离开，叫你代交一份材料给上级领导，你怎么做？请模拟交材料的全过程。注意只需要将你认为的重点演示出来。一个团队测试：在一次三人战斗团队（队长、主攻手、辅助）测试中，团队中的三人被隔离，分别笔试回答考官的同一个考题。考题是这样的：假设你们这个三人战斗团队在执行任务的过程中，遇到了强敌，需要留下一人断后阻止敌人的追击，而留下断后的人必死无疑。你选择留下谁。评分标准：每人将自己的选择写在纸上，如果三人的选择一致，则该团队通过测试，但是被一致选择留下的人将被淘汰。如果三人的答案不一致，则团队全体人员都不能通过测试。假设你们三人可以通过特殊的方式相互通气，你们准备在答题纸上写什么？情境模拟中我的做法如下：一是整理好，散乱的材料交给领导是要挨骂的；二是快速浏览一遍（由于是非密封材料，可以看），把主要事项和要注意的地方记住，包括时间点；三是材料交给领导时，不要交了就走，要把文件上的主要内容稍做介绍，把要注意的地方强调出来，对领导起提醒的功能；四是文件上的事如果有好的对策，可以向领导建议怎么做;五是有自己可以做的事，可以主动承担。追问：为什么这样做更好？

团队测试中一般的做法有如下两种：1、全员都选择交空白卷（答案一致，团队通过测试，且由于是空白，可以全部人员通过测试）2、全员都选择写“我”这个字（答案一致，团队通过测试，且由于都写的我，一样全部人员通过测试）追问：这两种做法，哪一种更好？为什么？故事《唐打虎》（纪晓岚）从前，皖南山区有老虎。有一年正月里，一只大老虎盘踞在村子后面的山上不走，伤害了不少牲口。壮丁几次出动去打它，都没有成功。村民商量说，要除这个害，非得请“唐打虎”不可。

“唐打虎”是徽州一个姓唐的大家族，据说这一家人个个是打虎的能手。大伙备了财礼，就派人到徽州去请。派去的人回来说：唐家的人答应了，打虎的能手随后就到。

过了两天，唐家果然派人来了，一个是老头，头发胡子全白了，背也驼了，还不住地咳嗽；一个是小孩，还不到十岁，说是祖孙俩。

老头觉察到了主人的神色，先开口说：“这儿离山上没几步路，先把老虎除了，回来再吃饭吧。”说完，站起身来，领着带来的小孩就走。

村里的人把他们送到山口，不敢往里走了。老头笑着说：“你们给老虎吓怕了，有我在这里，不用怕！”几个胆大的远远地跟在后面看。

进了山口，小孩走在前头，连连用鼻子闻。走了一段路，他对祖父说：“爷爷，这畜生就在这里，正睡觉呢。我把它叫醒吧。”老头点了点头，找个地势站好了。小孩就学起老虎叫来。果然，老虎从树林里出来了。它大吼一声，震得地动山摇，猛扑过来。老头双手握着一把斧子，斧柄不到一尺，斧嘴四寸多点。他把斧子举过头，瞪大了眼睛，站得稳稳的。老虎扑过来，老头身子一蹲，把头一偏，老虎从他头上蹦了过去。谁也没想到，老虎一蹦过去就趴在地上不动了，肚子下面鲜血直流。大家围上去一看，原来老虎的下巴到尾腚，都被斧子剖成了两半。

这一下村里的人都服了，都向他请教。老头说，唐家的祖上有个打柴的，叫唐牛，他身体壮，力气大，一担能挑二三百斤。有一次他正打柴，忽然来了只老虎。他拔腿就逃，老虎已经从背后扑上来了。他急得没法，两手抓住了从肩头扑下来的老虎腿，一下子用头顶住了老虎的咽喉，又用脚向后蹬老虎肚子。最后老虎不动了。唐牛的力气也使尽了，胸口已经被老虎抓得稀烂，抬到家里，一会儿就断气了。他临死还叮嘱儿子要打虎除害，交代了两条：一条是见了老虎不该怕，更不该逃；另一条是老虎见了人总要扑过来，要打它的咽喉和肚子。

唐家的子孙个个能打老虎，各有巧妙不同，但是大家都牢牢记住唐牛临死前说的这两条。屠龙之技（见《庄子》）。

从前，有个人一心想学到一种出奇的本领。他听说支离益会宰龙，心想：这可是世上罕见的本领。于是他就去拜支离益做老师。他学呀学，学了整整三年，把家产都折腾光了，才把宰龙的本领学到手。可是本领学到手又有什么用呢？天下根本没有龙，他那绝妙的本领到哪儿去施展呢？问：

从这两个故事，你悟到了什么？

问：

从这两个故事，结合前面的两个测试，你又悟到了什么？我的理解：技与道技进于道小道进于大道（小道—中道—大道）管理学与管理哲学管理学：第一章管理与管理学第二章管理者第三章管理思想的演变第四章管理环境第五-七章计划篇（目标－计划－决策）第八至十章组织篇（结构—人员—权力）第十一至十三章领导篇（领导—沟通—激励）第十四至十五章控制篇管理哲学第一章中国传统管理智慧第二章现代西方管理思想第三章组织设计与行为第四章人的探索第五章组织中的文化与伦理第六章组织中的权力与政治第七章战略与决策第八章竞争优势与价值创造第九章管理过程及其复杂性管理定义—管理学结构（管理主体（管理目的）—管理活动—管理对象—管理环境以人性论为基础，以组织为中心，探讨了组织中的权力、文化与整体战略等组织管理中的根本性问题。分解式，静态结构，重点在如何将松散的群体整合为具有整体战斗力的群体组织

全局式，动态结构，是整体上将管理做为一个动态系统来把握，强调组织与环境的互动管理学背后的哲学方法：西方的实体分解式方法——实体注重个别（由实体到元素。实例分析：拼酒与二七王中的元素分解与个体偏好；引申：科学管理中工作流程的由来）

管理哲学背后的动态系统分析方法——注重整体——整体先行于个别，动向引导策略与结构的变化（二七王中的动态分析，局中人战斗力与偏好分析；战斗顺序；出牌结构）。

结论：现有的管理学与管理哲学，主要研究正规组织的管理，应该叫组织管理学或组织管理哲学；而广义的管理学与管理哲学，既应研究正规组织的管理，也应研究非组织的管理。我的理解重在全局的分析，以局势为中心，研究各种基本局之下的势的特点与走向，以及不同局势下的战略应对与组织策略。管理哲学，是将管理当做人的一种基本的活动来看待，是以人为中心、注重全局的管理学。

人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读