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小班建构区活动教案小班的建构区活动怎么设计比拟适宜呢？以下是提供的相关教案，仅供大家阅读参考!自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏中呢，所以组织了这次活动。1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出马路、房子花、立交桥等物。2、运用废旧材料及辅助材料装饰房子、汽车。3、在活动中鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让。4、能按标记收拾材料。师：昨天老师带小朋友去参观了蓝皮鼠的家，那里的环境真漂亮，旁边有一条什么呀？幼：马路。师：马路上和马路旁边有什么？幼1：有许多汽车。幼2：我看见了滑滑梯。幼3：有工厂。幼4：有幼儿园的，还有居民小区。1、和好朋友一起合作建构。2、选择自己需要的材料。3、活动时要互相商量、帮助，学会谦让。1、老师做好材料提供。2、对能力差的组适当地帮助。1、参观各组的作品。2、请幼儿介绍自己用的材料：建构了什么、和谁建构的。幼儿反响：幼儿能较全面的说出所要建构的内容，在活动开始时，大多数幼儿能自告奋勇地领取材料，去完成任务，并且去找自己的伙伴，如王柳阳、许林等幼儿，“我们一起玩吧。”“我来帮助你。”已经有了较强的协作能力。在插花小组中，孩子遇到了困难，无法把花站起来，当孩子想得到老师帮助时，老师并没有马上告之方法，而让他们自己想方法，经过一番努力，孩子们终于想出了解决方法体验到了成功的乐趣。1.让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。1、导入小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？、围墙是什么样的？高不高？、幼儿园的楼房它是几层的？宽吗、我们要建幼儿园的哪几个局部？3、教师示范搭建房子的技能和方法老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。4、提出建构要求、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。、游戏时要保护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)5、幼儿活动，教师指导(1)、对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。6、欣赏作品你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？7、评价总结我

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