第五单元生物圈中的其他生物

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第一部分透视会考第五单元生物圈中的其他生物考纲呈现知识结构知识结构考点过关【考点1】脊椎动物和无脊椎动物、恒温动物和变温动物1．体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为_______动物。2．身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。3．体温不会随着环境温度的变化而改变，是_______动物，此类动物对环境的适应能力强，扩大了分布范围，如：鸟、哺乳类。4．体温随着环境温度的变化而改变，是变温动物，这类动物如：鱼类、________和爬行类。无脊椎恒温两栖类无脊椎动物(1)腔肠动物①主要特征：身体呈______对称，体表有刺细胞；有口无肛门。②代表动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫。③典型动物的具体特征：水螅：生活在淡水中，_______生殖。身体由两层细胞构成，分别是内胚层和外胚层，其中消化腔是由_____胚层的细胞所围成的，而外胚层有多种细胞，如：刺细胞，是其特有的攻击和防御的利器。考点过关辐射出芽【考点2】无脊椎动物各类群的主要特征及代表动物内(2)扁形动物①主要特征：身体呈_______对称，又叫做左右对称。背腹扁平；有口无肛门。②代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。③典型动物的具体特征：涡虫：背腹扁平、柳叶状，前端背面有两个可以感光的眼点，口长在腹面，有管状的咽。大多数扁形动物寄生在人或动物体内，消化器官简单，有的甚至没有专门的_______器官，靠获取寄主体内的养料生活，生殖器官发达，如：华枝睾吸虫。考点过关两侧消化【考点2】无脊椎动物各类群的主要特征及代表动物考点过关(3)线形动物①主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有_______；有口有肛门。②代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、秀丽隐杆线虫。③典型动物的具体特征：a.蛔虫：寄生在人的_____里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。体表有角质层，有口有肛门，消化管简单，肠仅由一层细胞组成。生殖器官发达，生殖能力强，没有专门的_____器官。b.秀丽隐杆线虫：自由生活，长约1毫米，全身透明，容易繁殖，生活周期短，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。角质层小肠运动【考点2】无脊椎动物各类群的主要特征及代表动物(4)环节动物①主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的_____组成；靠______或疣足辅助运动。②代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭。③典型动物的具体特征：a.蚯蚓：以土壤中的有机物为食，疏松土壤，提高肥力。身体靠近前端有几个体节界限不明显，颜色不同，且较厚，称为_______，体壁湿润，能进行呼吸作用，靠肌肉和_______配合完成运动。b.蛭：其唾液中的蛭素有防止________凝固作用。医学上利用蛭素生产抗血栓药物。考点过关体节刚毛环带【考点2】无脊椎动物各类群的主要特征及代表动物刚毛血液(5)软体动物①主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多数有_______；运动器官是足。②代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼、牡蛎、鲍。③典型动物的具体特征：河蚌：其外面有两片大小相近的石灰质贝壳，此种贝类称为_______类，壳内身体表面有肉质膜，称为外套膜，其分泌的物质形成贝壳。考点过关贝壳双壳【考点2】无脊椎动物各类群的主要特征及代表动物(6)节肢动物①主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。②代表动物：蝗虫、鼠妇、蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、果蝇。③典型动物的具体特征：昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。蝗虫：体表有外骨骼，防止体内水分_______；身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，两对翅，体表有_______，用于呼吸。考点过关蒸发气门【考点2】无脊椎动物各类群的主要特征及代表动物考点过关脊椎动物(1)鱼①主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖，用_____呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及_____的协调作用游泳。②代表动物a.淡水鱼：四大家鱼(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)、鲤鱼、鲫鱼等。b.海洋鱼：带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼等。③典型动物的具体特征：鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，大多呈_______型。鱼能在水中生活的原因，一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中_______。鳃的主要部分是鳃丝，其中布满了___________，有利于气体交换。鳃【考点3】脊椎动物中各动物类群的主要特征及代表动物鳍流线呼吸毛细血管考点过关(2)两栖动物①主要特征：幼体生活在水中，用腮呼吸；成体大多生活在_____上，也可在水中游泳，用_______呼吸，皮肤可辅助呼吸。②代表动物：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵。③典型动物的具体特征：a.青蛙：体外受精，由______发育而来，蝌蚪像鱼，用腮呼吸，成蛙后，尾和鳃都消失了，用肺呼吸。青蛙眼睛后面有鼓膜，可感知声波。b.大鲵：又叫做娃娃鱼，是现存最大的两栖动物，终生有_____。陆地肺蝌蚪【考点3】脊椎动物中各动物类群的主要特征及代表动物尾考点过关(3)爬行动物①主要特征：体表覆盖角质的鳞片或_____；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。②代表动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、扬子鳄、恐龙③典型动物的具体特征：爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。以蜥蜴为例：皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既能保护身体又能减少体内_______的蒸发，肺比青蛙发达，气体交换能力强，受精卵产在陆地上，卵外有坚韧的卵壳保护，其生殖和发育都摆脱了对_____环境的依赖。甲【考点3】脊椎动物中各动物类群的主要特征及代表动物水分水考点过关(4)鸟①主要特征：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸，体温_____。②代表动物：家鸽、鸵鸟、企鹅大山雀、丹顶鹤③典型动物的具体特征：家鸽适应飞行的特征：身体呈_____型，减少阻力；前肢变成翼，翼上有大型羽毛，有利于飞行；胸肌发达；骨骼轻、薄、坚固，长骨_____，减轻体重；直肠短，不贮存粪便；视觉发达，能空中捕食；食量大，消化能力强；呼吸作用旺盛，有气囊辅助呼吸，这种呼吸方式为___________。恒定流线中空【考点3】脊椎动物中各动物类群的主要特征及代表动物双重呼吸考点过关(5)哺乳动物①主要特征：体表被毛，胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和______的分化，体温恒定。②代表动物：家兔、猕猴、鲸、非洲象、野马。③典型动物的具体特征：家兔：体表被毛，起保温作用，胎生、哺乳；牙齿有门齿和臼齿的分化(肉食性动物的牙齿分化为：门齿、臼齿、犬齿)，提高了摄食能力和对食物的消化能力。此外，哺乳动物还具有高度发达的______系统和感觉器官，能及时对外界环境做出反应。臼齿神经【考点3】脊椎动物中各动物类群的主要特征及代表动物考点过关【考点4】哺乳动物的运动系统组成及协调配合1．动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体结构。哺乳动物的运动系统由骨、关节和_________组成。2．骨与骨之间的连接方式主要有三种：(1)不能活动的,如:____________。(2)活动范围小的，如脊椎骨之间以椎间盘相连。(3)活动范围大,称______，骨之间多以此方式相连。3．关节的结构，如图1所示，请在图中完成各个部分的结构名称。肌肉关节关节软骨关节窝关节头关节腔关节囊4．骨、关节和肌肉的协调配合：(1)骨骼肌受神经来的刺激收缩时，就会牵动骨绕_______活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。(2)如图2中①的名称是___________，②的名称是肱三头肌；当①收缩，②舒张时，会发生_______运动，当②收缩，①舒张时，会发生伸肘运动。考点过关关节肱二头肌屈肘【考点4】哺乳动物的运动系统组成及协调配合(3)肌肉中间较粗的部分叫做肌腹，两端较细的呈乳白色的部分，叫做_______。(4)在运动中，能产生动力的是_______，起力臂作用的是骨，起杠杆的支点作用的是关节。(5)运动并不是仅仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统，如神经系统的调节。运动需要的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、_______系统等系统的配合。考点过关肌腱肌肉循环【考点4】哺乳动物的运动系统组成及协调配合考点过关1．从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类。一类是动物生来就有的，由动物体内的_______物质所决定的行为，称为先天性行为。如：______行为、繁殖行为、迁徙行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为_______行为。如：鹦鹉学舌、老马识途、望梅止渴。2．___________行为是学习行为的基础。3．研究动物行为的方法，主要有观察法和_________，以及这两种方法的结合。4．动物越高等，学习能力越强，学习行为就越复杂。遗传捕食【考点5】区别动物的先天性行为和学习行为学习先天性实验法考点过关【考点6】动物的社会行为1．社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的_______，有的群体中还形成等级。具有社会行为的动物有________、狒狒、象、鹿等。2．群体中的信息交流：动物的动作、声音和______等都可以起到传递信息的作用。3．蝶娥类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质——________。农业生产中的生物防治技术之一就是用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫或者干扰雌雄虫交配，达到控制害虫数量的目的。4．在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流、________的存在，生物与环境才成为统一的整体。分工猴气味性外激素信息流考点过关【考点7】动物在生物圈中的作用1．在维持生态平衡中的重要作用：生态平衡是指在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在___________的状态的现象。2．促进生态系统的物质循环：动物作为消费者，直接或间接地以_________为食。动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解，能释放出___________、含氮的无机盐等物质。这些物质可以被生产者利用，可见，动物能促进生态系统的物质循环。3．帮助植物传粉、传播种子，扩大植物的分布范围。相对稳定植物二氧化碳考点过关结构组成有无成形的细胞核繁殖方式营养方式生存条件细菌单细胞_____真菌主要是_____生殖【考点8】细菌、真菌异同点及菌落特点1．培养细菌真菌的四个步骤：配制培养基→_______灭菌冷却

→______→_______2．细菌、真菌的异同点高温接种培养无成形的细胞核分裂生殖异养单细胞或者多细胞有真正的细胞核孢子异养水分、适宜的温度，有机物等3．比较细菌菌落与真菌菌落的异同：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为_________。菌落大小形态颜色细菌菌落白色真菌菌落红、褐、绿、黑色考点过关【考点8】细菌、真菌异同点及菌落特点菌落小或光滑黏稠或粗糙干燥大绒毛状、絮状、蜘蛛网状2．细菌的结构①__________________②________③________④________⑤________⑥_______1．细菌的种类：根据细菌外部形态的不同(如右图)，大致可以分为三类考点过关球菌杆菌螺旋菌未成形的细胞核(DNA)细胞膜细胞壁荚膜【考点9】细菌的种类、结构以及典型真菌(蘑菇、酵母菌、青霉菌、曲霉菌)的主要特征细胞质鞭毛3．典型真菌(蘑菇、酵母菌、青霉菌、曲霉菌)的主要特征：与细菌不同，蘑菇、霉菌(青霉菌、曲霉菌)等真菌的细胞里都有细胞核。因此真菌和动植物都属于_______生物。(1)填表示意图名称细胞组成菌丝形态繁殖方式多细胞真菌单细胞真菌多细胞真菌考点过关真核蘑菇酵母菌无菌丝青霉菌曲霉菌多细胞真菌分地上部分和地下部分(子实体)扫帚状的直立菌丝放射状的直立菌丝孢子生殖出芽生殖孢子生殖孢子生殖①_________；②__________；③___________；④_________；⑤__________；⑥___________。考点过关孢子直立菌丝营养菌丝菌褶菌丝子实体(2)填图考点过关1．作为分解者参与物质循环：在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成___________、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。2．引起动植物和人患病：细菌和真菌中有一些种类是________生活，它们从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人体患不同的疾病。如：臂癣、足癣就是由真菌引起的。3．与动植物共生(1)有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫做________。(2)地衣是真菌和______共生在一起而形成的。(3)在豆科植物中的根瘤中，有能够______的根瘤菌与植物共生。二氧化碳寄生【考点10】细菌和真菌在自然界中的作用共生藻类固氮考点过关【考点11】人类对细菌和真菌的利用1．发酵技术在食品制作中的应用(1)演示实验——发酵现象：在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌。将这个杯子中的液体倒入透明的玻璃瓶内，将一个小气球挤瘪后套在瓶口。将瓶子放在教室内窗台上，观察瓶中的情况，一段时间后，瓶中的液体会冒出气泡，气球会胀大，此时如取下气球，嗅瓶口，能闻到________味道。(2)制酸奶、泡菜，需要的菌种是__________。(3)制酒、面包或者馒头，需要的菌种是酵母菌。(4)制醋，需要的菌种是醋酸菌。乳酸菌酒精考点过关2．食品的保存(1)防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或________它们的生长和繁殖。(2)食品保鲜的一般方法：巴斯德消毒法、罐藏法、腌制法、脱水法、真空包装法等。3．疾病防治：抗生素是指由________产生，可以杀死某些致病细菌的物质，如青霉素。4．细菌与清洁能源和环境保护：在没有氧气的环境中，_________通过利用有机物分解产生的氢，和二氧化碳结合生成甲烷。甲烷是一种清洁能源，可作为燃料用于做饭、照明、取暖。抑制真菌甲烷菌考点过关【考点12】病毒的发现1．19世纪末，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病时，将引起烟草花叶病的微小生物命名为“滤过性病毒”。2．病毒的形态：病毒非常小，必须用_______显微镜才能观察到。电子1．病毒按其寄生的细胞分为动物细胞、___________、细菌病毒(也叫噬菌体)。2．病毒的结构：病毒结构简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的__________构成。考点过关【考点13】病毒的主要特征植物病毒遗传物质考点过关1．病毒的生活：不能独立生活，只能_______在其他生物细胞里，一旦离开活的细胞，通常会变成结晶体。2．繁殖方式是寄生在活的细胞里，然后靠自己的遗传物质中的_________，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。3．有的病毒对人类有益，有的病毒对人体有害。科学家将病毒进行人工处理减毒制成______，能有效治疗一些传染病；科学让病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，达到转基因或基因治疗的目的。寄生遗传信息【考点14】病毒与人类生活的关系疫苗易错点分析易错点分析易错点分析典例解析【典例1】

(2013·东莞)青蛙与鸡生殖发育的相同之处是()A．体外受精 B．水中发育C．变态发育 D．都是卵生【答案及解析】D。本题考查的是两栖动物和鸟的基本特征中的“生殖发育方面”的特征，两类动物的生殖方式有很多不同，但又有相同之处——均为卵生。而其他三个选项——体外受精、水中发育、变态发育，均为青蛙的生殖发育特征，而不是鸡的生殖发育特征。紧扣题干的要求进行分析，不难得出正确答案。D典例解析【典例2】(2011·茂名)下列各项生物特征中，属于兔的结构特征的是()①鳃呼吸②肺呼吸③卵生④胎生⑤心脏一心房一心室⑥心脏二心房二心室A．①④⑤ B．②③⑥C．②④⑥ D．①⑨⑤【答案及解析】C。本题考查哺乳动物的基本特征，要求考生首先判断兔属于哺乳动物，再将上面所列特征对号入座。而题干中的①③⑤属于鱼类的结构特征。C典例解析【典例3】(2011·巢湖)鸟的下列结构中与“鸟的全身都为飞行而设计”含义不符的是()A．体内有气囊 B．胸肌发达C．前肢变成翼 D．有角质喙【答案及解析】D。该题目考查在鸟的特征中，有哪些特征是与其飞行相关的。A气囊，可以辅助呼吸，为鸟提供充足的氧气，利于飞行时需要的大量能量；B胸肌发达，有利于翼的上下摆动；C前肢变成翼有助于增加受力面积。而角质的喙与鸟类捕食有关，与飞行无关。D典例解析【典例4】

(2012·广东)都属于无脊椎动物的一组是()A．海马、海蜇 B．蜜蜂、蜂鸟C．章鱼、带鱼 D．蜘蛛、蜘蛛蟹【答案及解析】D。题干已经指出是依据“体内无脊柱”这一标准，A中，海马属鱼，有脊柱，不符合；B中，蜜蜂属节肢动物，无脊柱，但蜂鸟属鸟，有脊柱，不符合；C中，章鱼属软体动物，但带鱼属鱼，有脊柱，不符合；D中，蜘蛛和蜘蛛蟹都是节肢动物，无脊柱，符合，故选D。D典例解析【典例5】下列选项中，不是说明猪肉绦虫与其寄生生活相适应的是()A．成虫体长达2～4米B．感觉器官和运动器官退化C．无专门的消化器官D．生殖器官特别发达【答案及解析】A。猪肉绦虫的成虫寄生在人体小肠内，靠身体表面吸收人体已经消化的养料生活，没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都已退化。但是，它的生殖器官特别发达，这些特点都是与它的寄生生活相适应的。而营寄生生活的猪肉绦虫个体，与它的大小、长短是无关的。A典例解析【典例6】

(2010·东莞)把骨骼肌连在骨上的结构是()A．关节

B．肌腹

C．肌腱

D．关节囊【答案及解析】C。本题考查的知识点是肌肉的结构，即一块肌肉是由肌腱和肌腹组成，而肌腱的连结位置是骨的两端。属于简单的理解和记忆问题。C典例解析【典例7】(2013·云南)人体完成一个动作的顺序，正确的是()①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉③骨骼肌接受神经传来的兴奋A．②①③ B．②③①C．①②③ D．③①②【答案及解析】D。本题考查考生对骨、关节、肌肉之间的关系的理解，同时又考查了人的运动不仅仅是靠运动系统维持的，还受到神经系统的调节。不难得出，必须是肌肉先接受了兴奋，才能完成运动的。D典例解析【典例8】(2011·茂名)下列各种动物行为中，属于学习行为的是()①黑猩猩摘取香蕉 ②蜘蛛织网③大山雀喝牛奶 ④一窝蚂蚁彼此分工合作A．①② B．①③C．②③ D．②④【答案及解析】B。本题考查区别先天性行为和学习行为，要准确把握学习行为的概念，学习行为是“由生活经验和学习而获得的行为”，①和③都不是动物先天的行为，而是通过学习得来的。B典例解析【典例9】

(2013·襄阳)蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，蚯蚓要经过约200次尝试，遭受多次电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室；成年黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱子叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。下列说法正确的是()A．不同动物的学习能力有差别B．动物越高等，适应复杂环境的能力也越强C．动物越高等，学习能力越强D．以上三项说法都对【答案及解析】D。此题是通过两个不同类群的动物进行学习行为训练的比较，来认知动物的学习行为。A，B，C均符合实验所作的验证，故选D。D典例解析【典例10】

(2011·潍坊)人体的各种运动都是以一定的结构为基础。以下有关人体结构的叙述，正确的是()A．人体内所有的骨连接都是能够活动的B．关节由关节头和关节窝组成C．关节包括关节面、关节囊和关节腔D．肱二头肌属于肌肉组织【答案及解析】C。本题属于“一题考多点”，综合性较强，需要考生全面了解动物运动和行为所涉及的知识点，要求考生理解概念要全面，要具有甄别概念的能力。由于人体内的骨连接有三种方式，不活动的骨连接，如颅骨之间的连接；半活动的骨连接，如脊椎骨之间的连接；灵活的骨连接，才称之为关节。所以A错误。肱二头肌包含了肌肉组织、结缔组织、神经组织等多种组织构成，其中以肌肉组织为主。因此它属于一个器官，不属于组织，所以D也错误。C典例解析【典例11】

(2011·东莞)关于细菌和真菌的说法正确的是()A.细菌和真菌对人类一般都是有害的B.细菌可以通过形成芽孢来繁殖后代C.细菌和真菌都要生长在有氧的环境中D.酵母菌与乳酸菌结构的主要区别是有无成形的细胞核【答案及解析】D。本题较为全面的考查细菌和真菌的繁殖方式、生存条件、形态结构、对人类的利弊等，知识点多，需要考生全面掌握相关知识，且解题时，需要细致阅读，防止理解出错。A选项错，因为细菌和真菌既有对人类有利的，又有对人类有害的；B也不对，细菌是通过分裂方式生殖；C错，有些细菌、真菌在无氧环境中生长，如乳酸菌、酵母菌；D正确，酵母菌属于真菌，有成形的细胞核，乳酸菌属于细菌，无成形的细胞核。D典例解析【典例12】(2012·东莞)细菌和真菌与人类生活关系密切，请分析回答下列问题。(1)与真菌相比，细菌的细胞结构中没有__________。(2)可以利用真菌产生的_______来治疗由细菌引起的疾病。(3)细菌的生殖方式是________；把食物放在冰箱中保存是为了_____________________________。(4)人们常利用_______来酿酒和制作面包，原因是它在无氧条件下能够把葡萄糖转化为_______________。【答案及解析】此题涉及细菌和真菌结构特点、生殖方式以及抗生素、保鲜技术、发酵技术在生产生活中的应用原理。主要是针对学生的识记能力，理解能力的考查，需要学生牢固掌握所学的知识，其中(4)的第二个空，极易出错，很多学生只填“酒精和二氧化碳”其中的一种物质，而酵母菌进行无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳两种物质。此外，题干中明确表述“酿酒和制作面包”两种生活中的活动，也暗示我们，分别利用了两种产物进行的活动，因此要注意审题，留意题目中隐含的启示。成形的细胞核分裂生殖抗生素抑制细菌和真菌的生长和繁殖酵母菌酒精和二氧化碳典例解析【典例13】(2013·东莞)关于客家糯米酒制作过程的叙述，正确的是()A．发酵过程需要控制好温度B．发酵过程需要保持空气流通C．发酵过程需要接种乳酸菌D．蒸煮糯米饭后马上加入酒曲【答案及解析】A。此题从生产生活实际出发，考查“酒”这种食品的制作步骤、菌的使用等注意事项。需要学生理解掌握发酵的原理，发酵环境，放菌时机等。B错，因为酒曲发酵的环境需要无氧的环境；C错，乳酸菌是细菌，是在制作酸奶时使用的，而不是制酒；D错，酒曲放的时机要等蒸煮好的糯米冷却后才行。考生需要仔细读题目。A典例解析【典例14】

(2013·东莞)下列生物中，没有细胞结构的是()A．大肠杆菌

B．变形虫

C．酵母菌

D．绿脓杆菌噬菌体【答案及解析】D。该题主要考查病毒的结构，除病毒外，生物都是由细胞构成的，病毒结构简单，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质DNA组成。A错，大肠杆菌属于细菌，是单细胞生物；B错，变形虫属于单细胞生物；C错，酵母菌属于单细胞生物。D典例解析【典例15】(2011·东莞)下列关于噬菌体的描述不正确的是()A．能够繁殖后代

B．必须寄生在人的活细胞里

C．离开了活细胞就不能进行生命活动

D．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成【答案及解析】B。该题主要考查病毒的类型的识记及分类依据。病毒(按其寄生的寄主划分)分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒，其中细菌病毒又叫噬菌体，是指该病毒的寄主是细菌，而不是人的活细胞里。因此选B。B双项精练51．关于各无脊椎动物类群特征，不正确是的()A．腔肠动物身体呈辐射对称，由两层细胞构成B．扁形动物身体呈左右对称，大多数扁形动物的消化管简单，有的甚至没有消化器官C．蛔虫体表有角质层，属于软体动物D．昆虫是脊椎动物中种类最多的一类动物52．下图中属于恒温动物的是()

A．① B．②

C．③ D．④CDAC双项精练53．下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列相关分析中，错误的是()A．B和D在发育方面的共同特点是变态发育

B．C在生殖和发育的特点是胎生、哺乳C．A体内有发达的气囊，能进行双重呼吸，肺和气囊都可以进行气体交换

D．A、B、C、D的共同特点是体内有脊椎CD双项精练54.对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是（

）

A．动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收自身组成物质

B．进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质，并释放能量，分解出的物质

可以被植物吸收利用

C．动物的遗体可以自行分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质

D．动物可以帮助植物传粉和传播种子CD双项精练55.蚯蚓是常

见的环节动物，下列有关蚯蚓的叙述错误的是()A．排出的粪便会污染土壤

B．依靠肺呼吸C．富含蛋白质，可做鱼类饵料

D．疏松土壤，促进植物生长

56．根据法国养蜂业联合会的资料，近年来杀虫剂的使用让法国每年30万蜂群灭绝。下列说法错误的是（）A．对植物的繁殖没有影响B．生态系统短期内难以维持生态平衡C．蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失D．蜜蜂不能促进生态系统的物质循环ABAD双项精练57．下列关于人体运动系统的叙述中，错误的是（）A．运动系统由肌肉和骨骼构成B．人体的运动是运动系统在神经系统的支配下完成的C．构成肌肉的细胞全是肌细胞D．肌肉收缩所消耗的能量最终来自细胞分解葡萄糖58.小明用蚯蚓和小猫做“走迷宫”的实验，结果为蚯蚓要经过大约180次的尝试才能学会走“迷宫”，小猫只经过不足10次的尝试就学会了走“迷宫”，这说明( )A．蚯蚓比小猫学习能力强 B．小猫比蚯蚓的学习能力强C．越高等的动物，学习能力越强D．越低等的动物，学习能力越强CDBC双项精练59．人们常在田间喷洒一定量的性外激素，干扰了蛾蝶类害虫雌雄个体间的通讯，这是利用了动