加法的交换律

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加法交换律教学目标1在解决实际问题过程中发现加法交换律2学会用字母表示加法交换律3在探索运算律过程中，发展学生的分析比较，归纳能力。教学重点:1理解并掌握加法交换律2理解加法交换律的意义

1预习课本55页2从图片中获取哪些数字信息？3讨论用字母怎么表示

自学指导28个男生在跳绳17个女生在跳绳你能提出什么问题？跳绳的有多少人？28+17=45(人)17+28=45(人)

这两个算式算出都是“跳绳的有多少人”，结果相同，因此可以用等号连接。28＋17＝17＋28比眼力下面的计算用了什么运算律？笔算加法时：77+845=922

77验845+845算:

+77922922

运用了（）律加法交换8

两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。

如果用字母a和b分别表示这两个加数，上面的规律可以用怎样的等式表示呢？

a+b=b+a这就是加法交换律。本课小结：这节课你学会了什么？当堂训练

根据加法交换律填一填（抢答）

37+36=36+（）305+49=（）+305b+100=100+（）47+（）=126+（）

13+（）=24+（）m+（

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