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文档简介
-3-小班安全教育活动森林防火我知道教案反思
一、活动目标:
1、知道森林防火的重要性,要爱惜森林。
2、了解火灾发生的几种缘由,知道小伴侣不能玩火。
3、知道几种发生火灾时自救逃命的方法及技能,提高自我爱护力量。
4、培育幼儿自我爱护力量。
5、知道在发生危急时如何自救。
二、活动预备:
物质预备:防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。
三、活动过程:
1、老师引导幼儿发觉几种简单起火的物品,知道这些物品不能玩,激发幼儿的活动爱好。
师:小伴侣你们知道生活中哪些物品是危急的,简单引起火灾吗?
老师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。
2、观看视频,引导幼儿说出火灾的危害。
师:你们看,图画中怎么了?
师:发生火灾可能会造成哪些危害?
小结:火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、通过观看图片,引导幼儿说出预防火灾的方法,熟悉防火标志。
师:预防火灾,小伴侣们不能任凭玩火。
师:你看蚊香放在这里坑你发生什么危急?
师:蚊香不能靠近简单着火的物品。
小结:小伴侣不能任凭燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应准时踩灭。
老师出示严禁烟火的标志,引导幼儿熟悉。
4、让幼儿知道几种自救逃命的方法与技能。
师:万一着小火了怎么办?着大火了呢?
师:困在房间里?公共场所着火怎么办?
小结:小伴侣遇到到火灾时,不要惊慌,跟着大人跑向室外空旷的地方走,找一个布或者毛巾,把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。假如被火困住了,出不去,立刻大声呼喊求助。
活动反思:
活动开头,让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现《纲要》理念,进展幼儿语言表达力量。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观看、思维、想象,自主做出推断,丰富幼儿平安防火学问,从小培育平安意识,为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最终,采纳嬉戏形式,让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面对全体,敬重、关注每个幼儿,给全部幼儿供应开放的环境,
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