第四中学期末学生评优奖励办法

第四中学期末学生评优奖励办法一、指导思想赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展，促使学生自主和谐发展。二、评优类别（以下提供的类别仅供参考，各班可根据实际情况调整补充）1.综合类：三好学生、优秀班干部、优秀团（队）干部、优秀团员（少先队员）、美德少年2.单项奖：进步星、文明使者、自律星、团结星、艺术星、环保卫士、科技创新星、自主学习标兵、诚信星、劳动星、体育星、自强星、优秀课代表、优秀和谐互助小组等。三、评选条件（一）三好学生1.在家是个好孩子。能够听从长辈的正确教导，按时完成家庭作业。自己的事情自己做，并能积极参加力所能及的家务劳动。每天注意阅读、收听、收看新闻，关心国家大事。做事有计划、不任性、不撒娇，不迁就自己的缺点。节约不浪费，自觉、主动地讲究个人卫生。2.在校是个好学生。说话有礼貌，尊敬老师，团结同学。学习认真刻苦，成绩优秀。积极参加体育锻炼，有较好的身体素质。在集体中有主人翁精神。不损坏公物，热心为同学服务，善于合作，勇于创新，能积极主动地完成老师、学校交给的各项任务，在老师和同学中有较高的威信。3.在社会上是个好公民。能够遵守社会公德，遵守交通规则，爱扩公共设施。尊老爱幼，助人为乐，常用文明礼貌语言。积极参加公益劳动和青少年志愿者服务活动。不做随地吐痰、乱扔果皮纸屑、破坏花草树木等对环境有害的事情。即德智体美劳诸方面全面发展，具有良好的心理素质和行为习惯，遵守社会公德，在同学中有较高的威信，能起到模范带头作用。给班级无扣分记录。（二）优秀团（队）干部1.有一定的组织能力，顾全大局，在学生管理（共青团、少先队）工作中各方面表现突出，值勤认真负责，注意树立学校的良好形象，能起模范带头作用，是学生的榜样，老师的帮手。给班级无扣分记录。政治素质好，组织观念强。2.热爱班集体，工作认真负责，敢说敢干，有强烈的正义感，团结同学，成为学生的表率。3.工作能力强，能独立主持班干（团员）会议和班级的主题班会课（团课），能指挥班的各项工作的开展，成为班主任的得力助手，在班级内威望较高。4.学习刻苦，学习成绩优秀。5.积极参加文娱体育活动，能组织本班同学参加校性或级性的各项活动，体育成绩达标。（三）优秀团员（少先队员）1.积极参加学校及团委组织的各种会议和活动。2.按时完成团委交给的工作任务。3.爱护班集体，关心同学，帮助他人。4.热爱学习，严格要求自我，不断上进。5.热爱劳动，积极承担班级的各种任务任务。6.在同学中有较高威信，得到各老师的肯定。7.在班级中起模范带头作用。（四）美德少年1.能够听从长辈的正确教导，按时完成家庭作业。自己的事情自己做，并能积极参加力所能及的家务劳动。每天注意阅读、收听、收看新闻，关心国家大事。做事有计划、不任性、不撒娇，不迁就自己的缺点。节约不浪费，自觉、主动地讲究个人卫生。2.说话有礼貌，尊敬老师，团结同学。学习认真刻苦，成绩优秀。积极参加体育锻炼，有较好的身体素质。在集体中有主人翁精神。不损坏公物，热心为同学服务，善于合作，勇于创新，能积极主动地完成老师、学校交给的各项任务，在老师和同学中有较高的威信。3.能够遵守社会公德，遵守交通规则，爱扩公共设施。尊老爱幼，助人为乐，常用文明礼貌语言。积极参加公益劳动和青少年志愿者服务活动。不做随地吐痰、乱扔果皮纸屑、破坏花草树木等对环境有害的事情。即德智体美劳诸方面全面发展，具有良好的心理素质和行为习惯，遵守社会公德，在同学中有较高的威信，能起到模范带头作用。给班级无扣分记录。（五）进步星能自觉遵守各项学习常规，有参与各项活动的突出表现，学习成绩持续进步，给班级扣分持续减少。（六）文明使者举止文明，有较高的修养，能很好地使用礼貌用语；尊敬师长，待人接物有礼貌；遵纪守法，有良好的行为习惯；能和同学友好相处，知道谦让；犯了错误能及时改正，认错态度好；能保持良好的个人卫生和环境卫生；关心集体，有较强的主人翁精神；关心他人，有较强的社会责任意识；勤俭节约，有良好的生活习惯。（七）自律星自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《开发区四中学生管理规定》，特别是网课学习期间，纪律良好、时间利用率高，学习有明显效果；课堂学习表现良好，自觉认真听课、认真做好笔记，未有迟到早退、上课睡觉、开小差、扰乱课堂纪律等情况发生；完成作业表现良好，无须提醒能自觉完成并及时上交所有作业，未有拖拉、拖欠作业的情况发生；未有违反纪律的记录。（八）艺术星遵规守纪、尊敬师长，团结同学，举止文明。积极参加学校和上级组织的各种艺术类活动，特别是疫情期间在书法、美术等作品征集和比赛中表现突出者。热爱艺术参加各级艺术比赛获奖，为班级、为学校作出突出贡献者可破格入围。（九）自主学习标兵网课学习期间，在德智体方面全面发展，积极进取，成绩突出，在全班、全年级学生中能起模范带头作用。（十）团结星关心集体，爱护公物，乐于助人，朴实正直，责任心强，拾金不昧事迹突出，如经常自觉做好事，拾到物品交公受学校表扬，积极参加社会公益活动等。主动为学校和班级做好事，主动帮助后进生，主动帮助生病或身体有残疾的学生，在班级表现突出。（十一）劳动星积极参加劳动，不怕脏、不怕累，爱惜劳动成果，认真做好值日，保持教室、校园整洁优美，自觉捡拾地面垃圾，讲究个人卫生，能起模范带头作用者。（十二）诚信星为人诚实正直，做事实事求是，不抄袭作业，考试不作弊，自觉抵制社会各种不良风气，在同学中起表率作用。（十三）环保卫士有较高的环境保护意识和社会公德意识，不破坏花草树木，不乱扔垃圾，不破坏公共场所的环保设施，敢于制止破坏环境的行为，积极参加学校各项环保活动，并有显著成绩（十四）科技创新星有浓厚的兴趣爱好，喜欢科技创造，有小发明、小创造、小制作、小论文等科技作品，在探究学习、创新学习方面有突出成绩。（十五）体育星思想品德好，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，举止文明；热爱体育运动，有专项特长，包括田径、球类等；积极参与，刻苦训练，争取掌握较多的技能技巧；遵守训练纪律，服从学校的安排，能自觉维护集体的荣誉与利益；学习刻苦，学习成绩良好；体育成绩优异，能参加各级比赛，并取的较好成绩。为班级、为学校作出突出贡献者可破格入围。（十六）自强星面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。四、评优名额分配三好学生（每班8人）、优秀班干部（每班2人）、优秀团队干部（每班1人）、优秀团员（9年级每班2人）优秀少先队员（7、8年级各2名）、美德少年（每班2人）优秀课代表（每班3人）、优秀和谐互助小组（每班4组）、星级少年（11人）、自主学习标兵（5人）、其他项目每班2人。五、评选程序1.各班级学习评优方案，让每个同学熟知评优条件。2.每位同学根据评选条件，先对自己进行自我评价，然后根据自身条件对号入座，填写评优申请（姓名 评优类别 简短的事迹简介）。3.结合网课学习期间表现，经班主任、任课教师、班委会评议推荐，综合开学来表现，最后确定初评名单，在班内公示表