JUnit单元测试框架-2 张明生教学文案

JUnit单元测试框架-2张明生初中课外阅读：标题含义和作用及练习初中课外阅读：标题含义和作用及练习

/初中课外阅读：标题含义和作用及练习记叙文标题的含义和作用一、标题的含义典型考察题型：谈谈你对题目的理解。这个题目有什么含义？中考真题重现——标题的含义题目《风雨中的菊花》有何含义？谈谈你对标题《成熟的稻谷会弯腰》的理解。答题思路第一步，理解标题的本义/表层含义；第二步，明确标题的语境义/深层含义；二、理解文章标题的作用常见题型①应该怎样理解文章的标题？②文章为什么以XX为题？③文章的标题有什么作用？④这个标题好不好？为什么？⑤给文章拟写标题（换一个题目）文章标题的作用把握象征意义《在山的那边》山象征困难；山的那边的大海象征：理想语带双关《爸爸的花儿落了》一是：夹竹桃的败落；二是爸爸的离世交代文章的写作对象《我的老师》魏巍概括文章主要内容《秋天的怀念》贯穿全文的线索《羚羊木雕》揭示文章中心主旨《小圣施威降大圣》设置悬念，引起读者阅读兴趣魏巍《谁是最可爱的人》交代故事发生的环境、背景《从百草园到三味书屋》内环线上看二象，念动物园主景观。内容；线索；对象；悬念主旨；背景；双关象征课外阅读摘下属于自己的桃子1、那时，我刚刚升入

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初中

，数学成绩就开始掉队了，这对我心中一直想成为经济学家的目标打击很大。

②回到家，我阴沉着脸，缄默不语。父亲看到我情绪不大对，关切地问：“孩子，在学校有什么不愉快的事情发生吗?”父亲不问不要紧，一问我便开始小声抽泣起来，嘴里断断续续地说着：今天在课堂上，同学嘲笑我把一道函数题做错了，这让我很没面子。

③没想到父亲哈哈大笑起来，原来是这么一点小事啊，只要以后迎头赶上就是了，没什么大不了的。受到安慰和鼓舞，从此以后我每晚都挑灯夜战，苦心练习数学题目。父亲也深知，我的性格是争强好胜的，不拿到第一誓不罢休。

④可是，半年过去了，我的数学成绩依然很不理想，一气之下，我愤怒地撕碎了

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数学

课本，嚎啕

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大哭

。父亲看在眼里，没有震怒，也没有呵斥我。

⑤那会儿我家靠近山坡，在山坡上，父亲种植了一片棉花和一片桃树。夏末时节，盛开的棉花像天上的云朵，粉红的桃子挂满了枝头。

⑥几天后，父亲对我说：“我和你妈妈要去城里办事，你自己去山坡上摘棉花吧，摘完后用车推回来。”我欣然接受了这个任务。

⑦天有不测风云，上午9点过后，本来还算晴朗的天，开始下起了绵绵细雨，摘棉花看来是没有指望了，我准备收拾东西回家。

⑧我推着车子，在路过果园时，看到一棵果树上还有少许的桃子没有摘完。于是，我灵机一动，爬上树干把剩下的桃子都摘了下来，然后心满意足地回家了。

⑨回到家，父亲问：棉花摘得怎样?我从兜子里掏出几十枚桃子，递给父亲说：“天下雨了，棉花没摘完，但我把您剩下的桃子都摘完了，这也算是成绩吗?”

⑩父亲很兴奋地把我搂在怀里，一个劲地说：“当然算了，你今天完成了一件非常了不起的任务。”父亲的一席话，让我感到云雾缭绕。

11原来，这一切都是父亲的安排，他故意留了一棵果树没摘完，故意雨天让儿子去摘棉花。父亲语重心长地对我说：“世上有走不完的路，也有过不了的坎。遇到过不了的坎就要掉头而回，这是一种智慧，但更伟大的智慧还在于发现身边的机会。你今天没摘完棉花，但你摘下了属于自己的那些桃子，不是一样很有成就感吗？”

12父亲的话让我醍醐灌顶，他是想找一个最佳渠道来启迪我，鼓励我。我经过反思，心想自己日后或许不能成为经济学家，但我从小还有文字梦想。随后的日子里，我笔耕不辍，用文字来记录自己和他人的纷繁人生，而今我已成为了各大期刊的写手。

13在人生的道路上，打开思想的桎梏，摘下属于自己的桃子，抱定这样一种生活信念的人，一定能实现人生的突围和超越。

1．选文第⑤段中划线句子有什么作用？（3分）

2．第⑩段父亲为什么说“我”完成了一件非常了不起的任务？（3分）

3．段中加点的“这样一种生活信念”指的是什么？（3分）

人生中“我”是怎样摘下属于自己的桃子的？（3分）

题目“摘下属于自己的桃子”应该怎样理解？（4分）

6．你喜欢这个父亲吗？为什么？（3分）

《身后的眼睛》阅读那是一头野猪。皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。孩子的身后是一个临时搭建的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。窝棚的四周，是茂密的苞谷林，山风一吹，哗啦哗啦地响个不停。孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的，他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停了。野猪眼露凶光，龇开满嘴獠牙，它向前一连迈出了三大步。孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲。家就在不远的山坡下。但孩子没有，孩子握着木棒，勇敢地向野猪冲上去，尽管只有一小步。这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击。野猪嗷嗷地叫个不停。野猪的头猛地一缩，准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪。正在他准备扣动扳机的时候，一双手拦住了汉子的猎枪。汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对孩子的父亲说，我们只需要一双眼睛!汉子只好收回那只蓄势待发的手。孩子的父亲和母亲的目光全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父母紧张的脸上，一点也掩饰不住他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。野猪和孩子对视着。野猪恨不得吞了孩子。孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。野猪喘着呼噜呼噜的粗气。听得见孩子的心咚咚地跳动。月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头，缓缓地沁出。野猪的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶。他们都在积蓄力量。突然，野猪扭转头，一溜烟地，跑了。孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在了地上。孩子的父亲母亲长长地吐了一口气，他们走了过来。父亲激动地说，儿子，你一个人打跑了一头野猪!父亲的脸上全是得意。孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，嚎啕大哭。孩子不依不饶，小拳头擂在母亲的胸上，说，你们为什么不帮我打野猪?一点也没有了先前的勇敢和顽强。孩子的母亲抱起孩子，重复着父亲的话，说，儿子，你一个人打跑了一头野猪!母亲的脸上全是赞扬。孩子继续不依不饶，哭着说，你们为什么不帮我打野猪?母亲一本正经地说，我们帮了你啊!我和你父亲用眼睛在帮你!孩子似懂非懂。他只好仔细地看了又看父亲母亲的眼睛，父亲母亲的眼睛和平时一模一样，怎么帮的啊?那孩子就是我。那年我七岁。阅读题：1.请用一两句话概括出文章的主要内容。2.文章为什么用大量的篇幅描写孩子和野猪的对峙?而野猪逃跑了，孩子却瘫在地上嚎啕大哭，怪父母没有帮他。这样是否矛盾?

3.文章为何要以“身后的眼睛”为题?请结合文章谈谈你的理解。

4.阅读下面的材料，结合本文和自己的生活经历，说说父母该如何培养教育孩子?⑴美国调查：继承15万美元以上财产的小孩，会有两成放弃工作，多数一事无成;他们得到的越多，越不满足，甚至失去奋斗目标。这股“富裕病毒”正席卷全球，从美国、日本到中国……⑵美国石油大王洛克菲勒16岁开始详细地记下自己的每一笔收入和支出，他也让孩子们学记账，不管买铅笔、玩具都一一记录，都要有合理的解释。此外他拒绝儿女们进入自己的公司，他要让孩子知道，一切必须靠自己的奋斗。⑶据了解，我市某校某生在看到家里的存折后对老师说：“我每天用50元，一直可以到死。”言下之意不想读书。而有这种想法的学生不在少数。

《我的麦子熟了》阅读

14岁的高占喜，青海农家子弟，一度成为热门话题。因为一次电视活动的策划，他和城市的一个富家少年互换了7天人生，节目打出的议题是：“7天之后，高占喜愿意回到农村吗？”

第一天，占喜在机场被新爸新妈接进了豪华的宝马车，他害羞地靠在真皮座椅上，不说话，认真地望着窗外闪过的高楼大厦。忽然，他泪水盈眶。

这个之前在山沟里疯跑、开朗活泼的孩子，对城市已经多次设想。他的哥哥初中毕业就去西藏打工，他虽然成绩不错，但是父母也为是否供他继续读书而争吵多次。他曾经在作文里写道：“我想考上大学，在城里生活。”可是他知道，他更可能中途辍学，流浪在城市某条喧嚣的马路上。

占喜住进了一栋“豪华如天堂”的复式公寓，拥有一间无比舒适的大卧室。面对丰盛的晚餐，他无所适从，紧张得5次掉了筷子。接着，新爸新妈一次给了他200元零花钱——从前，他一个月只有1元的零花钱。

在气派的理发店理发时，占喜看到镜子里的自己又一次盈满泪水。

之后，他完全忘记了看书，迅速适应这种新生活。

白天，他靠在松软的巨大沙发里，茶几上是他以前从未见过的零食，面前是超大尺寸的液晶电视。他自在地享受这一切，除了脸颊上两抹退不掉的高原红，就像在这里长大。很快，他接触到了网络游戏，在新表弟的指引下，他第一次控制鼠标来攻城陷阵，杀敌救友，不亦乐乎。

次日，占喜在超市买了一大堆零食，去逛公园。从过山车上下来，他赞叹道：这个够刺激啊；在吊床上晃荡，他再赞叹：这个够舒服啊；看见游览车，他问明3元钱游一圈，立刻豪爽地掏出零花钱……

当占喜尽情享受新生活时，观众们忧心忡忡——这个孩子会丧失本性，沉迷于吃喝玩乐吗？

某天，占喜被安排去卖报。报童里有个8岁的男孩，圆脸蛋，稚气未脱，但是卖报非常熟练。他告诉占喜，他的妈妈生病了，他要为妈妈挣钱买药，再辛苦也不怕！那天分别时，占喜用力揽了揽小男孩的肩膀。

归途中，占喜变得少言寡语。他看到城里人行色匆匆，在马路之间穿梭，犹如他在稻田之间穿梭；也看见天桥下的乞丐，衣衫褴褛地等待施舍……那天，他对记者说：城里也有穷人，生活也不容易。记者问：“那你同情他们吗？”占喜说：“不，每个人都有一双手，幸福要靠自己。乞讨的人，为什么不学学那个8岁的小弟弟？”说话时，他分明又是那个崇尚奋斗、一直努力的高原孩子。

当晚的短信预测，大多观众仍然觉得占喜不愿回乡。谜底提前揭晓——当得知自己的阿大不慎扭伤脚的消息，占喜立刻要求赶回家乡。

“为什么急着要走？阿大的脚伤不是大事。难得来一次城里。”记者问。

占喜只说了一句：“我的麦子熟了。”

阿大很早目盲。哥哥在外打工，弟弟尚且年幼，14岁的占喜已经成为家里的主劳力。他难以不被城市吸引，这无可厚非，但同时，他也眷顾自己贫穷的家、艰辛的父母、几亩薄田和已经成熟的麦子。

城市是他的梦，贫穷的家，却是他深植血液的责任。

临行前，占喜脱下了新爸新妈买的运动鞋，穿上了自己的旧布鞋，旧布鞋是阿妈亲手缝制的。他说，还是这个舒服，在田里方便。

回到农村之后，占喜仍然五点半钟去上学，啃小半个馍馍当午饭，学习之余割麦挑水；仍然是补丁长裤配布鞋，刻苦读书不改初衷：“只有刻苦读书，才能真正走出大山，改变命运。”21．请用简要语言概括本文故事内容。

22．结合上下文，分析第⑩段“归途中，占喜变得少言寡语。”的原因是什么?

23．第（17）段在全文中有何作用?

24．谈谈你对“我的麦子熟了”这个题目的理解。

25．怎样理解第（16）段中“城市是他的梦，贫穷的家，却是他深植血液的责任。”这句话的含义。

26．如果你有机会以文中的那种方式互换到西方发达国家，你还会愿意回来吗?请阐述理由。

十八英里的惩罚［西班牙〕杰森?班卡多16岁那年的一个早上，父亲说我可以开车载他到18英里之外的一个村庄，然后我开车去加油站加油。那时我刚刚学会开车，并且几乎没有什么机会可以操练，所以我毫不犹豫地答应了。我把父亲送到那里，说好下午4点再来接他。把车放在加油站后，我去附近看电影了。然而，我完全沉浸在影片的情节之中了，当最后一部影片结束时，我已迟到了整整两个小时！我想父亲如果知道我一直在看电影的话一定非常生气，他肯定不会再让我开车了。我决定告诉父亲这辆车的一些主要部件出了毛病，修理时他们花了太长的时间。“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，杰森。”原来父亲已经打电话问过加油站，得知我一直没有去取车，车也没有任何毛病。我无力‘地承认了我迟到的真正原因。“我很生气，不是对你，而是对我自己。你看，我已经认识到自己作为一个父亲其实是很失败的，如果这么多年你仍然感觉你必须对我说谎的话，我很失败。我现在要走回家去，并对我这些年做错的一些事情进行反思。”“但是父亲，从这儿回家有整整18英里，天已经黑了，你不能走回去。”我的抗议、道歉都是徒劳的。父亲开始沿着尘土弥漫的道路行走。我迅速跳到车上并紧紧地跟着他，希望他可以发发善心停下来。我一路上都在祈祷和道歉，但是他根本不理睬我，继续沉默着，思索着，脸上写满了痛苦。整整18英里的行程，我一直跟着他。看着父亲遭受如此肉体上和情感上的双重痛苦是我所面对过的最令人难过和疼痛的经历。然而，它同样是生命中最成功的一课。自此，我再也没有对父亲说过谎。(1)请简析这篇小说中“我”的心理变化。(3分）（2）.如果“我”当时说出实际情况，父亲会怎样对“我”？（2分）??答：???????????????????????????????????????????????????????????（3）.“我不得不让父亲走在车外，并将要学到我生命中最痛苦的一课”，为什么说是“最痛苦的一课”？（3分）??答：????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（4）.通过想象，用自己的语言描绘出父亲在尘土弥漫的道路上行走的情景。（3分）??答：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（5）.为什么说“它同样是生命中最成功的一课”？（2分）??答：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（6）.用简洁的语言概括父亲的性格特点。（2分）??答：????????????????????????????????????????????????????????????（7）.“人非圣贤，孰能无过。”你是否也有过差点养成不良习惯，而因为某种原因猛然悔改的经历和体验？你能用一个片断把它写出来吗？（50字左右）（3分）??答：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(8）该小说中父亲采取的是惩罚自己的教育方式，也有人说父亲可以采用惩罚孩子（让孩子走回去）的教育方式，你更欣赏哪种方式，请结合本文谈谈你的看法，(9分）答：

摘下属于自己的桃子：阅读答案1．运用景物描写（环境描写），写出了棉花和桃子成熟的丰收景象，为下文情节发展做铺垫。（3分）2．“我”因为下雨没有摘棉花，但是却在回家的途中摘下了父亲没有摘完的桃子，“我”的行动表明“我”能够关注到身边的东西，发现身边的机会，收获成功，而这正是父亲想让“我”明白的道理。（3分）3．（在人生的道路上，）打开思想的桎梏，摘下属于自己的桃子。（3分）4．我经过

反思

，心想自己日后或许不能成为经济学家，但我从小还有文字梦想。随后的日子里，我笔耕不辍，用文字来记录自己和他人的纷繁人生，而今我已成为了各大期刊的写手。（3分）5．既指选文中“我”

初中

时雨天在

山坡

上摘下的父亲没有摘完的桃子（2分），也指在人生中遇到过不了的坎掉头而回时能够发现身边的机会，收获成功（2分）。6．喜欢。（1分）因为文中的父亲体贴

孩子

，理解孩子，善于鼓励和

教育孩子

，尤其是在孩子遭遇人生挫折的时候，能够积极寻找机会启迪孩子、教育孩子。（2分）能够结合选文中父亲的特点来谈理由即可得分。《身后的眼睛》参考答案：1.我七岁那年，父母在背后用眼睛帮助我打败了饥饿的野猪。2.为了体现孩子的勇敢和顽强。不矛盾，孩子毕竟只有7岁，并且是向父亲保证过的，才激发出一时的勇力，所以后怕很正常，这样也体现故事的真实性。3.“身后的眼睛”这个标题形象含蓄，它代表一种健康合理培养、教育孩子的方式。4.没有标准答案。参考要点：父母长辈要相信孩子，为孩子留下单独面对困难、自主发挥潜能的空间，不要在物质上过分满足孩子更不能越俎代庖《我的麦子熟了》21.青海农家子弟高占喜，因电视台举办的节目而互换到城市过上了豪华的城市生活，当人们认为他已乐不思蜀时，因为对家庭的责任感使他提前回到家，并决心要通过自己的努力实现自己的梦想。

22.城里人也有穷人，生活也不容易。

23.交代了故事的结果——占喜又回到了原来的生活，再次表明他是一个懂事、为自己的梦想不懈努力的孩子。点明中心。

24.“我的麦子熟了”这是占喜要提前回家时说的理由，体现了他强烈的家庭

责任意识

。点明了本文的中心。

25.城市的繁华生活，是生活贫困的乡下孩子追逐的梦想，渴望的目标。而对于家庭责任感很强的占喜来说，贫穷的家，就是他永远不能割舍的牵挂，而且这份牵挂，是根植于他内心深处，灵魂之中的。

26.略《十八英里的惩罚》1、(1)“我”的心理变化：兴奋(高兴)——惊诧、害怕(不安)——内疚、痛苦(或难过、后悔)——醒悟。“我毫不犹豫地答应”和沉浸在影片之中忘记时间，体现了“我”的兴奋；电影结束时，“我’’发现竞已迟到两个小时，决定说谎，反映“我”此时惊诧、害怕的心理；父亲以步行回家的方式惩罚自己，“我”一路跟随并道歉，可见“我”的内疚、痛苦；“我”最终感悟到了父亲的良苦用心，说明“我”已彻底醒悟。(概括心理变化1分，结合小说分析4分。2．父亲会拍拍我的肩膀对我说：“好了，好了，我已经知道了，很高兴你能对我说真话。”（合理即可）3．“我”亲眼看着父亲遭受肉体上和情感上的双重痛苦，“我”也因撒谎而饱受煎熬，这比肉体上的惩罚更为痛苦。4．车灯照着尘土弥漫的道路，父亲被裹在那团昏黄的光里，他努力使自己走得快些，仿佛要把所有的怒气发泄在这条路上。（合理即可）5．父亲用自（我）虐（待）的方法教育我，使我再也没有对他说过谎。从这一点上说，这是最成功的一课，令我永生难忘。6．严于律已，严格教子，有责任感。7．略8、(2)示例一：我更欣赏父亲惩罚自己以教育儿子的方式。小说中的“我’’犯错后，父亲没有勃然大怒，严厉批评孩子，而是批评．自己，惩罚自己，这种出乎意料的教育方式不会引起孩子的逆反心理，反而带给孩子心灵的震撼，激起孩子对父母的爱，使孩子有内疚感，从而反思自己的错误，收到更好的教育效果。(言之成理即可)示例二：我更欣赏父亲采用惩罚孩子走回去的方式进行教育。小说中的“我’’忘记时间并说谎，是缺乏责任感和诚信意识的表现，父亲让孩子自己走回家，就是让他学会对自己的行为负责，为自己的错误买单，对这次错误的记忆更刻骨铭心，这种不伤害孩子自尊的惩罚教育跟赏识教育一样是很有必要的。(言之成理即可)生命中最成功的一课。自此，我再也没有对父亲说过谎。

航行计划表航行计划表

/航行计划表格式号：ROM32航行计划SailingPlan船名M/V

航次Voy.NO

出发港SailFrom

经Via

目的港To

水尺F/M/A

日期date

BRIGHTSTATE

528

PUERTOBOLIVAR

CROOK.ISLAND

SAVANNAH

7.2/7.6/8.2

2010-SEPT-27

货种kind

货量cargo

NO.1

NO.2

NO.3

NO.4

NO.5

NO.6

NO.7

NO.8

NO.9

GENERAL

7040.1MT

NIL

4189.4MT

2850.7MT

存燃油F.O

存轻油D.O

燃油日耗F.O/D.OCON.

淡水存量FW

淡水预日耗FW/CON.

剪力/弯矩shearing/bendingM

伙食可用天数FOOD

290.1MT

105.46MT

18MT/0.1MT

115MT

5MT

13.4%/26.6%

30DAY

Fm港口/锚地berthnameoranchorage(Lat./Long.)

To锚地/引航站finalwaypoint/pilotembarkationpt.(Lat.&long.)

总航程Distance

预计航行时间Hours

12-17.8N071-59W

31-56.5N080-40W

1357NM

97H

所用总图、洋流图、空白图及航用海图号Chartstobeused：

2276

2195

4402

486

3935

3913

2710

2865

2801

2807

5124

有关航海图书资料、信息等Publication/informationtobeconsulted

航路指南SailingdirectionNP#

NP7A,NP69.NP70

潮汐表TidetableNP#

NP202

灯标表ListoflightNP#

NP82

航行警告接收Navigationwarning/weatherreport

EGC.NAVTEX

无线电信号表Listofradiosignal

NP281(2).283.285.NP286(5)NP286(7)

进港指南Guidetoportentry/portinformation

VOL.1(PG710)VOL.2(PG3213

船舶分道通航IMO-ship’srouteing

WINDER.PASSAGE

港口/引航站所用频道VHFChannel

应急锚地EmergencyAnchorage

SAVANNAHP/STNCH14.CH16.18A.11.13&NP136EMERGENCYANCHORAGE:3155N08040W

航海手册mariner'shandbook

NP100

其它有关资料Others

有关记录及措施PlanedTracks:Informationfrominitialtofinalberth(从泊位到泊位)

序号

从某一转向点到另一转向点FromWP/ToWP

预航时间Navigatinghours

航道水深ChannelDepth

最小富余水深及船体下沉MinimumUKCandSquat

潮流Current

转向点目标方位、距离及备注bearing&distanceofftargetforcoursealteration;remarks,ifany

经纬度Lat./long.

航向course(T)

航程Distance

定位方法及间距Positionfixingmethodandinterval

12-15.18N71-57.5W

VAR

0.3

RADAR/GPS

11.2m

3m/0.06m

BERTH

12-15.5N071-57.52W

327

2.72

RADAR/GPS

17.4m

7.2/0.06m

NO.7L/B

12-17.8N071-59.W

352

7.3

RADAR/GPS

0.5H

18.6m

10.4/0.06

PILOT.STN

12-25N72-00W

334

383.7

GPS

27.4H

Wly

18-10N074-53W

008

20.2

GPS

1.4H

Wly

18-30N074-50W

030

103.6

RADAR/GPS

7.4

Wly

20-00N073-56W

000

25

RADAR/GPS

1.78H

Wly

20-25N073-56W

337

103.6

RADAR/GPS

7.4H

Wly

22-00N074-40W

359

120

GPS

8.6H

Wly

24-00N074-43W

332

408.2

GPS

29.1H

Nly

30-00N078-18W

308

112.6

GPS

8H

Nly

31-10N080-00W

350

47.3

GPS

3.4H

Nly

31-56.5N080-10W

270

25.5

GPS

1.8H

Nly

31-56.5N080-40W

300

3.0

RADAR/GPS

SAVANNAHP/STN

31-57.98N080-43W

291

1.1

RADAR/GPS

TL/B

31-58.37N080-44.2W

298

2.6

RADAR/GPS

13m

NO.1&2L/B

31-59.6N080-46.9W

311

0.3

RADAR/GPS

13m

4.8/0.06m

NO.7&8L/B

31-59.82N080-47.2W

323

2.4

RADAR/GPS

13m

4.8/0.06m

NO.7&8L/B

32-01.7N080-48.87W

319

0.7

RADAR/GPS

13m

4.8/0.06m

NO.13&14L/B

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275

0.7

RADAR/GPS

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4.8/0.06m

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265

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12.8m

4.8/0.06m

NO.17&18L/B

32-02.12N080-53.1W

272

0.5

RADAR/GPS

12.8

4.8/0.06m

NO.24&25L/B

32-02.14N080-53.67

277

1.3

RADAR/GPS

12.8m

4.8/0.06m

NO.24&25L/B

32-02.3N080-55.15W

335

0.7

RADAR/GPS

12.8m

4.8/0.06m

NO.26L/B

32-02.96N80-55.52W

310

1.9

RADAR/GPS

12.8m

4.6/0.05m

28L/B

32-4.17N80-57.24W

296

0.3

RADAR/GPS

12.8m

4.6/0.05m

33L/B

32-04.32N80-57.6W

315

0.8

RADAR/GPS

12.8m

4.6/0.05m

56L/B

32-04.92N80-58.3W

254

0.7

RADAR/GPS

12.8

4.6/0.05m

32-4.73N80-59.1W

337

1.0

RADAR/GPS

12.8m

4.6/0.05m

32-5.65N80-59.55W

311

0.5

RADAR/GPS

12.8m

4.6/0.05m

32-5.98N81-00W

288

0.4

RADAR/GPS

12.8m

4.6/0.05m

31-6.1N81-0.42W

249

0,4

RADAR/GPS

12.8m

4.6/0.05m

31-5.95N81-0.88W

214

0.7

RADAR/GPS

12.8m

4.6/0.05m

32-5.4N81-1.31W

226

0.2

RADAR/GPS

12.8

4.6/0.05m

32-5.26N81-1.48W

248

1.2

RADAR/GPS

12.8m

4.6/0.05m

32-4.79N81-2.81W

275

0.7

RADAR/GPS

12.8m

4.6/0.05m

32-4.85N81-3.64W

258

0.6

RADAR/GPS

12.8m

4.6/0.05m

32-4.73N81-4.32W

276

0.3

RADAR/GPS

12.8m

4.6/0.05m

32-4.76N81-4.65W

288

0.7

RADAR/GPS

12.8m

4.6/0.05m

32-4.99N81-5.84W

RADAR/GPS

12.8

4.6/0.05m

海图及图书资料的重要信息摘录Abstractofimportantinformationintherelativechartsandpublications:

WHEREOIL,GASFIELDANDDANGERAREA.MANYFISH.PASSEDWINDWARDPASSAGEANDCROOKEDISLANDHAVEOTHERVEL,

船长指令Master’sinstructions:Precaution&preparednesswhilepiloting,emergencyroutesinrestrictedwaters,ifany,etc.PLSACCORDINGTOSOLASCHARPTERV.(SAFETYOFNAVIGATION)DESIGNROUTE..WHENVSLNAVIGATIONAVOIDANCEOFDANGEROUSSITION.GARBAGEDISPOSEDCOMPLYREGULATION.RCVDEGCANDNAVTEX.WHENVESSELNAVIGATIONCOMPLYBRIDGEREGULATION.

船长签字Approvedbymaster:日期date:Ch.officer:2nd.officer:3rdofficer:备注：本表适用于每个新航次开始前由二副负责填写,航次结束后二副留存

二十以内加减法题库二十以内加减法题库

/二十以内加减法题库7＋7=7＋5=8＋10=7＋3=5＋8=20－4=19－4=15＋2=16－7=8＋5=20－6=1＋18=1＋13=15－5=20－3=2＋17=8＋8=12－3=1＋16=20－1=1＋9=4＋14=14＋2=18－10=3＋16=1＋14=1＋11=10＋5=19－12=2＋14=5＋3=10＋8=13－3=20－1=12－5=15＋3=8＋3=2＋11=1＋7=16＋2=17＋2=18＋2=4＋16=12－2=4＋3=20－2=6＋10=11＋8=2＋18=9＋10=8＋6=13－4=3＋14=5＋4=19－1=7＋1=13－2=8－1=16－9=15＋5=5＋5=10－2=15＋4=13－5=6＋6=5＋6=10－3=17－1=15－7=18－2=6＋8=10＋10=1＋12=2＋16=10＋7=7＋7=5＋8=8＋5=20－3=2＋17=15－12＋16=13－4＋11=2＋16－6=5＋4＋10=16－7＋9=10＋5－2=15＋4－7=15－2＋4=18－9－5=20－9＋5=5－1－4=18－7－5=12＋2－12=14－14＋19=2＋2＋15=1＋12－7=17－17＋17=19－7＋5=5＋3＋7=17－6＋6=

描写春天的诗句大全描写春天的诗句大全

/描写春天的诗句大全描写春天的诗句描写

春天

的诗句有很多，本文收集了27首关于春天的诗句，整理后列表如下：

《

赋得古原草送别

》作者是

唐代

文学家

http://

春晓

》作者为唐朝文学家

孟浩然

。其全文诗句如下：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？

【译文】

春日酣梦不知不觉到了早晨，到处都是鸟儿明快的啼叫声。想起夜里的那阵阵风雨声，感叹不知多少花儿零落在庭院。

《

"

虞美人·春花秋月何时了

》作者为唐朝文学家

李煜

。其全文诗句如下：

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

【译文】

一年一年的消磨时光什么时候才能结束？以前的事还记得多少？关押我的小楼昨夜又刮来一阵东风，月亮挂在天上，使我想起在故国那不堪回首的日子。以往的雕梁画栋应该还在，只是宫女们都老了。问我能有多少哀愁，就好像一江春水浩浩荡荡地向东流走了。

《

春怨

》作者为唐朝文学家

刘方平

。其全文诗句如下：

纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。

寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

【译文】

纱窗外的阳光淡去，黄昏渐渐降临；锁闭华屋，无人看见我悲哀的泪痕。庭院空旷寂寞，春天景色行将逝尽；梨花飘落满地，无情无绪把门关紧。

《

浣溪沙·谁念西风独自凉

》作者为清代诗人、文学家

纳兰性德

。其全文诗句如下：

谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。

被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。

【翻译】

秋风凉，落叶纷纷，对着窗子独自冷落。对着夕阳思念往事。喝酒睡懒觉，赌书泼茶，当时只是平常事。孤独寂寞之情如是，借怀念往事以排遣，但愈加孤独。平常事已变成求之不得的梦想。

《

题都城南庄

》作者是唐代文学家

崔护

。其全文诗句如下：

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

【译文】

去年的今天，就在这长安南庄的一户人家门口，我看见那美丽的面庞和盛开的桃花互相映衬，显得分外绯红。时隔一年的今天，故地重游，那含羞的面庞不知道去了哪里，只有满树桃花依然是旧样，笑对着盛开在这和煦春风中。

《

赤壁

》作者是唐代文学家

杜牧

。其全文诗句如下：

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【译文】

一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是

曹操

取胜，二乔被关进铜雀台了。《

赋得古原草送别

》作者是

唐代

文学家

白居易

。其全文诗句如下：

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

【译文】

草原上的野草长得很旺，每年都会经历枯萎和繁荣的过程。野火也无法将它烧尽，春风一吹，它又生长了出来。野草的香味远远传来，阳光下，翠绿的野草通向那荒凉的城镇。又送走了亲密的好朋友，这繁茂的草儿也充满着离别之情。

《

白鹿洞

》作者为

唐朝

文学家王白贞。其

古诗

词全文如下：

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

【译文】

我们应当从中受到启发和教育，知识是靠时间积累起来的，为充实和丰富自己，应十分珍惜时间才是。

《

春望

》作者是唐代文学家

杜甫

。其全文诗句如下：

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【译文】

国都已被攻破，只有山河尚存，长安城春天满目凄凉，到处草木荒深。感伤时对花落泪，听鸟鸣惊心。战火长时不息，一封家书都极其珍贵。愁白了的头发越搔越稀少，简直连簪子也插不上了。

《

春夜喜雨

》作者是唐代文学家杜甫。其全文诗句如下：

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【译文】

多好的春雨啊，好像知道时节变化，到了春天，它就自然地应时而生。伴随着和风在夜里悄悄飘洒，滋润着万物轻柔而寂然无声。野外的小路上空乌云一片漆黑，只有江面小船还亮着一盏孤灯。清晨观赏细雨湿润的处处春花，朵朵沉甸甸地开遍美丽的成都。

《

早春呈水部张十八员外

》作者是唐代文学家

韩愈

。其全文诗句如下：

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【译文】

皇城下着小雨把大地湿润得松软，小草钻出地面远看一片浅绿近看却无。一年之中最美的就是这早春的景色，它远远胜过了满城烟柳的京晚春景。

《

清平调·其一

》作者为唐朝文学家

李白

。其全文诗句如下：

云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

【译文】

看到彩云想起她的衣裳，看到花儿想起她的面容，春风吹拂着栏杆露珠闪艳浓。若不是在群玉山头见到了她，也会在瑶池的月光下来相逢。

《

元日

》作者是

宋代

文学家

王安石

。其全文诗句如下：

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

【译文】

在噼噼啪啪的爆竹声中送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。家家户户都被太阳的光辉普照着，每年

春节

都取下了旧春联换上新春联。

《

绝句

》作者是唐代文学家杜甫。其全文诗句如下：

第一首

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【译文】

翠绿的柳树，在河边摇荡，引来了爱嬉闹的黄鹂。两只可爱的黄鹂鸟，不断的鸣唱，好像在赞颂柳树的美丽。抬头一看，许多只又白又可爱的白鹭排着整齐的队伍，一齐向蔚蓝的天飞去，样子真是令人喜爱。从小小的窗户里望出去，西边的山岭依然被白雪所覆盖，那洁白的雪，好像是永远溶化不掉的样子，一直罩在山顶上。接着，我打开门，望着远远的湖泊，看着那正要远征的东吴战舰，一排排，一排排，真像是一条条水中的蛟龙啊。

第二首：

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

【译文】

江山沐浴着春光多么秀丽，阵阵春风送来花草的芳香。飞翔的燕子衔着湿泥忙筑巢，美丽的鸳鸯睡在沙上晒太阳。

《

春日

》作者是宋代文学家

朱熹

。其全文诗句如下：

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【译文】

风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。随便什么地方都可以看出东风的面貌，东风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。

《

登科后

》作者为唐朝文学家

孟郊

。其全文诗句如下：

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

【译文】

以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散，心上真有说不尽的畅快，真想拥抱一下这大自然。策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了。

《

钱塘湖春行

》作者是唐代文学家白居易。其全文诗句如下：

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【译文】

从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，掩映于绿杨浓荫下的白沙堤。

《

忆江南

》作者是唐代文学家白居易。其全文诗句如下：

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

【译文】

江南是个好地方，那里的风景我熟悉。日出时，江中的滚浪比火还红艳，春天里，一江绿水仿佛被蓝草浸染。怎能让人不常常思念美好的江南。

《

凉州词

》作者为唐朝文学家

王之涣

。其全文诗句如下：

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

【译文】

远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起；玉门关孤零零地耸立在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊。

《

相思

》作者为唐朝文学家

王维

。其全文诗句如下：

红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

【译文】

红豆树生长在南方，春天到了它将生出多少新枝呢？希望你多采摘一些红豆，它最能够引起人们的思念之情。

《

惠崇春江晚景

》作者是宋代文学家

苏轼

。其全文诗句如下：

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【译文】

竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。

《

泊船瓜洲

》作者是宋代文学家王安石。其全文诗句如下：

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

【译文】

京口和瓜洲仅隔着一条长江，从京口到钟山也只隔几座山而已。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？。

《

游园不值

》作者是宋代文学家

叶绍翁

。其全文诗句如下：

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

【译文】

诗人想去朋友的花园中观赏春色，但是敲了半天门，也没有人来开。主人大概不在家。也许是担心游人踏坏了地面的青苔，故意不开门。但是一扇柴门，虽然关住了游人，却关不住满园春色，一只红色的杏花，早已探出墙来。表达了作者对春天的喜爱之情。

《

酬乐天扬州初逢席上见赠

》作者为唐朝文学家

刘禹锡

。其全文诗句如下：

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【译文】

巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。回到家乡，熟悉的人都已逝去，只能吟着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，又如一棵病树，眼前都是万木争春，生机盎然。今天听到你为我歌唱的那一曲，就凭借这杯美酒重新振作起精神吧。

《

己亥杂诗浩荡离愁白日斜

》作者为

清代

文学家

龚自珍

。其全文诗句如下：

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【翻译】

只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘泥一定规格选取更多的人才。

《

游子吟

》作者为唐朝文学家孟郊。其全文诗句如下：

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

【译文】

慈祥的母亲手里把着针线,为即将远游的孩子赶制新衣。临行时她忙着缝儿子远征的衣服，又担心孩子此去难得回归。谁能说像萱草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠。

《

春晓

》作者为唐朝文学家

孟浩然

。其全文诗句如下：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？

【译文】

春日酣梦不知不觉到了早晨，到处都是鸟儿明快的啼叫声。想起夜里的那阵阵风雨声，感叹不知多少花儿零落在庭院。

《

虞美人·春花秋月何时了

》作者为唐朝文学家

李煜

。其全文诗句如下：

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

【译文】

一年一年的消磨时光什么时候才能结束？以前的事还记得多少？关押我的小楼昨夜又刮来一阵东风，月亮挂在天上，使我想起在故国那不堪回首的日子。以往的雕梁画栋应该还在，只是宫女们都老了。问我能有多少哀愁，就好像一江春水浩浩荡荡地向东流走了。

《

春怨

》作者为唐朝文学家

刘方平

。其全文诗句如下：

纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。

寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

【译文】

纱窗外的阳光淡去，黄昏渐渐降临；锁闭华屋，无人看见我悲哀的泪痕。庭院空旷寂寞，春天景色行将逝尽；梨花飘落满地，无情无绪把门关紧。

《

浣溪沙·谁念西风独自凉

》作者为清代诗人、文学家

纳兰性德

。其全文诗句如下：

谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。

被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。

【翻译】

秋风凉，落叶纷纷，对着窗子独自冷落。对着夕阳思念往事。喝酒睡懒觉，赌书泼茶，当时只是平常事。孤独寂寞之情如是，借怀念往事以排遣，但愈加孤独。平常事已变成求之不得的梦想。

《

题都城南庄

》作者是唐代文学家

崔护

。其全文诗句如下：

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

【译文】

去年的今天，就在这长安南庄的一户人家门口，我看见那美丽的面庞和盛开的桃花互相映衬，显得分外绯红。时隔一年的今天，故地重游，那含羞的面庞不知道去了哪里，只有满树桃花依然是旧样，笑对着盛开在这和煦春风中。

《

赤壁

》作者是唐代文学家

杜牧

。其全文诗句如下：

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【译文】

一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是

曹操

取胜，二乔被关进铜雀台了。

平面构成教案平面构成教案

/平面构成教案主讲教师:授课班级:平面构成第一章概述一．构成的含义是以对事物进行分解组合为主线来研究形态的再创造。具体地说是将自然界中的现象．规律经过理性的概括抽象、归纳出的一整套系统理论，也体现了从具象形象到抽象形象变化的过程，是现代设计基础理论的重要组成部分，它的形式法则也是现代设计的理论依据。构成设计包括平面、色彩、立体三个部分，习惯上称为三大构成。三者之间既是一个整体．又自成体系．是现代设计的主要基础课程，也是从事平面设计的工作者及爱好者，必须要掌握的基本知识。二、平面构成的确立与发展提到构成设计的确立与发展．首先得提到的是俄国在十月革命以后掀起的“构成主义设计”运动。构成主义的三个基本原则是：技术性（代表了运用于社会的实用性）、肌理（代表了对工业建设的材料的深刻理解和认识；）、构成（象征了组织视觉新规律的原则和过程）构成主义的观念首先被运用在建筑和电影领域，并影响了绘画．雕塑，工业设计和平面设计。随着俄国的构成主义设计家到西方旅行和交流，俄国的构成主义观念和思想被带到了西方．并产生了极大的震动．尤其是德国。三、平面构成的定义：平面构成是研究在二次元造型或平面表现中的造型，以及美的基本原理和形式法则。平面构成的造型要素不是以表现自然界具体的物象为主体，而是强调客观现实的构成规律，把自然界中存在的复杂物象和过程，化解为最简洁的点、线、面并研究各种物象的构造、分析其特征，利用大小不同．形状不同的形象之间的相互关系和形象与空间之间的关系，进行分解．组合、重构、变化，创造理想的新视觉形象．并以此为基础进行构思和设计。四、平面构成的材料与工具1、纸白卡纸、素描纸均可作为平面构成的练习用纸。拷贝纸（硫酸纸）可以保证画面的整洁。作业为存放方便，应装裱在面积较大，质地较厚的卡纸或铜版纸上。2、颜料一般使用瓶装浓缩水粉颜料。3、笔铅笔，平面构成在草图阶段主要使用铅笔。毛笔，主要用于蘸颜料平涂色块。小号毛笔便于绘制精细的图形。针管笔，有粗细各种型号，主要用于草图或正规制图中的勾画。另外签字笔也可代替使用。4、其它工具：裁纸刀、直尺、三角板、圆规、曲线版、丁字尺等。第二章平面构成中美的形式法则一．对称、平衡

1、对称：对折的方法，基本上可以重叠的图形称为对称。它们是等形等量的配置关系，最容易得到统一，是具有良好稳定感的基本形式。

对称构成的基本形式有四种，即反射、移动、回转、扩大。△反射：是以对称轴为中心．相同形象在左右或上下位置的对应排列。反射形式也是对称最基本的表现形式。△移动：是在总体保持平衡的条件下．形象按一定的规则平行移动所完成的一种排列形式，移动的位置要适度，不能破坏其对称平衡关系。△回转：是在反射、移动的基础上．以一点为中心，将形象按一定角度旋转，构成水平、垂直、倾斜和放射状等表现形式，以此增强形象的变化。如果形象移动180度则形成彼此相反的形象．称为反转对称。△扩大：形象按一定比例向外扩大所构成的形象．形成大小对比的变化，却又不失平衡的效果。对称的四种基本形式