如何加强学风建设讲课教案

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[xuéfēng]

学风一指学校的治学精神、治学态度、治学原则。二指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来(chūlái)的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。第二页，共19页。学风(xuéfēng)建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。良好的学风(xuéfēng)是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，健康成长。学风(xuéfēng)建设第三页，共19页。学院学风现状学院学风现状问题(wèntí)分析学院如何加强学风建设大学生自身如何加强学风建设第四页，共19页。学院(xuéyuàn)学风现状考试方面：还是存在着相当数量的考试作弊现象。考勤方面：存在着其局限性。有一些不够自觉的同学(tóngxué)便会趁机逃课等等。自习方面：变成了为了考试而去学习，失去了自习的积极主动性。学习的知识也局限于课本知识，不够开阔。第五页，共19页。学院学风现状学院学风现状问题分析学院如何加强(jiāqiáng)学风建设大学生自身如何加强(jiāqiáng)学风建设第六页，共19页。学院(xuéyuàn)学风现状问题分析对学风建设的地位和作用认识不够学生缺乏明确(míngquè)的学习目的，学习态度不端正学习纪律松懈，作风拖沓学生质量下降，专业思想不够稳定第七页，共19页。学院学风现状问题(wèntí)分析对学风建设的地位和作用(zuòyòng)认识不够领导(lǐnɡdǎo)治校教师治学学生学习[xuéfēng]

学风第八页，共19页。学院学风(xuéfēng)现状问题分析学生缺乏(quēfá)明确的学习目的，学习态度不端正学习(xuéxí)和生活缺乏长远规划放任自身，学习茫然，应付”过关”功利主义，只求混到一纸文凭第九页，共19页。学院学风(xuéfēng)现状问题分析学习纪律(jìlǜ)松懈，作风拖沓组织纪律松弛(sōnɡchí)违纪现象屡见不鲜第十页，共19页。学院学风现状问题(wèntí)分析学生质量(zhìliàng)下降，专业思想不稳定综合素质参差不齐独生子女(dúshēnɡzǐnǚ)较多，自我意识强自控自律自制能力差过分强调个人爱好、喜好不满足于自己的专业满目追随社会热点来选择专业第十一页，共19页。学院学风现状(xiànzhuàng)学院学风现状(xiànzhuàng)问题分析学院如何加强学风建设大学生自身如何加强学风建设第十二页，共19页。学院(xuéyuàn)如何加强学风建设加强大学生诚信教育，进一步培养学生科学严谨的治学态度。加强考风考纪的宣传和教育工作，严格考试纪律，在学生中，形成一种自觉学习，自我管理，自我提高的良好习惯。学习适应性教育，加强新生入学后的学习适应性教育，帮助新生实现由中学到大学的角色转变，使其尽快适应大学生活，了解(liǎojiě)所学专业方向和专业要求。积极宣传落实各级各类奖学金、助学金制度，引导、鼓励学生刻苦学习。

第十三页，共19页。学院(xuéyuàn)如何加强学风建设职业生涯和就业指导教育，有计划、有步骤地对学生进行(jìnxíng)职业生涯和就业指导教育，并贯穿于整个大学生活，让他们了解社会就业形势，引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向，并围绕这个主题调整自己的学习方向，培养学生的科学精神和人文精神，从而让学生能自主学习，形成良好的学习风气。主题活动教育，通过开展以学风建设为主题的各种活动，使学风建设成为学院每个人的一种牢固观念、行为目标、自觉行动。第十四页，共19页。学院如何加强学风(xuéfēng)建设社会实践教育，坚持(jiānchí)深入开展社会实践活动，让学生感受社会经济对各专业人才、知识的需求，探索和深化社会实践的内容、形式、方法和途径，使社会实践活动成为促进学风建设、增长学生才干的重要途径。心理健康教育，充分发挥学院心理咨询室的功能，积极为学习困难学生提供心理帮助，为他们排忧解惑，激发他们学习的信心和勇气，克服学习上的畏难情绪，在校园大环境里勤奋学习，健康成长。

第十五页，共19页。学院学风现状学院学风现状问题分析学院如何加强(jiāqiáng)学风建设大学生自身如何加强(jiāqiáng)学风建设第十六页，共19页。大学生自身如何加强学风(xuéfēng)建设要从思想上将考试作为衡量某一阶段自身学习所得的方式，而不应(bùyīnɡ)把考试当成是赚取学分的手段，自欺欺人。学生要时刻提醒自己自律自强(zìqiánɡ)，同时可以邀约其他同学监督自己，不让自己为懒惰找借口，毕竟大学四年在学习生涯中实在太短，经不起那样肆无忌惮的浪费。第十七页，共19页。大学生自身如何加强(jiāqiáng)学风建设将学习当成一种乐趣。经常鼓励自己，多去图书馆，哪怕仅仅只是自习一个小时