致蒋经国先生的信ok

会计学1致蒋经国先生的信ok一般书信的格式1.称谓构成：完整的称谓由姓名、称呼和修饰语三部分组成，如“尊敬的王芳老师”。往往是关系越亲密称呼越简化，如“哥哥”、“王老师”等。称呼对方要注意礼貌，给长辈写信应该按照亲属关系来称呼，一般不宜直呼其名，给平辈或晚辈写信，可以随便些。位置：称谓写在第一行的顶格位置上，后面加冒号。第1页/共48页范例第2页/共48页2.问候问候语应在称谓的下一行空两格的位置起笔，可以单独成段。一般说来，问候语的位置在正文前和称谓后。

第3页/共48页范例第4页/共48页3.正文

正文部分在书信中有相对的独立性。正文的格式与一般文章相同。内容多的信可分段写。每段开头要另起一行，在空两格的位置起笔。第5页/共48页范例第6页/共48页4.结尾语

结尾语的书写有特殊规定：如“祝你健康”，“祝你”可写在正文后，也可写在正文下一行空两格位置书写，“健康”在“祝你”下一行顶格书写，以表示对对方的尊敬。

第7页/共48页范例第8页/共48页5.署名

在结尾语的右下方写上写信人的身份和姓名。注意：署名书写要工整，易于让对方辨认。第9页/共48页范例第10页/共48页6.日期在具名的下一行应写上完整的日期，一般包括年、月、日。注意：具名在前，日期在后，均在信的右下方。

第11页/共48页范例第12页/共48页书信格式某某：

你好！XxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。此致敬礼某某x年x月x日问候语祝颂语署名日期称谓第13页/共48页致蒋经国先生的信廖承志第14页/共48页1949年蒋介石逃亡台湾第15页/共48页

1979年1月1日《人民日报》发表《告台湾同胞书》提出“和平统一，一国两制”的新方针。第16页/共48页

“切望父灵能回到家园与先人同在”，还表示自己“要把孝顺的心，扩大为民族感情，去敬爱民族，奉献于国家。”

——蒋经国第17页/共48页蒋经国第18页/共48页蒋经国一家第19页/共48页蒋经国一家（中为蒋母和儿子蒋孝文）第20页/共48页廖承志第21页/共48页蒋介石廖仲恺第22页/共48页廖仲恺（1877~1925年），字恩煦，广东惠阳人，同盟会的骨干，孙中山先生的亲密故友。在中国共产党提出组织革命统一战线后，他协助孙中山改组国民党。第23页/共48页第24页/共48页廖承志（1908—1983）无产阶级革命家、杰出的社会活动家，党和国家的优秀领导人，通晓5种外语，擅长书法、诗词、戏剧。早期积极投身革命活动，新中国建立后，长期致力于巩固和发展包括台湾同胞、港澳同胞，海外侨胞在内的爱国统一战线，为祖国的统一事业作出了重大的贡献。第25页/共48页第26页/共48页蒋经国（1910-1988）蒋介石长子，1949年去台湾，台湾高层领导人物，1978年—1984年连任台湾当局“总统”。第27页/共48页浏览课文：1.解题：“致”是什么意思？

2.本文的写作目的是什么？

3、文中表达哪些情感？致：礼貌的给予。写作目的：本文是廖承志给自己的旧友蒋经国先生的信，旨在劝说蒋经国从历史的高度，为国家、民族利益着想，为早日实现祖国统一做出决断和贡献。私交之谊和政治情感。（设想周到）第28页/共48页

这封信旨在劝说蒋经国为实现祖国和平统一做出贡献。写作目的：第29页/共48页把晤wù咫尺zhǐ悖谬bèimiù

东隅yú苟同gǒu珍摄shè毋庸赘言wúyōngzhuì不必说多余的话。未雨绸缪chóumóu比喻事先作好准备。难辞其咎jiū难以推卸罪责。同捐前嫌xián一起抛弃从前的怨恨。词语第30页/共48页咎（）咫尺（）赘（）诠察（）厝（）东隅（）晤（）绸缪（）逾（）毋庸（）盍（）悖谬（）jiùzhǐzhuìquáncuòyúwùchóumóuyúwùyōnghébeìmiù

自由朗读课文，注意下面生词的读音和写法，并思考：廖承志先生的这封信中究竟写了什么内容？第31页/共48页匆匆一晤：晤，见面。历历在目：形容某种情景清清楚楚地展现在眼前。此诚憾事：诚，实在、的确。悬念：挂念。各得其所：各如其所愿，后来也表示每个人或事物都得到适当的安置。局促东隅：局促，狭隘；东隅，东南角落。意指居住在狭隘的台湾。迁延不绝：拖延时日，拿不定主意。推诿：把责任推给别人，也作推委。当断不断：到了应该做出决断的时候，而不能决断。徒生困扰：徒，空、白白的。焉能自保：焉，怎么。不胜：非常；十分。面聆：当面听取。祺：吉祥。

了吾弟孝心：了，了结、结束。第32页/共48页除书下注释外，还需要掌握的字词匆匆一晤：见面历历在目：形容某种事情清清楚 楚的展现在眼前此诚憾事：实在的确悬念：挂念各得其所：各如其所愿，后来也表示每个人或事物都得到适当的安排局促东隅：局促，狭隘；东隅，东南角落。意指居住在狭隘的台湾。迁延不决：拖延时日，拿不定主意推委：把责任推给别人，也做推诿。当断不断：到了应该做出决断 的时候而不能决断。徒生困扰：空，白白地。焉能自保：怎么了吾弟孝心：了结，结束不胜：非常，十分面聆：当面听取祺：吉祥第33页/共48页说说下列语句的含义，体会本文的语言特点。1、局促东隅，终非大计。含义：处在狭小的台湾岛上，终究不是长久之计。希望以国家民族利益为重，杯酒释前嫌，为祖国和平统一作出贡献。2、如迁延不决，或委之异日，不仅徒生困扰，吾弟亦将难辞其咎。含义：如果再拖延时间，犹豫不决，或者推倒其他日子，这样不仅空生烦恼，您也难以推卸责任，希望蒋经国先生不要成为历史的罪人。第34页/共48页岁月不居，来日苦短，夜长梦多，时不我与。含义：时间不会停留，人生短促。时间拖长了，事情会发生各种不利的变化，时间不等人，必须抓紧时间。遥望蓝天，不禁神驰，书不尽言，诸希珍重，伫候复音。遥望南方的天空，不禁一心向往，思念着你们，短信写不完想说的话，希望各位多加保重，专诚等候回音。表达深切怀念，亲切关怀之意。第35页/共48页合作探究，讨论回答：1廖承志先生为什么要写这封信，目的是什么？（4分）2当时台湾有哪些不利于统一的言论（5分），作者的态度如何？（4分）3作者是从哪些角度来劝说蒋经国先生的？（6分）4第三段中，祖国和平统一台湾回归祖国有何意义？（3分）5从全文看，如果祖国不统一，会产生怎样的危害？（3分）6第四段，作者回顾两次国共合作的作用是什么？（2分）第36页/共48页1、当时台湾方面有哪些不利于统一的言论？对此作者表明了怎样的态度？2、作者是从哪些角度来劝说蒋经国先生的？讨论：第37页/共48页不接触，不谈判，不妥协“罪人”、“投降”、“屈事”、“吃亏”、“上当”“以三民主义统一中国”台湾“经济繁荣，社会民主，民生乐利”不利于统一的言论第38页/共48页2、作者一方面申明大义晓之以理；一方面对蒋经国不利于祖国和平统一的言论进行了反驳，作者反驳了哪些不利于祖国和平统一的言论？不接触，不谈判，不妥协“罪人”、“投降”、“屈事”、“吃亏”、“上当”“以三民主义统一中国”台湾“经济繁荣，社会民主，民生乐利”第39页/共48页作者态度：“余期期以为不可”“实相悖谬”“实难苟同”“未免自欺欺人”自己“于公于私理当进言”第40页/共48页2、作者是从哪些角度来劝说蒋经国先生的？讨论：第41页/共48页思考：这篇文章旨在劝说蒋经国为实现祖国的和平统一做出贡献，作者是从哪些角度来劝说的？主要从三个角度来劝说：1、第3段从民族利益的角度，劝说蒋经国为实现祖国统一做出贡献，并批驳了“罪人”之说。2、第4段从历史责任的角度，劝说蒋经国进行国共第三次合作，摒弃党私之争，实现国家统一，共同振兴中华之大计。3、第5段从个人尽孝的角度，劝说蒋经国早日实现祖国统一大业是最大的孝心，也是对历史有个交代。第42页/共48页说理慎思再思三思民族利益历史责任个人抱负不统一的危害（反面假设）（正面劝说）劝说角度：第43页/共48页作者认为实现祖国统一，不仅关系到我们国家命运，而且关系到世界和平。和平统一台湾纯属内政，切不可被外人的花言巧语与伪善所迷惑，以致损害民族利益。信中从孙中山先生创建国民党，推翻帝制，建立民国，谈到两次国共合作，以此劝说在台主政的蒋经国实现第三次合作“大责难谢”，应顺乎形势，负起历史责任，引用其自勉之言，若完成祖国和平统一大业，将收到“世人推崇、名垂青史”指出若实现祖国统一，则能“忠孝两全”。第44页/共48页思考：作者一方面申明大义晓之以理；一方面对蒋经国不利于祖国和平统一的言论进行了反驳，作者反驳了哪些不利于祖国和平统一的言论？反驳语言有何特点？不接触，不谈判，不妥协“罪人”、“投降”、“屈事”、“吃亏”、“上当”“以三民主义统一中国”台湾“经济繁荣，社会民主，民生乐利”作者在反驳时做到批中肯，说理透彻，语气委婉，鼓励热情，措辞适当，既坚持了原则，又有利于对方接受。第45页/共48页文中“愿弟慎思”“望弟再思”“渴望三思”这三句话对内容的推进和感情的表达起了什么作用？第三段：作者认为祖国和平统一乃千秋大业，如果顺历史潮流而动，将受世人推崇，名垂青史，如果逆历史潮流历史而动将难辞其咎。第四段：作者认为国共两党曾有过两次成功的合作，都给国家民族作出过巨大贡献，希望蒋经国先生负起第三次国共合作的重在责任，这也关系国民党的兴亡绝续，希望蒋经国先生审时度势，作出正确的选择。第五段：作者肯定蒋经国先生的一片孝心，希望能扩大为民族，实践于统一大业，做个