《预防踩踏事故》说课稿

《预防踩踏事故的发生》说课稿尊敬的各位评委老师：今天我说课的题目是《预防踩踏事故的发生》。近年来，踩踏事故频发，给人们的生命安全带来了严重的危害。学校是人群较为集中的地方，小学生天生活泼好动、行为随意性很大，安全意识薄弱，很容易引发踩踏事故。作为老师，作为学生的守护者，我们有责任也有义务交给孩子预防踩踏事故的安全常识和应急措施。下面我将从教材，教学目标，教法学法，教学过程等方面进行说课。一、教材分析《预防踩踏事故的发生》选自中小学生安全教育读本《我的安全我知道》五年级上册第三章第七课。五年级的学生好奇心强，思维活跃，但自我调控能力不足，安全意识比较薄弱。《中小学公共安全教育指导纲要》规定，学校要通过开展公共安全教育，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯。（基于以上的教材分析，根据纲要精神，结合小学生的心理特征和认知水平，我确定了如下的教学目标）二、教学目标.知识目标：使学生了解踩踏事故发生的原因和严重性。.能力目标：懂得如何预防踩踏事故的发生，学会在发生拥挤踩踏事故时进行自我保护。.情感目标：增强学生自我保护意识，懂得珍爱生命健康。教学重点:懂得如何预防踩踏事故的发生，学会在发生拥挤踩踏事故时进行自我保护。教学难点:增强学生自我保护意识，懂得珍爱生命。三、教学方法纲要中指出：教师应成为学习活动的支持者，合作者和引导者，教学过程应力求形成合作探究的师生互动，小学生已经有了一定的思维及分析能力，因此在教法上，我采用直观教学法，情境教学法，归纳总结法。在学法上，采用讨论交流法、合作探究法和模拟体验法。四、课前准备为了更好的完成教学目标，我在课前准备了多媒体课件、视频资料、《踩踏事故分析表》等，分为2课时进行教学六、教学过程为了灵活地运用教法和学法，落实教学目标，我制定了以下教学过程，首先进入我的第一个教学环节（一）创设情境导入主题.上课前，我先配乐播放两组图片，（出示美好生活图片）同学们，我们的生活多么美好，校园里我们可以和小伙伴们一起奔跑、做游戏，假期里我们可以和家人一起旅行、看电影。可是，我们总会被这样的情景所困扰（出示拥挤的图片），而意外也总是让我们猝不及防，你看（播放案例视频）。.看完这段视频，相信同学们的心情都十分沉重，为何踩踏事件在频频发生？如何预防此类事件的发生？当遭遇踩踏拥挤时如何进行自我保护？带着这些问题，让我们一同走进今日的主题班会《预防踩踏事故的发生》。【在这一环节，我通过图片和案例新闻视频创设情境，让学生们初步感知踩踏伤害的严重性，为后面的学习埋下情感的铺垫】（二）案例分析探因寻果（1）（出示湖南湘湘乡校园踩踏事故）2009年，湖南湘乡市育才中学400多名学生下晚自习，在通过狭窄的楼梯口时，两个调皮的学生将路堵住，引发了拥挤踩踏。最终造成8人死亡、26人受伤的惨剧，然而悲剧并没有到此为止。接着我又出示其他案例，引导学生结合课文内容和生活实际，思考：这些踩踏事故发生的特点是什么？有的说都是在上下楼梯时发生的，有的说都是学生互不相让你挤我推等等。（2）为了加强学生对知识了解的系统性，我又出示《踩踏事故分析表》，让学生小组分工合作完成，然后进行汇报交流。踩踏事故分析表易发时间易发地点易发人群事故原因（3）在汇报交流时，同学间互相完善，教师及时评价并相机补充，使《踩踏事故分析表》更具合理性。（出示课件）【在此环节中，老师只是一位引导者，让学生在分工合作，自主探究中把握知识，老师帮忙梳理知识，使其更完备，也加深了学生的印象。】（三）以理导行出谋划策.说一说在清楚踩踏发生的原因后，我让学生结合原因，说一说：如何预防踩踏事故的发生？有的说少去人多拥挤的地方，有的说要互相懂得谦让。在学生回答的基础上，我帮忙进行归纳总结，出示预防踩踏的方法。.学一学虽然一再预防，但意外总是来得猝不及防，一旦我们遭遇踩踏拥挤该如何进行自我保护呢？我用课件中示范讲解在人群拥挤中前进时的做法，以及当我们不慎倒地时自我保护的动作。直观易懂，善于模仿的学生们都跃跃欲试。3.演一演学习的最终目的是为了运用，我以课本51页的安全小故事为背景，让学生进行模拟演练：如果你是文中的不小心跌倒的女学生或其他同学你会怎么做呢？小组合作，自由选择角色，演一演你的做法。学生发展分组进行表演，表演完后，师生共同探讨哪个地方做得好？哪个地方需要改进？例如：学生下楼梯时要有秩序，不要推推搡搡；遭遇拥挤要赶紧将自己蜷缩起来躲在墙角处。紧接着出示安全小提醒，告诉学生在遇到踩踏事件时要沉着冷静，一定要提高自我防范意识。【在这一环节，我采用模拟演练，自主探究等方法构筑了开放性教学模式，让学生主动参与其中，自然而然地掌握了应对拥挤踩踏时进行自我保护的方法，懂得了如何预防踩踏事故的发生，本课教学重点得以落实。】（四）拓展延伸升华主题讲一讲开展“我是小小宣讲员”宣讲活动，让学生模拟一次预防踩踏事故宣讲，根据老师和其他同学投票，评出优秀宣讲员。写一写引导学生设计有关校园防踩踏的宣传标语，贴在学校或班级的宣传栏里。唱一唱我以儿歌形式对本课重点内容进行总结。朗朗上口的儿歌诵读，增添学生对课堂学习的热情，也达到让学生明了，做为一个社会公民所应遵守的行为规范。【这一环节，我通过模拟宣讲，设计宣传标语，唱儿歌等活动，让学生及时巩固所学知识，增强自我保护意识，使整个教学达到高潮，最终升华了主题，而本节课的教学难点也得以突破。】五、板书设计（接下来说说我的板书设计，我会将本节课的中心思想板书在黑板上，然后结合此板书小结课堂）预防踩踏珍爱生命结束语结束语（播放视频）同学们，人的生命只有一次，生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能彰显魅力。汶川地震来临时，四川桑枣中学2200名师生只花了一分36秒，就全部撤