七年级班家长会PPT课件3

沟通心灵共同成长召开家长会的目的：学生面临的主要问题学习问题：当您真正了解了孩子学习的规律，掌握相应的方法，孩子在学习方面的问题就很容易解决!沟通问题：多数家长很难与孩子进行“有效沟通”，孩子什么都不对自己说，很多时候宁愿自己一个人关在房子里，也不愿和家长多说一句话，却和周围的同学有说有笑。

作为家长，当您掌握了跟孩子沟通的相关知识，跟孩子做到“有效沟通”根本就不是什么问题！

你要做的就是学习和改变

青春期问题：成长缺乏动力、厌学、偏激、顽劣、早恋、打架、网瘾、逃课、等等。。。

95%以上的家长用错误的方法在教育孩子！

“家长不会教育孩子”这才是问题的根本所在，家长都很爱孩子，却不知应该如何爱孩子？想要对孩子好，却不知道什么是孩子最需要的？

中国最需要教育的，

不是孩子，而是父母。一、生了孩子，你就不能“退货”二、别错过孩子发展的关键期

1、孩子发展的关键期：

★学习咀嚼关键期（6个月）。

★秩序规范关键期（2.5—6岁）。儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大，七岁看老。”

★语言发展关键期（3—6岁）。

★想像力发展关键期（2—8岁）。

1、孩子发展的关键期：

★文化敏感期（6—10岁）：这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。

★黄金阅读期（8—14岁）：如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。

★独立关键期（12—15岁）：这一段抓不好，孩子将永远长不大。（独立并非放任自流）

2、重新认识母性之爱和父性之爱：婴幼儿阶段：母性之爱80%，父性之爱20%

小学低年级：母性之爱70%，父性之爱30%

小学中年级：母性之爱60%，父性之爱40%

小学高年级：母性之爱50%，父性之爱50%

初中阶段：母性之爱40%，父性之爱60%规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。现如今，孩子常见的主要问题：

1、学习缺乏动力：上课不专心听讲、作业拖拖拉拉，不按时完成2、自私自利：不懂得体谅父母，以自我为中心、不懂得与别人分享3、自控能力差：看电视没完没了，爱上网，喜欢玩游戏4、缺乏尊重意识：顶撞老师、父母，辱骂同学现如今，孩子常见的主要问题：

5、缺乏规范意识：上课做小动作、影响他人，逃课、打架6、适应能力差：胆小懦弱、不敢与人交往，接受事物比较慢，缺乏自信7、对前途茫然：没目标、缺乏自我价值8、沉溺于物质享受：饭来张口、衣来伸手，说得多做得少给家长的“八条建议”：1、下班的路应该是回家的路。（说给父亲）2、父母好好学习，孩子天天向上。

3、教育孩子的前提是了解孩子。

4、一定要管孩子，关键是怎么管。5、做一个懂爱会爱的家长。

6、不能当众批评孩子。7、不要完全把孩子交给长辈、亲戚或学校。

8、在孩子面前多夸老师。

您的关注，是孩子的期待；您的赞赏，是孩子的骄傲；您的鼓励，是孩子的动力。

为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？

无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧

建议一：身教重于言传

教育无他，榜样而已建议二：“斥责”要有的放矢

批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢

建议三：重结果更重过程

有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。

建议四：保持一致，始终如一

家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。

建议五：分解目标，逐步实施

无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。建议六：保护孩子的自尊心

真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。

爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。建议七：会爱孩子建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校

亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，然后对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。现代家庭教育出现的种种误区误区之一：由宠爱而溺爱；误区之二：由失望而暴力；误区之三：由失望而冷漠；误区之四：由期望而狂热；误区之五：由信任而偏信；误区之六：由爱护而袒护；误区之七：由怜爱而包办；误区之八：由托付而推卸；误区之九：由疼爱而无限满足；误区之十：由分歧而不配合。理想的家长八条做法：1.老师家长要以身作则，为孩子做出表率。2.创造良好的家庭氛围。3.要允许孩子出错。4.放手让孩子做他想做又能做的事。5.帮助孩子建立广阔的智力背景。6.让孩子学会自己去判断是非。7.不要和别的孩子攀比。8.有时间的话读一点家庭教育方面的书籍。争当优秀的教育家争当出色的雕塑家家庭教育的几点建议仅供参考多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：学生个体差异大，即使成绩不理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要纵向比较。建议-1建议-2教育学生遵守纪律，尊重教师：家有家法，校有校规，班级有班级的纪律，好的纪律是成绩提高的保证；尊重教师，家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配合学校做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表率。建议-3及时和老师沟通与联系：学生多，师不能与家长频繁交流，家长与老师交流能使在家的教育工作有针对性，指出孩子重点问题所在，最后协商解决办法。对孩子应严格教育和管理：监督学生不盲目上网，不玩网络游戏；合理安排学生的时间建议-4关注学生学习过程：考试成绩固然重要但这只是衡量学生一时的表现，要适度的给学生拓展，培养他们的能力建议-5创造良好的育人环境：尽量抽时间多与孩子交流和沟通，善于发现他们的长处，让他们即要学会生活，更要学会创造生活建议---6再次感谢各位家长的到来和倾听！

2013年12月12日结束语

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持