会计专业的毕业论文

会计专业的毕业论文毕业论文按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年〔学期〕进行。会计专业的毕业论文1摘要:本文对新会计准则的含义与其变化趋势加以研究，并分析新会计准则的主要变化及其对税收的影响，并对新会计准则下高职院校会计教育工作的开展，提出相关建议。关键词:企业会计;税收筹划;会计教学本文将对新会计准则的含义与其变化趋势加以研究，分析新会计准则的主要变化，在新会计准则背景下，对高职院校会计教育工作的开展提出相关建议。一、新会计准则的含义与其变化趋势会计准则是我国经济法规的重要组成部分，主要是指国家企业经济活动中关于财务核算的标准。新会计准则的施行使实务会计与会计理论产生新的变化也为企业带来新的发展契机。新会计准则在很多规定上进行了创新，并推进了会计信息化进程，强化了会计信息的实用性。(一)新会计准则的含义通过将新会计准则与原会计准则相比拟，能够看出新会计准则的适用范围和报告目的愈加明确，相关规定更为具体和详细，整体来讲更具科学性。新会计准则在原会计准则的基础上又添加了一些新规定，有效地减少了税款的流失。例如新会计准则对（所得税）的调整，规定企业在核查资产的周期时，应当根据企业的实际情况进行规定，遵守相关的法律规定，不能进行估计，加强了企业信息的真实性。并且新会计准则也在原有基础上对部分概念进行了重新定义，在信息记录的经过中更具有实用性，并强化了税收调整的内容，有利于保障企业依法纳税。(二)新会计准则的变化趋势新会计准则的施行，使得企业会计运行系统愈加完善，会计信息更为真实可靠，并有利于加快我国企业走向世界的进程，促进了全球金融投资和企业财产的透明化。并且新会计准则在实行经过中，有效地提升了我国企业会计的标准信息质量，加强了资本市场的活力，有利于我国资本市场的稳定发展。通过对新会计准则进行分析研究，能够看出新会计准则会加强企业对将来发展方向的预测，有利于企业选择高回报的投资领域，并且企业决策也能在新会计准则的指导下，制定出更为长远的经济发展策略。企业能通过对新会计准则的有效利用，合理分配企业的经济效益，进而保障了上市公司的经济质量。随着市场经济的迅速发展，我国社会经济的发展环境也更为复杂。新会计准则的施行，对于国内经济的发展具有重要意义，有利于国家会计管理对企业进行资本控制，稳定了市场经济的发展环境进而使得企业在发展经过中能够严格遵守国家相关法律法规。随着企业对于新会计准则变化内容的适应，企业能够有效地提升会计管理能力，进而促进企业经济的稳定发展。二、新会计准则带来的变化———以企业税收筹划为例新会计准则的出台，导致企业财务管理工作的实务出现了很多变化，以企业税收筹划为例，会计作为税收的基础，在会计实践的经过中会根据会计准则进行相关的账务处理而企业的税收环节也从会计账务处理进行展开，企业不同的账务处理，会对企业税收造成直接影响，因而企业财务管理人员有必要对新会计准则的变化加以分析，明确新会计准则为企业税收带来的重要影响，并对新会计准则对企业税收的影响作用进行研究，选择出企业最优纳税方案。(一)政策选择的变化新会计准则的推行使得企业会计在进行某项业务工作的经过中，能够具有多个会计政策的选择，而对这些不同会计政策的处理也会使得该项业务产生不同的经济后果，并影响到企业的税收情况。例如对存货计价方法和固定资产折旧的变化，在原有规定上进行了相应拓展，企业不同的经济情况，也会导致毛利率和利润的不正常波动，这些会计政策还遭到市场环境的影响，进而造成企业不同的经济后果。新会计准则对于固定资产的相应指标加以细化，对企业的折旧费用和利润带来影响，企业对于不同会计政策的选择，也会直接影响到税收意义的所得。(二)处理方法的变化新会计准则中对于所得税会计和收益计量等处理方法进行了调整，全面采用国际通用的资产负债表债务法，引入了展示性差异的概念，通过适应税率计量来确认所得税费用这种方法能够通过对暂时性差异的贯彻，来全面确认所得税资产，有利于提高企业税收的实用性。并且随着社会经济的发展，企业核算任务量的增加也会出现更多的暂时性差异，而新会计准则中对处理方法的调整，能有效地提高企业会计信息的实用性，也有利于企业的稳定发展。三、新会计准则下高职院校会计教育工作的开展新会计准则的施行，无论在内容、方法还是理念方面都进行了较大改革，这也使高职院校会计教育工作的开展发生了变化，新会计准则中的内容增加，并实现了国际会计准则的趋同，并且创新了原有会计理念和内容，这些变化也将改良高职院校会计教学观念和教学形式，进而强化高职院校的教学水平。(一)新会计准则对会计教学的影响新会计准则的施行会对高职院校会计老师的专业知识能力提出相关要求，新会计准则中包含了企业的各项经济业务，这也使得老师不能只熟悉原来的工商企业知识，还应熟悉其他行业知识并加强新会计准则下的系统化知识的学习。新会计准则也对教学内容和课程体系设置带来影响，与原会计准则相比，新会计准则下高职院校会计教学要认清会计要素确认、计量和会计科目设置等方面的差异也对高职院校会计教学的教学方法提出了更高要求，新会计准则的会计教学需要全新的思维，因而老师在重视专业知识的同时，还应当加强学生综合能力的提升，完善学生的创新能力、判定能力、决策能力和处理能力，并强化学生在新会计准则中的实践能力。(二)会计教学的改良方向在新会计准则背景下，高职院校应当从多个方面提高老师素质，并建设高水平的老师队伍，保障教学质量。高校应当安排针对新会计制度、会计实务等方面的业务培训和研讨会，并组织相关专家和骨干老师进行讲座有计划地鼓励老师到企业进行实践，明确认识到新会计准则在企业的施行情况及相关问题。高职院校还应当根据新会计准则的变化，对教学内容和课程设置进行改良，克制专业课之间内容重复的现象并在课程讲解的经过中加强对新旧会计准则的比拟、转换和应用。对于教学内容的优化，需要会计老师及时查阅最新资料，并通过集体备课制定出讲授内容，保证学生所学知识的实用性。新会计准则的实行中，企业会计的实务工作产生了很多变化，也促进了企业会计税收筹划策略等财务管理工作的创新，这对会计人员的个人素质提出了更高的要求。高职院校会计教育工作也应当针对新会计准则进行相应调整，进而建设出高水平的老师队伍，并通过对教学内容的改良，强化高职院校会计教学质量。[参考文献][1]梁冠华.新会计准则下企业会计税收筹划策略[J].吉林广播电视大学学报，20xx，(6).[2]张玉霞.讨论新会计准则对企业税收的影响以及税收筹划[J].经营管理者，20xx，(9).[3]高永华.新会计准则对税收的影响及税收筹划分析[J].时代经贸:中旬刊，20xx，(10).[4]陈礼忠.刍议中小企业执行新会计准则的问题与对策[J].科技信息，20xx，(9).[5]郑丹丹.新会计准则之稳健性的实证研究[D].天津:天津财经大学，20xx.会计专业的毕业论文2摘要:税法实务作为会计专业的一门核心课程，知识点多、技术性强，怎样提高会计专业税法教学质量，提升学生的学习兴趣，培养应用型的会计专业人才，是会计专业老师必须考虑的问题。本文从目前高职院校会计专业税法教学存在的问题入手，明确了税法教学的定位和目的，提出了税法教学改革的途径。关键词:会计专业;税法实务;教学改革通过走访调研多家中小企业，我们发现其财务部门普遍存在人手短缺、一岗多职现象，会计从业人员不仅要做好会计账务处理工作，而且还要进行相关税种的计算、纳税申报，以及税务筹划工作。尤其是在20xx年营改增之后，企业面临着更多新的问题，比方增值税发票的开具、增值税的计算、增值税的账务处理等，这些问题对企业会计人员提出更高的专业要求。基于税务处理的重要性，大部分高职院校已将税法实务设置为会计专业的一门专业核心课，通过该课程的教学使学生把握税收征管经过中的有关规定和程序，能够进行主要税种的计算、纳税申报以及相关会计业务的处理。近几年从用人单位的反应来看，应届毕业生的税务处理能力还很欠缺，在实际工作中碰到现实的税收问题往往束手无策。怎样在新形势下提高会计专业税法实务教学质量，提升学生的学习兴趣，培养应用型的会计人才，成为高职院校必须考虑的问题。〔1〕一、会计专业税法教学存在的问题(一)老师培训时机欠缺、师资气力缺乏。税法实务这门课程综合了税收法律条文、会计业务处理以及税收实务操作技能，知识点多、技术性强，它不仅要求任课老师要同时具备法律专业知识和财务税收知识，而且还要求任课老师要有丰富的实践操作经历。但是，目前高职院校会计专业缺乏综合型的老师。在从事税法课程教学的老师中，部分老师是法律专业毕业的高材生，但他们不熟悉财务税收实务知识，所以在讲税法课程的时候只讲法而不讲会计处理〔2〕，远离了会计专业开设这门课程的出发点;而会计类专业出身的老师，会计税收知识比拟通晓，但对法律条文领悟不深，无法深入解释相关的税法规定。老师本身具备的知识决定了其在讲授经过中能否深化浅出，从根本上影响着教学质量的提高。当然，会计专业也存在个别既懂税法条文，又精通会计税收知识的年轻老师，但他们多是硕博毕业后直接到高职院校任教的，企业实践经历缺乏，讲课重理论轻实践，导致学生学了税法之后却不会税收实务操作。(二)教学形式单一、知识点串联不够严密。目前大部分高职院校税法课程均采用“填鸭式〞教学形式，这往往容易造成学生跟不上教学进度，学生介入度不高。在这种你讲我听的形式下，会计税法理论大部分知识点是很枯燥无味的。一旦枯燥无味，学生又没有动手操作的时机，那么教学效果会非常不理想。知识点串联不够严密。老师一般根据教材章节的先后顺序对各个税种进行逐个讲解，由于时间有限、内容较多，老师会忽略前后税种之间的联络，更忽略了税法知识与相关学科的衔接;孤立的章节知识、脱离了财务体系的税法课程，是缺乏实用性和互动性的。(三)实训条件有限、课程重视度不够。税法实务是一门操作性、实践性很强的课程，需要有足够的实训时间和齐全的实训设施。然而在会计专业人才培养方案中，税法课程的实训学时仅占课程总学时的三分之一，老师重理论轻实践。另外，税法实务固然被设置为专业核心课程，但得到的重视程度却远不及财务会计。在会计专业的主干课程中，财务会计的实训设备较为齐全，比方财务会计有与之配套的金蝶软件、用友软件。相比而言，大部分高职还没有配备相应的税务实训软件，实训条件较差。在目前的课程安排中，税法实务的实训课程基本上都是在课堂上进行的，学生通过做课堂练习来完成实训内容。在这种实训形式下，学生通过认真学习确实把握了各种税种的计算方法，但是纳税申报、税务筹划等能力无法得到锻炼。(四)教材实用性不强、时效性较差。大部分高职院校选用外来教材进行教学。老师在教学的经过中，经常发现教材内容和课程标准相差甚远。外来教材一般具有通用性，不仅要适用于会计专业而且还要适用于法律相关专业。这种通用性的教材忽视了会计专业学生的特殊性，即会计专业学生学习税法的主要目的是能够服务于税务岗位或者能够服务于会计业务处理。很多教材都是重点讲税法法律条文，忽视了税务操作和会计处理，而且编者无法结合每所学校实际情况编写，实用性不强。我国正处在税制改革时期，税法条文更新较频繁，这就要求税法教学内容必须及时进行更新。二、会计专业税法教学改革的定位与目的针对目前高职会计专业税法教学的问题，有效的改革途径，首先应当是明确会计专业税法教学的定位和目的。在经济快速发展，企业涉税业务与日俱增的情况下，学校培养的会计人才，不仅应熟悉税法相关条例，而且还要能够进行税务操作、会计处理以及简单的纳税筹划。详细地讲，高职的税法教育应分下面四个层次:第一，让学生在系统理解税法基本理论知识的基础上，强化学生依法诚信纳税的意识;第二，对各个税种详细内容有正确理解，并能完成税种的计算和相关会计处理;第三，培养学生的实践动手能力，使之能够胜任企业的纳税申报工作;第四，引导学生研习会计税法相关规定，培养学生纳税筹划能力。三、税法教学改革的途径考虑(一)优化师资队伍，提高师资专业水平，丰富老师实践经历。在课程安排上，学校应尽可能安排会计专业老师来讲授税法实务，理由是会计专业老师承当会计专业的税法实务课程比拟符合课程设置的目的，讲解的侧重点更符合课程体系要求。考虑到会计专业老师对税法学科涉猎较少，税法规则理解不够透彻，因而学校应鼓励老师报考注册税务师、注册会计师等，或与税务部门展开合作，进行联合培训，以此来加强老师对税务知识的理解。同时学校应加大与企业联络，建立良好的互动平台，鼓励老师利用业余时间或寒暑假到企业实习调研，熟习税收实务操作方法，为税法实训教学积累实践经历。(二)改良税法教学方法和教学手段。教学方法的改革是税法课程教学改革的关键。传统“填鸭式〞的教学形式虽有弊端，但由于税法课程内容较多，传统的形式不能一味地摒弃。老师在兼顾传统教学方式时更应该大胆尝试新的教学方法，比方项目教学、构造式教学、融合型教学等。税法实务课程的项目教学是一种以任务驱动为核心的教学形式〔3〕。在这种教学形式下，老师要颠覆传统教材的框架构造，根据税务岗位工作内容重新确定教学内容，模拟办税员的业务场景，让学生在仿真情境下完成税款计算和纳税申报等工作。这种方法赋予了学生不同的角色，能够充分调动学生课堂积极性和介入程度，能够有效地提高学生动手能力。税法实务课程内容较多，假如老师孤立地讲授各个税种的知识点，就会导致学生无法将所学知识点串联起来，所以税法课程应当广泛使用构造式教学法〔4〕。首先在教学经过中，老师要注重税法学科的整体性，不要将各章节割裂开来讲解;其次既要把握各税种之间的共性，又要注意各自的特点和不同点，比方通过比照增值税和消费税之间的异同点，来加深学生对两者的认识;最后能够通过专题训练，培养学生对各税种综合运用的能力。会计专业学生学习税法主要是为了将来在工作中能够灵敏应用涉税会计处理，所以老师应当采用融合型教学方法，将会计处理贯穿税法教学的全经过。老师在讲完相关法律条文之后，能够要求学生回首相关的会计处理，一是让枯燥的法律条文有了生机，增加会计类专业学生学习税法的积极性，二是加深理解会计处理。比方，在增值税章节中，老师介绍完税法中增值税税额不能抵扣的情形后，应将其与会计中不能抵扣的情形进行比照，然后进一步介绍进项税额转出会计分录的编制方法。通过这种融合型的教学方法，学生既学习到了新的税法知识，又稳固了相关会计知识。(三)加强实训室建设。高职院校应建立纳税模拟实训室，组织模拟实训来完成理论与实务的对接〔5〕。首先学校应加大硬件投入，配备相应实训机房，购买相关的实训软件，比方税务实训平台。在该平台上，学生能够进行增值税开票实训、增值税进项发票网上认证明训、增值税发票网上抄报实训、企业所得税网上申报实训。其次学校应该加强与税务师事务所、税务局等企事业单位联络，为学生校外实训牵线搭桥。(四)调整课程设置。由于高职院校毕业生大部分都进入企业一线岗位，其动手能力要求高，所以在理论学时和实训学时分配方面，应将实训学时至少调整到总学时的一半。实训包括经过实训和集中实训，其中经过实训穿插于理论课中，老师能够施行理实一体化教学;集中实训能够安排在学期末，时间不应短于1周。(五)提倡使用自编教材。一方面，自编教材立足于本校，又结合了会计、税务岗位的需求，因此更能够知足教学需求。另一方面，老师只要通过对教材的研究才能从总体上合理把握这门课程的重难点以及授课进度。因而，会计专业老师应加强研究，根据税务会计岗位的工作流程来确定教材体系，按工作流程展开介绍税法知识和会计处理。在每个章节之前能够设置引导性案例，激发学生兴趣，让学生带着问题考虑本章内容;章节内容的安排方面，能够提供一些仿真的税务原始资料，将抽象的法律条文变成生动的案例;章节最后应建立案例题库，以供学生温习之用。参考文献〔1〕解青芳，孙学辉.税制改革背景下会计学专业税法教学存在的问题及对策［J］.教育理论与实践，20xx(9):45－47〔2〕候丽平.会计类专业“税法〞课程的教学改革［J］.科教诲刊，20xx(3):116会计专业的毕业论文3民营经济的蓬勃发展是中国市场经济不断走向成熟的重要动力，民营企业的管理水平也随之不断提高。其中，财务管理水平是民营企业管理水平提高的重要体现。企业规模的壮大、人才比重的提高以及科学管理方法的应用等等，都在一定程度上促进民营业务财务管理形式的变革。近年来，原材料和劳动力成本上升迅速，投资竞争的加剧，迫使民营企业愈加重视进行科学的资金管理，提高财务管理水平。一、财务管理主要的形式类型财务管理形式能够概括为三种类型：集中型、分散型及混合型。三种管理形式各自具有优劣，不能绝对得将某一形式套用在特定的企业中。在企业发展的不同阶段及所处的行业不同时，其适用的财务管理形式也不同。①集中型财务管理形式。这种财务管理形式一般主要运用于规模较小的企业中，这种形式下，企业的筹、投、赢、分的权利集中在管理层，下属部门只具备很小的财权。企业的财务管理本质上为财务核算。绝大多数的财务预算、投资角色、资金使用都是由企业所有者或所有者团队决定。这种形式的具有统一管理、内部协调、快速反响等优势。而其劣势在于资金利用效率不高、财务风险较大。②分散型财务管理形式。分散财务管理指将财权下放到各部门，自主经营、自负盈亏，它主要运用在超大规模的企业中。该形式的优点是充分调动了部门的积极性，同时将财务风险分散到了各部门。但它同时也带来了很多弊端，例如，各部门之间会对企业整体运营成本的分摊产生矛盾，各部门投资和分配各自为战，缺乏整体意识，进而引致部门间的恶性竞争。③混合型财务管理形式。混合型财务管理形式是集中型和分散型的综合，它主要运用在中型以上规模的企业中。混合型财务管理形式的特点是，在企业整体层面的保有核心的财务管理权限，而将部分财权下放到各部门。集团财务管理机构对各部门起到协调的作用，其关注点是企业整体财务状况的改善和竞争力的提升。而各部门具有一定独立预算、投资和分配的权利，其各项活动需要遭到集团财务管理机构的监督和管理。混合型财务管理形式能够克制前面两种形式的缺陷，既调动了部门积极性，又能很好地进行部门间协调。二、我国民营企业财务管理的典型形式在大多数人的印象中，我国民营企业的财务管理的特点是：高度集权、家长式领导，财务管理实为财务核算，资金的控制权和使用权都集中在所有者的手中。尽管我国绝大多数的民营企业都存在上述问题。然而，随着我国民营企业规模的不断壮大，越来越多的民营企业已经运用了科学的财务管理方法，建立了当代财务管理体制。因而，我国民营企业财务管理的典型形式主要存在集中型和混合型两种类型。1.中小型民营企业中集中型财务管理形式我国的民营企业绝大多数为规模较小、主营项目传统单一，主要竞争力来源于廉价劳动力或相对低成本的原材料。集中型财务管理形式的的优势在中小型民营企业中能够充分的发挥，主要体如今下面几个方面：首先，财务运行简单高效。所有者或领导者能够将资金集中在企业的主营业务中，对资金预算、使用能够快速决策，同时能够及时得获得财务管理结果的反应。公司财务人员的作用主要是日常财务核算以及定期进行财务汇报，而公司的财务风险由所有者承当。其次，对外财务关系简单。中小型民营企业的筹资活动主要是商业信誉下的借款以及短期银行贷款，几乎不存在其他如股权融资、债券融资等融资方式。另外，家族关系对财务关系影响特别明显。中小型企业的财权主要集中在所有者家族成员手中，家族成员之间的合作和斗争，成为企业财务管理中一个关键影响因素。集中型财务管理形式的随意性高，企业的业务变迁和资金投向取决去所有者。近年来，随着房地产、金融市场等投资领域的发展，积累了一定资本的民营企业家将大量的实业资金投向这些高风险行业。利润率较低的制造业已无法知足企业家们的逐利需求。这样一来，本来稳定的主营业务被抛弃，企业组织也随之解体，我国东部沿海有很多中小民营企业正在消失。2.大中型民营企业中混合型财务管理形式市场经济的规则本身就是不但地优胜劣汰，在数量庞大的民营企业中，有相当一部分优秀的企业在坚持中创新，在改革中谋求发展。同时，在互联网、通信等高科技行业中，中国的民营企业获得了让世界震惊的成就(见表)。而它们的财务管理，也早已走向成熟，构成了科学的财务管理体系。纵观这些优秀的企业，包括腾讯、淘宝、苏宁等知名企业在内的一大批中国民营企业，都或多多少地采用了混合型的财务管理形式。以华为为例，目前华为拥有运营商、企业网及终端三大业务，其财务管理的组织架构为：集团财经管辖下属三大业务模块的财务管理机构。在财务预算上，华为各业务模块根据集团的长期规划和年度计划，承接相应指标。各模块根据本身情况，制定业绩目的和财务预算，并报集团财经审批，审批通过后即可执行并调整;在利润分配上，集团财经保证各业务模块的基本薪金和运作费用，同时根据各业务模块的业绩进行奖金包的下放以及预算的提升。各业务模块内部对整体奖金包的分配以及预算的调整有自主权。同时，集团根据企业整体的发展目的和战略，对各业务模块进行财务上的协调和平衡。例如，华为企业业务处于发展的初期，需要投入大量的成本，而短期内很难有收益。当作为集团将来的主攻方向，集团财经对企业业务进行了财务倾斜和补贴，同时严格控制其财务预算的科学性。企业规模的壮大、多元化经营等客观因素迫使民营企业树立当代财务管理理念，采用科学的财务管理方法。另外，每年大批的高层次财务管理人才，将先进的财务管理方法运用了民营企业的实际业务运作当中，加快了民营企业财务管理水平的提高。三、我国民营企业财务管理形式选择中存在的问题民营企业的财务管理形式在企业的发展进程中不是绝对一成不变的，它随着企业规模、组织构造及业务单元的变化而改变。因而，及时调整民营企业财务管理的形式，使之与