部编版语文八年级上册《答谢中书书》教学设计_第1页
部编版语文八年级上册《答谢中书书》教学设计_第2页
部编版语文八年级上册《答谢中书书》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

酬谢中书书讲课目的：①学生能正确、流畅、有感情的朗读并背诵诗歌。②经过自主、合作商讨等方式，指引学生从不一样样角度分析、理解、赏识诗歌的境地，提高学生道德涵养和审美情味。③发挥学生的语言创办力，表达心中之美。④培育学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。讲课重难点：①经过自主、合作商讨等方式，指引学生从不一样样角度分析、理解、赏识作品境地，意会文中包含的思想感情。②发挥学生的语言创办力，表达心中之美。讲课方法：先学后教，合作研究。讲课工具：PPT演示稿讲课时间：一课时讲课过程：一、状况导入，明确目标。（图片演示）莽莽神州，巅峰大岳，千流百川，那奇怪如画的风光无不让人心动神摇，今日我们来学习陶弘景的《酬谢中书书》，共同赏识一幅清丽的山水画，品尝一首流动的山川诗。作者及写作背景介绍。2、展现讲课目的：二、朗读——感觉文章的节奏音韵之美。1、学生经过视、听觉的角度专心倾听录音范读。（演示）（要求：感觉字音、感觉语感、感觉节奏）2、分男女小组竞争式朗读课文，对方加以谈论，老师谈论。3、老师范读课文，学生倾听。4、学生齐读课文。三、自主译文——感觉文章的画面之美1、小组合作商讨，自主译文。2、学生独立思虑文章的构造特色。四、品析表达——感觉文章的境地之美1、学生带着美去找寻美。2、带着美去升华丽。①、老师指引学生归纳文中风景之美，并思虑作者是如何描绘秀美的山川风景的？②、老师指引学生思虑文章表达作者如何的情怀。五、拓展提高——表达心中之美1、朗读课文，读出心中之美。拓展练习，表达心中之美。将“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”拓展成一段优美的光景描绘，注意张开联想和想象，100字左右。六、部署作业。美与我们近在眉睫，我们要有双发现的眼睛。在生活中选一光景，抓住景物特色写一段200字的小文，把它的美跃现纸上。讲课小结今日，我们一同走进了一个漂亮的世界，倾听着陶弘景为谢征描绘的江南美好山川风光，随着作者用诗一般的语言，我们感觉到了在这个喧华的世界里所难以感觉的纯净和平易让我们为

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论