学校年级组工作总结

第43页共43页学校年级组工作总结学校年级组工作总结。本学期在学校领导的关心下，在年级全体师生的共同努力下，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，以形成良好的班风、浓重的学习为目的。现就主要工作总结如下：1、成立年级领导组，明确工作方向成立由班主任和学生干部共同组成的年级领导组，班主任侧重于年级、办公室、教学常规等管理，并带着学生做好学生行为常规管理，制定值日安排表，填写检查记录。2．抓好学生行为标准和养成教育全年级组学生认真学习《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进展“老实守信，关心别人，团结协作，共同进步”的教育。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动，结合学校工作安排和班级实际情况做到有方案有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处。３．平安工作常抓不懈进展深化细致的平安教育工作，增强学生的平安意识，严禁学生携带危及平安的玩具到校，杜绝平安隐患，班主任要加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，管理好学生课余时间，严格请假制度，利用班会课召开平安为主题的主题班会，将一切平安隐患消灭在萌芽状态。４、强化教学过程管理1〕年级老师坐班签到，纳入老师常规考核。2〕要求老师认真做好阶段过关、单元过关、章节过关，要求亲自批阅试卷，登记成绩，填写试卷分析^p，做好样卷，认真讲解试卷。理论证明，这种做法对于成绩进步是有帮助的。3〕认真组织分层辅导，由于初三学生数学、英语两科成绩较差，这两门科又特别重要，利用周六下午三、四节时间，认真开展辅导，多做多练。针对年级存在的双差生，老师一岗双责，建立谈话记录，一学期以来，年级班级工作是稳定有序的，未发生大的影响恶劣的违纪事件。年级工作任重道远，新的学期将坚持好的做法，一如既往抓好老师教学常规、分层辅导和学生日常行为教育等工作，以改变我校初中部教学质量为最终目的，力争XX年中考成绩较XX年有较大进步。我们这一届七年级是我校历史上规模最大、学生人数最多的一届，拥有教学班16个，任课老师43人，学生人数达1159人。这一届七年级班额多达70多人每班，绝大局部学生都是第一次分开父母开场独立的生活、学习，对新的生活、学习有种种不适应，全年级老师，特别是班主任老师教育、教学的困难是相当大的，任务是相当繁重的，也给年级组的管理工作提出了新的挑战。但是，经过年级组全体教职员工富于创新的扎实工作，七年级组的各项工作都做得非常突出，年级组全体教职员工都在用自己扎实的工作、出色的表现实现着我们——“家长放心、学生满意、社会赞誉”的办学目的。现就本学期工作从以下几个方面进展总结：一、以人为本、团结协作，构建和谐年级组年级组是老师们工作学习的场所，更是老师们互相沟通理解的场所，在年级组日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，充分弘扬我校老师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，互相理解，取长补短，人际关系谐调，老师们互相关心，互相信任、互相支持。二、制度化管理与人性化管理相得益彰尚未开学，年级组的主要管理人员就通过充分的讨论，研究制定了《班主任管理工作标准》成为班主任管理班级的行动指南，修改了《学生日常行为管理标准》，学生的学习生活都有章可循，制定了《教学成绩评价方法》、《早晚自习下班辅导制度》《坐班制度》，年级组各方面的工作都实现了制度化管理，表达了管理的科学化、民主化，进步了管理工作的效率与效果。在管理制度化的同时，我们充分认识到“人”在我们管理工作中的核心地位，我们的各项制度无论是在制定的时候，还是在落实的过程中，以及最后的评价阶段都充分考虑到“人”——教职员工和学生的感受与承受力，各项制度都重在“导”，寓“管”于“导”，全体教职员工都把学校及年级组的要求自觉内化为自己的工作指南，每个教职员工都把年级组的工作当作自己的事情，充分调动了广阔教职员工的工作主动性与创造性，使年级组的工作五彩缤纷、各显特色。三、努力构建快乐学习、安康成长的良好环境1、开展丰富多彩的课余活动，让学生感受到集体生活的快乐与温馨。2、开展形式多样的主题班会，为学生提供展示才华的良好平台，为不同层次的同学创造一个体验成功、展现个性的时机。3、对学生在学习、生活中遇到的困难进展及时、细心的指导、帮助，让学生充分感受到学校、老师的关爱。四、为学生的终生开展效劳，注重良好行为习惯和优秀品行的培养开学之初，就对全体学生进展“文明、安康、诚信”“自信、勤奋、勇于超越”的凤凰精神的教育，并实在落实在日常行为管理标准之中，从入学开场就逐步帮助学生树立“做一个文明人”的信念。在平时的教育教学工作中教育学生首先要学会做一个人格健全的人，时刻以做“一个文明中学生”的要求严格要求自己，标准自己的一言一行，养成良好的行为习惯和学习习惯。总之，本学期来，七年级全体教职员工表现出了可敬的奉献精神和可贵的团队意识，在他们努力工作与无私奉献下，年级组管理正常，教学有序，学生快乐学习、安康成长。这一切也是学校正确的领导和全体教职员工努力工作的必然结果。f132.更多工作总结延伸阅读年级组年级组长工作总结在本学期的年级工作中，在学校各级领导的大力关心和支持下，通过全体老师的共同努力和团结协作。我从以下几个方面组持了三年级的教学工作。1、作为年级组长，我深知他是年级师生的领导者，是本年级教育教学的组织者。其工作应向校长负责，承受教务处、校长办对教育教学工作的组织指导。2、这学期我全面贯彻了党的教育方针，组织了老师全面管理、教育学生，促使学生全面开展；协调了各年级老师工作关系，争取年级组整体进步和平衡开展。促进了各个老师团结协作。3、负责了本年级老师、班主任工作的考核，对任课老师、班主任考评提出了一些可行的意见。4、负责制定和施行了本年级的工作目的和工作方案，完成了学期或学年的工作总结。5、主持了本年级的各种会议，如班主任会、老师会、学生会、家长会及参加全校活动中年级的组织工作。6、指导了本年级的班主任工作，进步了班主任工作的质量，尤其是更多的关心了青年班主任和老师的工作，帮助他们尽快成长。成为新一代优秀老师。并指导他们的教育教学工作的。7、加强了对本年级后进生的控制才能，建立了后进生档案，注意他们的思想动态，力争把工作做在前面，消灭他们的犯罪率。8、我全面的完成了学校交给我的各项任务，把握了全局观念，政策观念。在这一学期中，我认真的听取了本年级中每位老师的珍贵意见。10、全面关心指导了本年级老师的思想、工作和生活。11、我时常关心学生的学习情况，组织老师研讨教学工作，并不断进步教学质量。12、为了配合学校抓好体育卫生工作，我催促检查了各班撎逵锉-工作施行情况，关心卫生、保健、防近工作，保证学生安康成长，培养学生保护公物良好习惯。13、除此之外我还办好了年级摷页の被-摷页ぱ-工作随时和家长保持联络。并和家长谈了一些关于学生管理方面的问题。14、全面负责处理了本年级的日常事务和突发事件。本人通过这一学期的工作的，总结了以上这些经历，但是还有一些问题，如局部老师工作不够主动，少数同志敬业有点差，学生难管。今后我将继续努力。把工作做得更好，也望各位领导指出珍贵意见。小班年级组工作总结时间过的真快，一学期匆匆而过。我们小班组全体老师继续坚持理论学习和教学理论相结合的工作形式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神。本学期里，在园领导的亲切关心下，组员老师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们努力进展讨论、研究、前进，以学习助理论，以理论促学习，针对小班幼儿的年龄特点和开展情况，有目的有选择地开展教研活动，使我们的工作更显炫烂多彩。一、做好日常教学管理工作，进步教育的质量。我们小班年级组老师都能任劳任怨，对待幼儿园布置的任务都能不折不扣地完成，认真地做好日常教学工作。在每次活动前都能精心准备好教具、幼儿操作材料，为幼儿创设良好的学习气氛，在活动中引导幼儿主动探究，获得经历，并及时更换班级的主题墙饰，使幼儿快乐的学习。俗话说：习惯成自然。好的习惯应该从小养成。在本学期里，我们各班加强常规管理，从细节做起，帮助幼儿形成良好的生活学习习惯。在常规教育中，我们年级组通过集体学习，明确了常规养成对于孩子学习、生活、开展的重要性，并在年级组活动中集体讨论，明确了对于中班孩子常规的培养，可通过故事、树立典范、表扬持之以恒的进展教育，在常规培养的过程中，我们根据各个班级出现的各个情况，大家提出来，出谋划策，共同商量培养的方法，使孩子的常规有了明显的进步，二、丰富幼儿活动，使幼儿的学习生活更有意义。读懂幼儿是我们小班组保教人员对自身素质最根本的要求，我们总是想把全部精力专注到每一个幼儿身上，以我们的良心和责任，去发现幼儿。会纵向比拟，关注开展慢的孩子；鼓励进步，关心开展快的孩子；成认差异，关爱开展中的孩子。在年级组活动中，老师们针对小班幼儿的年龄特点，出谋划策，想出许多能促进幼儿开展的好方法。如：如何拉近老师与幼儿间的感情；培养幼儿生活自理才能的方法等等，使老师们在开展工作时有条不紊，扎扎实实的做好了班级管理工作。这个学期，我们年级组开展了多种多样，有意义的活动。每一个活动都遵循人人参与的原那么。孩子们在活动中开展了才能，体验了成功。我们不停顿与家长的沟通，努力使家园双方逐步形成有针对性的趋向一致的教育方法。假如说孩子的成长进步有老师的付出，那么全体家长们朋友给我们工作的支持，是我们今后不断改良自身缺乏的动力。在今后的年级组工作中，我们要特别注意自身的两个问题：一是我们的教育要把发现问题的过程，作为下一个教育的目的，并以此设计教育活动；二是把进步幼儿解决问题的实际才能作为好的教育效果的衡量标准，认真的做好活动组织记录与反思。相信这样以后，年级组工作还会再上一个新台阶。三、深化践行《纲要》，不断转变教育理念和教育行为借助幼儿整合课程教材的学习和使用，在新《纲要》的指导下，老师们的教育理念和教育行为，都有很大程度上的改变。分析^p本学期的幼儿特点和开展的要求，小班组制定了切合实际的班级工作方案和年级组工作方案，尤其注重了教材内容的选择比拟，对每个主题，每个活动我们都认真的推敲。吸收了整合课程中幼儿动手操作和社会性培养方面的有益经历，我们又将教学重点放在幼儿园综合活动的研讨上，围绕综合主题这一条一条的主线，我们将游戏、知识技能培养和兴趣引导诸方面内容交融在一起，开展了丰富多彩的幼儿活动，如美丽的春天我爱夏天等等幼儿特别喜欢的各类活动。幼儿笑呀、唱呀、跳呀，甭提多开心啊。四、进步保健工作和家长工作质量。小班幼儿年龄比拟小，除了正常的教育教学工作外，保育成了我们工作的重心。照顾好每位孩子是我们的责任，在冬天里宝宝们生活不能自理的时候我们老师每天都帮他们脱拉裤子，每天放学前都要把每个孩子检查一遍，帮他们梳梳头，理理衣服。面对这些琐碎的工作，老师们不厌其烦，认真做好。使家长放心孩子在园的每一天，受到了家长的好评。小班家长比拟惯孩子，每天总会有许多叮咛，老师们都能耐心接待，热情向家长汇报孩子在园的一日生活情况，理解孩子在家的表现，热心帮家长等，这学期幼儿园网站开通以后，我们组老师加班加点，不断丰富班级网站中的版块内容，让家长们更加直观的理解我们的教育教学活动。这样既加深了家长对幼儿园的理解，也使家长对老师更加信任，尊敬，主动积极地配合我们的工作。我们不停顿与家长的沟通，努力使家园双方逐步形成有针对性的趋向一致的教育方法。假如说孩子的成长进步有老师的付出，那么全体家长们朋友给我们工作的支持，是我们今后不断改良自身缺乏的动力。因此我们小班的家长对于我们的工作给予了高度的评价，这使我们感到非常的欣慰。五、互帮互学，共同进步。小班老师在针对小班幼儿常规培养上，大家都提供了自己在多年工作中经历和想法，使得小班幼儿很快就度过了别离焦虑期，进入了正常的教育教学活动。在每周的集体备课时，大家能互帮互学，共同研究气氛较浓。大家能毫无保存地把自己的经历发表出来，互相学习，各班工作工作开展得有声有色。各班的三位老师之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同进步。年级组的各项活动，各位老师总是积极参加，从不计较个人得失。小班各位老师的，互相帮助，团结协作，是我们小班的优良传统，我们将保持下去。细细回味本学期的工作，肯定还存在着缺乏的方面。在今后的年级组工作中，我们要特别注意自身的两个问题：一是我们的教育要把发现问题的过程，作为下一个教育的目的，并以此设计教育活动；二是把进步幼儿解决问题的实际才能作为好的教育效果的衡量标准，认真的做好活动组织记录与反思。相信这样以后，年级组工作还会再上一个新台阶。语文高段年级组工作总结时间过得真快，一转眼一个充满挑战，富有收获的学期很快过去了。本学期，在学校领导的支持下，在各任课老师的配合下，在我组各位老师的共同努力下，我们语文高段年级组较为圆满的完成了本学期的各项工作。回忆本学期的工作，我们年级组的每一位老师都兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，从而全面进步本组语文教学程度及语文教学质量。如今我将一学期的工作总结如下。一、劳动纪律本学期，我组老师均能遵守学校的各项规章制度。不仅没有迟到早退现象，也没有出现师德师风事件。无论是在奥运安保期间，还是迎接普九国检期间，被安排到值班和加班的老师都可以按照学校的要求，认真高质的完成学校布置的工作。还有很多老师克制了种种的困难，坚守在工作岗位上。孙淑燕老师，在胳膊骨折的情况下，没有请一天假，坚持讲课带班。刘玉莲老师，家中老父亲病重，可她学校，医院两头跑，没有耽误一天课，他们的行为深深的感动着我们。我组老师全部担任着班主任的工作，每天早来晚走，全身心的投入到工作中。冬天，寒风刺骨，可我组的老师仍然坚持带着学生进展早锻炼。还有五六年级的老师，每天带着着学生清扫着校园，在他们的努力下，我们的校园变得更加干净、美丽。二、教育教学工作1、教学质量是学校的生命线。本学期，我组老师认真贯彻学校教学改革的根本思想，以抓好课程改革和课堂教学为重点，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，理论与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟根底教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。结实树立工具性与人文性的语文本质观，着眼重视以三维目的为标志的语文综合素质观，关注双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程.方法.情感.态度和价值观，坚持语文理论观。加强语文与学生生活，与其它学科的联络;倡导自主.合作.探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。2、理论是检验课改的唯一标准，理论是进步教学程度的唯一途径。本学期，我组老师都可以积极参加学校和教育局组织的各种教研活动。在教育局开展的四个一活动中，我组每一位老师都精心撰写了一份优秀教案，一篇优秀论文，认真出了一份期中试卷，年青老师还准备了一节公开课。在我校进展的公开课活动中，我组年青老师每人上了一节多媒体公开课，利用课件，增大了课堂容量，进步了学生学习兴趣，获得了良好的教学效果。因为进展了精心的准备，因此所上的公开课质量高，形式新，效果好。而且我组的每一位老师都能广泛听课，认真做好听课记录，写好评语。在全体老师上完公开课后，我们还和低段年级组老师一起进展了评课。大家畅所欲言，交流着自己的意见与建议，从而促进了教学程度的提升。在期中考试完毕后，我组每一位老师对班级的考试情况进展了认真的分析^p与反思，填写了质量分析^p表，对考试中存在的缺乏及时进展了整改，从而促进了我组语文教学质量的进步。3、标准管理，进步教学质量。本学期，结合学校制定的各项考核制度，我组及时做好了检查、催促、考核工作。每周检查一次教案，每月检查一次作业的修改情况，同时通过随堂听课等方式，促使了我组语文教学改革的深化的开展。三、其他方面年级组是一个不可分割的集体，我组老师无论是在工作上，还是在生活上，都可以互相关心、互相帮助，荣辱与共，所以我们年级组是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展老师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。本学期，我组无论是哪位老师讲公开课，同组老师都积极配合与支持，共同研究教材，共同商讨教学设计。当我的公开课需要试讲时，被用到班级的孙老师毫不犹豫地容许，甚至还做好前期准备工作。正是有同组老师的积极配合，我们组每一位老师所讲的课都获得了良好的教学效果。在元旦期间，我组老师克制了期末复习时间紧，任务重的困难，仍然排出了精彩的节目，为节日增添了一份欢笑。也正因为有我组每一位老师的竭力支持和真诚帮助，我的工作才能顺利开展。因此，我要向我组的每一位老师真诚的说一声感谢，谢谢大家的协助。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所进步。下学期我们将继续努力，一步一个脚印地朝前进，使我们的工作更上一层楼，再上一个新台阶。小学年级组工作总结202_学年度第一学期的各项工作已经完毕。一学期以来，在学校各级领导的指导下和全组老师的共同努力下，我们五年级组能有方案、有步骤地开展各项工作。现对本学期的年级组工作做一个全面的、系统的回忆。一、以教学为主线，初见成效。学期初，我们就教学工作进展了充分的调查研究，对学生的学习状况进展了分析^p，确定了以教学为主线，以教研促教学的教学方法。全组所有老师积极献计献策，先后开展了首席备课、公开课等活动，老师们受益匪浅。除了积极研究课堂教学，大家还把读书作为整个教学工作的有机组成局部，老师人人都读书，学生人人也读书，积极创立学习型年级组，先后组织了屡次读书交流活动和读书手抄报活动，在我们组无论是老师还是学生，读书已经成为一种习惯。积极创立自主高效的教学，引导学生自主学习，把时间还给学生，使老师从很多繁重的无效工作中解放出来，学生的才能也得到很大的进步。我们积极探究了很多有效地方法，机械重复的作业已经很少，取而代之的是开放性的理论性很强的作业，既重过程也重结果，获得了一定的效果。通过开家长会，家校联络是家校集中沟通的主要方式，为此我们级组本着实实在在和家长做心与心的交流的原那么，全体老师高度重视、群策群力，让家校沟通无处不在，时刻保持与家长沟通的主动性，使学校教育与家庭教育时刻保持一致，促进了学生的安康成长。二、常规工作常抓不懈。为了培养学生良好的行为习惯，促进整个年级良好班风的形成，本学期，我们仍把常规训练作为一个工作重点来抓。并以此为线，对学生进展了课堂，礼仪，卫生，纪律，节约，平安，诚信，法制等教育，内容涉及到学生学习生活的各个方面，详细到每一个细节。结合学校大队部检查，将学生的常规教育落到实处，并把学校的行规训练内容与班级的实际结合起来，做到因班制宜。学生的精神风貌和各项常规有了很大的改观。我们把年级组的平安工作放在首要位置，充分利用班队会进展平安教育，并常抓不懈。三、活动丰富多彩，在活动中收获。全组老师积极参加各种活动，在本学期组织的各项老师活动中，无论是阳光体育活动、还是英语节的各项活动，大家都是积极参加，在大家的共同努力下，活动开展得有声有色。老师和学生在活动中收获了欢乐，得到了放松，体验了收获，以更放松的心态投入到教学工作中去。四、存在缺乏以及改良措施：1、学生的自主教育还需要加强。对学生进展学习目的性的教育，培养学生学习的积极主动性和自觉性。2、要大力培养学生干部的工作才能，使之真正成为老师的助手，进步他们的管理程度。在管理才能上，要加强学习和创新。3、时刻树立全局观念，拥有主人翁意识，打造和谐团队。4、常规工作重在坚持，形成长效机制。学生学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺，需要进一步引导。5、开展的活动还不够丰富，创新意识比拟淡薄。比方平安教育，平安问题不容无视，应时刻树立平安第一的重要意识。五年级学生的一个明显特点就是好动，尤其是男孩子表现的更为明显，时常能看到学生追逐打闹的现象，这对我们的平安管理增加了难度，也存在一定的平安隐患。所以我们更应该进步学生平安意识，在对学生进展平安教育的同时，更要多想方法，组织一些丰富多彩的活动充实学生的生活。中班年级组工作总结范文中班年级组工作总结范文一田里的秧苗正在不断地茁壮成长，我们组内的老师，如同一颗秧苗在适宜的环境中，经过自身地努力迅速成长着，我们以人心齐、敢攀登、创一流的精神，赢得了同行的称赞，优异的完成了省师范幼儿园的验收。总结过去，共创美妙的明天。一、互相讨论，教研程度不断进步。面对着新的课程、新的理念，这对于二班和三班来说是个挑战，可她们主动学习整和课程，先理清头绪，再针对每一单元的内容，根据本班的实际情况自由的选择课程和生成课程，在非典时期，每个老师都能灵敏的设计课程，如：周静云老师设计的《认识中药》；吴莉娜老师设计的创编儿歌《洗手》；俞丽老师设计的《赞美英雄》；仲秋荣老师设计的创编儿歌《刷牙歌》。二、班级各有特色，科研不断完善。每班老师根据自己研究的课题，结合班级实际情况，积极的学习制作课件，并能运用现代多媒体手段进展教学，激发孩子的兴趣。如葵花班表演区所设计的材料可谓丰富多彩，操作性强；海棠班的打击乐、合唱、动画片教学别具特色；紫荆班的美术作品创造性强、色彩丰富，会说流利的英语。三、活动丰富多彩，幼儿更加自信大方本学期，组内老师共同协商制定了每周五的幼儿活动，由每班轮流主持活动，我们老师都能尽心尽力的主持好每一个活动，在轻松愉悦的气氛中，小朋友都能自信的上台介绍自己、讲述生动有趣的故事、有声有色的唱歌、互相合作的进展木偶表演和童话剧表演，特别是黄慧娜、赵舒月、申佳珂等小朋友的表现特别突出。相信在不断的总结中，我们将创出灿烂的明天。中班年级组工作总结范文二时间过得真快，一学期匆匆而过。在这一学期中我们全组老师在园领导的亲切关心下，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，继续坚持理论学习和教学理论想结合的形式，努力进展讨论、研究、前进，以学习助理论，以理论促学习。针对中班幼儿的年龄特点和开展情况，有目的地开展教研活动，在各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，下面我将一些主要工作从以下四个方面向大家作一简要总结：一、每位老师都能发挥“主人翁”精神积极组织参与到年级组的各项活动开展：〔1〕加强年级组的学习，逐步改变年级组学习只是事务性工作安排的意识，积极进展教育教学研究。本学期以“年级组备课”为重点，让每位老师都有筹划和组织发言的时机，使组内的每一位老师都得到了锻炼。另外，我们还研讨了如何根据主题活动内容来布置主题墙，进一步标准了备课的要求以及年级组和全园活动的讨论。〔2〕本学期结合幼儿园的工作方案我们组织开展了幼儿园的“元宵节活动”、“三八节活动”、“大地阅读月活动”“家长代课日活动”、“音乐游戏表演”以及中班年级组“爱在我身边”庆六一活动等等。在这些活动中每位老师都出谋划策、齐心协力、使年级组的各项活动都顺利开展，精彩完毕。〔3〕我们还和孩子们一起进展教室走廊的环境布置，不仅进步幼儿的绘画程度也使我们的走廊充满了童真童趣。〔4〕每位老师都能根据自己的自身特点和班级幼儿的特点发挥主题元素来布置教室环境并让环境表达了真正的“第三任教学老师”好多孩子都能主动参与到环境的互动中来。并且每月我们都评选出了环境创设的优胜班级，以此鼓励大家工作的积极性。二、注重家园联络工作的开展。通过家长会、亲子活动，班级网站、家访等形式，让家长及时理解幼儿园的工作，更新家长的育儿观念。中班家长比拟惯孩子，每天总会有许多叮咛，老师们都能能耐心接待，热情向家长汇报孩子在园的一日生活情况，理解孩子在家的表现，热心帮家长解决育儿过程中的难题等，这样加深了家长对幼儿园的理解，使家长对老师更加信任，尊敬，主动积极地配合我们的工作。为了对每个孩子入园成长有个全面的理解，我们坚持每月和家长交流一次幼儿在园在家的表现情况，有利于老师和家长更好的共同配合教育好孩子。三、互帮互学，共同进步。我们每班的老老师都能热心帮助她们，把自己的经历毫无保存地教给新老师，互帮互学，共同研究气氛较浓。每位老师也都能根据自身的工作特点积极主动的担任幼儿园的各项工作并使自身有所进步。各班的两位老师之间配合也都默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同进步。一学期来我们顺利地完成上级下达的各项任务，这里都包含着我们全组老师的心血和汗水。我们团结协作，互帮互助。细细回味本学期的工作，肯定还存在着缺乏的方面，在新的学期里，我们将取长补短，把我们年级组的工作做得更好。中班年级组工作总结范文三本学期，我们中班年级组全体老师继续坚持理论学习和教学理论相结合的工作形式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，以学习助理论，以理论促学习，有目的有选择地开展活动，老师们在各个活动中都有所得有所获。一、业务方面1、互相学习，取长补短我们提倡老师们多学习，多交流。学习新的理论，新的教育观念；讨论优秀的教案，提出自己的见解；学习新的教育方法。我们还互相交流，谈谈教学活动中遇到的问题；谈谈教育中的见解。通过学习进步自己的认识程度和知识程度；通过交流，互相学习，取长补短，积累经历，进步业务程度。我们中班年级组是一个团结、和谐的整体，老师之间能团结协作，把我们这个集体当作是一个整体。本学期还结合园本课程，开展了丰富多彩的主题活动，在主题活动施行的过程当中，大家遇到了不少实际困难，比方，有的活动缺少必要的材料，有的教材不宜组织等，大家总是利用空课的时间和年级组活动之机一起动脑筋，想方法解决。2、勇于理论，共同进步中班年级组是由青年老师和老老师组合而成的。在老老师的带着和悉心指导下，青年老师本着虚心请教和刻苦钻研的态度，认真组织幼儿的一日活动，认真参加好每一次的教研活动，努力进步自身素质。在活动中，每位老师各方面都得到一定的进步，特别是在这次迎接省优中老师们都能积极地去预设活动、搜集资料、前期经历的丰富？在整个活动中得到了精彩的表达。培养了老师独立考虑、及时反思的才能。平时我们在教研活动中采用了“多问、多议、多讲”的形式，经常开展专题讨论，让老师们提出自己对课程、主题的困惑、质疑、意见以及在理论中比拟突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经历。使教研活动真正表达出学习和研究的浓重气氛。二、环境创设方面在环境创设方面，各班能注意表达幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容相匹配。能根据自己班主题开展的情况布置环境，并因此形成了各班个性化的主题墙饰。在创设主题环境的过程中，能注意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走，使环境成为了幼儿活动过程的缩影，也使家长理解了教学内容的进程，主动参与到活动中来，家园配合更见成效。三、保教结合方面在中班全体老师的指导下，教幼儿学会自理，进展自我效劳等。针对中班幼儿的特点，我们从幼儿日常生活中，由近及远、有浅入深，使幼儿理解家庭、幼儿园、社会中存在的不平安因素，增进幼儿团结友爱、互相帮助、遇事多动脑筋的良好品质。其次我们老师在平日的教育教学活动中，仔细观察幼儿一举一动，利用各种教育活动，进步幼儿的自我保护才能，增强平安意识。我们也利用偶发事件，随机教育幼儿，让幼儿明白道理，逐步形成正确的态度，理解自我保护的意识。四、家长工作方面新的教育更强调家长的作用。本学期，我们积极争取家长资，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们及时向家长介绍主题活动的目的和一些主要的活动，使每位家长理解班级正在开展的活动。并将幼儿每次的作品在教室里展示出来，使家长对幼儿在园所学的内容一目了然。在家长的大力支持与配合下，我们的主题活动得到了顺利有效的开展。本学期，在我们中班年级组老师共同努力下，教学、工作都获得了一定的成绩，但是我们会戒骄戒躁，继续努力，在今后的工作中，我们将制定更加完善的年级组方案，以崭新的相貌迎接新的挑战！中班年级组工作总结范文四时间过得真快，一学期匆匆而过。回首这一学期，我们全组老师在园领导的亲切关心下，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，继续坚持理论学习和教学理论相结合的形式，努力进展讨论、研究、前进，以学习助理论，以理论促学习。针对中班幼儿的年龄特点和开展情况，有目的地开展教学活动，在各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，现将工作总结如下：一、工作态度，敬业精神，团结协作这学期围绕幼儿园工作目的，深化开展了系列主题活动及丰富多彩的区域游戏。在业务上我们互相学习、互相交流、互相借鉴珍贵的优秀经历，不断进步自己的业务程度；在孩子面前，我们组的老师群策群力，认真创设相应的环境，利用多种手段开展活动，使幼儿在不同程度上得到进步；在老师方面，我们组的老老师都能热心帮助新老师，把自己的经历毫无保存的教给她们。互帮互学，研究气氛较浓。每位老师也都能根据自身的工作特点积极主动的负责幼儿园的各项工作，并使自身有所进步。各班的两位老师之间配合也都默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同进步。我们组老师以主人翁的态度积极参加各项工作，一学期来我们顺利的完成上级下达的各项任务，这里都包含着我们全组老师的心血和汗水。老师之间能团结协作。平时谁有困难，我们这组其他老师能主动去帮助、协助，组内的老师在自己工作繁忙的情况下，还是乐于奉献，积极挑起了代课的任务，而且毫无怨言。可见大家都是把我们这个集体当作是一个整体。二、实行多渠道、多途径的家园沟通。家园共育，沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了亲密的联络，才能到达家园配合一致教育幼儿的目的。我们年级组的详细做法是：各班都设有家长园地，每周更换一次，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培养的目的、手段、措施、生活中应掌握的技能技巧、有关的育儿小常识以及幼儿的作品等等，让家长及时理解、掌握班级中的教育信息，做到心中有数并有针对性地采取适宜方式与老师一起共同教育孩子，到达家园同步的教育效果。利用、网络、短信、《宝宝成长记录》等手段进展与家长交流，开展主题活动，老师主要通过家长接送时请家长支持配合我们的工作，使主题活动顺利地开展。每月发放宝宝成长记录。老师在《宝宝成长记录》上向家长反应幼儿一个月来在生活、学习、游戏、情感等方面的情况，并对如何施行家庭教育进展一些必要的指导；家长通过《宝宝成长记录》向老师反应幼儿在家中的表现和家长的心声及愿望，使教育工作更加有的放矢，同时通过《宝宝成长记录》加深了老师、幼儿、家长三者之间的互相理解与感情交流。三、从丰富多彩的活动着手，促使幼儿安康和谐的开展九月我们中班组举行了幼儿家长共同制作体育器械的活动，孩子们通过亲手用废旧物品制作体育器械，懂得了环保与节约，同时更加喜欢用自己设计制作的器械进展体育活动和游戏了。十月，我们中班组全体老师群策群力共同为孩子们编排了新的韵律操和体能操，在保证每个中班孩子学会动作的根底上，还组织家长来我园参观了孩子们的早操表演。十一月我们在每个班分班级进展了“宝宝才艺大比拼”的活动，有的班级组织幼儿分组唱歌、有的班级让幼儿单独在家长及同伴面前讲故事，也有的班级邀请家长与幼儿一起表演各种类型的文艺节目，活动效果得到了家长们的一致好评。十二月，我们中班还邀请了家长与幼儿一起进展了亲子运动会。一学期以来，我们中班组全体老师默默无闻、共同努力，顺利完成了各项工作。工作中，老师们从不计较个人得失，互相关心，互相帮助，共同进步，尤其对我的工作给予了大力支持，在这里，我要衷心地向他们说声：“谢谢！”在今后的工作中，我们要学会反思、寻找缺乏、积极研讨。把我们年级组的工作做得更好，使我们的孩子生活的更安康，更快乐！初中年级组工作总结我叫xx-x，男，现年39岁，于202_年7月参加工作，xx师专数学系数学教育专业毕业，函授本科毕业于xx师大，xx-x初中教导副主任，今年毕业班的年级主任。现主要负责学校教研中心的工作，自XX年任职以来，兢兢业业，任劳任怨，现将这近期的工作述职如下，敬请各位指正。1、思想政治方面。一直以来，忠诚于党的教育事业，结实树立正确的世界观和人生观、价值观，能正确处理个人与集体、奉献与利益的关系。作为一名中共-党员，历来重视学习，不断进步思想理论程度，在学习和工作中磨练自己的意志品质、陶冶道德情操、升华思想境界，任何时候都用党性原那么、老师职业道德标准严格要求自己，不骄不躁、淡泊名利、严于律已、毫不懈担2、业务方面。服从校长工作安排，历任数学老师兼班主任工作，严格履行老师职责，努力做好班级管理工作，无论工作大小，尽职尽责。在分管的教研工作中，每学期都提早制定好方案，认真组织老师进展教学教研。组织老师搞好集体备课，定期进展听课评课活动，组织老师开发校本课程，鼓励指导老师开展课题研究，配合学校工作对老师们有方案的进展培训学习，特别是今年的远程研修学习，老师们态度认真，学习积极，收到了预期效果。对青年老师，常常以自己的教学体会与之交流，鼓励他们学习新的教学方法。做到原那么性与人文性的有机结合。在工作中，团结同志，互相协调，能融洽地处理好工作中的各种关系。同时深化到课堂中听课、理解详细情况，采取相应措施。3、获得成绩。通过自己的不懈努力，在分管的工作中，获得了较好的成绩，老师们参加县级公开课成绩突出，我校老师先后有县级立项课题12个，市级课题三个，省级课题2个，国家级课题一个。自己的教学工作年年被学校评为‘十佳老师’，‘优秀班主任’，今年的中考成绩我班数学成绩突出，总体情况超过500分以上有5人，400分以上有19人。但是我知道，我的成长过程以及获得的点滴成绩离不开领导的关心支持，更离不开老师们的亲密配合和深情厚爱。而我从中收获了太多：被教研室评为县级数学骨干老师，XX年被评为莒县优秀教育工作者等。在次感谢老师们。当然在工作中也还存在一些问题，比方工作缺乏创造性；有时容易急躁；对年轻老师缺少指导；在今后的工作与理论中，将坚持一切从实际出发，把积极进取和求真务实结合起来，使自己的思想认识和工作程度随着理论的深化不断得到进步。幼儿园大班年级组工作总结时间过得飞快，大班上学期的教学工作在我们六名老师的共同努下，已经画上了一个～的句号。本组老师大局部都是年轻人，教学经历相对缺乏，另外，周佳玲、张春霞老师又在家休养了较长时间，才到园上班。针对实际情况，为进步教学业务程度，经常组织组内老师共同讨论，寻求好的教学方法，开展理论课、活动等，取长补短，共同进步。本期我们大班年级组开展的工作包括常规教研和专题教研两个方面，现就这两方面工作做一个总结：一、常规教研：在开学初，我们年级组的6位老师大家共同分析^p了各班老师和幼儿的实际情况，并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作方案，措施。在工作中我们本着积极认真、互相学习、探究的态度开展工作。1、每位老师都积极认真的参加教研组的例会和各种观摩学习课，并且在教研会上鼓励每位老师设身处地为别的班级的工作提出珍贵的意见和建议，使我们的工作真正落到了实处。在教研会上，有的老师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想方法、出注意。如大一班洗手常规的培养，由于盥洗室离教室较远，不便于老师指导幼儿洗手、擦手及取放杯子，老师看得到这局部孩子又看不到另外的孩子，不利于幼儿良好习惯的形成。当大一班的老师提出问题时，其余的老师均积极的为她们出谋划策，帮她们想方法，最后终于找到解决问题的方法，即每周选两名幼儿当班长，协助老师提醒洗手的幼儿，而老师那么指导擦手、放杯子的孩子，保育员管理教室里的孩子，这样就较好的解决了幼儿分散，老师指导不过来容易出现平安事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼儿洗手的常规有了较大进步。又如，大二班老师提出困惑，不知把图书角设在哪恰当。我们通过观察场地，讨论哪个地方更适宜，最后帮助他们找到了满意的地方。而学前班的老师那么是初次执教新的教材，我们便通过例会等形式提出让家长满意而幼儿又能承受的教学内容给予意见和建议，为他们的幼小衔接打好坚实的根底。2、进展了各班一日生活常规和新老师教学活动看评的观摩看评，推动并促进班级间、老师的互相学习，借鉴。本期我们共组织了四次观摩活动：包括早操，新老师教学活动，盥洗活动，游戏的观摩。通过观摩活动，互相之间取长补短，并制定出最合适本班特点的方案，进展施行。如开学初抓的一个重点工作：早操活动，在进展初次观摩时，我们认为大一班和大二班的音乐是一样的，便可以有互相交流的时机进展结合早操活动，而学前班的场地显得太窄了一些，可以利用楼下的大操场等，并研讨整改方法，通过这样，三个班的早操有较大进步，在全园的早操观摩中获得较好效果。后来，我们又觉得早操编排无创新，又一起商量整改方案，我们增加了班级间的互动，走步跑步走异形道路。通过这样的变化，幼儿做操的积极性有了较大进步。在游戏的开展时，我们也采取了这样的方式，观摩，看评——找出优缺点——提出整改意见——再观摩看评。通过这样，我大班组的班级常规培养有了一定进步。新老师杨珍妮为我们提供了应该怎样节约我们身边的事和物的观摩现场，她通过让孩子们观察搜集到的一些贫困山区的孩子只能用砖头代替本子写字和非洲难民很瘦的形象，让幼儿体会我们应该节约的感受，并且表现出来。观摩后，每名老师都发表意见，一致认为，她的选材比拟好平时很少开展。这种形式能很好的促进孩子欣赏程度的进步，促进创新才能的培养，以后教学中应多进展这方面的尝试。3、组织幼儿进展丰富多彩的活动。为丰富幼儿的生活，我年级组开展了秋游活动——参观动物园，同时也得到了家长和学校领导的大力支持，让孩子真正回归到大自然的生活中，幼儿也表现出了很高的积极和兴趣性，并希望以后多组织此类有益的活动。4、本期我们大班组还新开设了一个栏目——新闻网站，把最新、最及时的国家大事或者身边发生的事情贴在教室外，让幼儿随时理解和观察，并主动积极的参与进来。二、专题教研本期，我大班组结合幼儿园教育教学创立特色“开发家庭资——增进家园合作”进展了一系列的研究。我们组织了理论学习，讨论了真正落实家园联络的各种方案。大一班提出制作家长参教，大二班提出分层次进展家长对话，学前班那么提出制作精巧的家园联络册。通过可行性的分析^p讨论，最后确定为这三种形式，并且各班都积极进展尝试。大一班由于没有家长愿意主动承当参教活动，而改成了分层次的与家长进展幼儿情况的交流和纸条的形式与家长交流，得到了家长的一致好评；大二班的分层次与家长那么是利用中午休息的时间将家长请到幼儿园来与其进展口头交流，得到了家长的充分肯定。学前班的家园联络册也制作的非常有实效性，里面有幼儿在园的学习和生活照片、幼儿的情况简介、需要家长帮助搜集的材料、以及幼儿的绘画作品。除此之外，各班还通过各种有效形式与家长联络。大二班的家园直通车栏目，及时向家长反映幼儿的学习情况；学前班的家园信箱也加大了与家长的书面交流，先后受到家长来信三十余封。同时我们也结合大班幼儿的年龄特征，提出了我们的问题“怎样让幼儿的学习看得见？”让老师、幼儿、家长都能“看见”我们开展的活动并投入的参与进来？为此，本学期三个大班的老师们作了很好的尝试，将室外走廊的一大幅墙改以往的“精巧、一成不变”为如今的“动态、定期和不定期更换”，以往老师作品的单一张贴区成为了幼儿活动的记录墙，每一个块墙面都是活的如：大一班的“我真棒”、“国庆趣闻”，大二班的“快乐树”、“今天我有进步了”；每一个角落都是近期开展活动的缩影，如学前班的“每周一诗”、家长们开场关注了，孩子们开场津津乐道了，但我们也发现一些新的问题，如：怎样让美感与动态共存，怎样既表达幼儿的主体性又有老师支持引领作用的发挥，这将是我们下学期继续研究的问题。总之在下学期，我们大班组的六名老师将更加齐心协力，在开展好教学活动的根底上，力争开展标准的教研活动，有方案地进展研讨活动，以更好地促进教研程度的进步。五年级组工作总结又到了期末，当收到要写年级组的短信后，我觉得很茫然。忙翻开自己的博客，看了上学期的总结，对照这学期的一些工作，我觉得这学期的总结真的是无从下手。因为年级里的人与事都没什么多大的变化，可是总结还是要有的，我就把这学期所观察到的发生在我们年级里的几个小故事与大家分享：一、不是班主任的班主任本学期，我们年级的吴建芬老师到白水去支教了，由钱伶俐担任五(2)班的语文教学及班主任工作。因此，我们五年级组也有了一个新面孔，那就是钱伶俐。钱老师工作非常认真,尽责尽那么。而林老师，作为他们班的数学老师却做了许多班主任的事。林老师就是我要说的不是班主任的班主任。五年级的学生已经学会欺负新老师了，在钱老师刚接手时，林老师主动去帮助她管理班级,帮了不少忙。我们五年级的老师经常可以听到学生不是向钱老师汇报情况，而是向林老师反映班里的一些情况。我们也经常看到林老师找学生谈心，让他们听从钱老师的教导。如今，在两个老师的齐抓共管下，五(2)班的班级风貌不错，学生的思想状况稳定。二、人人都是年级组长诗歌朗读活动，表达团队的力量。我们年级组是全校最小的年级组，自然也是全校力量最薄弱的年级的组。我们的组员是：林爱仙、兰春娜、江小军、叶章召、王月红、钱伶俐、江俊球和我。我们组人数虽少，但学校布置的每一项活动我们都不折不扣地完成了。在我与春天有个约会的诗歌朗读活动中，我真正感受到了我们这个小集体所表达出的宏大力量。记得当时，我一心扑在班级的节目排练中，无视了年级组的节目排练。叶章召老师看见其他年级已开场排练了，心急如焚，催促我抓紧排练。我们找好了朗读的内容后，兰春娜老师就做好了卡纸，给大家分好了朗读的句子。老师们在明确了各自朗读的内容后，每个人都非常认真地进展反复练读。在这次活动中，我们年级虽然没有获得好成绩，但我要说我们都尽心了、都投入了。有句话说得好：结果并不重要，重要的是过程。是的，在参与这个活动的过程中，我们感受到我们年级是一个团结的团队，在这个团队中，人人都是年级组长。六一游园活动，彰显团队的精神。在六一游园活动开场前，我接到刘锦军的短信就去领来糖果，与林老师、兰老师说了让她们负责分糖的事后，就急急忙忙去班里组织班里的节目。等活动进展了一段时间后，我才想起应该在门办公室门口写一下领糖果处时。等我来到办公室，我看到她们已经在小黑板上写好了，并在那里给学生发糖果了。看了这种情景，我非常感动：她们比我想得周到，比我更细心，比我更像年级组长。说实话，我们年级的每一个老师在做着所谓的年级组长该做的事。口拙的我一直没向他们说过谢谢，今天，我要借这个时机真诚地对他们说声：谢谢你们!因为有你们的支持，我们组才能有条不紊地完成学校的各项工作;因为有你们的帮助，我们组才能顺利地走过又一学期。三、没关系，我们支持你!本学期，我们学校开展了老师书法作品展示活动。我的任务就把年级组老师的作品粘贴出来。在我的印象中，只是在第一次我是催了一下他们，后来我都没催过。反而，同办公室的老师都会准时把作品给我，提醒我该去更换了。而江小军和叶章召因为不在同一个办公室不方便，都会事先把写好的书法作品多存些在我这儿。是的，我们组里的老师不但对集体的事非常支持，还是一个特会包容人的集体!同样，在本学期的影子跟岗活动中，我们组的老师分工合作出色的完成了这一任务。当时考虑到五(2)班的班主任不在，庙前五年级的8名学生就分在其他的两个班级里。王月红老师接到这个任务后，二话没说就将学生学生带到班里，给他们安排好座位。在两个星期的活动过程中，她对影子跟岗的学生的学习、生活上的无微不至地照顾，我们年级组的老师是看在眼里的。她没有太多的言语，只是用行动在默默地支持这年级组的工作。再说说这次我写总结的事吧。在写总结前，我就跟年级组的老师说：我怕不能总结好，不能把我们年级组的一些特点，优点概括好，影响了评比。可没想到，大家一致说：没关系的，没有优秀也没事。只要我们对得起学生，问心无愧就行了!确实，我们年级的老师都不太会表现，大家都是默默地在自己的岗位上认认真真地工作着。不为别的，只为了对得起自己的良心，对得起自己班里的学生。我非常快乐自己能在这样一个会包容人的集体里，他们虽然不会说些令你感动的话语。但他们都会用行动默默地支持你，无论你做得如何他们都会谅解你，都会宽容你。这一学期，我们彼此就是那么默契地一起携手前进、一起合作完成了各项工作!出色的学生群体最后，我介绍一下我们