第一节电荷与电流(两课时)

女孩的头发为什么会竖起来?有趣的静电现象科技馆内的静电金属球使女孩的头发竖起来了!第一节

电荷与电流(一)电荷

物体摩擦后去靠近小纸屑有何现象?(任选一组)1.橡胶棒和毛皮

2.玻璃棒和丝绸.

3.塑料笔和头发.一、摩擦起电橡胶棒（或玻璃棒）是怎样带电的？我爱阅读.

课本P1211.任何物质内部都含有原子，原子中都有两种不同的带电粒子,它们分别是带正电的

和带负电的

。2.通常情况下，质子和电子的数量

，正负荷互

，所以整个物体没有呈现出带电性。3.相比之下，丝绸的原子核对电子的束缚能力较强，而玻璃棒的原子核对电子的束缚能力较弱。当玻璃棒和丝绸摩擦时,玻璃棒容易失去电子还是容易得到电子呢?物体缺少电子,会带什么电?4.物体之间摩擦会使一个物体上的

转移到另一个物体上，得到

的物体带负电，失去电子的物体带等量的

。这些物体所带的电荷叫

。5.摩擦起电有没有创造新的电荷？本质原因是什么？电子质子相等抵消电子电子正电荷静电物质内部结构我爱思考1(1)用塑料梳子在干燥的头发上梳几下,梳子上会带电,经检验梳子带的是负电荷.下列说法正确的是()A.梳子得到了一些电子B.梳子失去了一些电子C.梳子失去了一些质子D.摩擦创造了电荷A(2)通过实验可以发现,毛皮摩擦过的橡胶棒带的是负电，玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒上所带正电。说明橡胶棒跟毛皮摩擦时,橡胶棒

(“得到”或“失去”)电子,同时也说明橡胶棒的原子核对电子的束缚能力较

(“强”或“弱”).得到强阅读.

课本P122雷电雷电是怎么产生的？女孩的头发为什么会竖起来?有趣的静电现象科技馆内的静电金属球使女孩的头发竖起来了!探究:电荷间的相互作用规律1.我想知道：

(1)两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近，有什么现象?(2)

,有什么现象?(3)

,有什么现象?2.进行实验和收集证据实验现象

(1)

.(2)

.(3)

.3.得出结论:

.二、电荷间的相互作用两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近用上述玻璃棒和橡胶棒相互靠近相互排斥相互排斥相互吸引结论:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引我爱思考2:（3）科技馆里静电金属球为什么使女孩的头发竖起来?请用电荷间的作用原理进行解释.

人的头发因为带同种电荷相互排斥为什么带电体能吸引不带电的轻物体？带电体能使靠近它的非带电体内部的电荷重新分布。静电的危害很多。它的第一种危害来源于带电体的互相作用。在飞机机体与空气、水气、灰尘等微粒摩擦时会使飞机带电，如果不采取措施，将会严重干扰飞机无线电设备的正常工作，使飞机变成聋子和瞎子；在印刷厂里，纸页之间的静电会使纸页粘合在一起，难以分开，给印刷带来麻烦；在制药厂里，由于静电吸引尘埃，会使药品达不到标准的纯度；在放电视时荧屏表面的静电容易吸附灰尘和油污，形成一层尘埃的薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低；就在混纺衣服上常见而又不易拍掉的灰尘，也是静电捣的鬼。静电的第二大危害，是有可能因静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸。静电的利和弊油罐车后面为什么都的一条在地上拖的“尾巴”？该“尾巴”其实是一条导电橡胶，使罐内油品在震动时产生的静电及时通到地面，防止油品在运输时因静电发生爆炸！静电除尘让进入的烟尘气中的小颗粒带上某种电荷，再被烟囱内下方带异种电荷电的电极板吸引，从烟囱上方排出的净化气中颗粒物就会明显减少，达到除尘目的。阅读.

课本P127摩擦起电现象本质电子转移得电子失电子负电荷正电荷同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引回顾课堂带带作用规律:（4）根据下图中各小球的相互作用情况，判断甲、乙、丙三图中的两个小球的带电情况。两球均不带电荷排斥时，两球肯定带同种电荷吸引时，两球可能带异种电荷，也可能其中一个带电另一个不带电（5）、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（）

A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开

B、纸屑质量太小，不能带电

C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开

D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D三、电源

能持续提供电能的装置叫电源。

干电池、蓄电池和发电机等。1、定义：2、类型：干电池蓄电池（电瓶）电池板发电机干电池的结构与工作原理：上端与炭棒相连的金属帽上会持续产生正电荷，称正极。下端的金属底盖上会持续产生负电荷，称负极。1、电流的形成原因四、电流2、电流的方向大量电荷的定向移动。正电荷移动的方向为电流的方向。电荷正电荷负电荷（如:电子）金属导体中电子的移动方向与电流方向相反！

在外电路中，电流从电源的正极流向负极。金属导体中电子的移动方向与电流方向正好相反第一节

电荷与电流(二)电路活动一：你是否有办法使一盏灯发光？请节约用电！顺时针弯成半圆形将露出的铜芯绞成一股开关一定要先断开现场帮助

一、电路1、把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫电路。活动一：你是否有办法使一盏灯发光？请节约用电！电源用电器导线开关使一盏灯发光需要哪些元件？

一、电路1、把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫电路。活动一：你是否有办法使一盏灯发光？请节约用电！电源用电器导线开关使一盏灯发光需要哪些元件？电源电灯电流电源：用电器：导线：开关：能够提供电能的装置利用电能工作的设备输送电能的元件控制电源与用电器间通断的元件二、电路的组成元件及其作用电源提供电能导线用电器开关控制电路输送电能消耗电能现学现卖

你能说说这些元件有什么作用？帮助分析：灯为什么不亮？应如何处理？猜测与假设：可能是灯泡坏了；可能是导线断了；可能是开关接触不良；

……换灯泡导线重接加固开路(断路)电路接通了！电灯终于亮了！通路电源电灯开关开关的断开与闭合注意“断开”与“闭合”不同于生活中说的“打开”与“关上”还有可能存在的一种电路通路(闭合电路):电路中有电流的电路开路(断路)：某处断开没有电流的电路三、电路的状态电源电灯三、电路的状态开路(断路)：某处断开没有电流的电路电流电源电灯三、电路的状态通路(闭合电路):电路中有电流的电路实验：感受三、电路的状态实验：感受发烫啦！三、电路的状态电源短路：直接将电源两极用导线连接短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来——电源短路

电源短路——电流过大——损坏电源或造成火灾三、电路的状态通路(闭合电路):

电路中有电流的电路开路(断路)：某处断开没有电流的电路必须防止电源短路谨防短路！！用电器短路请将你连接的电路画下来.怎么样？太繁啦！四、电路图1、定义：2、要求：用元件符号代替实物表示的电路。方：直：美：整体呈方形直角、直线元件符号分布均匀电阻如何由实物图画电路图要领：1、先把各元件符号化.2、把线拉直

3、整理元件符号化把线拉直整理活动：画出电路图ABAB

我们认识了电路图，但我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？五、电路的连接方式探究：目的：让两个小灯泡同时发光方式：不限要求：根据所接电路画出相应电路图电路元件：演示实验，画出电路图并联电路电路的分支点支路干路串联电路五、电路的连接1、串联电路：2、并联电路：各用电器首尾相连各用电器并列相连电流只有一条路径一个开关控制所有用电器电流有多条路径干路上的开关控制所有用电器支路上的开关只控制本支路用电器通过实验，同学们发现了什么呢？1、在串联电路中，只要一处断开，整个电路就不通了。2、在并联电路中，一个用电器不通了，其余用电器仍然工作

用一个开关同时控制两个灯泡，有两种连接方法。?

?

如果用两个开关分别控制两个灯泡，又该怎样连接呢？实物图：电路图：

找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲乙丙L2L1L2L1L1L2甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。乙：电路中L2没有接入电路中。丙：有一节电池没有接入电路.串联电路的特点

特点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。只有一条路径。通过一个元件的电流同时也通过另一个看图做练习:

如下图所示的电路叫电路,图中开关S1用来控制,开关S2用来控制,而开关S接在路中,它可以同时控制.说出电路中的电流方向.(开关都闭合后).SL2干并联L1L2L1、L2S1S2L1并联电路的特点1）电流有两条（或多条）路径。2）各元件可以独立工作。3）干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。（电路有支路）1、首先要看清电路图，分清是串联还是并联。2、如果是串联电路，将各个元件依次连好。3、如果是并联电路，分清干路上有哪些元件，第一支路有哪些元件，第二支路有哪些元件。4、连线尽量不能交叉。5、尽量用平滑的曲线，不用直线。由电路图连实物图S1S2L1S１S2+—小结电路电路的基本组成:电路三种状态通路开路短路开关闭合开关断开电路图元件符号画电路图串、并联电路电源、用电器、开关和导线电源短路用电器短路

小结串联电路连接特点工作特点

开关的控制特点一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。元件逐个相连，无分支。任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。工作特点并联电路连接特点

开关的控制特点各用电器两端分别连在一起，然后接到电路中。某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控所在支路上的用电器。小结1、下面电路连接图分别是什么电路。想一想?甲乙L2L1L2L1看图做练习:SS1S2L1L22、如下图所示的电路叫

电路,