学校图书室工作计划范本2023

第23页共23页学校图书室工作方案范本2023学校图书室工作方案范本2023。【篇一】为深化施行素质教育，稳步推进根底教育课程改革，进步我校学生的人文素养和道德修养，，进步我校教育教学质量，结合我校实际，制定本施行意见。一、目的要求通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓重的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，进步综合理论才能。使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解根本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的进步自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。二、活动内容〔一〕"好书大家读活动"。学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3-5分钟"说"名著活动〔介绍内容、讲情节、讲心得等均可〕、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。〔二〕"书香班级"、"阅读之星"的评选活动。1.环境布置〔1〕充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。〔2〕搞好班级图书角的建立：在各班教室前方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。2．开展阅读活动。①设立"校园读书月"。学校每学期要设一个"校园读书月"，每个读书月有明确的阅读主题。②开好"班级读书会"。学校要组织各班每周或间周开一次"班级读书会"，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。③开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲〔讲故事〕比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。〔三〕"好书伴我成长"征文活动。学生根据自己的，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，表达自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校园网、播送站、宣传栏等多种方式进展优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。〔四〕"书香校园"创立活动。1.老师读书〔1〕学期初老师制定个人读书方案。〔2〕完善图书室、阅览室建立管理，让"沉淀"的图书"流动"起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。〔3〕读书网络。要求老师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记；加强信息技术培训，促进网络阅读，为老师提供一个开放的"图书馆"。〔4〕本学期每位老师必读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动。2.学生读书〔1〕营造读书气氛。本学期，继续加强班级建立图书角建立〔学生推荐好书供全班学生共同阅读〕，学校图书室全天对学生开放，使学生有书可读。〔2〕大力推进课外阅读行动。本学期各班要求每位学生购置一本好书〔参见《推荐小学生阅读书目》〕，每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位老师。〔3〕精心筹划每月一次的校读书交流会。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深化的印象。本学期，拟订在11月下旬开展"我读书我成长我快乐""我最喜欢的一本书"演讲比赛，要求每个学生都积极参与到这项活动中来。平时各班组织学生开展各种读书理论活动〔如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等〕，给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣；确定一天为"图书交换日"，学生在这天互相交换自己的藏书，共同分享书中的乐趣；本学期全校范围内开展"故事大王"评比活动，学期完毕表彰"读书小明星"。〔4〕加强书香校园活动资料的搜集与整理，重视学生的读书成果的积累。本学期，将组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展示学生读书成果，推进书香校园活动不断深化。4.家庭读书活动在家庭开展"亲子共读"活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建立者。建议家长将每周周日一小时的时间定为"读书时间"，和孩子共同阅读，共同进步，营造家庭读书气氛。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。〔五〕"书本跳蚤市场"活动为了帮助学生扩大阅读面，找到自己喜欢的书，可以在班内、校园内设置换书摊或售书摊位〔由于学生年龄较小，建议以书籍的交换为主〕，组织学生进展图书的借阅、交流和售卖。各班级可利用阅读课的时间开展活动，每月一次，分班级或小组轮流主办。主办方当天将准备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点〔假如参加的人数较多，可选在操场上〕，其余同学那么根据自己的爱好从中自由选择想要交换的书籍进展交换，主办方要做好书籍的交换登记。〔六〕"我的读书格言"征集活动。以班级为单位，让学生搜集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。学校借此时机举行"优秀读书格言"的评选活动，将获选的格言通过校园网、播送站、宣传栏等方式向全校学生推广，以此鼓励学生在读书时勤动手、多动脑。三、活动步骤1.启动阶段〔每年9月〕〔1〕根据《小学生读书活动施行意见》，从本校实际出发，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定详细的年度读书活动方案〔2〕在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。〔3〕学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建立的同时，根据推荐书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。〔4〕学校播送站、校园网、宣传栏开拓读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事；创办好书介绍、读书心得、每周一诗〔词〕等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。〔5〕利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向学生发出建议，积极宣传"创立书香校园"活动，倡导学生读好书，好读书。2.施行阶段〔每年10月-第二年5月〕围绕学校读书活动施行方案，开展各项读书活动〔1〕保证读书时间：各教学级部、班级要科学安排，保证学生每天的课外阅读时间〔学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟〕和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。①每学期班主任、语文老师要指导学生制定明确的读书方案；②每班上好每周的阅读课，语文、阅读课老师要加强对学生读书活动的指导；③坚持"一诵三读"活动。"一诵"即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动；"三读"〔即早读、午读、晚读〕，"早读"时间为学生到校后到预备前，"午读"时间为下午预备前，"晚读"时间为放学后写完作业的课余时间。各项读书活动均与"阳光团队"评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与奖励方法标准学生的读书活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。〔2〕营造书香班级气氛：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、催促、鼓励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。①倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少到达人手一册。②每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。③建立好书交换站，在班内同学之间，同年级各班之间，乃至各年级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。〔3〕明确读书内容和要求：学校要积极开展各种活动，根据推荐阅读书目、学生的年龄特点和阅读才能，分段指导学生制定阅读方案和建立学生阅读卡，并交给学生科学的读书方法，培养学生良好的读书习惯，确保读书数量和质量。低年级要求学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级要求学生摘抄精巧词句，能用自己的话复述阅读内容；高年级要求学生做好读书笔记〔内容可以是摘抄精巧词句、内容【摘要】：^p，也可以适当写些自己的读书体会。〕同时要求老师不仅把这项任务和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；而且要有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。〔4〕狠抓读书效果：各教学级部、班级要加强对读书活动开展情况的检查，及时进展信息反应，做到方案有落实、过程有记载、活动由主体、完毕有总结。同时结合学校开展的读书节、读书班会活动、读书知识竞赛、优秀读书笔记、"书香班级"和"阅读之星"等评选活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，到达预期的效果。【篇二】一、指导思想深化贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习气氛，全面进步教育质量，创立内涵丰富文明的"学习型"书香校园。二、活动目的1、大阅读教育需要"与书为伴"的老师，积极倡导"与书为伴"的思想，拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，进步教学程度，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生综合素质。3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，进步教学质量。4、促进学校内涵式、人文化开展，进步办学品位，努力创立"学习型学校"。三、读书活动领导小组组长：曹正轩副组长：徐建峰〔语文办公室〕、李国瑞〔数学办公室〕成员〔老师〕：左建梅〔一年级负责人〕、房芳〔二年级负责人〕范金莲〔三年级负责人〕、郭海霞〔四年级负责人〕许冬梅〔五年级负责人〕、张永红〔六年级负责人〕四、详细要求〔一〕老师读书活动1、精心研读学校推荐的必读书籍，认真落实"五个一工程"，努力进步老师自身的专业理论素养。鼓励老师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展"各读各的书"活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍〔读书时间：每天一小时〕。2、加强校图书室的建立管理，充分发挥其作用，使之成为老师借书读书开放的港湾。3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使老师养成良好的读书习惯。4、组织读书体会的交流展示，如读书沙龙等；组织读书征文比赛活动，组织"读书之星"的评比表彰，认真开展"书香办公室"的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建立，不断深化"与学生同读一本书"活动，营造更加浓郁的校园读书气氛。各年段要及时拟订本年段读书活动方案要点，详细落实"大手牵小手--每天为学生读20分钟书"等读书活动。6、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联络通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。〔二〕学生读书活动1、继续建立班、校书库，让学生有书可读。要求各个班级小书库天天开放，并专门装备1-2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等效劳工作。提倡班级与班级之间建立"好书交换站"，定期举行"好书换着看"活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书2次变为4次，为学生读书创造便利的条件。2、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间20分钟，午读时间40分钟。开展好"每天学生读60分钟书"活动。上述情况由值周领导检查记录与反应，并进展每周的"读书优胜班"评比，于升旗仪式上表彰。3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织"读书大王"活开工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，详细由年段长负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常催促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。在"读书周"活动中将进展"书香班级"的评比表彰。4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，可以进展读物推荐，可以进展读书方法指导〔引导学生合理使用工具书；讲授精读、默读、"意群注视法"等阅读方法；指导学生如何评价人物和事件等〕，可以进展读书交流〔组织学生对所读书刊的内容进展专题交流或综合评论〕，可以进展读书笔记展评。二是午间微型课。可以坚持开设10分钟的"美文欣赏"课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事；也可以开设10分钟写字课程，练字时学校统一播放优美的音乐，克制学生急躁的情绪，陶冶学生心性，到达修身养性的目的。阅读与写字间天一次安排。三是电视视听课。可以观看《百家讲谈》、《新闻30分》、《子午书简》、《艺术人生》等栏目，让学生走进人文，走进科学。5、积极开展"读书大王"评比表彰活动。读完一本书，由班主任检查后记录下书名，发给"小书迷"卡片一张；学生获得五张卡片后，由学校行政人员〔各年级有一名行政人员负责〕检查后发给"读书之星"荣誉证书；学生获得三张"读书之星"证书后，由校长颁发"读书大王"荣誉证书。每月底〔下月初〕举行一次"读书之星"的表彰，每学期举行一次"读书大王"的表彰。在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。6、作好"读书笔记"，三--六年级学生均需按统一要求装备由学生个性化命名的"读书笔记"一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。教诲处将把此项工作纳入老师教学工作考核。7、组织开展"校园读书节"活动。时间为10年11月份，在"读书节"活动中，学校将开展一系列的读书活动。详细安排另行方案。8、认真组织"主题阅读"读书活动。读书主题由学校、年段、班级共同确定，可以互相独立，也可以有机结合。〔三〕家庭读书活动1、向家长建议：争当"学习型"家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到"五个一"，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流〔谈心或分享学习成果〕，参加一次社会理论活动。2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活开工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建立者。3、父母在家催促孩子每天阅读课外书〔时间不少于30分钟〕，并给予一定指导。五、详细施行方法〔一〕重视读书活动，加强书香校园建立。对学生读书活动的详细措施：〔1〕通过第三周围绕"营造书香校园"的国旗下的讲话，全面推动学校读书活动的开展。〔2〕图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。〔3〕确保充裕的读书时间，认真做好语文课外阅读三种课型的开设，每班每周开设一节阅读课，正式列入课表；午间休息时间为学生读书时间，老师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时老师要加强对学生的读书指导。〔4〕各个班级以读书园地为阵地，培养学生"在学中思，在思中学"的良好学习习惯，学期完毕各班组织考评，成绩记入期末综合成绩中。〔5〕建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门装备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。〔6〕与少先队结合，充分发挥红领巾电视的作用，创办"好书介绍"、"读书心得征文活动"、"阅读小明星"等栏目。〔7〕学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诗文诵读与解读比赛、读书笔记评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。〔8〕学校教诲处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有方案有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。〔二〕强化学生的读书笔记教育。1、学生写读书笔记的数量要求：〔1〕每周3篇，本学期50--60篇；〔2〕1～2年级鼓励学生撰写。特别是一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；2、学生写读书笔记的内容：〔1〕好词好句〔2〕主要内容〔3〕心得体会3、学生写读书笔记的详细措施：〔1〕任课老师要做好读书笔记的指导与批阅工作。〔2〕定期在黑板报、红领巾播送等方面加以展示。【篇三】一、指导思想为了创立"书香校园",深化贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习气氛，全面进步教育质量，创立内涵丰富文明的书香校园。二、活动目的1、培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。2、通过读书活动，熏陶学生良好道德情操。3、指导学生如何正确阅读书籍，训练根本鉴赏才能。4、师生共写日记(随笔)。三、读书活动领导小组组长：谢淑铠副组长：洪荣珠、王洪荣成员〔老师〕：王小娟〔一年级负责人〕、胡秀娣〔二年级负责人〕范彩仙〔三年级负责人〕、曹长坤〔四年级负责人〕侯荣生〔五年级负责人〕、陈香珠〔六年级负责人〕四、详细要求〔一〕老师读书活动1、精心研读学校推荐的必读书籍，努力进步老师自身的专业理论素养。鼓励老师好读书、读好书。2、建立老师读书制度。每位老师每学期至少读一本书，每天坚持读书30分钟，注重阅读积累。老师每学期完成两篇以上读书心得或读书随笔，将优秀作品推荐至省关工委主办的《书香校园》等阅读刊物发表。每学期学校召开一次老师读书汇报会，老师谈自己的读书心得，互相推荐教育理论书籍。3、开展读书交流活动。大力倡导师生共读、亲子共读、生生共读，通过共读活动，培养爱读书、多读书的习惯。4、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，进步教学质量。【学校图书室的方案】5、结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。6、在校园网站创立书香校园网页，让师生读书活动交流，并及时登载好习作，做好新书推荐介绍等，把读书变成一种校园文化。详细工作由罗永文负责。7、创立书香校园校刊，定期搜集师生优秀作品，介绍成功的读书经历。由语文教研组负责。〔二〕学生读书活动1、继续建立班级图书角，让学生有书可读。要求各个班级图书角天天开放，装备1-2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等效劳工作。提倡班级与班级之间建立"好书交换站"，定期举行"好书换着看"活动。2、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间10分钟，午读时间40分钟。开展好"每天学生读60分钟书"活动。3、组织读书体会的交流展示，组织读书征文比赛活动，组织"读书之星"的评比表彰，认真开展"书香班级"的创评活动。4、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建立，不断深化"与学生同读一本书"活动，营造更加浓郁的校园读书气氛。各年段要及时拟订本年段读书活动方案要点，详细落实每天为学生读20分钟书等读书活动。5、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，详细由年段长负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常催促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。在"读书周"活动中将进展"书香班级"的评比表彰。6、作好"读书笔记"，三--六年级学生均需按统一要求装备由学生个性化的"读书笔记"一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，。7、认真组织"主题阅读"读书活动。读书主题由学校、年段、班级共同确定，可以互相独立，也可以有机结合。〔三〕家庭读书活动1、向家长建议：争当"学习型"家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到"五个一"，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流〔谈心或分享学习成果〕，参加一次社会理论活动。2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活开工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建立者。3、父母在家催促孩子每天阅读课外书〔时间不少于30分钟〕，并给予一定指导。五、详细施行方法1、强化学生的读书笔记教育。〔1〕每周3篇，本学期60篇；〔2〕1～2年级鼓励学生撰写。特别是一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；好词好句主要内容心得体会2、任课老师要做好读书笔记的指导与批阅工作。3、定期在黑板报、红领巾播送等方面加以展示。学校图书室工作方案图书室工作方案学校图书室工作方案篇一一、指导思想根据学校的教育、教学和科研的需要，搜集整理和提供各种书刊资料，以为师生效劳为指导思想来开展工作，结实树立图书阅览室为师生效劳意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，创始读书新场面。二、工作要点1、引导阅读，培养道德感(1)阅读有关文化、科技、思