大学工程经济学经典第一章1课件

总学时：36学时主要内容：第一章工程经济学概论第二章工程经济要素第三章工程项目经济预测与决策第四章资金的时间价值第五章工程技术方案经济效果评价方法第六章不确定性分析第七章建设项目可行性研究与经济评价第八章价值工程第九章工程经济学在工程中的应用总复习总体安排副教授副教授第一章绪论（第一讲）尚虎君2007年10月第一章绪论一、工程经济学的基本概念二、工程经济学的产生和发展三、工程经济课程的性质、研究对象及内容四、工程经济分析的一般过程五、工程经济分析的基本原则六、课程体系、教学安排及学习要求主要内容人类探索自然和社会现象并取得认识的过程和结果1.基本概念一、工程经济学的基本概念科学技术工程狭义：认为技术是应用于自然，并使天然改造为人工自然的手段广义：认为技术是人们控制和改造自然与人类社会手段的总和人们综合应用科学理论和技术手段去改造客观世界的具体实践活动，以及它所取得的实际成果1.基本概念国外：古希腊思想家色诺芬《经济论》——家庭管理；哲学家亚里士多德定义——谋生手段国内：隋《文中子.礼乐片》“经济之道”19世纪下半叶：日本→中国（经济、理财、生计）1908年：朱宝绶译《经济学原理》（美—麦克凡）辛亥革命之后：孙中山→“经济”一、工程经济学的基本概念经济近、现代：生产关系、经济制度、经济基础；国民经济部门或总体，如工业经济、农业经济；社会物质生产和再生产过程，如经济效益、经济规模；节约、节省，如经济实惠1.基本概念一、工程经济学的基本概念是工程学与经济学的交叉学科，是利用经济学的理论和分析方法，研究如何有效利用资源，提高经济效益，如何使生产建设中技术因素与经济因素最佳结合，如何解决工程技术领域的经济问题。它不研究工程技术原理与应用本身，也不研究影响经济效果的各种因素，而是研究各种工程技术方案的经济效果。工程经济学（技术经济学）经济学工程学（技术）1.工程经济学的萌芽与形成（1887—1930年）二、工程经济学的产生和发展工程经济学（技术经济学）经济学工程学（技术）1887：美国工程师ArtharM.Wellington《铁路布局的经济理论》(铁路选线中应采用投资分析方法)——最早20世纪20年代：O.B.Goldman在《财务工程学》中指出：“这是一种奇怪而遗憾的现象，在工程学书籍中，没有或很少考虑成本问题。实际上，…”。也是他提出了复利计算方法1930：E.L.Grant教授《工程经济原理》（强调判别因素、短期评价；考虑复利计算的长期投资比较）——系统论述工程经济问题的经典著作三、工程经济课程的性质、研究对象及内容1.课程的性质工程经济是一门以自然科学为基础，技术科学为手段，经济学为指导的综合性学科。是工程学与经济学的交叉学科，是用经济学的理论和分析方法，研究如何有效利用资源，提高经济效益，研究生产、建设中如何达到技术因素与经济因素最佳结合的学科。

自然科学社会科学

1.课程的性质它介于自然科学和社会科学两大科学分支之间，是一门工程技术学和经济学相结合的交叉学科，是应用经济学的分支之一。经济活动

工程技术活动

三、工程经济课程的性质、研究对象及内容工程经济学三、工程经济课程的性质、研究对象及内容2.研究对象与内容研究对象：具体工程项目、技术方案和技术政策研究工程技术实践的经济效果，寻求提高经济效果的途径与方法的科学研究工程技术和经济的辩证关系，探讨工程技术与经济相互促进、协调发展途径的科学研究如何通过技术创新推动技术进步，进而获得经济增长的科学三、工程经济课程的性质、研究对象及内容2.研究对象与内容研究内容：包括资金的时间价值理论、经济效果评价的基本原理和方法、不确定性分析、工程项目的经济评价、综合评价、价值工程、市场调查与预测方法以及工程经济的基本理论和方法在具体工程中的应用等。主要内容：投资方案的评价方法与选择筹资分析经济评价（财务评价、国民经济评价、社会评价）风险和不确定性分析三、工程经济课程的性质、研究对象及内容3.课程的特点和学习的必要性课程特点：综合性应用性系统性数量性预测性和不确定性必要性：工程项目自身的要求社会发展的要求四、工程经济分析的一般过程投资前期投资时期生产时期可行性研究报告项目决策与评估项目建议书编制设计文件

年度投资计划

施工前准备

组织施工投产经营后评价竣工验收施工招标设备材料订货开工报告施工安装生产准备试运转初步可行性研究可行性研究初步设计施工图设计我国工程项目建设程序示意图四、工程经济分析的一般过程2.工程经济分析程序确定目标调查研究、收集资料设计各种可能方案分析方案拟定评价指标方案综合分析评价yes确定最优方案是否满意？完善方案no五、工程经济分析的基本原理与原则1.基本原理经济效果原理和谐统一原理科学预测原理系统评价原理可比性原理技术创新原理工程经济分析的目的是提高技术实践活动的经济效果工程经济分析是对工程经济活动的系统评价评价指标的多样性和多层性评价角度或出发点的多样性评价方法的多样性保持技术、经济、社会、生态和文化之间的协调和统一。技术与经济是对立统一的辩证关系工程经济分析的经济效果是科学地预见活动的结果满足可比条件是方案比较的前提需要的可比性效益费用计算范围、口径、计量基础的可比性价格上的可比性时间上的可比性等技术创新是经济发展的不竭动力六、课程体系、教学安排及学习要求1.专业培养方向上的地位我国的投融资体制随经济发展发生了巨大的变化。评价工程项目时，不仅仅注重其技术的可行性与先进性，而且要重视经济效果、社会效果、生态环境等软环境。通过本课程的开设达到：树立经济分析意识，掌握必要的经济学知识；了解工程经济学的基本原理，能从经济角度来观察和思考工程技术实际问题；掌握工程项目经济分析和投资分析的基本方法及投资可行性研究的基本知识。面向土木工程、城市规划、工程管理等专业。是一门十分重要的专业基础课。六、课程体系、教学安排及学习要求2.课程体系

二部分：基本原理和方法、研究与应用原理与方法工程经济要素工程经济分析与评价的基本方法投资、成本费用等基本概念工程投资及费用的构成与计算项目成本费用的构成与计算资金的时间价值基本概念折算公式及应用实际利率、名义利率资金时间价值理论评价指标（静态、动态）方案决策类型分析方法经济预测的概念和方法经济决策的概念与方法经济预测与决策六、课程体系、教学安排及学习要求2.课程体系研究与应用盈亏平衡分析敏感性分析概率分析建设项目可行性研究经济评价不确定性分析价值工程工程中的具体应用国民经济评价财务评价环境评价六、课程体系、教学安排及学习要求3.学习方法与要求明确学习目的认识课程性质端正学习态度独立完成作业本课程采用课堂教学与课后习题练习相结合的方法六、课程体系、教学安排及学习要求参考文献：工程经济学.肖跃民.高等教育出版社,2006年工程经济学.刘玉明.清华大学出版社，2006年建设项目经济评价方法和参数（第三版）.国家计委，2006年工程经济学.黄有亮等编.东南大学出版社,2002年工程经济学.