诗歌鉴赏复习

古诗词鉴赏复习2011年（一）阅读下面古诗，完成8—9题。（5分）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，报携玉龙为君死。8、本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？（2分）

__________________________________________9、“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。（3分）

__________________________________________8、誓死报国、英勇赴战的精神。9、示例：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。2012年（一）阅读下面两首古诗，完成8-9题。（5分）登岳阳楼望洞庭

杜甫刘禹锡昔闻洞庭水，今上岳阳楼。湖光秋月两相和，吴楚东南坼，乾坤日夜浮。潭面无风镜未磨。亲朋无一字，老病有孤舟。遥望洞庭山水色，戎马关山北，凭轩涕泗流。白银盘里一青螺。注：①潭面：指湖面。②镜：古人的镜子用铜制作、磨成。8．上述两诗描写的都是洞庭湖的景象，同中有异，请自选角度简要分析。（3分）同：

异：

9．同样是远眺洞庭，二位诗人有怎样不同的心境？（2分）

8．（3分）同：都描写了洞庭湖的辽阔景象，景色宏伟壮丽。（仅答“辽阔”或“宏伟”也可，1分）异：①从景物特点上看，杜诗中的洞庭湖气势磅礴，意境阔大；而刘诗中的湖面平和静美，清澈明净。②从语言上看，杜诗显得雄浑豪放，而刘诗则显得清新优美。③从手法上看，杜诗虚实（实景与想象）结合，而刘诗设喻巧妙。或：杜诗使用了对偶、夸张的修辞手法，突出了洞庭湖的壮阔，而刘诗则通过比喻来表现洞庭湖的秀美。（可从以上任一角度作答，写明两诗的区别，意思对即可，2分）9．（2分）《登岳阳楼》表现了诗人孤独、悲伤的心境和忧国忧民的情怀；《望洞庭》表现了诗人恬淡、平和的心境，蕴含了喜悦赞美之情。（意对即可。每诗1分，计2分）

2013年（一）阅读下面这首古诗，完成8～9题。（6分）

峡口①送友人

司空曙

峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。

来时万里同为客，今日翻成送故人。

【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。

8．“峡口花飞欲尽春”交代了送别的

和

。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？（3分）

9．这首诗抒发了作者送别友人时的

之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？（3分）8．（3分）地点季节渲染了凄凉忧伤的氛围，烘托了诗人的惆怅之情。9．（3分）惜别司空曙惆怅伤感王勃乐观旷达

2014年见《中考说明》P12考题特点:1.重在语言的品味、内容的理解、情感的体会。2.题材有由课内向课外延伸的趋势，涉及各种主题。3.题型是以主观性表述题为主的考查。4.分值在5-6分。三、常见题型：1.把握意象：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

首句中有哪些意象，请写出来。（2分）

意象是指融入了作者主观情感的客观事物，它渗透了作者的审美意识和人格情趣。古典诗词中，意象数量繁多，如大漠孤烟、长河落日、春光秋露、鸟啼蝉鸣、柳絮榆荚、清霜白露、冷雨寒窗、银烛青灯、晨钟暮鼓、古寺幽径、橙黄桔绿、小荷残菊，可谓包罗万象。四、解题方法：1.把握意象类题型的解答：

读诗作解诗意找意象

鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？三、常见题型：2.揣摩意境：

意境是诗人借助于多种艺术手法而创造出来的情景交融、虚实相生、物我同感的一种美好的艺术境界。

意象只是构成意境的一些细小的单位，是具体的、可找到的；意境是由一个个意象及其交互作用而形成的，是抽象的，需概括的。四、解题方法：2.揣摩意境类题型的解答：

（1）抓住意象和关键词语，头脑中再现画面；（2）运用恰当的形容词概括特征。滁州西涧

韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？创设出一种怎样的意境？

雨过山村

王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？

写出了山村宁静幽深、自然惬意的特点。

阅读下面这首词，完成１６-１７题。（5分）渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。16．上阕创设了怎样的意境?（2分）17．请用自己的语言描绘出阅读“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”时在脑海中出现的画面。（3分）三、常见题型：3.描述画面（1）抓准意象；（2）展开联想，形成画面；（3）运用恰当的修饰语或修辞通顺流畅地表达。3.描述画面类题型的解答：四、解题方法：江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

结合诗题，展开合理想象，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体的描述出来。过湖

俞桂

舟移别岸水纹开，日暖风香正落梅。

山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。18.诗中有画。(2分)

发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换：

初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去，（)19.景中有情。(2分)诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情?

三、常见题型：4.体会情感4、体会情感类题型的解答：（1）从作家的风格入手。（2）从意象的象征义入手。（3）从诗歌的题材入手。(4)从关键词句入手。四、解题方法：作家的风格李白：杜甫：苏轼：辛弃疾：李清照：陶渊明：雄奇夸张，愤世嫉俗忧国忧民，心系天下旷达豪放，意境超脱悲壮豪放，意境开阔细腻深情，婉约凄切恬淡自然、醇厚隽永

诗歌的意象春风、东风—春天、希望等美好事物西风—惆怅哀伤、游子思归月—思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情夕阳、落日—凄凉失落、忧郁之情流水—人生苦短、命运无常的感伤与哀愁烟雾、寒霜—哀怨、惆怅、凄苦等情思（1）自然景观类（2）植物类（3）动物类鸦、猿、杜鹃—凄苦哀伤之情鱼—快乐自由

孤雁—孤独、思乡鸿鹄、雄鹰—理想追求

蝉—高洁鹤—脱俗的隐士人格杨柳—离别难舍等情思落花—青春易逝、人生无常的感叹与哀愁梅、兰、竹、菊、松、莲—高洁坚贞之志梧桐、芭蕉—光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。诗歌的题材行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。村晚（宋）雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

这首诗抒发了诗人怎样的情感？一是明确诗歌的题材《村晚》是一首田园诗，田园诗往往抒发喜爱山川美景之情，表达远离污浊官场、洁身自好的情怀。

二是分析诗歌的意象

《村晚》里出现了青草、池塘、远山、落日、牧童、短笛等意象，尤其牧童是“横坐”牛背，短笛是“无腔”“信口吹”，这些都描绘出乡村生活的悠然宁静，作者如此描绘乡村晚景，他的喜爱、欣赏之情自然蕴藏其中。古代诗词中常见的思想情感1、忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽：反映离乱的痛苦：同情人民的疾苦：对国家民族前途命运的担忧：2、建功报国：建功立业的渴望：报国无门的悲伤：山河沦丧的痛苦年华消逝，壮志难酬的悲叹：3、思乡怀人：羁旅愁思：思亲念友：边关思乡：闺中怀人：杜牧《泊秦淮》杜甫《春望》杜甫《茅屋为秋风所破歌》白居易《观刈麦》李煜《相风欢—无言独上西楼》曹操《观沧海》苏轼《江城子—密州出猎》韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》文天祥《过零丁洋》苏轼《水调歌头—明月几时有》陆游《十一月四日风雨大作》辛弃疾《破阵子—为陈同甫赋壮词以记之》马致远《天净沙—秋思》王湾《次北固山下》崔颢《黄鹤楼》李商隐《夜雨寄北》范仲淹《渔家傲—塞下秋来风景异》王维《使至塞上》李商隐《无题》古代诗词中常见的思想情感4、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲：昔盛今衰的感慨：借古讽今的情怀：青春易逝、时光匆匆的情感：仕途失意的苦闷：借慰平生的喜悦：坦陈心志的告白：5、长亭送别：依依不舍的留念：情深意长的勉励：白居易《钱塘湖春行》常建《题破山寺后禅院》陆游《游山西村》王安石《书湖阴先生壁》李清照《如梦令—常记西亭日暮》陶渊明《归园田居》张养浩《山坡羊—潼关怀古》杜牧《赤壁》李清照《醉花阴》苏轼《浣溪沙—山下兰芽短浸溪》晏殊《浣溪沙—一曲新词酒一杯》李白《行路难》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》朱熹《观书有感》陶渊明《饮酒》岑参《白雪歌送武判官归京》李白《渡荆门送别》王勃《送杜少府之任蜀州》李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》杜甫《望岳》王安石《登飞来峰》刘禹锡《秋词》龚自珍《已亥杂诗》阅读下面的唐诗，完成11-12题。（5分）秋夜曲张仲素①丁丁漏水②夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。注：①张仲素，中唐诗人。其诗多为乐府歌词。②漏水：漏壶（古代计时工具）滴水。11.请描述诗歌前三句所描绘的景象。（3分）12.“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？（2分）

书湖阴先生①壁

王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼②送青来。

【注释】①湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。②排闼：推开门。

①请你展开合理想像，用生动形象的语言把“两山排闼送青来”所表现的画面具体地描述

出来。(2分)

②这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)三、常见题型：5.辨析技巧四、解题方法：5.辨析技巧类题型的解答：1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式。2、表现手法：借景抒情、情景交融、直抒胸臆、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、比兴、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）。3、修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等4、结构形式：诗歌的结构形式，常见的有首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等（这通常是分析整首诗，中考题中除比较阅读外较少出现）。三、常见题型：6.品味语言诗词语言:含蓄、直露、平实、典雅、华丽、雄浑、沉郁、自然、清新、优美、质朴、风趣等。讲究押韵，富于节奏感；经常运用比喻、拟人、对偶、夸张等修辞手法等，富于感染力。品味语言类题型的解答——词语的赏析（1）从语言的生动形象、准确传神等方面考虑用词的精妙；（2）结合语境，展开联想，点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。1、诗中哪两个字写出了花的繁盛？2、第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？压、满不好，“翻飞”只写出蝴蝶嬉戏花间的情状，而“流连”不仅写出了蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。十五夜望

月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1、“中庭地白树栖鸦”一句创设了一种怎样的情景？（2分）

2、一句“落”在炼字上颇有妙处，试做简要分析。（2分）

示例：诗人从视觉和听觉的角度创设了一种万籁俱寂的情景，衬托了自己孤寂的心境，为下文写“秋思”作了铺垫。（2分，意思对即可）示例：结尾一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以形象的动感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。同时也与“无声”相契合，凸显月夜的静。（2分，意思对即可）品味语言类题型的解答——句子的赏析（1）看句子是否运用了修辞或表现手法；（2）分析该方法的表达效果和语境作用。实战演练

（一）早春呈水部张十八员外（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。（2分）

2、全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）。在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。表达了作者对早春景色的喜爱之情。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1、表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“

”。2,这首词是豪放词的代表。内容上描写了军营中的种种雄健，壮美的场景，思想感情上表达了

，语言风格上

，这些方面与婉约派词在风格上都有着截然的不同。可怜为国立功的雄心壮志壮丽豪放游山西村陆游