中班端午节教案

中班端午节教案活动目标：

1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、尝试看制作香包图进展制作香包，感受自制香包的欢快。

3、培育幼儿的动手力气和观看力气。

活动预备：

1、制作香包所需的材料(香料、毛线、彩纸、双面胶等)。

2、各种图形香包的制作图一张，示范香包假设干个。

3、民间音乐的磁带。

活动过程：

一、出示香包，观看香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。

什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包?小结：挂香包是端午节的一种风俗。端午节小孩挂香包，传奇有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。

二、学习制作香包的方法。

1、出示制作图，引得幼儿进展学习看懂制作图。

①你们想做香包吗?做香包需要哪些材料?怎样做香包呢?②出示制作图，问：这是制作香包的制作图，这样看这幅图呢?(引得幼儿按图的挨次号来制作香包)2、教师示范制作香包，幼儿边看边按制作图说出制作香包的方法。

3、请幼儿想一想自己想做一个什么外形的香包。

三、在音乐声中，尝试自制香包。

幼儿进展自己看制作图制作香包活动，教师巡回指导幼儿，帮助个别幼儿。

四、把做好的香包挂在胸前，相互赏识，体验自制香包的欢快。

活动反思：

本次活动能使幼儿学会通过剪贴、粘贴制作香包，体验制作香包所带来的欢快。同时，培育幼儿通过观看制作图的挨次了解制作香包的方法，这是本次活动的一大亮点。也使得幼儿在动手力气和观看力气方面有了很大的提升。

活动存在的问题：教师在示范制作香包时，示范的香包图形比较简洁，但幼儿比较宠爱做较难的心形香包。所以消逝一局部幼儿制作起来比较困难，不能单独完成制作香包。

中班端午节教案二

一、活动目标：

1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

2、宠爱劳动，乐于参与家务。

3、初步了解包粽子的方法。

二、活动预备：

视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子三、活动过程1、导入局部教师：小朋友们好!端午节快到了，教师家里要来客人，小朋友们说说教师应当做什么招待客人呢?

小朋友：粽子。

教师：小朋友们真聪明，给教师解决了一个大难题，可是教师还有一个大难题，小朋友们愿不情愿帮助教师啊?

小朋友：情愿。

教师：教师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和教师一起包粽子吗?

小朋友：可以。

教师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的答复知道，有的答复不知道。)小朋友知不知道都没有关系，下面来和教师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子教师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助教师喔。(放视频)教师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。教师先给大家示范一下。

(提示幼儿留意安全使用剪刀。通过视频学习及教师的示范，局部幼儿能自己摸索着包出一个或许，对于还不会或者无从下手的幼儿承受同伴帮助及教师指导，确保每个幼儿都参与到活动中)教师：哇，**包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、完毕局部教师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让教师忍不住要流口水啦。这下教师不用担忧没法招呼客人了。感谢小朋友们。期望大家能度过一个快活的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

四、活动延长告知小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈表达端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

五、活动反思在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机，由于自己本身也没有包过粽子，不知道包粽子是难是易。

中班端午节教案三

预备：PPT三只粽子背景音乐(琵琶语)

过程：

一：回忆阅历

1、今日教师带来了一个故事，故事里有好玩的，也有好吃的`，你们情愿跟着我吗?

2、PPT(粽子)这是什么?(粽子)你吃过粽子吗?什么时候吃的?

你吃过什么馅的粽子?

3、今日的粽子里包的是什么呢?有一个故事，故事的名字叫《粽子里的故事》。

二、理解故事

1、PPT(小动物听老奶奶在讲故事)你看到了谁?你知道发生了什么事情吗?

2、结合PPT表达故事----至老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢?

3、出示PPT(吃了老奶奶的粽子以后小动物在一起)提问：老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢?

小鸟(小鸟真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小鸟的肚子里也有了故事，可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事)

小猴(小猴也真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小猴的肚子里也有了故事，可是小猴窜上窜下地讲不出故事)

小兔等等

那么请谁呢?--引出请小朋友讲故事

三、语言玩耍

1、你们会讲故事吗?你的故事哪里来的?

2、你们想去老奶奶的家里吃粽子吗?

3、要求：先吃了我的粽子，看看谁粽子里的事情，我就派他去老奶奶的家里吃粽子。

(实物粽子)引起幼儿兴趣

4、吃吧吃吧吃了粽子讲故事边吃边翻开黑板上的第一只粽子。

(1)老奶奶刚刚用什么东西包粽子的?哪几样?(青青的叶子，白白的米)

请说对的小朋友吃粽子

(2)下雨了，沙沙沙，奇异极了--我刚刚说了什么?请幼儿复述，说对的幼儿吃粽子

(3)下雨了，沙沙沙，叮叮叮，奇异极了--谁听到了?请幼儿复述，请说的对的幼儿吃粽子

5、我们来看看其次只粽子吃吧吃吧吃了粽子讲故事

接龙是什么意思呢--教师讲一个词，你接下去，可以说一个字或一