中班科学活动谁的尾巴本领大教案反思_第1页
中班科学活动谁的尾巴本领大教案反思_第2页
中班科学活动谁的尾巴本领大教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班科学活动谁的尾巴本领大教案反思

设计意图：

近来，我觉察很多幼儿都宠爱动物，对动物也有着自然特别的情感，他们宠爱小动物，情愿于小动物亲近；小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿寻常特别简洁疏忽的。为了进一步增加幼儿对小动物的生疏，通过找尾巴来开展此活动。

活动目标：

1.在看看、猜猜、想想的过程中生疏各种动物的尾巴。

2.鼓舞幼儿认真观看并大胆想象，能觉察问题并提出疑问。

3.幼儿能在探究中大胆地说出自己的想法。

4.进展动手观看力、操作力气，把握简洁的试验记录方法。

5.对科学活动感兴趣，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

活动预备：

1.课件：动物的尾巴。

2.ppt动物的图片。

活动过程：

一、课件查找动物的尾巴。

师：小朋友们，昨天教师在电视上观看一个闻，闻里面的记者阿姨说：动物园里发生了一件事情，小动物们的尾巴不见了需要小朋友们的帮助他们找到自己的尾巴。

师：我们来看看师那些小动物顽皮把尾巴弄掉了。

小结：教师和幼儿一起帮助小动物找尾巴二、让幼儿观看图片。〔ppt〕1.出示图一：小松鼠师：小朋友们看看这是什么动物呀？他的尾巴像什么？〔雨伞〕2.出示图二：燕子师：这是什么动物呀？他的尾巴像什么？〔剪刀〕3.出示图三：金鱼师：这是小金鱼，小金鱼的尾巴像什么呀？〔扇子〕4.出示图四：蜻蜓师：小蜻蜓的尾巴像什么呀？〔竹竿〕三、说说那些动物的尾巴本领大。

师：刚刚呀我们看到了那些动物呀？这些动物们的尾巴都想什么呀？他们的本领大不大？

四、活动完毕师：小朋友们我们一起去动物园里看看还有谁的尾巴本领大呀？

活动反思：

每个环节缺乏科学合理的小结，特别是在最终总结动物超级本领与人类的关系时，没能表达人类的本领还有很多，不仅是仿照学习，能举出实例会更好。虽然环节之间自然过渡，但是语言组织还是缺乏科学严谨性和规律性，需要多要斟酌。由于紧急，语速有些过快，操作环节，给幼儿留的时间有

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论