中班春节活动教案2022年

中班春节活动教案2023年活动目标：

1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日

2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和的一年是什么生肖年

活动预备：

教师预备：查找收集有关年及十二生肖的学问和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等

幼儿预备：自己的生肖图片

活动过程：

1、生疏春节

A、出示挂历，请幼儿留意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面，字稍大;农历的日期写在下面，字稍小)

B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等)

C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师表达“年”的故事

我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历年的开头，由于邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只消逝一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上(即除夕)，它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，由于“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。一年，人们都能平平安安。

2、生疏十二生肖

A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖

B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观看自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的(有的一样，有的不一样)，教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，由于每年都是一个不同的生肖年

3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌

A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪

B、教师提问：今年是鼠年，龙后面是什么生肖年?幼儿依据十二生肖儿歌答复：明年是牛年

4、拓展活动

师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教室

中班春节活动教案二

活动目标：

1、认真观看画面，表达各种摆脱年的方法。

2、了解各种过年的习俗。

3、体验明显的季节特征。

4、体验和大家一起过节的欢快。

活动预备：

课件

活动过程：

一、出示图片，生疏年

1、你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传奇)

2、(出示图一)教师这里就有一个关于“年”的传奇，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物特别可怕)

3、年头长触角……它的样子格外的可怕。每到一年的最终一天年就静静地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉!

二、观看图片，了解摆脱年兽的方法

1、你们情愿就这么被年吃掉吗?(不情愿)那你们有什么方法赶走年呢?(幼儿自由表达)

2、那我们看看传奇中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片)

3、你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁情愿向大家介绍一下。

⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来吵闹的声音让“年”感到可怕)

那过年时还有什么声音也很吵闹，也能把年赶走呢?

⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到可怕)

年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到可怕呢?

⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁预备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(吵闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他可怕看到一家人团团聚圆、热吵闹闹的在一起。

⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别吵闹，年可是很怕吵闹的呢!

⑸年画：小朋友手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉利的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，吵闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么?

⑹拜年：拜年时要说什么?(各种吉利话)当你听到吉利话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会可怕年吗?(不会)固然，年是最可怕看到欢快的人了!

4、完整表达：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆方法，谁能够把这些方法完整的说一说呢?

5、小结：原来年可怕响声、可怕明媚的红色，可怕团团聚圆，可怕一切吵闹、欢快的东西。

三、阅历提升：丰富各地过年的习俗

1、过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热吵闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗?

2、观看课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看!

⑴团聚饭：团团聚圆

⑵到各家各户拜年：相互祝福

⑶舞龙灯：喜悦喜庆

⑷舞狮：同上

⑸踩高跷：节节高升，步步高

⑹包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了!

⑺做年糕：节节高升

小结：

原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热吵闹闹、喜气洋洋、快欢快活地度过年的，这样，年就会可怕出来吃人了。

中班春节活动教案三

活动目标：

1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的欢快。

2、进展幼儿的语言表达力气，激发幼儿的想象力。

3、让幼儿知道“春节”是农历年，了解春节的一些习俗。

活动预备：

1、布置年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。

2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区

3、请家长协作，带幼儿一起购置年货，观看节日期间四周环境的变化，体验节日的欢快。

活动过程：

1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿任凭自由舞蹈，感受欢快的心情。

2、请幼儿说说四周环境的变化。

(评改：告知幼儿元旦是公历年，我国还有一个农历年叫春节。)

3、听故事《年的故事》

4、师生争论：我国人民过春节有哪些习俗?

教师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团聚、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等

5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。

6、教师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。

完毕局部：

提出要求：燃放鞭炮、焰火和玩耍时确定要留意安全;鼓舞幼儿春节时学做“小仆人”，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。

教后记：

孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的欢快，知道了“春节”是农历年，了解了春节的一些习俗。

中班春节活动教案四

活动目标：

1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。在欢快大拜年的活动中体验到集体生活的欢快。

2、情愿与教师和同伴大胆交往，说说自己过年的趣事，与同伴一起共享欢快。

活动预备：

阅历预备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

材料预备：零食假设干，《年好》的音乐，VCD动画影碟

活动重点：情愿大胆地说说讲讲

活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动

活动过程

一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。

二、年好

1、前些日子，我们刚过了一个中国人最吵闹的节日，是什么节日呀?

2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特别地欢快，

由于过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们全部的教师祝小朋友：年欢快、学习进步、身体安康、欢快成长(一人一句)

三、相互拜年：

1、你们有什么祝福的话要对教师和小朋友们说的呢?

想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的?

2、同伴间相互拜年，或找教师拜年，手握手，说说祝福的话。(年音乐)

四、聊年

1、你们是怎样过年的?做了哪些好玩的事情?哪一件事情让你觉得最欢快?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……)

2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过年的趣事，一起共享节日的欢快。

五、和小一班的朋友、教师一起相互拜年;给厨房、教师拜年。

中班春节活动教案五

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受过年的吵闹、欢快的气氛，了解一些常见的过年形式。

2、情愿在教师的带着下欢快地和别人相互拜年。

活动预备：

儿歌《年》，年录像

活动过程：

一、阅历沟通

价值取向：沟通以往过年的阅历，感受年的欢快的气氛。

1、师：年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

2、我们一起来看看年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

3、师：你看到了人们是怎么庆祝年的?(幼儿自由沟通)

提升：过年的时候人们会穿上的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝年，年里，每个人都觉得特别欢快。

二、赏识儿歌

价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢快。

1、师：除了我们小朋友们很欢快，还有谁过年了也很欢快呢?(幼儿赏识儿歌)

2、师：儿歌说太阳变成了什么?

3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么?

4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的欢快呢?

提升：年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得特别的欢快。

三、学习儿歌

价值取向：能够通过学习把握儿歌的内容。

四、延长活动：相互拜年

价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢快，并促进幼儿与人之间的交往力气。

中班春节活动教案六

活动目标：

1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、情愿参与活动，感受节日的欢快。

活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

活动预备：幼儿用书、磁带。

活动过程：

一、导入活动。

1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿表达的兴趣。

2、教师：小朋友，你们宠爱过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事)

二、教师请幼儿表达自己过年做些什么事情。

1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情?

2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么?

3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里清扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接的一年来到。

三、通过儿歌生疏过年的各种习俗。

1、教师朗读儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧!

3、教师提问：

①教师：这首儿歌名字叫什么?

②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢?

四、拓展表达内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?

为什么?

五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进展自主阅读，朗读儿歌。

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