中班户外活动安全教案(12篇)

第10页共24第10页共24页1212设计文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班户12中班安全上学期教案《不挤不抢》含反思活动目标：1、培育幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动预备：1、课前带着幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。2、歌曲《滑滑梯》活动过程：一、谈话活动：教师组织幼儿谈话：刚刚教师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、赏识歌曲教师告知幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯着跟唱歌曲。(第一遍请幼儿赏识;其次遍教师范唱;接着教师分局分段教唱)三、提问幼儿理解歌词歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤简洁将小朋友推倒、磕伤。怎样做?引导幼儿在上下楼梯时，要排好队，不推不挤，不在楼梯上玩耍玩耍，并且要抓好扶手靠右上下楼梯。四、争论：小朋友在什么时候还应留意排好队?为什么?;文.章出自屈a教师引导幼儿回忆哪些时候简洁发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都简洁推倒，发生意外损害。教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很简洁发生危急，也是不礼貌的。渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体玩耍等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进展活动。家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进展相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。活动反思：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体玩耍等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进展活动。请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进展相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。中班安全详案教案《安全做运动》含反思活动意图户外活动是幼儿在园一日活动的重要内容，幼儿幼儿缺乏规章意识，在活动中很难对自己的行为有效地掌握，自我保护和保护同伴的意识和力量比较弱，常常会消灭绊倒、碰撞等现象，从而造成意外大事的发生。设计本活动，旨在教育幼儿知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规章并把握根本的自我保护的方法。活动目标1、把握扶、撑、躲等自我保护的方法。2、知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规章。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备1、平衡木、沙包、垫子。2、教学资源《小猴学本领》图片。活动过程1、引导幼儿倾听故事并理解故事内容。播放教学资源《小猴子学本领》的图片，教师表达故事。组织幼儿说一说：小猴子为什么要学本领?小猴子学到了那些本领?这些本领队小猴子有哪些帮助?2、引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护方法。(1)组织幼儿学习扶、撑、躲等动作。提问：我们在活动时会发生什么危急?有哪些本领悟帮助到我们?今日我们来学习三种保护自己的本领。教师重点示范：幼儿在站不稳时，可以用手扶墙或扶扶手，以保持身体平衡。在做撑得动作时，要手指向前，胳膊稍弯曲，两臂用力，双手掌着地，保护头部。在学习躲时，教师承受扔沙包让幼儿练习躲闪，并把握要领。(2)引导幼儿争论：小朋友在什么状况会用到这些本领?小结：小朋友在一起玩时，特别是上楼梯或滑梯时，肯定要用手扶着扶手;假设站不稳或快要摔倒时，要快速的用两手撑住身体，保护头部不遇到地面。3、练习扶、撑、躲等自我保护的方法。(1)独木桥上走一走。将平衡木放在比较近的地方，组织幼儿一个跟着一个走，提示幼儿留意保持身体平衡。看看你会怎样做。(教案出自：快思教师)幼儿围在垫子四周，教师让幼儿向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。看谁反响快。幼儿围成一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙包依次向圈中心的幼儿投掷看谁可以快速的躲开投来的沙包。活动延长教师与幼儿共同阅读幼儿用书《小猴子学本领说，自己学到了那些本领。教学反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确推断是与非，增加自己的安全意思。其实，也提示教师在寻常生活里要比较留意孩子的安全。中班安全教案《流血了我不怕》含反思活动设计背景在一次户外活动中，一位幼儿在玩耍时不留神与另一位幼儿遇到了一起其中一位幼儿的鼻子被撞出了血。当他看到自己流血的时候，吓得哇哇大哭起来。因此通过这个大事让他们要勇敢、不怕疼的同时，还要引导幼儿树立正确的应对态度，学习自我保护的方法。活动目标1、知道跌倒、碰撞鼻子等会可能导致流血。2、知道在活动中要留意安全。3、流血时不要可怕，要寻求和协作成人的帮助并乐观协作急救处理。4、能大胆、清楚地表达自己的有关经受或感受.5、加强幼儿的安全意识。教学重点、难点对孩子来说，出血时应怎样紧急处理显得慌乱活动预备1、和教师一起完成“阅历调查表”2、演示文稿、人身体图、标有受伤部位的布娃娃、创可贴活动过程;1什么哭?(教案出自：快思教师教案网)你流过血吗?”2结合调查表，让幼儿介绍自己流血的部位和缘由。3身体上标出自己曾经流血的部位。教师总结：我们的手、鼻子等部位特别简洁受伤流血。二、集体争论：怎样才能避开流血呢?(让自己身体敏捷一些，渐渐走不要跑，不要撞鼻子，留神使用工具等。)三、通过共享和争论，知道正确应对流血的方法。四、利用玩耍情境，探究使用创可贴的方法：出示创可贴，引导幼儿说出它的使用方法。五、总结：在日常学习和生活中肯定要疼惜自己的身体，留意安全，在消灭紧急状况的时候不要慌乱。六、活动完毕。教学反思在活动中，教师引导幼儿回忆各自的经受并加以整理，加深了幼儿对易流血部位的生疏和对流血感受的印象。帮助幼儿形成自我保护的意识。中班安全教案《活动时要留意什么》含反思活动目标：1、初步了解一些根本的自我保护常识和相应的策略。2、通过观看图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。3、乐观参与户外活动，感受自我保护过程中的开心心情和活动过程中的欢快。4、培育幼儿情愿在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。5、培育幼儿的尝试精神。活动预备：幼儿用书人手一册。活动过程：一、观看图片，推想可能发生的事情。教师引导幼儿翻开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？鼓舞幼儿观看并结合自己的阅历说出自己的想法。教师：大家猜一猜，假设这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿依据自己的想法推想，并说出后果的危害。二、幼儿结合自己的生活阅历，说说其他比较危急的行为。教师：你们还知道哪些玩的方法比较危急的？这样玩为什么有危急呢？通过争论帮助幼儿了解几种担忧全的玩法，生疏到它们的危害。三、组织幼儿争论：怎样玩可以使自己比较安全？教师：刚刚，我们说了很多玩的方法和玩的东西都比较危急，那么，我们应当怎样玩，应当玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？鼓舞幼儿大胆发言并表达自己的看法。四、学习自我保护策略。教师带着幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进展自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。反思：现在，每时每刻都在留意孩子的安全，也常常观察一些孩子消灭一些安全小问题，为了让孩子有一些安全学问，我们特地开展了这次安全活动。我避开了传统的教学模式，而实行了玩耍的模式，小朋友对这种模式格外感兴趣，同时也吸引了他们的留意力。就图片提问时，幼儿争论格外好，例：“听到敲门声，你该不该开门？”有的说：“假设是亲戚来了就可以开。”针对开和不开他们表达自己的理由，最终达成共识，不能任凭开门。特别是自己一个人在家的时候。通过与同伴的沟通，他们知道那些事能做，那些事不能做。假设做了会有那些危害。课后他们还设计安全标记，并说明自己设计是什么意思，幼儿在活动中安全意识得以强化。〔5〕中班安全教育教案《活动时要留意什么》含反思活动目标：1、初步了解一些根本的自我保护常识和相应的策略。2、通过观看图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。3、乐观参与户外活动，感受自我保护过程中的开心心情和活动过程中的欢快。4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力量。5、知道危急降临时如何保护自己，如何逃命。活动预备：幼儿用书人手一册。活动过程：一、观看图片，推想可能发生的事情。教师引导幼儿翻开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？鼓舞幼儿观看并结合自己的阅历说出自己的想法。教师：大家猜一猜，假设这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿依据自己的想法推想，并说出后果的危害。二、幼儿结合自己的生活阅历，说说其他比较危急的行为。教师：你们还知道哪些玩的方法比较危急的？这样玩为什么有危急呢？通过争论帮助幼儿了解几种担忧全的玩法，生疏到它们的危害。三、组织幼儿争论：怎样玩可以使自己比较安全？教师：刚刚，我们说了很多玩的方法和玩的东西都比较危急，那么，我们应当怎样玩，应当玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？鼓舞幼儿大胆发言并表达自己的看法。四、学习自我保护策略。教师带着幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进展自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。反思：现在，每时每刻都在留意孩子的安全，也常常观察一些孩子消灭一些安全小问题，为了让孩子有一些安全学问，我们特地开展了这次安全活动。我避开了传统的教学模式，而实行了玩耍的模式，小朋友对这种模式格外感兴趣，同时也吸引了他们的留意力。就图片提问时，幼儿争论格外好，例：“听到敲门声，你该不该开门？”有的说：“假设是亲戚来了就可以开。”针对开和不开他们表达自己的理由，最终达成共识，不能任凭开门。特别是自己一个人在家的时候。通过与同伴的沟通，他们知道那些事能做，那些事不能做。假设做了会有那些危害。课后他们还设计安全标记，并说明自己设计是什么意思，幼儿在活动中安全意识得以强化。中班安全教育活动教案《阳台上的安全》含反思活动目标：引导幼儿了解阳台的主要功能。帮助幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。使幼儿初步建立自我保护意识。培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力量。培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动预备：录像机，录像带，机。幼儿操作卡片。活动过程幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。“小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?“小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办?教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做?争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不留神会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假设遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做?幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。活动建议：此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。活动区活动认知区里向儿童供给各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、玩耍中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。中班安全活动教案优质课《阳台上的安全》含反思活动目标引导幼儿了解阳台的主要功能。帮助幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。使幼儿初步建立自我保护意识。知道在发生危急时如何自救。能乐观参与玩耍活动，并学会自我保护。活动预备录像机，录像带，机。幼儿操作卡片。活动过程幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。“小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?“小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办?教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做?争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假设遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做?幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。活动建议此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。活动区活动认知区里向儿童供给各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、玩耍中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。教学反思：本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带着幼儿观看图片，引导孩子觉察图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说“在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人“，还有的说：“小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的“等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能区分出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小朋友的安全教育起到了格外关键的作用！对小朋友的一生都有着格外重大的意义！中班安全优质课教案《阳台上的安全》含反思活动目标提示幼儿在阳台上留意安全，增加安全意识。培育幼儿自我保护力量。培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动预备1、录像机，录像带，机2、幼儿操作卡片活动过程1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。“小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?“小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办?教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做?争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不留神会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假设遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做?4、幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。活动反思本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带着幼儿观看图片，引导孩子觉察图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说“在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人“，还有的说：“小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的“等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能区分出是对是错，并能说出其中的理由!此活动对小朋友的安全教育起到了格外关键的作用!对小朋友的一生都有着格外重大的意义!中班安全教案《阳台上的安全》含反思活动目标：1、提示幼儿在阳台上留意安全，增加安全意识。2、让幼儿了解阳台的作用。3、帮助幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。4、乐于探究、沟通与共享。5、增加思维的敏捷性。活动预备：1、录像机，录像带，机2、幼儿操作卡片活动过程：1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。“小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?“小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办?教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做?争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不留神会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假设遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做?4、幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。活动反思：本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带着幼儿观看图片，引导孩子觉察图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说“在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人“，还有的说：“小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的“等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能区分出是对是错，并能说出其中的理由!此活动对小朋友的安全教育起到了格外关键的作用!对小朋友的一生都有着格外重大的意义!中班安全教育教案《阳台上的安全》一、活动目标：提示幼儿在阳台上留意安全，增加安全意识。二、活动预备：1、录像机，录像带，机2、幼儿操作卡片三三、活动过程：1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。“小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？“小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不留神会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假设遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？4、幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。四、活动反思本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带着幼儿观看图片，引导孩子觉察图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说“在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人“，还有的说：“小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去