九上第5、第6课 罗马城邦和罗马帝国、希腊罗马古典文化-2020秋部编版九年级历史全一册（世界历史）课后作业(共25张PPT)

第一、第二单元古代亚非文明、古代欧洲文明课后作业●上册●第5、第6课罗马城邦和罗马帝国、希腊罗马古典文化一、单项选择题1.右图中这座奇特的雕像，蕴涵着一个国家早期历史的传说故事。这个诞生于台伯河畔、黄金时期版图横跨欧、亚、非三洲，疆域辽阔的国家是（）A.古埃及B.古巴比伦C.古希腊D.古罗马D2.迦太基在其全盛时期遭遇了一个致命的对手，这个对手有着近乎疯狂的扩张欲望和异常顽强的征服意识，这促使它成为整个地中海地区的霸主。材料中的“对手”指的是（）A.亚历山大帝国B.古埃及C.罗马共和国D.罗马帝国C3.“罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国，是突然而惊人的，这使人联想起亚历山大的征服。”下列对材料的理解，正确的是（）A.罗马帝国与亚历山大帝国同时建立B.亚历山大征服迦太基后建立了罗马帝国C.亚历山大征服迦太基后建立了罗马共和国D.罗马取得布匿战争胜利后控制了西地中海地区D4.他是罗马共和国的一名角斗士奴隶，领导了当时影响最大的奴隶起义，列宁评价说：“他是大约2000年前最大一次奴隶起义中的一位最杰出的英雄。”这位“最杰出的英雄”是（）A.凯撒B.伯里克利C.斯巴达克D.图特摩斯三世C5.公元前27年，罗马元老院授予右图人物“奥古斯都”的尊号，象征罗马已进入帝国时期。此人是（）A.伯里克利B.亚历山大C.凯撒D.屋大维D6.“罗马不是一日建成的。”下列对于罗马政权体制沿革的排序，正确的是（）A.罗马城邦—罗马共和国—罗马帝国—罗马分裂B.罗马共和国—罗马城邦—罗马帝国—罗马分裂C.罗马城邦—罗马帝国—罗马共和国—罗马分裂D.罗马分裂—罗马帝国—罗马共和国—罗马城邦A7.“条条大路通罗马”“身在罗马，就像罗马人一样行事”等西方谚语可以转意为成语“殊途同归”“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了（）A.罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路B.当时有很多外国人在罗马学习、生活C.罗马帝国的征服和统治充满着暴力D.罗马文化渗入到它统治过的广大地区D8.观察下图，空白处应该填写的内容是（）A.罗马文明B.埃及文明C.希腊文明D.印度文明C9.“我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊。……如果没有希腊，我们现在还可能蒙昧、无知，与野人无异。”材料说明（）A.古希腊文明是近代欧洲文明的源头B.近代西方文明复原了古希腊文明C.古希腊文明完全涵盖了近代西方文明D.古希腊人创造出的法学体系沿用至今A10.《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献，德国著名考古学家施里曼凭着对其中记载的特洛伊战争真实性的坚定信念，发掘出了特洛伊古城遗址。这一成就（）A.表明《荷马史诗》是完全准确的B.证实《荷马史诗》是有史为据的C.证明《荷马史诗》是后人演绎的D.发现《荷马史诗》是诗人想象的B11.古希腊建筑通过它自身的尺度感、体量感、材料的质感、造型色彩以及建筑自身所载的绘画及雕刻艺术给人以巨大强烈的震撼，强大的艺术生命力令它经久不衰。其典型代表是（）A.万神殿B.大竞技场C.帕特农神庙D.凯旋门C12.（2019宜昌）“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，被誉为一位“百科全书式的学者”。他就是古希腊著名学者（）A.凯撒B.屋大维C.亚历山大D.亚里士多德D13.“《十二铜表法》把向来由贵族祭司阶层把持的‘习惯法’用人人可见的文字公布出来，使‘司法执法’有明确的文字作依据，在很大程度上限制了贵族官吏的‘武断和专横’。”该观点认为《十二铜表法》（）A.没有使平民的利益得到保障B.彻底否定了世袭贵族特权C.使罗马法进入到成文法时代D.极大地维护了公民的权利C14.罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称为“儒略历”，后来成为人们使用的公历的基础。中华人民共和国成立后，宣布使用公历。这说明了（）A.太阳历是古代世界最先进的历法B.古埃及文明是西方文明的源头C.今天使用的公历，是由古埃及人编制的D.古代不同地区文明交流促进发展D15.诗人爱伦坡曾说：“光荣属于希腊，伟大归于罗马。”其“光荣”与“伟大”之处分别是（）A.城邦众多；建立帝国B.民主政治发达；奴隶制高度发达C.民主政治发达；法律体系缜密D.法律体系缜密；民主政治发达C二、非选择题16.在西方文明的发展过程中，有许多人物，不仅书写了欧洲历史的辉煌，也备受世界瞩目。阅读材料，回答问题。材料一图一人物曾经说道：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”材料二图二人物是罗马执政官，某年他在官方场合表态要还政元老院并让自己的势力退出埃及。元老院不仅拒绝他的请求，还授予他对西班牙、高卢、叙利亚的统治权——此为罗马兵力最富的三省。随即元老院还授予其“奥古斯都”(Augustus)的称号。在当时人的观念中，这个称号意味着持有者拥有超越人的威权。材料三图二人物建立的帝国横跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。帝国境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度和中国等都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。材料四图三人物是一位百科全书式的学者，是逻辑学的创始人。他解剖了许多动物，奠定了动物学基础。他提出的演绎等方法成为科学研究的方法论基础。（1）根据材料一、材料二并结合所学知识，写出图一、图二人物的名字。伯里克利；屋大维。（2）材料一中人物所提到的“制度”的最高权力机构是什么？公民大会。（3）材