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文档简介

说明文拓展题这种题考查的是学生的综合能力。考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验。再迁移到文段中来。【答题思路】：在答题时要从三个角度作答：1、是就文本材料回答问题；

2、是阅读文本材料后受到的启示、感想；3、是从文本材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。

【方法技巧】1、答这类试题的答题要领，首先要有时代精神，关注社会热点问题、焦点问题和科技发展的前沿成果，关注国家、世界和人类的发展。2、其次要善于从原文中找有用信息，对社会和自然，我们渗透这样的思想理念，“不仅要能认识它，还要能改造和利用它，让它能更好地为人民服务”3、做感悟启示类题，答题时要注意深入挖掘事物、事理、人物背后隐含的意义，然后联系自身生活、联系时代特征作答。

题例一：2010年中考卷《努力实现低碳生活》第17题，第⑨段中说“低碳生活是一种态度，而不是能力”。请联系生活实例，谈谈你对这句话的理解。思路分析：本题属于开放性试题。方法运用：根据文中作者认为的解决办法，明确自己的观点，再联系实际生活，列举实例答出理由。答案：生活中有些举手之劳的小事，如：随手关灯、关好水龙头，出去购物自带篮子或环保袋，不用餐巾纸改用手帕等，这些都是由态度决定的，

不需要什么能力，只要肯做每个人都能做到。（言之有理即可）题例二：《不洁饮用水导致健康危害》讲义中最后一题，阅读了本文，你得到的最大启示是什么？答案：我们应该保护水源不受污染（或今后要高度注意饮用水卫生）。题例三：《如何给地球降温》一文，在日常生活中，你也许感受到了地球变暖的迹象。请你结合生活经验和了解的科学知识，想出一种给地球降温的办法。答案：①鼓励家庭安装太阳能热水器(普及使用太阳能)，用以吸收紫外线；②加强环境保护，减少大气污染；③给机动车辆安装吸收尾气设备，减少热量的排放；④按国家提倡的度数使用空调，减少热量排放，节约能源。⑤植树造林，调节气候。（如有其它答案，设想合理亦可)总结：做这类型题目记住以下三点①在原文中找答案。作者有时会提出合理的解决办法，可以作参考。②根据问题产生的原因去提建议。这样会更加正确、快捷。③依照常识回答。强化训练检测一答案：（1）使用节能灯（2）减少公共场所照明时间（3）限时限温使用空调（4）安装生活用水循环使用的设施。（合理即可）检测二答案：并不是所有的食品添加剂都有害，有的食品添加剂有营养价值，有的食品添加剂能改善风味、口感，增加视频稳定性，不必谈“剂”色变。只要合理使用食品添加剂，对人体是无害的。

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