ECMO并发症学习资料

ECMO并发症人教版三年级下册第8单元数学广角搭配(二)人教版三年级下册第8单元数学广角搭配(二)

/人教版三年级下册第8单元数学广角搭配(二)第八单元数学广角搭配（二）单元分析XXXXXX教材分析：《数学广角》是我们新教材中新增设的一个内容，它主要是介绍和渗透一些数学思想方法，使学生运用这些数学方法解决一些简单的实际问题或数学问题。本单元主要是结合实际，使学生初步体会集合和等量代换这两种数学思想方法。本单元的例1借助学生熟悉的题材，渗透集合的有关思想，并利用直观图的方式求出两个小组的总人数。例2通过解决一些简单的问题，使学生初步体会等量代换的思想方法，为以后学习简单的代数知识做准备。集合和等量代换的理论都是比较系统、抽象的数学思想方法教学目标1、知识与技能：使学生学会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2、过程与方法：通过直观演示、小组合作等学习方式,学生能借助直观图,在解决简单的实际问题的过程中,初步体会等量代换的思想方法。3、情感态度与价值观：培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识,尝试用数学的方法解决实际生活中的问题。教学重难点重点：体会集合、等量代换这两种数学思想方法。难点：用集合圈（韦恩图）表示事物（元素）。课时安排本单元计划课时数：3课时1、初步感受简单事物的排列数…………………1课时2、初步感受简单事物的组合数…………………1课时3、学习简单的组合………………1课时

第一课时初步感受简单事物的排列数XXXXXX教学目标：1、知识与技能：使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。2、过程与方法：培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3、情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯。教学内容：人教版小学三年级下册第101页。教学重点难点：重点：使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。难点：学生能利用集合的思想方法解决简单的实际问题。教具准备：数字卡片。教学过程：复习导入1、十位上是“2“的两位数共有多少个？2、个位上是“0“的两位数共有多少个？3、拿出准备好的数字卡片7、3、9.二、探究新知1、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？以小组为单位，合作完成，同时思考下面的问题。（1）怎样摆能保证不重不漏？（2）你们一共摆出了几个两位数？是怎样摆的？（3）用什么方法记录既清楚明了又不重不漏？2、学生以小组为单位探究，教师巡视、指导。3、汇报：（1）按照一定的顺序来摆就能保证不重不漏。（2）按数位摆：十位如果是1，可以摆出10、13、15；十位如果是3，可以摆出30、31、35；十位如果是5，可以摆出50、51、53。（3）按照一定的顺序记录，就能保证不重不漏，清楚明了。三、巩固应用练习1、教材练习二十二第1题。（1）小组活动：找四个人扮演四位师徒，一个人记录。（2）怎样交换位置更清楚明了？（3）可以有多少种不同的排法？2、教材练习二十二第2题。独立排一排，并记录。注意排的顺序，体会方法。3、教材练习二十二第3题。四、思维训练从写有1、2、3、4的四张卡片中任意选出2张，做一位数的乘法计算。共能组成多少个不同的乘法算式？共有多少个不同的积？写出这些算式。板书设计教学反思第二课时初步感受简单事物的组合数XXXXXX教学目标：1、知识与技能：使学生通过观察、动手操作等活动，找出简单事物的组合数。2、过程与方法：培养学生有序、全面思考问题的意识，提高学生的思维能力。3、情感态度与价值观：培养学生良好的思维习惯。教学内容：人教版小学三年级下册第102页。教学重点难点：重点：学生能找出简单事物的组合数。难点：培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。教学过程：复习导入六一儿童节到了，哆哆从衣柜中找出了自己喜欢的两件上衣，一条裤子和两条裙子，你们看(出示教材第102页例2的情境图)哆哆可能穿哪两件呢？请你猜一猜。哆哆有多少种不同的穿法？二、探究新知小组合作：动手摆一摆，可以怎样穿？思考：怎样记录不同的穿法比较清楚？汇报：

想一想：一共有多少种不同的穿法？学生说出自己组不同的算法。教师强调：只要有顺序地搭配连线，就能保证不重不漏。三、巩固应用练习1、教材第102页做一做的第2题。2、妈妈在一张纸上给小明出了3道较易题，2道较难题，让小明各做一道，小明有几种选择方法？四、思维训练1、教材练习二十二的第6题。2、教材练习二十二的第4题。板书设计

教学反思

第三课时学习简单的组合XXXXXX教学目标：1、知识与技能：使学生通过动手操作，感受到组合数与顺序无关，体会数学在现实生活中的广泛应用，并尝试用数学的方法来解决生活中的实际问题。2、过程与方法：培养学生良好的思维习惯，提高学生概括、总结以及正确表达、交流的能力。3、情感态度与价值观：使学生感受数学在实际生活中的应用价值，调动学生学好数学的积极性。教学内容：人教版小学三年级下册第103页。教学重点难点：重点：理解组合数与顺序无关。难点：向学生渗透数学思想方法。教具准备：例3中的各国国旗，不同面值的硬币。教学过程：一、复习导入1、同学们，你们喜欢足球运动吗？2011年的亚洲杯足球赛A组球队分别是：卡塔尔、科威特、乌兹别克斯坦和中国。小组赛时，每2个球队都要踢一场比赛，你知道一共要踢多少场吗？2、出示各国国旗。3、“每2个球队都要踢一场比赛”是什么意思？如“甲与乙踢”也表示乙与甲踢“，与二者的顺序无关。4、我们可以用什么方法表示2个球队已踢了一场？学生：连线，把2个队用一条线段连接起来，就可以表示这2个队已踢了一场。二、探究新知提出问题：（1）动手连一连，2个球队之间要连几条？（2）你是怎样连的？（3）一共要踢几场比赛？学生独立操作完成后再小组交流。汇报：方法一：每2个球队之间连一条线，这样就可以表示他们踢过一场比赛了。方法二：把4个球队摆成正方形，按顺序一个球队一个球队地连。方法三：连发与方法二不同。方法四：画曲线连，把四个球队依次排开。强调：不管用哪种方法，只要注意按一定的顺序，就能做到不重不漏。三、巩固应用练习1、教材第103页的“做一做”第1题。2、教材第103页的“做一做”第2题。3、有红、黄、白三种颜色的花，每两种颜色为一组，最多可搭配成不重复的几组？四、思维训练1、教材练习二十二的第9题。2、三（1）班要从4个同学中选2个参加学校的演讲比赛，共有几种选拔方法？3、老师买来5种颜色的铅笔作奖品，本周玲玲被评为“全优”生，老师请玲玲选2支不同颜色的铅笔。玲玲有几种选择方法？4、用天平称物体时要用砝码，现在有1克、2克、5克的砝码各一个，用这三个砝码最多可称出多少种不同质量是物体？板书设计：教学反思：

分数解决问题练习题分数解决问题练习题

/分数解决问题练习题分数应用题练习（一）姓名：班级：一条水渠长900米，已经修了600米，已经修了的全长几分之几？还剩几分之几？六二班有男生20人，女生25人，问：男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是男生人数的几倍？男生人数占全班人数的几分之几？女生人数占全班人数的几分之几？男生比女生少几分之几？女生比男生多几分之几？六年级共有学生126人，参加体育小组的有28人，参加歌咏小组的有36人，参加舞蹈小组的有21人，参加这三个小组的各占全年级的几分之几？电机厂四月份计划生产电机800台，上旬生产了250台，中旬生产了300台，问：上旬完成了计划的几分之几？中旬完成了计划的几分之几？还剩几分之几没有完成任务？下旬生产了400台，超额几分之几完成了任务？根据下面的条件和算式，补充问题。（1）有两块试验田，第一块有40公顷，第二块有50公顷，？算式：40÷50（2）植树节同学们参加植树,六年级植树120棵，五年级植树100棵，？算式：100÷120（3）树高4.5米，他的影长高4.35米，？算式：4.5÷4.35（4）金工车间有男工240人，女工80人，？算式：80÷240（5）工地上原来有黄沙80立方米，又运来黄沙40立方米，？算式：80÷40小华读一本125页的故事书，计划5天看完，平均每天看这本书的几分之几？某糖厂六月份计划生产白糖375吨，实际比计划超产了50吨，超产了几分之几完成了任务？东风村修一条水渠，第一周完成了，第二周完成了，还剩几分之几没有完成？把15克盐放在85克水中，配成消毒用的食盐水，在这种食盐水中，盐占盐水的几分之几？10学校开运动会，六年级参加体育竞赛的有75人，没有参加竞赛的有45人，参加竞赛的占全年级人数的几分之几？11印刷厂过去装订150本书用3小时，改进技术后，现在只用2小时就完成任务，原来每小时装订的本数是现在的几分之几？12农机厂生产一种农具，原计划每天生产24台，15天完成任务，由于改进技术，结果提前5天完成任务，实际每天生产的比计划每天生产的多几分之几？分数应用题练习（二）姓名：班级：电机厂六月份计划生产电机800台，上半月完成计划的，上半月生产电机多少台？某食堂四月份烧煤24吨，五月份比四月份节约了，节约煤多少吨？红旗乡计划挖一条1500米长的水渠，已经挖了，挖了多少米？一列火车通过一个山洞，过去用12分钟，提速后，所用时间比过去缩短了，现在这列火车通过这个山洞比过去少用多少分钟？百货商场一件女式皮衣原来售价1050元，后来降价出售，价钱降低了多少元？现在售价是多少元？根据下面的条件和算式，补充问题：（1）李虎同学看一本369页的故事书，已经看了全书的，？算式：369－369×（2）东观小学共有学生648人，其中男生占，？算式：648×（3）王大伯家去年共收小麦32吨，今年比去年增产了，？算式：32＋32×或32×(1+)（4）机床厂生产一种机床，每台用钢2.4吨，由于革新了技术，每台节约用钢，？算式：2.4－2.4×或2.4×(1－)（5）王小虎家去年在一块试验田里共收小麦900千克，今年比去年增产了，？算式：900＋900×或900×(1＋)（6）一支圆珠笔的价钱是9.6元，一支钢笔的价钱比圆珠笔贵，？算式：9.6×（1＋）（7）苹果每千克1.6元，梨每千克的价钱比苹果贵，？算式：1.6×（1＋）（8）一列客车的时速是60千米，提速后，这列火车的时速比过去提高了倍，？算式：60×（1＋）7、面粉做成面包，重量增加了，20千克面粉做成面包后的重量是多少千克？8、修路队修一条60千米的路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天共修了多少千米？分数应用题练习（三）姓名：班级：甲乙两地相距240千米，小化骑车从甲地到乙地，已经行了全程的，离乙地还有多少千米？六一班有男生20人，女生比男生多，女生有多少人？共有学生多少人？一块长方形地，长80米，宽比长短，宽多少米？这块地的面积是多少平方米？一捆布，长250米，做衣服用去了，还剩多少米？一根电线长36米，第一次用去全长的，第二次用去全长的，还剩多少米？西陵市共有公务员480人，由于精简机构，人员减少了，现在有公务员多少人？某食堂一月份用煤5吨，二月份用煤是一月份的，三月份用煤是二月份的，三月份用煤多少吨？西大街粮店运来大米720袋，第一周卖出总数的，第二周卖出总数的，还剩下多少袋没有卖？少先队员采集标本126件，其中是植物标本，是矿物标本，其余的是昆虫标本，昆虫标本有多少件？新华小学三月份水电费1080元，四月份比三月份节约了，四月份水电费是多少元？一辆汽车从甲地到乙地要用7.2小时，返回时速度加快了，返回时要用多少小时？一根钢管长12米，截去了，还剩多少米？张师傅要加工644个零件，第一天加工总数的，剩下的要在4天内完成，剩下的平均每天加工多少个零件？分数应用题练习（四）姓名：班级：A、B两地相距240千米，一辆客车和一辆货车同时从两地相向而行，1小时候，客车行了全程的，货车行了全程的，这是两车还相距多少千米？长河村共播种小麦550公顷，第一天播种总数的，第二天播种的是第一天的，余下的第三天种完，第三天种多少公顷？一袋大米100千克，第一次用去，第二次用去余下的，这袋大米还剩多少千克？松林县前年植树6050棵，去年比前年多植，今年计划比去年增加，今年植树多少棵？鹅的孵化期是30天，鸭的孵化期比鹅少，鸡得孵化期是鸭的，鸡的孵化期是多少天？一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了全程的，正好行了75千米，甲乙两地相距多少千米？某食堂五月份买来大米800千克，是买来面粉重量的，买来面粉多少千克？小明读一本故事书，读了全书的，还剩96页没有读，这本书有多少页？小明读一本故事书，第一次读了全书的，第二次读了全书的，两次正好读了128页，这本书有多少页？小明读一本故事书，第一次读了全书的，第二次读了全书的，还剩112页没有读，这本书有多少页？六年级有学生120人，五年级的学生人数是六年级的，五年级又是四年级的，四年级有学生多少人？水果店运来一批梨，第一天比第二天多卖出，第一天比第二天多卖出210千克，水果店第一天卖出多少千克梨？

植树节倡议书植树节倡议书植树节倡议书人人争做环保小卫士——植树节倡议书老师们、同学们：大家好！3月12日，是一年一度的植树节，让我们一同来参加“为大地添新绿”的春风行动。我们倡议人人争做环保小卫士。同学们要积极行动起来，做个爱绿、护绿的小天使。1、不破坏绿化，这包括：不采摘花朵，不践踏绿化、不穿越开放式草坪，不到花坛等绿地玩耍、拍照。2、参加学校的护绿活动，为绿化地做保洁工作，看到不文明的行为及时劝阻。3、使自己的家变成一个绿色家园。选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上、房间里，这些植物包括：太阳花、月季花、口红花、仙人球等，这些都是成活率较高的植物。4、在自己家房前屋后种一棵小树苗，让小树苗陪伴着你成长。我们倡仪从自己做起，从身边做起。让我们播种绿色，播撒文明，我们相信有了道德的阳光，绿树才会常青，让我们齐努力让家乡的天更蓝、地更绿、水更清！三驱中心小学大队部2013年3月10日

手术室洗手规定手术室洗手规定

/手术室洗手规定手术室洗手规则刷手前准备洗手人员应按要求着装，且上衣必须扎进裤内，衣袖须卷高至上臂的1/3处。正确佩戴口罩、帽子，头发、口鼻不得外露，剪断指甲，去除饰物，双手及前臂无破溃和扣肿。肥皂液洗手，清除手上赃物及油垢。外科刷手法

取刷第一遍刷手徒手按压取刷，第二遍刷手请用第一个刷子按压取刷。机械刷手取消毒毛刷用毛刷取肥皂5－7ml,交替刷洗双手及双上臂。顺序为：指尖－指蹼－甲沟－指缝－腕－前臂－肘部－上臂。刷手时稍用力，速度稍快，范围包括双手、前臂、肘关节上10cm（上臂下1/2）处的皮肤，时间约为3分钟。用毛刷取刷手液5－7ml，同法刷第二遍。擦拭手臂用消毒毛巾依次擦干手、臂、肘。擦拭时，先擦双手，然后将毛巾折成三角形，搭在一侧手背上，对侧手持住毛巾的两个角，由手向肘顺势移动，擦去水迹，不得回擦；擦对侧时，将毛巾反转，方法相同。

消毒手臂手术间内取消毒液5ml，搓揉双手至肘上7cm,待药液自行挥发至干燥，达到消毒目的。碘伏刷手法按“刷手前的准备”后用肥皂液刷洗（每次5min）两遍，擦干后取碘伏纱布擦拭两遍。连台手术的洗手规则无菌手术后的连台手术，若脱去手术衣、手套后手未沾染血迹，未被污染，直接用洗手液涂抹1次即可；若为感染手术后，应脱去手术衣、手套，更换口罩、帽子后按前述“刷手法”重新刷手和消毒。

《呼兰河传》读书交流《呼兰河传》读书交流

/《呼兰河传》读书交流《呼兰河传》读书交流课设计教学目标：1．通过阅读《呼兰河传》，培养学生的阅读兴趣。2．品味作品诗化的语言，体会充满童趣的景物描写，以及儿童天真烂漫的个性。3．体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。教学过程：一、激趣引入（出示曹植的《洛神赋》）同学们，都说文字能够传情达意，大家读读这段话，你读懂了什么？（写的是一位女子）是呀，这的确写的是一位女子，她有羞花闭月之貌，沉鱼落雁之容，知道这个女子是谁吗？告诉大家这段文字出自晋朝著名诗人曹植，这个女子被人们称为“洛神”。一日，曹植回朝拜见天子，路经洛河，见到一女子，清纯得就像是早晨刚初升的朝阳，婀娜得宛如池中亭亭玉立的荷花，简直就是一个仙子，于是就做了名篇《洛神赋》。有这样一位女作家，被鲁迅称为二十世纪三十年代的洛神。她就是《呼兰河传》的作者萧红。这节课就让我们走近萧红，走近她弥留之际的心灵写真——《呼兰河传》。二、亲近文字（一）闪亮在《呼兰河传》上的光环1、萧红的好友，著名的文学家茅盾曾这样评价《呼兰河传》——这是一部叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。（1）怎样理解茅盾的话？小组间相互讨论一下。（2）汇报。一部叙事诗：记叙的是萧红童年时事；是一部自传体小说；文中的语言像诗一样美；没有贯穿全文的情节，作者的文笔自由，像是在作诗。一幅多彩的风土画：A、有这样一座灰色的城市——呼兰河城读文后，说说萧红笔下的呼兰河城是什么样的？学生描述呼兰河城的样子。出示背景资料：呼兰河县是东北边陲的一个小城，是一座典型的东北小村镇，周围是一片一望无际的广阔的大平原。二十世纪初，这里是一个相当闭塞、相当落后的地方。当南方已经掀起了辛亥革命的浪潮，几千年的封建帝制终于受到了猛烈震撼的时候，呼兰县的居民们却仍旧是因袭着封建主义的思想与习惯，过着愚昧而麻木的生活。B、小城盛举小城人都干些什么？学生自由汇报。（跳大神、放河灯、野台子戏、看火烧云、吃瘟猪肉、救马、逛庙会、当看客）小结：小城是狭窄的，小城里的生活可也算是丰富多彩的。这就是呼兰河这座小城，它虽不繁华，但在单调中却蕴含着生机!这就是呼兰河卑琐的生活，它虽不热闹，但在愚昧中却蕴含着质朴！一串凄婉的歌谣（1）《呼兰河传》如果用音乐来诠释，那音符是凄婉的。知道为什么吗？（2）根据你读文的感受，谈谈你的看法。（3）学生谈自己的看法。（麻木的人们、愚昧无知的生活、对待人的冷漠、萧红的寂寞童年等等）2、对《呼兰河传》的评价（1）萧红以她清新自然的笔融描绘了东北边陲小镇呼兰河的风土人情，展示了女作家独特的艺术个性，为世界文苑开出一朵美而不艳的奇葩。（2）整篇小说朴素流畅，宛如你与作者在一个美丽的繁星当空的夜晚，听她娓娓讲述着呼兰河——她美丽的家乡，尽管凄婉，尽管忧郁，却仍然美丽动人，恰如茅盾所言，比象一部小说更为诱人。（3）《呼兰河传》语言运用上别具一格。读着它，会感受到一条悠悠的小河，缓缓地从容地流淌，时而溅起几朵机智幽默的浪花，就像作者那聪颖的双眸闪耀的智慧光芒。（二）掀开《呼兰河传》的面纱A、人物素描1、《呼兰河传》有这样的一群人是悲哀的、落寞的。你来描述，我来猜猜他是谁。2、学生描述书中人物，老师猜名字。B、小城人的“看客”精神。九页的文字写东二道街的大泥坑1、作者用了九页的文字写东二道街的大泥坑，说说这个大泥坑给呼兰河居民带来的福利是什么？你从中体会到什么？2、学生说体会。3、小结：它带给呼兰居民的福利有两条：一是常常抬车抬马，淹鸡淹狗，显得非常热闹，可以让人们一饱福，说长道短，得以消遣；二是可以让瘟猪变成淹猪，这样人们就能既经济又心安理得地吃瘟猪肉了。看到这些人们的所思所说所为，不能不让人感叹这是一种多么无聊、呆板、封闭、保守，而不求任何改变的生活状态啊！让人看了既可笑又可气。跳大神1、谈谈你对文中跳大神的体会？2、学生自由发表看法。3、小结：自欺欺人的无赖举动都算是呼兰河城盛举，可见这“精神盛举”的热闹嘈杂背后所反映的呼兰河人平时单调刻板的生活和生命的寂寞和荒凉。但呼兰城人却仍是乐此不疲的担任着“旁观者”的角色，赶赴着各种无赖而陈腐的迷信活动。团圆媳妇1、在小说众多的人物中，谁让你的心中有一种被刺痛的感觉？（团圆媳妇）2、出示团圆媳妇前后变化的句子。她的头发又黑又长，梳着很大的辫子，普通姑娘们的辫子都是到腰间那么长，而她的辫子竟快到腰间了。她脸长得黑乎乎的，笑呵呵的。（1）师：这个姑娘给你的印象是？第二天小团圆媳妇昏昏沉沉地睡了一天，第三天，第四天，也都是昏昏沉沉地睡着，眼睛似睁非睁的，留都会一条小缝，从小缝里边露着白眼珠。（2）师：这之后，小团圆媳妇就死了，你觉得谁应该为小团圆媳妇的死负责？预设：婆婆、邻居、道士、跳大神的……（3）师：是这些人的愚昧无知、这些人的冷漠无情让一个健康的小姑娘过早地离开了人世。（4）过渡：这就是那个特定年代“我”的父老乡亲们的生活，他们“只是为了活着而活着，为了死去而死去。”麻木地活着，萧红用她的文字倾吐了一曲最凄凉最悲怨的歌谣。这凄婉的歌谣里还有谁？萧红的童年生活是怎样的呢？C、萧红的童年1、童年是快乐的从哪看出童年时快乐的？找出相关的内容。（1）后花园是我快乐的天地。（2）祖父是我的“忘年交”。2、童年是寂寞的（1）师：这么说来我的童年倒也是多姿多彩呀！真的是这样吗？出示结尾相关语段：我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过了八十，祖父就死了。（2）师：读这段文字有不同的意见吗？（3）师：有人说“十年一个代沟”，而我和我的祖父却整整差了六十多岁，祖父或许可以陪我玩，或许可以给我爱，但他却不能给我什么？其实童年的我更需要的是什么？此时，你觉得我的童年是怎样的？（寂寞的）出示描写我童年寂寞的语句，学生品读。a我祖母有三个女儿，到我长起来时，她们都早已出嫁了。可见二三十年就没有小孩子了。而今也只有我一个。b家里边的人越多，我就越寂寞。c我家是很荒凉的。d我家的院子是很荒凉的。e街上虽然热闹起来了，而我家里则仍是静悄悄的。哪怕就是到了正午，也仍是静悄悄的。f我玩的时候，除了在后花园里，有祖父陪着，其余玩法，就只有我自己了。（4）师：品读了刚才的语句，我们更加感受到了萧红的童年是寂寞的。（5）师：这凄婉的音律中又岂只作者的童年，从萧红的文中你读懂了她写作时的一种怎样的心境呢？（创作时心境是寂寞的）（6）小结：是呀，萧红笔下流泻的每一个文字都烙印着或淡淡的或哀哀的伤感。（三）细数《呼兰河传》的魅力1、独特的风景，独特的风情师：这部小说像画一样美，画中的哪些特有的风景，独特的风情给你留下了深刻的印象？学生根据自己的理解自由汇报。A、严寒中“冻裂”了的万物。B、东二道街上五六尺深的大泥坑。C、祖父家的菜园。2、栩栩如生的人物形象师：在小说中，萧红创造了栩栩如生的人物形象，找出故事中描写的人物进行赏析。3、优美的语言在文中找到那些最让你心动的语言，品一品，读一读。a“太阳在园子里是特大的，天空是特别高的。”b“是凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。”c“花开了，就象花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。”d“一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到哪家去？太阳也不知道这个。”e“只是天空蓝悠悠的，又高又远。”4、小结：同学们，这就是萧红笔下的童年。它触动了我们心灵深处那颗柔软、温暖的心。要知道，人的一生，不管怎样的长途跋涉，童年或许就是“后花园”，那里有故乡、亲人，有父亲、母亲，有兄弟姐妹……有让一个人一直走下去的勇气和信心。（四）了解《呼兰河传》的作者和她的作品萧红（1911-1942），原名张乃莹，笔名萧红，悄吟，出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。1930年，为了反对包办婚姻，逃离家庭，困窘间向报社投稿，并因此结识萧军，两人相爱，萧红也从此走上写作之路，两人一同完成散文集《商市街》。萧红一生生活动荡，情感也遭受挫折。寂寞的童年生活以及成年后在战乱中颠沛流离的岁月强化了她性格中的敏感和坚韧倔强，同时，女性所独有的纤细、敏锐的艺术感觉和艺术感悟能力，使她成为一位体验型、情绪型的作家，“她是凭个人的天才和感觉在创作”。1934年到上海，与鲁迅相识，同年完成长篇《生死场》，次年在鲁迅帮助下作为“奴隶丛书”之一出版。萧红由此取得了在现代文学史上的地位。《生死场》是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生活和斗争的作品之一，引起当时文坛的重视。鲁迅为之作序，给予热情鼓励。抗日战争爆发后，投入抗日救亡运动。后应李公仆之邀到山西临汾，在民族革命大学任教。在萧红生命的最后两年里，她远离故土，索居香港，在艰苦的生活环境和孤寂的心境中度过。1942年12月20日，萧红在寂寞、怀旧的心情中，完成了长篇小说《呼兰河传》。这部小说可以称得上是其艺术上的颠峰之作。萧红的作品还有一系列回忆故乡的中短篇如《牛车上》、，《小城三月》等。萧红带有左翼现实主义风格的小说还有一部长篇《马伯乐》，但质量不高。三、结束语萧红，一生孤寂，像烟花那样，带着疼痛的文字，让我们怜惜这个充满才情的女子，当她用自己的文字为寂寞的心灵找到了归宿——《呼兰河传》，也为我们奉献了一篇温暖的童年回忆，让我们用心聆听这部叙事诗、这串凄婉的歌谣，欣赏这幅多彩的风土画吧！

糖类、蛋白质、氨基酸的结构特点及主要化学性质糖类、蛋白质、氨基酸的结构特点及主要化学性质

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页糖类、蛋白质、氨基酸的结构特点及主要化学性质糖类、蛋白质、氨基酸的结构特点及主要化学性质

糖类、蛋白质均为食物中重要的营养素，是维持人体物质组成和生理机能不可缺少的要素，也是生命活动的物质基础，它们的结构特点及主要化学性质如下：一、糖类的组成、结构和分类：糖类由C、H、O三种元素组成，多数糖类可用通式Cm(H2O)n来表示（m和n可以相同，也可以不同）；从结构上看，糖类是多羟基醛或多羟基酮或水解后可生成多羟基醛或多羟基酮的化合物。根据能否水解以及水解后的产物，糖类可分为单糖、二糖和多糖。单糖是不能水解的糖，一般为多羟基醛或多羟基酮，葡萄糖是一种重要的单糖，它是一种多羟基醛；二糖和多糖均可水解，常见的二糖有麦芽糖、蔗糖；常见的多糖有淀粉、纤维素，它们是天然高分子化合物。二、糖类的化学性质：糖类物质主要含羟基和羰基两种官能团，可发生以下几种反应。1、氧化反应①与氧气反应如C6H12O6(s)+6O2(g)→6CO2(g)+6H2O(l)△H=-2804kJ/mol

=2\*GB3

②

被银氨溶液或新制的Cu(OH)2氧化：分子中含醛基的糖（如葡萄糖、麦芽糖）有还原性，均可发生此反应。如CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2→CH2OH(CHOH)4COOH+Cu2O↓+2H2OCH2OH(CHOH)4CHO+2[Ag(NH3)2]OH→CH2OH(CHOH)4COONH4+2Ag↓+H2O+3NH32、酯化反应:糖类分子中含羟基，故可发生酯化反应，如葡萄糖与乙酸作用生成葡萄糖五乙酸酯、纤维素与硝酸作用生成纤维素硝酸酯。3、加成反应：糖中含羰基，能与氢氰酸、氨及氨的衍生物、醇等发生加成反应。4、水解反应：二糖和多糖均可水解。(C6H10O5)n+nH2O→nC6H12O6（催化剂:硫酸）淀粉(葡萄糖)5、淀粉的特性：遇碘单质变蓝色。三、氨基酸的结构和性质R–CH–COOHNH21、氨基酸的结构：氨基酸是羧酸分子中H原子被—NH2取代得到的衍生物，分子中含有氨基—NH2和羧基—COOH两种官能团。天然蛋白质水解的产物均为α-氨基酸，α-氨基酸的结构简式可表示为2、氨基酸的主要化学性质①氨基酸的两性氨基酸分子中含有氨基和羧基，通常以两性离子形式存在，能与酸、碱反应生成盐。如：与酸反应NH2CH2COOH+NaOH→NH2CH2COO-Na++H2O与碱反应NH2CH2COOH+HCl→Cl-+NH3CH2COOH

=2\*GB3

②

氨基酸的成肽反应O—C—NH—‖在酸或碱存在的条件下加热，一个氨基酸分子的氨基与另一个氨基酸分子的羧基间脱去一分子水，缩合形成含有肽键的化合物，称为成肽反应。四、蛋白质的组成、结构和性质1、蛋白质的组成和结构：①蛋白质的成分里含C、H、O、N、S等元素。

=2\*GB3

②

不同氨基酸按不同排列顺序相互结合构成的多肽，多肽与蛋白质没有本质区别，一般将相对分子质量在10000以上的称为蛋白质，它是高分子化合物。10000以下的为多肽。

=3\*GB3

③

蛋白质分子中含有未缩合的氨基—NH2和羧基—COOH。

=4\*GB3

④

蛋白质溶液是一种胶体。

=5\*GB3

⑤

酶是一种蛋白质。2、蛋白质的主要性质①两性：因为有氨基—NH2和羧基—COOH。

=2\*GB3

②

水解：在酸、碱、盐或酶的作用下天然蛋白质水解为多种α-氨基酸。蛋白质水解时，多肽链的肽键中的C—N键断裂。这是识别蛋白质水解产物的关键。

=3\*GB3

③

盐析：少量的轻金属盐如（NH4）2SO4、K2SO4等可促进蛋白质的溶解，浓的上述无机盐可降低蛋白质的溶解度盐析是一个可逆的过程，可用于提纯蛋白质。

=4\*GB3

④

变性：受热、酸、碱、重金属盐、HCHO、紫外线等作用时蛋白质失去生理活性.变性是不可逆的。

=5\*GB3

⑤

颜色反应:具有苯环的蛋白质遇浓硝酸变性,产生黄色不溶物。

=6\*GB3

⑥

灼烧气味:灼烧蛋白质产生烧焦羽毛的气味.以上

=5\*GB3

⑤

=6\*GB3

⑥

可检验蛋白质的存在。

二战后世界的发展演变二战后世界的发展演变

PAGE

-1-

二战后世界的发展演变第13单元二战后世界的发展演变——两种社会制度的共存与竞争知识重组1．当今世界政治格局的多极化趋势美苏两极对峙格局的形成

时间

50年代中期

背景

战后美苏同盟关系破裂，两种社会制度和意识形态的对立成为主要矛盾美国成为世界头号强国，苏联成为唯一能与美国相抗衡的政治军事大国美国妄图凭借强大的实力称霸世界，但美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义国家的遏制二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流，美苏不敢贸然发动战争

表现

政治

经济

军事

美国

1947年，“杜鲁门主义”出台，表明美苏关系公开破裂，标志着“冷战”的开始（实质是遏制共产主义，干涉别国内政，加紧控制其他国家的纲领和政策）

1948年“马歇尔计划”（又叫“欧洲复兴计划”）是“杜鲁门主义”的一次大规模运用。通过援助西欧恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，同时加强美国对西欧的控制

1949年成立北大西洋公约组织

苏联

1947年成立共产党和工人党情报局

1949年成立经济互助委员会，与美国抗衡

1955年成立华约组织，标志着美苏两极对峙格局的正式形成

影响

造成西欧依靠美国，东欧依赖苏联的局面，使世界分为两大阵营美术对抗，进行军备竞赛，使世界处于核战争的威胁之下近半个世纪避免了新的世界大战的爆发爆发了局部热战，朝鲜和越南战争，引发了世界的动荡，威胁了世界的和平在两大集团对峙的夹缝中，第三世界国家发起不结盟运动，实力不断发展壮大美苏两国为争夺势力范围和世界霸权，肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至不惜大举用兵，严重破坏了世界和平

多极化趋势的出现

欧洲的联合

原因：（1）根本原因：经济发展的需要（2）现实因素：世界政治经济中心地位的丧失，要求改变战后初期受美国支配的局面（3）外部因素：美苏争霸的影响，认识到只有联合起来才能保障自身安全和发展（4）思想渊源：源远流长的欧洲统一思想过程：（1）1952年法、意、德等六国建立欧洲煤钢共同体（2）1958年，成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体（3）1967年，这三个共同体合并为欧洲共同体（4）欧洲共同体成立后，推行统一的对外关税和外贸政策。还朝着单一的欧洲货币体系和政治一体化方向发展，实行共同的外交政策（5）1991年，欧共体通过《欧洲联盟条约》，欧共体更名为欧盟（6）1993年11月1日欧盟正式诞生，欧洲一体化从经济领域扩大到政治和军事领域（7）2002年，欧元正式启用影响：（1）促进了西欧国家经济的发展和实力的增强（2）西欧在经济上成为美国的竞争对手，在政治上力图推行独立自主的外交政策（3）美国霸权地位受到严重冲击，被迫调整对欧政策，促进了世界多极化趋势（4）随着欧共体的扩大，增强了同美苏抗衡的实力，使世界政治力量的对比随之发生变化

日本的崛起

原因：（1）“冷战”爆发后，美国的大力扶持和朝鲜战争提供的机遇（2）战后日本进行了民主改革，消除生产关系中封建落后因素（3）高度重视科技、教育（4）主义发展外向型经济，提出“贸易立国”（5）把发展经济放在首要位置，制定指导性经济计划，利用国家政权大力推动经济的发展（6）大力引进国际先进技术过程：从19561927年，日本经济进入高速发展时期，到80年代成为仅次于美国的世界第二大经济大国，随着经济实力的膨胀，日本改变了战后初期向美国一边倒的政策，实行以美日关系为轴心的全方位外交影响：（1）改变了世界经济格局，动摇了美国的经济霸主地位，形成美日欧三足鼎立的局面（2）改变了世界政治格局，世界朝多极化方向发展

不结盟运动

背景：（1）战后亚非拉许多国家独立，民族解放运动蓬勃发展（2）为了摆脱美苏的控制，避免卷入大国争斗，维护国家主权和独立，发展民族经济，采取了和平、中立和不结盟的对外政策（3）1955年召开的亚飞国际会议促进了民族解放运动的新高涨标志：1961年，在南斯拉夫贝尔格莱德举行的第一次不结盟会议，标志第三世界兴起宗旨和原则：独立、自主、不结盟、非集团影响：标志着第三世界以独立的力量登上了国际政治舞台，开始改变由超级大国和西方国家决定世界事务的局面，冲击着两极格局

中国的崛起

1978年改革开放以来，中国的综合国力不断增强，成为第三世界的领头羊，国际地位显著提高，成为世界政治舞台上一支不可忽视的重要力量，并在国际事务中发挥着重要作用

两极格局瓦解和多极化趋势的加强

两极格局的瓦解

东欧剧变

原因：沿袭苏联高度集中的政治经济体制，长期受制于苏联；东欧各国的改革成效不大，没有突破斯大林模式的束缚；受戈尔巴乔夫政治改革的影响；西方的“和平演变”战略实质：各国放弃社会主义道路，社会制度发生根本性变化概况：19891991年，东欧局势动荡不安，各国政权纷纷易手，波兰是第一个发生剧变的国家；民主德国并入联邦德国，德国实现了统一；1991年经互会解体，华约组织解散

苏联解体

原因：戈尔巴乔夫的政治改革（“民主社会主义”）；长期以来的高度集中的政治经济体制的束缚；西方国家的“和平演变”战略概况：1991年的“八一九”事件是其导火线；1991年发表《阿拉木图宣言》，独联体建立影响：社会主义遭受重大挫折；美苏两极格局结束，世界多极化的趋势进一步加强

多极化趋势加强

表现：（1）两极格局瓦解后世界政治形势呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面；（2）当前的政治格局暂时形成一超多强局面，多极化趋势进一步加强影响：（1）世界多极化趋势既是经济多极化、全球化的结果，又进一步推动了世界经济的发展（2）有利于世界和平、稳定与发展，有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治，符合国际民主化的潮流（3）有利于解决全球化问题，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序（4）有利于促进世界政治经济文化的协调平衡发展，有利于各国民族政治经济文化特色的发展，世界的多样性得到尊重

规律启示（1）两极格局是以美苏为中心，以两大军事集团、两大阵营除战争以外全面对抗为特点的格局，“冷战”是美苏对抗的主要形式，“冷战”的加剧促成了两极格局的形成。（2）世界格局的变化根本上取决于格局中主要力量的消长和对比的变化，这些变化是由各国的综合国力决定的。2．二战后世界经济发展（1）苏联社会主义改革

赫鲁晓夫改革

勃列日涅夫改革

戈尔巴乔夫改革

异

侧重点

农业

工业

前期是经济领域后期是政治领域

结果

在一定程度上冲击了斯大林模式，取得了一定的成效（农业、工业）

工业利润提高，农民的生产积极性有所提高，国民收入有所增加。但到20世纪80年代初，经济全面滑坡，改革失败

失败

失败原因

经济改革在理论上没有突破“斯大林模式”，只是在维持原有经济体制的基础上进行的局部改革提出的战略目标超越实际没有全面和一贯的战略方针和思路赫鲁晓夫自身的缺点

改革没有突破原有经济体制的框架，只是修补性的改革，不能根除原有体制的弊端执政后期趋于保守苏美军备竞赛消耗了苏联大量的人力、物力、财力，影响了经济的发展

没有根据国情进行改革，背离了社会主义方向

同

目的：解决斯大林体制的弊端内容：在农业、工业方面进行调整结果：成效都不显著，可以说是失败的改革

认识：改革不能违背经济发展规律，要实事求是，从国情出发；改革过程中要坚持社会主义的方向与原则；注意农轻重协调发展；实行市场经济或者计划经济不是资本主义和社会主义的本质区别；改革的根本目的是解放和发展生产力战后资本主义新变化原因

经济危机的惨痛教训二战的特殊作用进一步促进了国家垄断资本主义的发展二战后出现的高科技产业和第三次科技革命需要国家政权的有力干预

措施

国家对经济的大力干预

原因

二战后，发达国家吸取大危机教训，放弃自由放任的传统政策接受凯恩斯主义，采取国家干预经济的政策

方式

实行国有化，建立国营企业制定经济计划，指导经济发展通过扩大政府开支、政府直接采购以及利用税收等财政政策调节社会生产

影响

一定程度上避免了私人资本生产的盲目性，保证了生产的社会性国有企业普遍存在经营不善、效益低下的弊端

“人民资本主义”

背景

随着生产力的发展和企业规模的扩大，股份公司成为发达国家经济的主体

含义

股票呈现分散化的趋势，企业普通职工也拥有企业的股票

评价

缓和社会矛盾，反映了资本社会化的趋势企业决定权仍掌握在少数大股东手中

经营者革命

原因

企业生产科技含量增加和生产过程复杂化的要求

表现

企业由专门的管理人员和科技人员从事经营，企业所有者不再直接从事经营（企业的所有权和经营权相分离）

作用

提高了企业的经营管理水平，扩大了新中间阶层

福利国家的出现

前提

二战后，发达国家生产力提高

资金

由个人缴纳、企业缴纳和国家补贴组成

目的

西方主要资本主义国家为缩小贫富差距，减少贫困引发的社会问题

特点

覆盖面广，低收入阶层多成为公民的社会权利，有立法和制度保证种类多

实质

福利制度是由国家进行国民收入再分配的一种形式

评价

反映了分配领域社会化的趋势，缓和了社会矛盾，扩大了社会消费造成国家财政支出扩大，降低了人们的工作积极性

第三产业的兴起

原因

二战后，科学技术进步；社会生产力发展；公众生活水平提高；消费需求多样化

表现

第三产业成为国民经济中增长速度最快的部门，其产值在国民经济中所占的比重、就业人数在总劳动力中所占的比重都迅速上升

影响

提高了经济竞争力拓展了经济活动领域，增加了就业，扩大了市场，优化了资源配置在一定程度上缓和了经济的周期性波动，使经济发展产生了质的变化

“新经济”的出现

背景

二战后，先进的科学技术成果极大地推动了经济的发展

提出

20世纪90年代初

含义

它是在经济全球化形势下的一种以知识经济为基础、以信息技术为主导的新的经济增长模式

影响

从20世纪90年代开始，美国经济实现了长达10年的持续增长

本质

资本主义生产关系没有改变，经济发展的周期性仍然存在

实质

是资本主义生产关系的局部调整，一定程度上适应了生产力的发展

评价

积极：促进了经济高速增长，给资本主义带来了五六十年代的黄金时期（根本原因第三次科技革命；重要原因战后资本主义经济的调整）；避免了大规模经济危机的出现消极：它不能从根本上解决资本主义的基本矛盾，经济危机不可避免，1973年出现“滞胀”（含义：经济发展缓慢的同时伴随着通货膨胀的现象；对策：减少国家干预，出售部分国有企业，削减社会福利开支；结果：发展出一种混合经济政府干预和市场调节相结合；启示：国家干预并非解决经济危机的万能药，资本主义制度仍需要继续探索；要不断改革经济体制以适应生产力的发展）

经济全球化

=1\*GB3

①

二战后的资本主义世界经济体系背景

大危机及二战使原有的世界经济体系遭到重创，需要重建大危机和二战的教训使各国认识到为了世界和平，需建立协调机制，重建经济秩序资本主义经济格局的变化，欧洲实力下降，失去主导世界的能力战后美国实力最强，欲按自己的意愿重建世界经济秩序，确立世界经济霸权

内容

两大部分

资本主义世界货币（布雷顿森林）体系（金融体系）

资本主义世界贸易体系（贸易体系）

三大支柱

国际货币基金组织

世界银行

关税与贸易总协定

成立时间

1945年

1945年

1947年

??宗旨

稳定国际汇率，消除妨碍世界贸易的外汇管制，并对在国际收支出现暂时困难的成员国提供短期贷款，帮助解决外汇资金的需要

初期致力于战后欧洲经济复兴，后来转向全球性的发展援助，即为成员国生产性投资提供长期贷款和技术支持。

降低关税，减少贸易壁垒，在实施互惠和非歧视基础上实现国际贸易自由化。

区别

提供短期贷款，目的是稳定秩序，是一个调节机构。

提供长期贷款，目的在于恢复经济，是一个发展机构。

是一个临时适用的多边贸易协定。

??特点

①由成员国认缴资金，并根据认缴资金的数额决定投票权的多少。②成员国之间实行固定汇率制，各国货币与美元的的汇率基本固定，美元与黄金的比价固定（美元与黄金直接挂钩），实际就是以美元为中心，实行双挂钩原则。

是有关关税贸易的国际性多边协定，非常设组织，但实际上一直起国际经济组织的作用。1995年，世界贸易组织取代关贸总协定，规范化的世界体系建立。

影响

积极：使国际货币金融关系有了统一的标准和基础，暂时结束了金融领域的混乱局面，维持了战后世界货币体系的正常运转；稳定了世界经济秩序，促进了世界经济的交流与发展。消极：该体系的建立标志着以美元为中心的国际货币金融体系的建立，从此加强了美国在国际金融领域中的特权和支配地位，使美国掌握了资本主义世界的经济命脉，便利美国的对外经济扩张和推行霸权主义。

积极：确立了国际自由贸易体系，形成了以美国为中心的国际贸易体系。消极：仍由美国操控，是美国进行经济扩张，建立经济霸权的重要方式。

影响

积极：战后资本主义世界经济体系的形成，使世界经济朝着体系化、制度化方向发展；顺应了全球化的趋势，促进了世界经济的交流与发展消极：美国拥有特殊地位，有利于美国经济对外扩张

=2\*GB3

②

世界经济区域集团化背景

现代科技的发展使世界生产力的发展水平达到非一国所能控制的程度世界经济多极化日趋发展国际政治走向缓和，经济竞争日益加剧，促使一些国家或地区在相互之间建立起一种较为稳定的经济联系，组织区域性的经济组织，以应对国际竞争各地区经济的发展客观上要求打破国界限制，消除内部的分歧和障碍，加速生产要素（商品、资本、劳务等）的自由流通，达到提高经济效益和促进整个地区经济发展的目的

组织

欧共体、欧盟

东南亚国家联盟

北美自由贸易区

亚太经合组织

背景

共同的文化、心理；相近的经济发展水平；长期战争带来的苦难；二战后国际地位的下降；有识之士的推动。

矛盾复杂、冲突不断；当地政治家的努力

经济全球化的新发展；区域化组织的不断发展；美、加、墨的努力

亚太地区经济增长最快；各国联系密切；全球化的推动

建立

1、1951年，法、意、荷、比、卢、联邦德国六国成立欧洲煤钢共同体2、1958年，成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体3、1967年，这三个共同体合并为欧洲共同体

1967年，印尼、马来、菲、新、泰外长在曼谷发表《东南亚国家联盟成立宣言》

1992年美、加、墨签署《北美自由贸易协定》，1994年生效。

1989年，澳、印尼、日、韩、加、美等12国的外交和经济部长在堪培拉举行第一届部长会议。

发展

1、1991年，欧共体通过《欧洲联盟条约》，欧共体更名为欧盟2、1993年，欧盟正式诞生，欧洲一体化从经济领域扩大到政治和军事领域3、2002年欧元正式启用

1976年，东盟举行第一次首脑会议；1999年东南亚10国全部加入东盟；2002年东盟自由贸易区正式启动。

（略）

1991年，中国和中国台北、中国香港加入

标志

自己看书识别

类别

经济货币联盟

自由贸易区

自由贸易区

论坛性经济组织

影响

对欧洲：有利于经济发展、民众认同感的增强；对世界：反映了经济区域化的趋势，改变了世界格局，提升了欧洲的地位

有利于地区的稳定与发展；促进区域化经济的发展；有利于维护世界和平

较好的实现了发达国家与发展中国家的合作，使三国间的经济交流大大加强，促进了经济的发展，但也有些问题。

大大提高了亚太地区的地位与作用，并在区域化经济发展中走出了一条新路。

=3\*GB3

③

经济全球化1.开始：15、16世纪新航路的开辟2.发展：19世纪，世界市场的形成3.加快（规范化）：二战后布雷顿森林体系和关税与贸易总协定的签订4.迅速发展（20世纪90年代以后）

20世纪的经济全球化

发展原因

物质基础：科学技术的发展促进了生产技术的不断更新，生产力迅速提高，为经济全球化提供了物质基础和根本推动力。技术条件：新型交通工具和通讯方式的更新为经济全球化提供了基本的技术条件。障碍消除：两极格局的结束为经济全球化的发展消除了障碍。市场经济体制的需要。跨国公司和国际组织是强有力的推动者资本追求利润最大化的冲动是经济全球化的原始动力国际协调机制不断加强成为经济全球化发展的必要条件

发展进程

从新航路的开辟以来，以欧洲为中心的资本主义世界市场开始形成殖民扩展以来，资本主义世界市场得到拓展第一次工业革命后，以英国为中心的资本主义世界市场初步形成第二次工业革命后，资本主义世界市场最终形成一战到二战中，出现了许多不利于生产要素在全球自由流通的因素二战后期国际经济交往制度化，出现了一些有利于各国各地区经济联系的组织，经济全球化快速发展二战后美国建立了以它为首的资本主义世界经济体系，资本主义和社会主义两大经济体系由于意识形态的分歧而相互隔绝从20世纪70年代到80年代末，世界经济格局开始向多极化方向发展，经济区域集团化不断发展；世界贸易组织的建立也有利于国际贸易和经济全球化的健康发展

表现

市场全球化：国际贸易迅速发展，范围不断增大，贸易额不断增加。生产全球化：国际分工日趋成熟，行业分工日益精细；跨国公司数量增加，逐渐成为世界经济的主体。③资本全球化：货币的交换和流动规模日益扩大，速度不断加快。

实质

由发达国家主导的，以跨国公司为主要动力的世界范围内的产业结构调整。

影响

积极：经济全球化有效地利用世界各地的资源，为各个国家提供了更多发展的机会，也极大地丰富和方便了人们的日常生活。消极：①发达国家与发展中国家的贫富差距进一步加大；②加剧了世界经济的投机性和风险性，随着世界各国经济之间依赖的日益加深，经济危机的传染性和破坏性空前增强；③环境污染严重，引发全球生态危机；④加剧了全球范围内文明和价值观的冲突。

应持态度

①经济全球化是生产力发展的要求，是社会经济发展的必然结果，是无法改变的历史趋势，因此，反对全球化是不正确的，也是无济于事的。②发展中国家要抓住全球化这一机遇，积极参与全球化进程，孤立于全球化之外是没有出路的。③发展中国家对全球化带来的风险和安全问题要有充分的认识，要积极采取各种措施趋利避害，要努力争取建立公正合理的国际经济政治新秩序，争取国际经济运行规则向着有利于发展中国家的方向调整。

规律启示（1）赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革是对斯大林体制的局部调整，而戈尔巴乔夫改革并非局部改革，而是对斯大林体制的彻底否定，最终放弃社会主义制度。（2）二战后初期，美国在资本主义世界经济体系中占据主导地位，从根本上说是由其强大的综合国力决定的。20世纪70年代，随着欧共体、日本经济实力的增强，美国的特殊地位逐渐丧失。（3）全球化是当前世界经济发展的主要趋势。区域经济集团化是全球化在目前发展的一个重要阶段。对全球化的影响要坚持辩证观点，全面分析。总体来讲，全球化对发达国家是有利的，对发展中国家则既有利又有弊。3．二战后的科技、文学、艺术现代信息技术

第三次科技革命

20世纪四五十年代出现的第三次科技革命，以原子能的利用、航天技术和电子计算机技术为代表

互联网

1969年，美国为了与苏联进行冷战，发展信息技术。互联网的诞生，使信息化社会开始出现，加快经济全球化步伐，改变人们的工作和生活方式

文学艺术

文学

各种现代主义及后现代主义流派成为欧美文学艺术的主要表现形式

音乐

音乐领域，摇滚乐成为流行音乐的主流

影视

电影事业不断发展，好莱坞电影盛行，电视技术突飞猛进

误区警示1．二战后西方国家大都奉行国家垄断资本主义，但并不排斥市场经济。二战后西方国家在加强对经济干预的同时，也在保障市场经济的自由运行。而且其根本仍然是市场经济国家，市场为主，计划为辅。2．在两极格局中，美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。美苏两极格局中，在美国一方是西方盟国，在苏联一方主要是东欧各国。虽然每一方的内部也有分歧和矛盾，但最终仍要服从美、苏战略利益的大局。3．东欧剧变、苏联解体只能说明斯大林模式的失败。东欧剧变、苏联解体只能说明斯大林模式的失败，而不能说明社会主义制度的失败。中国从苏联解体中吸取教训，走上建设有中国特色的社会主义道路并取得巨大成就。4．正确认识世界经济区域集团化与经济全球化的关系。世界经济区域集团化是生产力高度发展的必然产物，是生产国际化、国际分工向纵深发展的结果，也是世界经济竞争激烈的表现。换言之，经济区域集团化正是以区域合作应对经济全球化，同时又促进经济全球化。因此它既是经济全球化的表现，也是经济全球化的推动力量。深化提升1、两极格局形成的过程及特点（1）过程：①初步形成：二战后，世界大国按照雅尔塔等会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际关系格局，构成雅尔塔体系。②最终确立：1947年美国开始实施全面“冷战”政策，美苏同盟关系彻底结束，转变为敌对关系。1949年、1955年先后建立的北约、华约两大组织，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。（2）特点：①在两极格局下，美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。虽然每一方的内部也有分歧和矛盾，但最终仍要服从美、苏战略利益的大局。②在两极世界中，美苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起着主导作用。③美苏“冷战”是斗争的主要方式，由此表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的割据。2、多极化趋势3．二战后世界政治格局的演变（1）两极格局形成：从二战后雅尔塔体系确立到20世纪50年代中期两极格局形成，社会主义从一国发展到多国，美苏合作转向资本主义阵营与社会主义阵营对峙、北约和华约两大集团对抗，世界形势由缓和转向“冷战”。（2）美苏争霸：从20世纪50年代末期开始，世界政治在两极格局的大框架下，出现动荡、分化和改组。由于苏联推行霸权政策，社会主义阵营走向解体；资本主义阵营也出现了分化。在二战后两大阵营的对峙局面下，美苏两个超级大国进行争霸，第三世界崛起并作为一支独立的政治力量登上国际政治舞台。（3）走向多极化：从20世纪70年代初到80年代中期，世界政治格局从两极格局向多极化方向发展，资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面开始形成，美苏争霸激烈。（4）两极格局解体：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变，苏联解体，华约解散，两极格局瓦解。（5）多极化趋势加强：自20世纪90年代以来，世界政治格局向多极化方向发展的趋势在加强。4．区域集团化与经济全球化之间的关系（一）经济全球化与区域化的关系：1、联系：（1）在发展中相互促进又相互制约，共同形成对世界经济、政治及国际关系的影响（2）区域集团化是实现经济全球化的重要步骤和途径；经济全球化则是区域集团化的最后归宿2、区别：（1）经济全球化在各地区间发展不平衡，而产生经济区域集团化的趋势（2）经济区域集团化是世界经济全球化在当前条件下的具体表现，对经济全球化有促进和阻碍作用（二）经济全球化是一把双刃剑经济全球化既加速世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡对发达国家来说，他们凭借资金、技术、市场和经营管理方面的绝对优势，成为最大的受益者。但是，在全球化过程中，发达国家及许多工业化国家的资本、技术、管理经验以不同形式在不同程度上向外扩散，有利于带动相关国家的经济发展，从而相对削弱了发达国家在世界经济中的垄断地位，这种趋势对世界经济的发展是有利的。对发展中国家来说，经济全球化既是机遇，又是挑战，但在总体上发展中国家处于劣势。从机遇看，它有利于吸收外资、技术、管理经验，开拓国际市场。从挑战看，由于发展资金匮乏，债务沉重，贸易条件恶劣，金融风险增加及技术水平的落后，发展中国家在经济竞争中处于不利地位，其国家主权和经济安全面临着空前的压力和挑战。发展中国家必须保持清醒的头脑，制定合理对策，在积极主动参与中谋求发展。（三）发展中国家应如何应对经济全球化吸引外资，利用外国先进技术和管理经验，参与国际经济“游戏规则”的制定，争取最大限度获益积极推进科教兴国战略，推进和新技术的开发和创新人才的培养保护环境、节约资源，实施经济、社会、自然协调发展的可持续发展战略坚持独立自主发展经济的方针，增强经济实力，维护经济安全积极进行产业结构调整，努力发展高新技术产业走向世界，保护知识产权，修改与世界贸易规则不相适应上午法规条例，积极应对倾销指控等5．二战后世界经济格局变化的四个阶段（1）二战后初期到20世纪50年代末形成美国独霸世界的世界经济格局。二战后初期美国经济占绝对优势，它通过1944年确立的布雷顿森林体系、1947年签署的《关税与贸易总协定》、1948年开始实施的“马歇尔计划”等确立了其世界经济霸主地位。（2）20世纪70年代，世界经济格局向多极化方向发展。20世纪70年代，美国的世界经济霸主地位动摇，世界上存在包括美国、苏联、欧共体、日本在内的多种力量；发展中国家在世界经济舞台上进行了要求建立国际经济新秩序的斗争，各种原料输出国和生产国组织建立起来，一批新型工业化国家和地区脱颖而出。（3）20世纪80年代以来，世界经济格局多极化趋势向纵深发展，区域集团化步伐加快。中国经济发展取得巨大成就，苏联、东欧改革失败；美、日、西欧争夺经济主导权的斗争直接推动了西欧、北美、亚太地区三大区域经济组织的发展；东南亚、中东、拉丁美洲和非洲出现了一大批各种层次的区域集团化组织。（4）20世纪90年代，世界经济发展进入一个新阶段。区域经济集团化的趋势迅速加强，同时世界经济的全球化趋势也在迅速加强；新科技革命对世界经济产生了巨大影响；追求数量和速度的经济增长方式让位于追求质量和效益的增长方式，知识经济初露端倪，正在替代工业经济。6、经济全球化对发达国家和发展中国家的影响发达国家和发展中国家在全球化的过程中各自存在着优势和劣势。发达国家的优势是资本、技术和规则的制定，劣势是劳动力成本高；发展中国家的优势是资源丰富、劳动力成本低，劣势是资本、技术薄弱，环境恶化，在国际贸易规则的制定中无话语权。总的来看发达国家占有优势。资本主义发展史上的经济政策重商主义

盛行于1718世纪，主张国家干预经济生活，禁止金银输出，增加金银输入，展开对外贸易垄断，通过提高关税率及其他贸易限制来保护国内市场，反映资本原始积累时期商业资产阶级利益的经济理论和政策体系

自由主义

英国的经济学家亚当·斯密在《国富论》中主张政府减少对经济的干预，提倡自由经营、自由竞争、自由贸易，盛行于19世纪中后期，反映了工业革命后工业资本主义发展的要求

凯恩斯主义

英国经济学家凯恩斯主张国家加强对经济的全面干预，反对自由放任，又被称为国家垄断资本主义，反映了垄断时代资本主义经济发展的要求。形成于罗斯福新政中，二战后在资本主义世界大规模推行

混合经济政策（货币主义和供给主义）

20世纪70年代主要资本主义国家出现“滞胀”现象，各国立即调整了经济政策，适当减少国家对经济的干预，逐步发展出一种将政府干预与市场相结合的混合经济政策

国家垄断资本主义原因

1、进入垄断资本主义阶段之后，资本主义中存在的基本矛盾进一步加剧，产生了一系列垄断资本难以克服的矛盾，私人资本不得不接受国家的干预和调节2、战争的特殊作用也促进了国家垄断资本主义的发展。欧洲私人垄断发达，同时也是战争的策源地，在战争中国家必须对大量工业部门进行集中管理，以应付战争的需要。这种战时管理体制有很大的强制性，但为国家垄断资本主义的发展铺平了道路，为战后的发展提供了必要的物质基础3、战后出现的高科技产业和第三次科技革命需要的巨额资金以及对各部门有效的管理，超出了私人垄断资本主义的能力，解决发展中的经济问题需要国家垄断资本主义4、经济危机的惨痛教训和罗斯福新政的成功经验。经济危机时期单靠私人垄断和市场自发机制已无法缓解固有矛盾，只有国家参与，才能挽救危机，调和矛盾

过程

第二次工业革命的推动经济危机战后经济恢复的需要经济滞胀出现：19世纪末20世纪初形成：罗斯福新政盛行：二战以后减弱：20世纪70年代以后进入帝国主义时期摆脱了经济危机进入黄金时期出现混合经济

影响

国家垄断资本主义的实质决定了其具有双重影响积极：（1）将国家掌握的巨额资金投入社会再生产过程，从而部分克服了社会化大生产与私人垄断资本之间的矛盾（2）国家运用各种方式对经济干预，在一定程度上适应了社会化大生产的要求，促进了社会经济的发展，保证了生产的有序性和社会性（3）政府权力增大，规避风险能力增强消极：国家垄断资本主义不可能从根本上克服生产的无政府状态，也不可能消除当代资本主义固有的矛盾，最终妨碍社会生产的进一步发展

实质

在维护资本主义制度的前提下对资本主义生产关系进行的局部调整

9、世界贸易组织成立

1995年世界贸易组织正式取代关贸总协定开始运作，是由关贸总协定发展而来的世界性多边贸易组织，是一个独立于联合国之外的全球性经贸机构。它标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立起来

决策

采取“完全协商一致”方式作出

作用

1、促使各成员国逐渐取消贸易壁垒，使贸易更加自由的运行，加快了经济全球化的发展2、促使各国生活水平的提高和经济的繁荣3、通过争端解决机制，为各成员国提供建设性和公平合理的解决贸易纠纷的方案4、它是在经济全球化进程中建立起来的，它的成立又进一步推动经济全球化的进程5、它为经济全球化制定规则，为国际经济提供交流合作的舞台，有利于经济全球化沿着健康的方向发展

中国加入

过程

中国是关贸总协定的创始成员国之一；1986年正式提出复关申请；2001年12月正式加入

意义

世界贸易组织是世界上最大的多边贸易组织，加入世贸是中国融入世界经济的必然选择，也是中国与世界经济实现全面接轨的的一个契机，标志着世界大市场对中国的开放，总体上符合我国的根本长远利益加入世贸是中国深化改革、扩大开放和建立社会主义市场经济体制的内在要求，是中国经济发展的需要中国加入世贸是世贸组织本身的需要，中国融入世界，必将有力地推动全球经济的繁荣与发展

机遇

有利于参与国际经济合作和国际分工，促进经济发展有利于扩大出口和利用外资，并在平等条件下参与世界竞争有利于促进技术进步、产业升级和经济结构调整，进一步完善社会主义市场经济体制有利于直接参与21世纪国际贸易规则的决策过程，摆脱别人制定规则而中国被动接受的不利状况，从而维护合法利益有利于改革开放、社会主义市场经济的发展和人民生活水平的提高

挑战

在世界经济区域集团化趋势下，地区或集团的经济贸易保护主义壁垒，使中国的对外经济面临着激烈的竞争正面临着科技革命的挑战，各国都把发展科技作为国家发展战略的重点，迎接和战胜兴科技革命的挑战，是当今时代向中国提出的新课题正面临着世界经济全球一体化的挑战。积极参与国际竞争与合作，是世界经济发展的客观要求。正面临着国际社会主义运动处于低潮的考验。在两极格局解体以后，美国成为唯一的超级大国，它在推行强权政治时减少了前苏联的牵制，对中国等社会主义国家和一些发展中国家的压力也会相应增加。

横向综合二战后初期美国确立霸主地位的表现（1）政治上：西欧、日本唯美国马首是瞻。美国推行冷战政策，提出“杜鲁门主义”以公开反苏反共，组织以美国为核心的资本主义阵营。（2）经济上：美国拥有资本主义世界经济霸主的地位，具有雄厚的工业实力和丰富的黄金储备，通过布雷顿森林体系和关贸总协定控制国际金融和世界市场。美国推行马歇尔计划，帮助西欧国家从战争的废墟中恢复起来。（3）科技上：二战后期，美国首先研制了原子弹、电子计算机。

一年级下册语文《姓氏歌》教案一年级下册语文《姓氏歌》教案

/一年级下册语文《姓氏歌》教案一年级下册语文《姓氏歌》教案潮安区城南阳光实验学校陈楚苗

【教材分析】

《姓氏歌》是一首以百家姓为基础的儿歌，旨在让学生了解常见的姓氏，并依托儿歌识