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文档简介

特殊口腔护理护理系高惠整理课件一、说教学内容六、教学效果分析五、教学过程三、说教法二、说学情四、说学法说课程序整理课件1.教材选择2.本次课教材位置3.本次课定位(一)课程分析整理课件（二）教学目标1.基础知识目标2.能力训练目标3.创新素质目标4.个性品质目标认真负责关爱患者掌握基本知识开放思维积极创新掌握基本操作整理课件（三）教学重难点重点：1.特殊口腔护理的适用对象2.常用口腔护理溶液3.特殊口腔护理的注意事项难点：擦洗口腔的顺序整理课件一、说教学内容六、教学效果分析五、教学过程三、说教法二、说学情四、说学法说课程序整理课件教学对象大专护理专业二年级学生整理课件

学情分析理论知识欠缺动手能力强思路灵活耐性差求知欲差自制力差整理课件一、说教学内容六、教学效果分析五、教学过程三、说教法二、说学情四、说学法说课程序三、说教法四、说学法三、说教法四、说学法整理课件三、说教法讲授法演示法点面教法情景教学法启发式教学法整理课件1.理论知识（预习资料复习）

2.实践能力（课堂练习开放实验室）四、说学法整理课件一、说教学内容六、教学效果分析五、教学过程三、说教法二、说学情四、说学法说课程序整理课件五、教学过程（一）导入新课（5min）（二）讲授新知（5min）（三）演示操作（20min）（四）分组练习（55min）（五）课堂总结（5min）整理课件(一)导入新课1.复习旧课2.设置问题引出新课提问常用漱口溶液义齿清洁方法设问昏迷病人该如何清洁口腔(一)导入新课1.复习旧课2.设置问题引出新课(一)导入新课1.复习旧课2.设置问题引出新课整理课件（二）讲授新知1.概念2.适用人群3.目的“三特殊”层次分明整理课件（三）演示操作评估准备实施整理课件（三）演示操作评估整理课件（三）演示操作护士用物环境

准备整理课件（三）演示操作核对解释铺巾放盘湿润观察漱口擦洗漱口观察整理记录实施整理课件强调突出重难点由左向右由内向外由上向下整理课件（四）分组练习模拟医院情景学生分组练习2.循环播放操作视频3.老师巡回指导整理课件（五）课堂总结1、根据学生练习情况，指出存在的问题，加以纠正。2、再次强调操作过程中的注意事项。3、指导学生预习下次课的内容。整理课件一、说教学内容六、教学效果分析五、教学过程三、说教法二、说学情四、说学法说课程序整理课件教学效果分析

在课前、课中、课后，通过课堂提问、学生操作回示、课堂练习等方式，即时了解学

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