九年级化学第六单元碳和碳的氧化物总复习

九年级化学总复习第一轮6碳和碳的氧化物整理课件·人教版知识网络整理课件考点聚焦·人教版考点1碳单质的物理性质和用途1．金刚石：是____________的正八面体的固体，是天然存在的________的物质，常用作裁玻璃的________，可作为璀璨夺目的装饰品。2．石墨：是________________的细磷片状的固体，具有优良的导电性能，可用于制成干电池上的________________；质软而滑腻，划一下会留下深灰色的痕迹，可用于制________；3．C60：是由60个碳原子构成的分子，形似足球，这种足球结构的碳分子很稳定，可应用于材料科学、超导体等方面。无色透明最硬玻璃刀深灰色不透明电极铅笔芯整理课件·人教版[注意]金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的，由于碳原子排列方式不同，它们的性质存在差异。4．木炭、活性炭：主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成。木炭和活性炭都具有________，如木炭用来吸附工业中的色素和消除异味，活性炭用在防毒面具中吸附毒气。吸附性整理课件·人教版考点2碳单质的化学性质不活泼CO2CO22整理课件·人教版①实验装置：见图10－1注意：在酒精灯上加网罩的目的是使火焰集中并提高温度。红色浑浊2Cu＋CO2↑CuOC2整理课件·人教版考点3自然界中碳的循环[注意]CO2不是空气污染物。CO2在自然界不断循环，是氧气的间接来源。但是由于CO2的增多，会导致“温室效应”，只是影响环境，不能算污染。氧气二氧化碳整理课件·人教版考点4二氧化碳和一氧化碳的性质项目二氧化碳一氧化碳物理性质

状态

通常状况下，____色、____气味的气体，在加压和冷却的情况下，二氧化碳会变成固体，固体二氧化碳叫“_____________”，在－78.5℃、101kPa时，干冰能升华吸热变成二氧化碳气体

____色、____气味的气体无无干冰无无整理课件·人教版项目二氧化碳一氧化碳物理性质

密度

比空气____比空气______溶解性在1体积水里溶解1体积二氧化碳，能溶于水在1体积水里溶解0.02体积，难溶于水化学性质

可燃性

一般情况下，既不燃烧也不支持燃烧大小22CO2整理课件·人教版项目二氧化碳一氧化碳还原性

没有还原性跟水反应化学性质

跟水反应:CO2＋H2O==

,不能跟水反应Cu＋CO2H2CO3整理课件·人教版项目二氧化碳一氧化碳跟石灰水反应

跟石灰水反应CO2＋Ca(OH)2===_____________有无毒性化学性质

无毒有剧毒主要用途

不能跟石灰水反应灭火、人工降雨、干冰制冷剂、化工原料气体燃料、高炉炼铁CaCO3↓＋H2O整理课件·人教版考点5二氧化碳的实验室制法1．反应原理：CaCO3＋____HCl===____________________[注意]在二氧化碳的实验室制法中，不能用稀硫酸与块状石灰石反应来制取CO2，这是因为H2SO4与CaCO3反应生成微溶的CaSO4，它会覆盖在CaCO3的表面，阻碍反应的进行。若用浓盐酸与石灰石反应来制取CO2，会导致浓盐酸中的氯化氢气体混入产生的CO2气体内，造成气体不纯。2CaCl2＋H2O＋CO2↑整理课件·人教版2．制取装置：发生装置：固＋液不加热型，装置图如图10－3(a)(b)。收集装置：________排空气法，装置图如图(c)。向上整理课件·人教版3．验满方法：将燃着的木条平置在________，如木条________，证明已收集满了。4．检验方法：将气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变________，则该气体为CO2。瓶口熄灭浑浊[注意]

①用图(b)制取CO2时，长颈漏斗要伸到液面以下形成“液封”，以防气体逸出；②伸入到反应容器中的导管稍露出胶塞即可，不宜太长，否则不利于气体导出；③集气瓶内的导管应伸入到集气瓶底部，利于排尽空气。整理课件·人教版5．实验步骤：①检查装置的气密性；②装入大理石，塞紧胶塞；③固定装置；④从长颈漏斗加入稀盐酸至长颈漏斗下端管口液封；⑤收集气体，导管一定要伸入集气瓶底部；⑥检验是否集满。整理课件归类示例·人教版►类型一碳单质的性质和用途命题角度：碳单质的性质和用途。例1[2010·株洲]下列对一些事实的解释错误的是()事实解释A.书写档案规定必须使用碳素墨水碳的化学性质稳定B.石墨能够作电池的电极材料石墨能够导电C.焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性D.制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖活性炭具有吸附性C整理课件·人教版►类型二二氧化碳的循环命题角度：二氧化碳在大气中的循环作用。例2图10－4是自然界碳循环简图，请回答：整理课件·人教版(1)含碳单质的矿物燃烧的化学方程式为________________________________________________；(2)海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为____________________________________；(3)植物在进行光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气，其化学方程式为_________________________________________________；(4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，二是____________________________。增加空气中二氧化碳的消耗整理课件·人教版►类型三二氧化碳、一氧化碳的性质例3[2010·重庆]一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。(1)有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为_________(填序号)。A．它们由同种分子构成B．它们由相同的元素组成C．它们都有毒D．它们都能溶于水B(2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：_____________________________________________________________________________________；(3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：__________________________________________。一氧化碳能在空气中燃烧，而二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧(其他合理答案也可)整理课件·人教版►类型四制取二氧化碳的实验探究命题角度：实验室制取二氧化碳的原理、装置和收集方法。例4请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。(1)选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：组别药品实验现象①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中②块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止③碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方程式为_____________________________不选择第③组药品的原因是__________________________CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑反应速率太快，不利于气体的收集整理课件·人教版(2)选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是____________________________________。(3)制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。验满方法是____________________________________________________。(4)气体检验。将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正确？请说明理由。__________________________________________________________________________________________________。将燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭不正确。其他气体也可能使石蕊溶液变红(或应该用澄清的石灰水检验二氧化碳)固体和液体反应，不需要加热整理课件·人教版(1)装置C中仪器a的名称是________；(2)在实验室里用A作发生装置，可制