初三下学期数学教学工作计划

第38页共38页初三下学期数学教学工作方案初三下学期数学教学工作方案。一、学情分析^p本班学生两极分化比拟严重，局部学生数学根底不够好,学习积极性不高,其中女生居多：xx等。局部男生学习习惯不太好，家长也不够重视，如：xx等。由于平时学习不够认真和扎实，我非常担忧这些学生对前面所学的一些根底知识记忆不清，掌握不牢。二、教学内容分析^p本学期的课本内容只剩下投影和视图这一章，因此在一周内把课本最后一章完毕，接下来就是整体初中内容的有方案复习，复习的教学内容大致可分成代数、几何两大局部，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。在《课标》要求下，培养学生创新精神和理论才能是当前课堂教学的目的。在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目，如探究开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联络的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有一定的位置，并且有逐年扩大的趋势。假如想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩，那么必须具备扎实的根底知识和知识迁移才能。因此在总复习阶段，必须牢牢抓住根底不放，对一些常见题解题中的通性通法须掌握。学生解题过程中存在的主要问题：〔1〕审题不清，不能正确理解题意；〔2〕解题时自己画几何图形不会画或有偏向，从而给解题带来障碍；〔3〕对所学知识综合应用才能不够；〔4〕几何仍然对局部同学是一个难点，主要是几何分析^p才能和推理才能较差。三、教学方案措施1、认真研读学习课标，紧抓中考方向，理解中考的有关的政策，防止走弯路，走错路。同时研读《中考说明》，看清范围，研究评分的标准，牢记每一个得分点。2、扎扎实实打好根底。重视课本，系统复习。初中数学根底包括根底知识和根本技能两方面。现中考仍以根底的为主，有些根底题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此根底上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和总结，做到举一反三。3、综合运用知识，进步自身的各种才能。初中数学根本才能有运算才能、思维才能、空间想象才能以及表达数学与消费、生活相关学科相联络的才能等等。〔1〕进步综合运用数学知识解题的才能。要求学生必须把各章节的知识联络起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前应根据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。〔2〕狠抓重点内容，适当练习热点题型。几年来，初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。方程思想、函数思想贯穿试卷始终。另外，开放题、探究题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所以应重视这方面的学习与训练，以便适应这类题型。4、注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经历；同时经常听取学生良好的合理化建议。f132.更多工作方案延伸阅读初三下学期历史教学工作方案学生们已经是初三学生了，还有一个学期他们就要开场他们的中考了，这对他们来说也是一生中第一次重要的考试，因此作为老师我一定会帮助他们努力进步学习成绩，在将来的某一天实现自己的梦想。这学期的历史教学也是非常的繁重，因为历史作为一门在中考中分数很低的科目，历史、地理、生物、政治加起来一共100分，所以学生们会不是很重视学习历史，但是我还是会在我的才能范围内努力的教学的：一、指导思想加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科才能，进步教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析^p才能，对世界有更深化的理解，老师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果。二、根本情况本期我任教初三年级4—8班共5个班历史课。各班学习根底不平衡，有些同学根底差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们可以顺利毕业。由于以前局部学生对历史不重视，根底差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提早进展，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。三、教学目的通过本学期历史学科的学习，培养学生理解世界的才能，拓展学生的知识面，比拟中国与其它各国的差异，以此来增强爱国情感。四、教材分析^p结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，老师要学生理解，方能获得好的教学效果。本学期讲授的《世界历史》下册余下内容。1945年9月“二战”完毕至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡。世界经济快速开展，全球经济一体化趋势增强。四五十年代开场的第三次科技____极大地推动社会消费力和世界经济的开展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的开展带来了机遇，也提出了挑战。和平和开展仍然是当今世界的两大主题。四．教学措施：1、创造性地探究新的教学途径，改良教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学理论活动，营造良好的历史教学环境。2、指导学生阅读教材，理解分析^p答复下列问题，倡导学生参与教学，积极探究探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习才能。3、制作历史课件，辅助历史教学，进步学生的学习兴趣。4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。5、认真搞好中考历史复习，确保学生获得较为理想的成绩。6．加强课外辅导和晚自习指导，协调班级开展，以便每个学生顺利毕业、升学。五．教学进度安排：本期教学共约18周，详细安排：第一阶段：新课教学：其中第二阶段：总复习，其中：第46周，12课时复习中国古代史第1113周，14课时复习世界历史第14——16周，13课时讲授中考说明余下时间，10课时综合复习，考前强化训练。余下的时间也已经不多了，如今学生们也都意识到了时间的紧迫性了，都在努力不停的学习，这对他们来说也是一件好事，学习努力就代表着不断的进步，我为他们感到快乐。不过在今后的教学中，我会努力的帮助学生在精神上和学习上共同进步，这是我所注意的，我会尽力工作的！最后祝愿学生们在中考中获得最好的成绩！2023初三下学期历史教学工作方案学生们已经是初三学生了，还有一个学期他们就要开场他们的中考了，这对他们来说也是一生中第一次重要的考试，因此作为老师我一定会帮助他们努力进步学习成绩，在将来的某一天实现自己的梦想。这学期的历史教学也是非常的繁重，因为历史作为一门在中考中分数很低的科目，历史、地理、生物、政治加起来一共100分，所以学生们会不是很重视学习历史，但是我还是会在我的才能范围内努力的教学的：一、指导思想加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科才能，进步教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析^p才能，对世界有更深化的理解，老师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果。二、根本情况本期我任教初三年级4—8班共5个班历史课。各班学习根底不平衡，有些同学根底差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们可以顺利毕业。由于以前局部学生对历史不重视，根底差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提早进展，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。三、教学目的通过本学期历史学科的学习，培养学生理解世界的才能，拓展学生的知识面，比拟中国与其它各国的差异，以此来增强爱国情感。四、教材分析^p结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，老师要学生理解，方能获得好的教学效果。本学期讲授的《世界历史》下册余下内容。1945年9月“二战”完毕至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡。世界经济快速开展，全球经济一体化趋势增强。四五十年代开场的第三次科技____极大地推动社会消费力和世界经济的开展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的开展带来了机遇，也提出了挑战。和平和开展仍然是当今世界的两大主题。四．教学措施：1、创造性地探究新的教学途径，改良教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学理论活动，营造良好的历史教学环境。2、指导学生阅读教材，理解分析^p答复下列问题，倡导学生参与教学，积极探究探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习才能。3、制作历史课件，辅助历史教学，进步学生的学习兴趣。4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。5、认真搞好中考历史复习，确保学生获得较为理想的成绩。6．加强课外辅导和晚自习指导，协调班级开展，以便每个学生顺利毕业、升学。五．教学进度安排：本期教学共约18周，详细安排：第一阶段：新课教学：其中第1—3周12课时讲授《世界历史》下册余下局部第二阶段：总复习，其中：第46周，12课时复习中国古代史第710周，20课时复习中国近现代史第1113周，14课时复习世界历史第14——16周，13课时讲授中考说明余下时间，10课时综合复习，考前强化训练。余下的时间也已经不多了，如今学生们也都意识到了时间的紧迫性了，都在努力不停的学习，这对他们来说也是一件好事，学习努力就代表着不断的进步，我为他们感到快乐。不过在今后的教学中，我会努力的帮助学生在精神上和学习上共同进步，这是我所注意的，我会尽力工作的！最后祝愿学生们在中考中获得的成绩！初三下学期语文教学工作方案一、根本情况分析^p1、时间方面：初三教学时间紧迫，本学期要复习初中六册课本。2、学生方面：两个班共有96人，总体来说两个班的学生上课气氛不够活泼，许多同学甚至学习程度好的同学也不能向老师大胆地提出自己的看法与见解，总的来说根底较差。二、教学设想这学期我本着“宏观上要活，微观上要实”的教学思路，教学的重点准备放在阅读和写作两大方面。所谓“宏观上要活”，就是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和理论性；所谓“微观上要实”，就是在详细的每一堂语文课上，要创造条件让学生认真安心读书，积极创设情景让学生深化研究问题，精选各类练习让学生进展扎实有效的根底训练，力图让学生在轻松愉快中进步语文素养，在中考中获得满意的成绩。三、教学措施1、精心备课，上好每一节复习课，用好复习导学案，力争夯实学生的根底，培养学生好的学习习惯和才能。2、采用“整体教学法”、“单元教学法”，“作业训练法”、“边教边复习法”等进展教学。本学期要按时完成全年的教学任务，引导学生重点学习教读课文，自读课文完全放手让学生自学。3、重视学生的阅读训练，除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开场，多写一些短小精悍的文章，使学生的写作才能能逐渐得以进步。4、选好、用好有关资料，把握中考动态，追踪中考考点趋向。5、多给学生一些理论的时机。如让学生自己办手抄报等，让学生在理论中不断进步自己的才能。6、做好转差促优的工作，进步优等生的程度，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。四、教学总结及反思在教学过程中，要做到及时总结老师“教”与学生“学”两方面的问题，认真用好导学案，并且及时写好教学反思。对学生学习中存在的问题要做到及时分析^p并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，要及时加以肯定并予以推广，鼓励学生多向思维，开拓创新。五、教学进度根据区教育局统一安排，进展三轮复习。总之，说得好不如做得好。如何进步两个班的语文成绩，我认为既是一项教学技术，更是一门教学艺术。只要我们老师一切为学生着想，一切从学生的实际出发，在平时中扎扎实实地搞好语文教学工作，我相信我们学生的语文才能一定会在原来的根底上更上一层楼，在今年的中考中成为最后的赢家，我有信心，更有决心，加油！！初三下学期教学工作方案结尾范本一、指导思想：认真贯彻党的教育方针，以落实《新课程标准》为重点，积极推行素质教育，全面进步学生的素质，加强教研教改，全面进步教学质量，争取圆满完成上级下达的任务。二、工作目的1、组织各科认真分析^p中考命题方向，指导教学;2、加强初三学生的平安管理。3、综合优等达7——10人。4、狠抓教学质量，完成上级下达的升学指标;详细目的为：一级2人，二级4人，单科合格率到达95%，综合合格率到达93%。三、主要工作：1、落实教学常规。抓好常规管理工作。定期对常规情况进展检查，对检查出现的问题要及时整改。2、认真组织好每月—次的考试工作，并要求各老师对月考情况认真做好质量分析^p，存在的问题积极采取措施。力争解决问题。3、认真落实培优补差工作，确保优生面到达要求，差生到达根本要求。4、组织各科学考试说明，认真分析^p中考命题方向，指导教学。5、加强与其它学校的联络，理解信息。引进资。6、加强初三学生的平安管理。实行晚值班，星期六、星期天安排专人值班。关心学生饮食和睡眠。7、加强学生的思想政治工作，解决学生生活和学习中遇到的困难，激发学生的自信心。8、做好各科的协调工作，做到团结合作。四、措施1、实行教学常规半月查制，确保课堂45分钟的效果。2、每月底组织月考一次。认真做好数字和文字分析^p，针对存在的问题积极采取措施，查漏补缺。3、落实培优补差工作，落实分层教学，做好对准率，确保合格翠。4、组织老师学习考试说明，把握中考命题方向，在平常的教学中要详细落实，平时的备课中有表达，在平时的测试中有表达。5、晚自习实行值班：主要由语、数、外、理、化老师轮流值班，负责学生晚上的辅导、平安，坚持到晚11点。6、要不定期地对学生进展思想教育，出现不好的苗头要及时纠正，让学生全身心地投入到学习中去。五、工作安排1、三月中下旬组织第一次月考，认直作好分析^p，找出问题，寻求解决方案。2、要求学生住读，并安排晚值班老师、双休值班人员，确保学生的平安。3、四月底组织全体初三老师学习考试说明，理解中考试题，把握命题方向，要求落实在备课中，落实在每月的测试中。4、分析^p上一学年中考的得与失，从中汲取教训和经历。5、四月底，根据信息发布会的精神组织第二次月考，检查问题的解决情况，查漏补缺。6、认真组织5月份的适应考试，分析^p与外校的差距，寻求解决策略。7、调查各科老师的教学情况，理解学生对各科教学的要求，加强各科协调，调整学生的学习状态，8、掌握各科的教学进度，做好统一安排。9、各科讨论教学中存在的问题以及学生的反映，落实整改措施，以便学生更好地学习，老师能有效地教学。10、实行常规测试检查制，检查各项要求的落实情况。11、保持与外校特别是重点中学的联络，理解信息，以便更有效地指导教学。12、加强学生的体育锻炼，坚持晨练。13、认真组织好中考前的复习备考工作，分析^p试题，分析^p学生，分析^p与外校的差距，安排今后的教学没想。14、认真组织好中考的各项工作，做好管理协调。下学期数学教学工作方案范文还有一周就要开学了，我在心中一直在酝酿本学期的工作方案，上学期的工作方案是我的第一份工作方案，只是泛泛地表达了本学期的教学内容、教学目的、教学重难点以及教学措施，其中只有教学措施是我自己的成果。工作方案是一学期工作的导航系统，应该完全是自己思想的结晶，一份工作方案应该承载着我们对本学期如何开展工作的考虑，这里可以没有华美的辞藻，这里也可以没有层次清楚的写作体系，但这里不可以没有制定方案人考虑的精华。想到这些我开场着手写我本学期的工作方案。一、情况分析^p〔一〕学情分析^p在经过了一个学期的数学学习后，学生对根本知识、根本技能的掌握根本上已经到达学习的目的，而且学习数学的兴趣比拟浓。在上学期期末测试中孩子根底知识掌握地比拟好，但是数学思维还不够灵敏，而且学生缺乏生活经历，不能很好地利用生活经历来理解数学知识。个别学生的学习习惯没有养成。本学期，我会准备好每一节课，使学生在知识、才能、情感和态度上都有大的进步。注重知识探究的同时，帮助学生养成良好的学习习惯。〔二〕教材分析^p本学期教材内容包括下面一些内容：数与代数领域主要包括100以内的数的认识；100以内不进位加法和不退位减法；100以内内进位加法和退位减法；元、角、分的互相关系，解决简单的算钱、付钱、找钱的问题。空间与图形领域涉及了厘米、米的认识，能估测和使用工具测量物体的长度；认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。统计与概率领域主要通过简单的调查活动，体验数据的搜集、整理和分析^p过程，认识条形统计图并答复简单问题。理论活动有&“我小树一起长大&”、&“小小运动会&”、&“今天我当家&”。本学期我的教育理念：1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在教学中尽量表达学生学习数学的知识形成过程，让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。3、数与计算的教学重视开展学生的数感，表达算法多样化。4、为学生提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，开展学生的空间观念。5、注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的才能，从而开展学生的数学思维才能。6、结合教学内容有机的引导学生动手操作，加深对数学知识的理解。7、加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。8、培养学生良好的学习习惯，认真审题。二、工作设想〔一〕准备工作上班的第一周拟定工作方案，根据自己的工作内容和时间制定合适自己的详细的作息时间。本学期我将担任一年级两个班的数学教学任务，同时每周一中午值&“大课间&”隔周担任值周工作。我根据自己的工作内容制定了一个工作方案如下：上午中午下午晚上〔5点-6点〕星期一1、5批作业值周第7节批作业星期二3、4、5、备课改作业〔二〕第8节批作业星期三4、5批作业改作业〔一〕备课，出题星期四上课、教研改作业〔二〕写随笔修改周练卷纸星期五利用课间复批改作业〔一〕详细的工作内容和工作安排如下：在教学方面，根据上学期教学中存在的问题，本学期我将从以下几个方面来约束自己。1、教案的书写要有两周的提早量，以便更充分地准备课堂教学，不至于手忙脚乱。2、教学评价继续从成绩、课堂发言、课堂纪律、作业质量、作业改错5个方面来考察学生的学习情况。重视对学习过程的评价而不是仅仅重视学习结果。3、作业修改要及时。合理分配每天的工作，批作业要及时，以便学生有时间改正。复批作业要讲究方法，注重作业修改的质量和效率。本学期我将采用分组复批的方法。把作业错的多的放在一起利用中午、晚上等大块时间找学生复批；把错的少的放在一起，利用课间找学生复批。值周工作，要及时到岗，详细记录检查结果，评价要公平合理。耐心地引导学生保持楼内纪律，重视对学生进展品德教育。在做好以上两方面工作的同时，本学期我要读3部教育类书籍，接触新的教育思想，以进步我的教学程度。这份方案是我在开学前一周拟定了，在工作中我会根据实际中遇到的问题对此加以填充，方案不应该是死的，应该成为指导工作的活的印记。初三下学期工作方案初三下学期晋城爱物学校时慧慧初三的光阴匆匆而过，仅剩下一个学期短短的3个多月时间，这是最后冲刺的关键时期，对每一个孩子来说都意义非凡。好的方案是做好工作的开端，拥有明晰的目的，也对我们的紧张生活多了一重方向上的保障。其实时间久了就会发现工作和教学工作是密不可分的，尤其对语文老师而言，很多语文活动都与班级管理有关。如今就将这一个学期我们的工作做如下安排：学习一、语文学科〔一〕课程内容：初三课程紧张，这学期主要的课程内容包括下册课本内容和综合复习资料。首先应该把下册课本内容有条不紊的讲完，利用早自习主要用来复习上学期讲过的文言文和古诗文，另外综合复习主要根据资料的模块展开。同时要明确，语文学习除了根底知识文学常识以及古诗词背诵的更为深化地积累深化记忆之外，更有写作、阅读与表达需要较为系统地学习方法以备考试之用。这学期照旧要在阅读与写作两方面循序渐进地开展工作，在教学过程中应注重激发孩子们的学习热情，尽可能地让他们在紧张却也充实地学习生活里进步孩子们的表达、阅读、展示等才能。〔二〕教学要求：要在课本教学上踏踏实实备课、讲课，并且有意识的钻研试题题型，多与有经历的同事朋友交流教学进度及疑难内容，保证与大家步调一致而且有序展开。〔三〕背诵积累：1.开学初的测试反应寒假作业其中一项为哪一项《小书61篇古诗文》背诵默写，为了落实孩子们的完成情况，要在开学初就进展测试反应，〔测试题目已在上学期放假前准备妥当〕。这样一来，一方面可以很好的检测完成情况，让老师对古诗文背诵情况做到心中有数；另一方面对于未完成任务的同学也是一种鼓励；三者对孩子们学习的态度也有一定的积极引导作用。2.早自习明确任务。背诵积累主要沿用早自习布置任务定时查背，循环反复背诵记忆。初三阶段，会明显感觉到学生们层次的分化，就要结合测试的完成情况分组分类布置任务时注意到不同层次的同学的不同任务，尽可能在早自习的45分钟时间里有效地完成背诵、默写。3.家校结合，日常检查背诵与默写相结合。语文的学习范围很广，绝不仅仅只有一册课本，所以背诵方面需要老师和家长一起催促〔当然以老师为主进展催促检查〕孩子先把课本上必背篇目拿下，然后大量拓展课外背诵积累，同时要配合默写。详细安排沿用上学期的方法，按照不同层次组成了两个语文背诵群，每天根据课本内容布置不同层级的背诵任务，由家长晚上负责检查反应，并在家长会时对家长进展指导，检查内容以默写的准确度为主。〔四〕名着阅读这是一个倡导全民阅读的时代，我们的孩子一定要养成阅读的习惯，不仅仅为了迎合新课改新考改对语文重视阅读的导向。1.开学初的名着阅读反应寒假作业推荐《老人与海》名着篇目，详细要求有手抄报或思维导图以及不少于300字的，展示上交作品中的优秀手抄报或思维导图作品起到示范引领作用，同时通过____发布好的心得体会共同学习。2.阅读形式：这学期主要是复读回忆之前的名着阅读篇目，主要围绕三年课本上的名着推荐阅读篇目展开，〔必须迎合中考的需要〕，但又尽量防止死读书，读死书。充分利用课余时间，结合班级播报、阅读笔记、心得体会以及读书卡片、思维导图整理，同时配合习题训练，多管齐下，还可以继续挖掘更好的读书方式。3.详细操作安排如下：〔1〕暂定的阅读篇目时间为为《西游记》〔4周〕、《水浒传》〔4周〕、《儒林外史》〔4周〕《钢铁是怎样炼成的》〔2周〕、《小王子》〔1周〕、《格列佛游记》〔1周〕、《朝花夕拾》〔1周〕《名人传》〔1周〕、《骆驼祥子》〔1周〕、《简爱》〔1周〕，《呼兰河传》〔1周〕《老人与海》〔1周〕。可以穿插进展，顺序不固定。〔2〕读书时间保证：每天下午夏季2：35--3：00，冬季2:05—2:30有效时间二非常钟左右；〔3〕根本可以按照规定的时间以及读书篇目开展活动，灵敏机动的可在阅读的同时做好读书笔记；〔4〕读书阅读量：每天十页，或者根据详细书目来定每天的阅读量；〔5〕质量把握监测：阅读过程中要有批注〔圈点勾画等〕或摘抄，同时鼓励孩子们课余时间大量阅读；〔6〕间隔性组织安排读书交流会以及读书感受、体会、、人物赏析等，形式可以多样化；Ⅶ依托班级播报、读书笔记以及读书交流课汇报总结，同时结合主题作文的探究。班级播报详细安排：播报内容与心得体会内容与之对应，班级播报时将全班同学划分为5个大组，每组10人，按照顺序进展播报，时间安排为周一、周三、周五晚上进展，同时安排对应的同学〔同组下一人与他组并列同学〕共5人进展播报视频的点评，次日由家长编辑群的朋友们负责整理编辑视频与点评，____发表。〔五〕写作练笔阅读和写作越来越成为语文应注意的两大重头戏，尤其对于初三来说，阅读的广度和深度是我们应该注重引导的方向。现将这学期的写作方案安排如下：1.微写作因为初三时间紧凑，将内容与微写作读书心得或微小话题相结合，保证写作训练。这项工作的开展要充实，要紧紧结合课本内容同时也应有所创新，同时要考虑综合复习资料上的图文表达题型及图标材料分析^p题型等多种组合练习，微时间安排在每周二周四两篇，次日由家长编辑群的家长负责编辑整理，____发布。要切记：功夫要下在平时。2.老师专业素养的进步〔1〕作文指导、下水作文及随笔应当明确：课堂形式还是要在课堂上与孩子们说话的，你想说得学生爱听又有道理是需要自己的钻研和琢磨的。空架子花本领长久不了。而且经过一年多的亲身写作给我自己最大的经历总结就是：当你真正地去做要求学生做的事情的时候，你会发现很多意想不到的小细节，说白了就是你能感同身受他们的感受。“快乐着你的快乐，悲伤着你的悲伤”说的就是这个道理吧。写作是一种生命活动，也是一种自我丰富和开展的过程，是对人的思维和语言的综合训练，作为语文老师想要保持业务优势，写作程度的进步也是很重要的。这学期老师应该在写作上有更多的有针对性地内容，除了坚持教育教学、生活随笔感悟、下水作文之外，一定要注意有意识的在考场作文指导上多考虑多下功夫，很多作文素养高的孩子并不需要你的过多干预，我们的目的是让更多的不会写作文的孩子们渐渐地搞清楚可以怎么去写。〔2〕保持阅读的状态丰盈的思想来自于哪里？当然少不了读书。有反思有考虑的阅读让你的思想处于活泼状态，让你可以发现生活中很多细小的事物并且能合理地运用到你的文字里，透过文字传递出你想要表达的思想或者说达成孩子们观察生活，感悟生活，进而拥有热爱生活的才能。只要肯读书，什么都好办。汪志广《如何成为一名好老师》中提到：“老师对待工作的第四个层次是，把工作当成生活。生活是比生存更高层面的状态，也是人生的一种乐观的态度。要努力实现职业生活与家庭生活的兼顾，以到达教育学生和教育自家孩子的平衡。这样的度取决于老师的智慧和心胸。好老师要擅长换位考虑，从学生的角度分析^p问题，自我管理。”这一年作为班主任，渐渐开场可以耐心的面对学生，包容接纳“落后分子”的慢节奏，同时将目光放在长远开展的角度，并且给更多的人提供展示的舞台，同时可以变换角度开展对个别学生的心理辅导，努力让每一个人都找到自己的目的和方向。专业的书要读，心灵修炼的书也要多读读，而今老师压力过大，应当学会自我解压，阅读也是一个不错的方法。二、其他学科作为班主任来说，主要根据月考成绩适时调整学生的状态，适当挤压时间来安排背诵历史知识点的时间，结对背诵复习，夯实根底。班级活动〔一〕体育训练1.开学初体测：开学初进展体育测试，检测寒假的体育锻炼完成情况，摸清情况，查缺补漏，各个击破。2.日常安排：本学期体育锻炼时间紧张，要充分利用每天上午二节课后安排中考体育锻炼工程，一分钟跳绳，立定跳远，下午三节课后中长跑。制定分组表格，登记出勤情况以及每次跳绳的最好成绩，适时监视催促加强练习，适当参加惩罚措施，力求更有效监视中考体育训练，保障体育成绩。〔二〕班级特色活动可以在适当的时机根据学生的学习状态调整学习的气氛，可以参加减压的心理活动课程来调适帮助缓解紧张焦虑。中考，是知识积累的比赛，更是心态的比拼。结语____认为，老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。他把号老师归结为四个标准：要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。子曰：“志于道，据于德，依于人，游于义。”法国思想家罗曼罗兰说：“一种理想，就是一种力！”我们那般清楚而今的生活中给予老师的压力和负担与责任都大大加重了，我们在前行的过程中总能体会到艰辛与困惑。然而生命如火，岁月如歌，美妙的人生要敢想、善梦、厉行、感性、务实而又超脱。美国小说家弗兰克诺里斯指出：“戴着镣铐跳舞，尽管不如轻歌曼舞那么轻灵、舒展，但是追求美妙自由人性的过程本来就是一个崇高而悲壮的过程。”我们应该努力做一个在精神世界里安康知足、富有快乐生活的人。2023，愿岁月静好，愿我们向着自己心中的目的努力，努力做最好的自己，愿我们每一个人都能有收获。初三下学期教学方案初三下学期教学方案篇一初三学年下学期的复习教学是整合升华学科知识、培养进步应试才能的重要环节。复习教学工作的好坏，直接关系到中考的成功与否。为保障毕业班复习教学获得良好成效，奠定今年中考成功的根底，初三下学期数学教学方案结合本年毕业班工作实际，对初三复习教学工作提出如下意见。一、初三下学期数学教学方案指导思想以科学开展观为指导，以复习课型形式研究，进步课堂效益为重点，面向全体学生，优生优培，中程生进步，困难生稳中求进;依纲据本，抓住重点，初三下学期数学教学方案打破难点，强化薄弱环节;加强教情、学情研究，强化中考的研究，大面积进步教学成绩，促进初三复习教学工作又好又快开展。二、新课局部(一)教材分析^p本册教材在内容安排上突出了如下特点：为学生的数学学习构筑起点，向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材，为学生提供探究、交流的时间与空间，展现数学知识的形成与应用过程，满足不同学生的开展需求。在每一章数学知识的引入中，都由学生熟知的生活实例引入，注重学生通过观察、分析^p、比拟、探究、合作、抽象和概括来掌握知识，逐步学会运用归纳、演绎和类比得方法进展推理。(二)、教学目的1、能画出二次函数的图像，根据图像和解析表达式探究并理解函数的主要性质。2、可以利用二次函数解决有关实际问题，能根据详细问题的实际意义检验结果的合理性，进一步培养学生分析^p问题、解决问题的意识和才能。3、进一步掌握用综合法证明几何命题的方法，可以证明与相似有关的性质定理及断定定理，培养学生的才能。4、经历探究、猜想、证明的过程，进一步体会证明的必要性，开展学生初步的演绎推理才能。5、通过试验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，加深学生对概率的理解，进一步体会概率是描绘随机现象的数学模型。6、可以利用三角函数解决实际问题。(三)、教学措施1。教材是教学质量的保证，是教学的根底设施。在教学中必须依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为根据钻研教材抓好重点。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，认真上课，修改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。2、坚持认真备课。备课中不仅备学生、备教材、备教法，而且根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每一课都做到有备而来，制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对此课做出总结。3、加强知识的拓展与联络，把握好知识的开放度。积极参与听评课活动，向优秀老师取经，以先进的理念进展教学。4、学困生转优工作须功在课前，效在课上，成果稳固在课后培优。培优补差尽可能消耗最少的必要时间和必要精力。解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵敏性，培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵敏的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。5。精心设计单元复习测试题，全批全改，查漏补缺，认真上好习题讲评课。注重教授知识的根底性、灵敏性和综合性，积极探究所授知识与社会、生活、科学、技术的联络。二、中考复习局部(一)对学科知识进展三轮复习第一轮复习，以课本知识的疏理、归纳、总结为主;第二轮复习，以专项训练及课外拓展为主;第三轮复习，主要是整合升华阶段，训练应试才能与技巧。一轮复习本着全面、扎实、系统、灵敏的指导思想，一是做到四个坚持，即：坚持把复习的重点放在根底知识上;坚持补弱纠偏，重在一轮;坚持改良课堂教学，进步复习效率;坚持面向全体，实现大面积丰收。二是落实四个为主，即以根底知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。三是处理好三个关系，即：根底和才能的关系(强化根底，提升才能)，扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系(做题的目的是回忆知识提升才能)。四是确保两项常规的落实，即老师的教学常规和学生学习常规的落实。二轮复习本着稳固、完善、综合、进步的指导思想，采取专题复习加综合训练的复习形式，突出五个强化，即①强化时间观念;②强化研究：重点研究两纲(教学大纲和考试说明)，两题(综合题和才能题)、两课(复习课和讲评课)、两生(优生和困难生)、两法(教学方法和学习方法)、两情(教情和学情);③强化训练：立足三个讲好，增强五个针对性。三个讲好：讲好专题、讲好试卷、讲好练习;五个针对性：针对目的生讲、针对中考新形式指向讲、针对二