中班情况总结

中班情况总结时间过得真快，忙劳碌碌的一个月不经意间就过去了。现在回忆一下本月的工作。

由于经过了一个暑假，孩子们的学习生活难免有所松散。因此，刚开学我们就加强了幼儿的学习习惯和行为习惯的教育，引导幼儿相互催促，找出自己的缺乏并准时改正，不管是集体活动、课间、午餐、午睡或是区角嬉戏活动，只要有进步的幼儿就奖小红花，从而在不知不觉间限制了幼儿不良行为的消失，加强了幼儿良好行为习惯的形成。

本月我们开展了“朋友见面真快乐”、“快快渐渐”两个主题。幼儿初入中班，随着自我意识的悄然增长，他们觉得自己长大了，是小班小朋友的大哥哥大姐姐了。当小班的弟弟妹妹们哭闹时，他们义不容辞地担当起了“小向导”、“小仆人”的角色。像我班的陈星宇小朋友，原来是出名的“淘气捣蛋大王”。自从升入中班后，他一下子懂事了许多，在我们上次组织的“笑一笑”活动中，他当心翼翼的牵着小班孩子的手，极有急躁地带他们参观幼儿园的环境，并不时地向弟弟妹妹们说着什么，真像一个大哥哥的模样。现在他在集体活动时也能仔细听讲了，课间与同伴相处也融洽多了，再也没听到他任凭欺侮同伴了。在主题活动“快快渐渐”的开展过程中，孩子们反复的探究着玩具车辆在什么板上跑的快，什么板上跑的慢；在不同高度和不同质地的斜坡上，小汽车行驶的速度有什么变化；并让他们进展思索：为什么有快有慢，怎样使“慢”变“快”……

在家长工作方面，我们首先与新生家进步行沟通，让他们了解幼儿园的日常工作；其次，我们重新布置了家长园地，让新的环境带给大家新的气象；另外，我们利用家园路路通，准时把活动的内容及孩子在园的表现反应给家长，并请家长在各方面予以协作。

在我班两位教师的努力及家长的支持下，本月我们的工作取得了肯定的成效，为下个月工作的顺当开展打下了一个良好的根底，信任进入十月我们肯定会取得更大的进步。

中班状况总结2

又一学期在大家的劳碌中匆忙度过。其间，中班段全体教师仔细贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，连续坚持理论与实践相结合的工作理念，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的活动，以促进幼儿各方面的进展。现将工作总结如下：

一、教师在多形式中共进展

１、确立子课题的讨论内容，落实讨论方案

教研的课题打算着教师业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的`影响。在园《优化幼儿一日活动》的大课题背景下，中班段各位教师积极上网、看杂志查相关资料，或单独或合作都确立了各自子课题的讨论内容，填写上交了子课题申报表。一学期下来，大家对自己的课题讨论有了一个清楚的轮廓，并已经有条不紊地在落实各项讨论措施了。经过这样的操作及思索，教师的学习态度更为积极主动，学习目标更为明确，不但扩大了自身的视野，还多方位地提高了自身的理论素养，真正做到了“为用而学，学以至用”的效果，在讨论中优化完善了幼儿的一日生活。

２、共同设计故事教学方案，提高自身业务水平

本学期幼儿园大教研组以故事教学为研讨中心，绽开了一系列的故事课展评。其中，还开展了两次集体备课的教学活动。在集体备课活动中，我段教师都充分发挥了自己的主观能动性，结合新纲要、新观点、新理念，分析故事，设计教案，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材，用活教材。大家通力合作，人尽其才，比方在教学预备过程中，需要使用课件，各位教师共同网上找素材，由课件能手许佩娣教师完成课件的制作过程，忙到凌晨两点毫无怨言。在第一次教学之后，大家再依据教学效果调整教学方案，在研讨反思中提高自身业务学问和业务水平。

3、仔细学习FLASH课件制作，勤于键盘练习

以往大家使用的都是幻灯片，对其制作使用都已比拟娴熟。FLASH是这学期新接触的一个课件种类，它的制作由帧和元件组成，过程相当烦琐。教师们克制心理障碍，一遍又一遍观看网上视频教程，一遍又一遍娴熟操作细节，有不懂的地方，大家相互解答探讨。经过屡次的学习实践，大家都会制作简洁的FLASH课件了。

幼儿的一日生活离不开音乐，尤其是音乐教学，需要教师弹奏娴熟。新纲要中提到，艺术活动是一种情感和制造性活动，教师要引导幼儿丰富情感体验，让幼儿在艺术活动中有愉悦感。设想，要是幼儿听到的音乐流畅性不够，那么，谈何丰富情感体验，谈何愉悦感！我段教师深知娴熟谈奏的重要性，因此，大家积极抽空练习教本上的各类乐曲，做到随点随弹，在无形中优化了教学效果。

二、幼儿在丰富多彩的嬉戏活动中进展

幼儿园教育应丰富幼儿的生活，满意他们身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为根本活动，引导他们与环境的积极相互作用中得到进展。本学期，年级组绽开了丰富的活动，参观菜市场、拍皮球竞赛、庆元旦联欢活动……。

每班配备三位教师组织幼儿参观菜市场，，幼儿在参观的过程中熟悉了各种各样的蔬菜、海鲜，知道了菜市场里蔬菜、海鲜、肉类都是分类摆放。我们还请幼儿学习爸爸妈妈自己去买一样喜爱的菜，在买的过程中，幼儿知道菜是论斤称两卖的，有贵的也有廉价的，一样的钱买到的东西量可能差异很大。通过这样的社会实践活动，丰富了幼儿的社会阅历。

又比方，请家长协作拍皮球竞赛活动，幼儿不但在园每天练习，还在家里也做到球不离手，在付出努力的同时，也期盼着竞赛的降临。竞赛那一天，我们请全部的空班教师做拍皮球竞赛的评委，营造竞赛紧急、剧烈的气氛，激发了幼儿剧烈的集体荣誉感，他们不但盼望自己能赢，还给本班小朋友加油。这样的竞赛特别有意义，虽然一次竞赛完毕，但许多幼儿都自己回家狠练，蓄势待发，等待下一次勇夺第一，为班争光。有动力才有努力的激情，在这样良性的循环中，幼儿的学习主动性得到了激发。

三、充分利用家长资源，为幼儿园教学效劳

幼儿园的教育还应与家庭、社区亲密协作，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。本学期，家长开放日活动打破以往传统模式，请家长做助教。家长们积极协作，主动来园探讨活动内容和方案。结合天气、地方特色和家长资源，中一班实地拍摄羊毛衫制作过程，以奇异的羊毛衫为主题，丰富幼儿的羊毛衫学问；结合时下热门的神六上天，中二班家长采纳课件教学，生动形象地向幼儿呈现了一个奇异的现代科技世界。虽然只是一个教学活动，但是幼儿体验了一个新的教学模式，增加了对教学的适应力量，接触