六年级语文集体备课工作计划

第24页共24页六年级语文集体备课工作方案六年级语文集体备课工作方案。一、指导思想：以科学开展观为指导，以新公布的?课程标准?为根据，结合学校的研究性课题，充分发挥语文教材的工具性、人文性和谐统一的教育功能，进步驾驭新教材的才能，促进老师课堂教学才能和专业开展。同时，以学生开展为本，培养学生的创新才能，全面提升学生的语文才能。二、集体备课目的：1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体讨论一种学业生易承受、易掌握的教学方法，努力使绝大局部同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。2、发挥集体智慧，实现资共享，并保持集体备课的持久性，以到达进步课堂教学效率的目的。3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下根底。4、知识与才能并举，在教学过程中，稳固所学知识，并强化才能的培养。通过对话、表演及合作交流等形式，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资，以在到活泼课堂的目的。三、详细施行方案：1、集体备课时间：每周三下午。2、集体备课的组织：以年级组为单位，任课老师参与，轮流做中心发言人。3、集体备课的形式：采取“中心发言+讨论”的形式。4、集体备课的流程：中心发言人发言、集体讨论、形成定稿〔即教学思路〕、老师个性发挥进展修改、教学理论后进一步修改教案、写教学反思。四、备课内容：围绕研究主题，深化课堂教学。学期初，本年级组老师讨论后制定好教研活动方案，确立每次集体备课主题，中心发言人必须提早准备将下周教学内容按课时精心筹划，认真写出中心发言材料，其他老师也应该对这些内容作整体酝酿，以便交流、讨论。五、考前须知：教学是一项非常复杂的工作，不同的老师有不同的个性，不同的学生有不同的学习方法，集体备课本身就是一项创造性劳动。它的意义在于老师之间通过讨论与交流，取长补短，进步认识，更好地发挥每个人的教学特色，鼓励老师解放思想，敢于创新。充分开展自己的个性，使课堂教学充满活力。各老师将集体备课复制后再次研究，必须根据本班详细情况，对教案进展修改补充，提出不同看法。甚至再创造，力求表达一种共性和个性完美的结合。同时，注意及时反应改良。六年级语文集体备课方案范文一、指导思想：以学校教育教学思路为指导，认真落实备课组工作会议精神，开展备课组的“五力”建立，推动备课组建立持续开展。充分发挥备课组老师集体智慧的作用，扎扎实实地开展语文教学研究及教学常规管理，争创优秀备课组。二、工作目的：1、认真落实小专题和同课异构的研究。2、开展备课组的“五力”建立，推动备课组建立持续开展。3、认真落实“教学常规六个一”。4、充分发挥备课组功能，深化开展“四效研究”。5、开展读书活动，丰富学生课余生活，扩大学生阅读面，增大学生阅读量。6、每人上好一节研究课。7、坚持每日练字，进步学生练字效果。8、抓好六年级毕业工作，齐心协力争取考出好成绩。三、主要工作：1、加强集体学习和个人学习钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的才能。在教研活动时，根据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标，经常对照，加以改良。认真参加各类教学培训活动。平时，个人多阅读、学习书刊上的先进理念和优秀经历。积极探究新的教学理念和新的教学方法。有针对性地研究一些课例，促进备课组成员的教研程度。2、加强集体备课在学校打造“情感、激情课堂”目的指引下，开展“四效”研究，单周开展研究性集体备课，每个成员先独立备课，然后一起议课，再由中心发言人综合组员的意见修改教案上课，最后组员一起评课。“高效课堂”方面，认真开展磨课研课辩课活动，有针对性地开展同课异构的研究；有组织地开展小专题研究。3、精心设计作业在“有效作业研究”方面，研究减负增效，设计好创意作业，主要表达在周记与阅读练习的设计；研究修改，尽量多形式的修改作业，防止大量重复机械的作业，不提倡题海战术。4、积极开展图书漂流的读书活动，打造书香校园每个班开场好图书漂流活动，并做好记载。老师每天催促学生朗读课外读物，并对爱读书的学生进展表扬，激发学生阅读兴趣。并上好课外阅读指导课，以年级组为单位组织好一次学生读书活动。5、积极准备本学期的两次学生活动。本组老师经过商讨决定，本学期开展两次学生活动。五年级老师负责开展“周记小报”的活动。六年级老师负责开展“精彩故事我来说”的活动，每次活动要有方案，并且组织好，能有一定的效果。6、认真对待每一节常规课每节课能认真准备，科学组织。课上努力做到正确高效地传授知识、技能和方法，课堂力求生动活泼，注重培养学生学习语文的兴趣和才能。每位老师都应争取在本学期中，再次改良自己一、两个教学薄弱之处，真正进步自己的教学才能。7、着力培养学生作业习惯坚决落实学校的减负措施，根据教学中的薄弱点，并针对每篇课文的知识点，选择好课后练习题，适当做些开放性的题目，培养学生独立考虑、独立解题的才能。对学生作业格式统一要求，注重正确率的同时还要注重学生的书写，分别给予评价。对作业中的错误及时要学生消错，师再批。8、努力提升学科竞赛成绩。本学期有楚才作文竞赛和读书知识竞赛，我们要早准备，常交流、精辅导，力争获得优异赛绩。四、专题研究小专题：如何长文短教？六年级数学组集体备课方案尚田镇校六年级数学组集体备课方案2023学年第二学期备课组长：李梦香活动时间活动内容主讲人活动地点第2周1、整册教材梳理2、制定教学进度表李梦香六年级办公室第3周学习备课制度，撰写并交流“怎样备课”的。周维娜多媒体办公室第5周1、第一、二单元教学内容反思交流2、第三单元教学内容研讨交流。王飞国六年级办公室第7周理论探究阶段：把研讨课的教学设计上传到校研修平台，跟帖交流网上交流第10周1、第三单元教学内容反思交流2、第四单元教学内容研讨交流毛燕六年级办公室第13周“理解教材，优化图形教学”课堂教学展示活动周维娜多媒体办公室第15周1、第四单元教学内容反思交流2、毕业复习教学内容研讨交流李梦香六年级办公室第17周校本研修活动总结交流网上交流备注：备课组成员：1、李梦香、毛燕、王飞国2．组内老师请准时参加每一次活动，如方案有变动，组长另行通知。3．主讲老师在活动之前准备好发言资料，活动完毕后将和活动记录一并交给备课组长，并以电子文档形式上传至研修平台上“六年级下册数学集体备课”帖下。六年级上册语文备课组工作方案六年级上册语文备课组工作方案_六年级上册语文备课组工作打算一、指导思想本学期，我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学方案，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，开展学生。认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以更新的观念为前提，以进步课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养学生的创新精神和理论才能，全面进步教学质量。二、工作要点(一)认真研讨课堂教学课堂是教学研究的主阵地，施行新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探究教学规律，努力实现理念与理论的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。1、优化备课环节。本学期将继续做好集体备课，有效落实好一课三备。充分利用每周二的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到：正确、全面、深化理解教材，围绕每单元的总目的及每课书的重难点精心设计知识树和教学环节，力求有兴趣性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的开展。注重教学反思的实效性。2、一课多议有实效。结合新课程理念，注重学生学习方式的革新;结合现代技术，注重教学手段的创新。每课书的教学做到：课前说课、课后议课、上课老师谈收获，讨论教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。真正做到人人参与，人人考虑，人人发言，人人受益。3，注重课堂教学的实效性每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面向全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目的达成，课后反思。认真处理好学、教、练三者的关系。培养学生学习兴趣、进步学习才能。努力做到：(1)抓预习，培养学生良好的预习习惯。高年级的学生，通过低、中年级四年的阅读训练，他们在知识的积累、方法的掌握、才能的形成等方面已经有了一定的根底。而且，学生的抽象思维开场开展，这为他们预习课文奠定了良好的根底。要培养高年级学生独立阅读的才能，必须扎扎实实抓好预习工作。预习内容包括：词语书写，理解，作家作品，主要内容，找出关键语句，中心及写作方法等。学生预习一定要在新课前进展检查，防止预习流于形式。如：检查字词的书写与理解，提问主要内容及中心等。根据学生答复的情况针对性讲解，点拨，重点突出。进步效率。(2)整体入手，长文短教，进步实效(3)教给方法，培养学生的自学才能。要进步学生独立阅读的才能，必须教给学生学会阅读的方法。①学会品味含义深化句子的意思。②学会揣摩文章的表达顺序。③初步掌握常见文体的阅读方法。④学会归纳文章的中心思想。(二)学科活动：规定工程与自选工程相结合，融会贯穿，和谐开展。树立开展意识、质量意识，全面进步教学质量。既注重学生根底知识和根本技能的养成，又提倡学生特长的开展和培养，实如今达标根底上的特色开展。1、注重习惯养成，积淀语文素养①养成良好的写字习惯：从平时的练习入手，继续要加强学生的写字姿势纠正及标准书写要求;②养成良好的说话习惯：平时要加强口语交际训练，对教材中的口语交际内容大胆理论，努力为学生创设良好的言语交际环境，进步学生的口语交际才能。③养成良好的朗读习惯：平时要加强朗读指导，进步朗读程度。④养成良好的阅读积累习惯：加强课内外阅读指导，进步班级图书角的藏书数量和质量，指导学生每天对课内外阅读篇目中的好词或佳句或精彩语段及格言警句进展积累(学生每人1-2个积累本)，老师定期或不定期的批阅，讲评。对于做的好的同学，把他们的积累语段在投影仪下展示，起到引领的作用，并开展评比活动，看谁积累的数量多，质量高，看谁能在习作中灵敏运用并给予奖励。2家校联络，形成合力落实学科方案家长的力量不容无视，充分调动家长的积极性，通过家长会，e校通，或个别面谈的方式，指导家长在家如何辅导孩子进展阅读训练，如：如何选择阅读的内容，练习的题型，及做题的时间。在家长的催促下每天完成一篇课外阅读练习，并记录完成阅读的题目及时间，每周反应记录表。在家长会上表扬认真负责的家长及其好的做法，树立典型，到达事半功倍的效果。学生在学校每周统一完成2个以上的课外阅读，阅读资料来于书本，练习册，教辅教材等，三、优化辅导过程。针对学生实际，做好培优补差工作。①练习的设计减少随意性，追求化练习的设计力求严密贴近毕业考核的题型。②让每位学生都得到开展、获得成功。对后进生：更要调动家长的积极性，争取家长的力量及同学间的互帮互助，稳固强化根底的落实，由易到难，多鼓励，多让他们体验成功的喜悦，使他们感到我真行、我并不比别人差。对优等生：树立心中的典范，明确奋斗的目的，增加阅读量和积累量，鼓励指导他们多做习题，定期召开思想交流会，经历介绍会，稳固并进步成绩。我们在校领导的正确领导下，在平时的教学中，我们组的全体老师会脚踏实地、尽心尽责地教好每一个学生，让每个学生都沐浴在爱与希望的阳光中。延伸阅读：20xx六年级语文备课组工作方案一、指导思想本学期，我们教研组将以学校与教诲处工作为核心，以学生为本，以远程研修、老师根本功训练为载体，立足课堂教学，标准教学常规管理，不断进步老师的专业素养和课堂教学程度，全面进步学生的语文综合素养。二、工作目的1、打造学习型团体，扎实有效地进展每一次教研活动。2、加强常规教学，深化有效地开展教学常规工作，实在进步备课、上课、修改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。3、认真落实学校教科研方针，重视教研活动的开展，促进老师的专业成长。4、开展丰富多彩的学生活动，如读书征文活动、爱国歌曲合唱比赛、诗文考级等各项活动，进步学生的语文素养。三、工作措施(一)发挥教研组组织力量，开展老师根本功训练，实在进步老师专业素养。1、创设良好的教研气氛。每星期二下午组织教研组学习活动，如朗读训练、写字训练、观课议课、读书沙龙等。通过这些活动，促进老师朗读、写字程度的进步，推动老师阅读有关教育教学方面的著作，认真领会新的教学理念和教学策略，进步教育教学才能。2、发挥骨干老师的带头作用。本组由两名市级骨干老师，3名县教坛新秀和一名经历丰富的老老师组成。通过组内老师的互助学习，必定能促进每位老师对教学的深化考虑。(二)以教学工作为中心，进步课堂教学效率，深化课堂教学改革。1、催促老师在备课、上课上下大力气。备课注重实效，教案要贴近学生实际，可操作性强;课堂教学应以生为本，发挥学生的学习主动性，引领学生自主学习、合作、探究，实在进步他们的语言文字运用才能;教后反思注重实效，通过反思来发现自己课堂教学中的亮点和缺乏，及时总结，及时改正。2、抓好平时的管理工作。教研组长要做好平时的各项管理催促〔庆贺第33个老师节开展师恩情深,感谢有您感恩祝福活动方案〕工作：组织本组老师上好教研课，做好电子备课、评课等方面工作;及时和本组老师进展交流反应;活动后及时填写活动记录表，并把活动图文上传至校本培训博客。3、做好后进生的转化工作在教学中，我们应立足于全体学生，不放弃任何一个，本着以人为本的思想做好转差工作。通过多种途径，加强与后进生的交流，鼓励他们克制困难，激发他们的学习兴趣，适时进展学法指导。(三)开展丰富多彩的语文活动，努力进步学生的语文素养1、实在开展语文综合理论活动。本学期第二单元语文综合理论活动的主题为祖国在我心中。我们组内通过商讨，决定采用丰富多彩的活动，推动语文综合理论活动的开展，如每个学生观阅兵式，写;各班出一期主题黑板报、班内爱国诗朗读比赛、爱国故事会、级段爱国歌曲合唱比赛等。2、开展读书征文评比，进步学生写作程度。以县或市举办的各类读书征文比赛为契机，举行班级作文比赛，要求人人参与，每一次作文比赛后老师上好讲评课，将习作中存在的问题进展分析^p，提出改良建议，对优秀习作进展展示，促使每一位学生写作程度的进步。3、写字训练常抓不懈。到了六年级，不少学生对于写好字松懈了，写字程度不升反降。学校虽开设了硬笔书法和毛笔课，但效果并不明显。因此我们语文老师应责无旁贷，做好指导工作，抓好作业的书写，不仅要数量，更重要的是保证质量。4、开展诗文考级活动，增强学生古诗词的积累，培养学生良好的课外阅读的习惯。阅读拓展：20xx三年级上册语文备课组工作方案一、指导思想以科学开展观为指导，结实树立为学校效劳、为教学效劳、为老师效劳的意识，继续深化教学常规管理，优化教育教学过程，进步课堂教学效率，提升教学质量;扎实指导学校开展校本研训活动，提升老师育人才能，努力推进素质教育;强化教学质量监控，有效开展学生综合素质评价工作，促进学生全面开展。二、工作要点:1.继续以贯彻执行以备课、上课、作业等环节为重点，进一步优化教学的各个环节，进步教学效率。2.在学生评价中，坚持运用平均分、及格率、优秀率、后进生平均分等要素，引导教学工作面向全体、促进学科教学程度平衡开展。3.扎实开展教研活动，促进老师提升专业素质继续开展开展形式多样的教学观摩和研讨活动;重视经历的交流和传承，不断丰富老师的理4.组织开展各种竞赛活动，丰富校园生活，提升学生综合素质。三、详细措施(一)进一步标准和落实教学常规管理，进步教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。正确把握三维目的，同时确立一个专题研究目的，以进步研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。2、备课：做到三备，即备三维目的，备教材，备学生加强集体备课意识，注重资共同分享，做到备课要深。3、上课：努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写标准字，课后写好教学反思。老师上好课及时上传教案及反思。4、作业：作业设计要精，表达轻负荷，高质量的教学思想，修改要细，要标准、及时，注重纠错及情况反应。5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析^p学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。二年级语文集体备课方案一、指导思想：以新课程标准为标准指导日常教学工作，紧紧围绕学校本学期工作目的，深化语文课程教学改革，继续关注课堂，关注学生，进步课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯，激发兴趣为目的，努力培养二年级学生良好的学习学惯，激发求知欲，实在进步学生的语文综合才能。二、工作要点：1、积极参加区及学校的教学教研活动，认真做好笔记，汲取别人的教学经历，进步自己的教学程度。2、挤出时间学习教学理论文化专业知识，及时做好学习摘录，以丰富教育教学的理论，进步课堂理论和管理的才能。多学多用，学以致用，通过学习弥补自身的缺乏。3、根据学校工作重点，确立以活动促开展的意识，组织全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，在活动中发现、研究、解决所遇问题，努力进步自身的业务程度。4、组织本组老师开展集体备课，互帮互学，认真组织好课堂教学，努力优化教学过程，向课堂四非常钟要质量，实在减轻学生的课业负担，并能及时对自己的教学进展反思。5、认真钻研教材，认真备课，做到教学目的明确，方法灵敏多变，重、难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。在实际教学过程中“以学定教”、随机处理教学问题，从而使自己的教育教学才能不断得到升华，理论新课程的适应才能、创新才能不断得到进步。6、结合语文学科的特点进展德育浸透，关心保护每一位学生，做到言传身教、因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解课文内容。7、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力进步学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。8、加强写字教学，努力使学生的字有起色，逐步有特色。9、加强各类素质竞赛,如朗读比赛、写字比赛、听写比赛等，以促进学生素质全面开展。10、加强学生课外阅读，激发学生的读书兴趣，注重学生积累，使学生课外阅读总量到达新课标规定的数量，争取全面进步每一个学生的语文素养。三、详细安排：〔一〕二、三月份1、制定备课组工作方案。2、学习第一、第二、第三单元的教学目的、重点、难点。并结合其中的几篇课文研究课堂教学的落实。3、完成第一、二、三单元备课，认真上好每一堂课。标准作业本及修改格式。〔二〕四月份1、学习第四、第五、单元的教学目的、重点、难点。并结合其中的几篇课文研究课堂教学的落实。2、做好期中复习及考试、阅卷工作。3、完成学校质量监控，认真阅卷，做好分析^p工作。〔三〕五月份1、学习第六、第七单元的教学目的、重点、难点。并结合其中的几篇课文研究课堂教学的落实。2、完成第二次作业检查。〔四〕六月份1、学习第八单元的教学目的、重点、难点。并结合其中的几篇课文研究课堂教学的落实。2、检查备课及反思。3、制定复习方案4、做好学期完毕各项工作，出好复习卷。5、对备课组活动加以总结。2023年语文集体备课工作方案集体备好课是上好课的前提。集体备课就是老师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现老师资共享，使全体老师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经历，特制定以下集体备课工作方案。一、指导思想坚持以人为本的教学理念，以全面推进素质教育为目的，以施行课程改革和进步教育质量为核心，强化教学教研工作，注重新、老老师结合，关注学生的个体差异和开展的不同需求，使每个学生在语文学习中都能受益，让每个学生都能在愉悦的气氛中积极、主动地参与各种语文教学活动，促进老师、学生的共同开展。充分发挥全体语文老师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，浓重语文教研的气氛。优化备课组活动，以研究课为中心，努力讨论新课程理念指导下的课堂教学新形式。二、工作目的1、贯彻、落实语文课程标准，深化课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和理论才能，努力进步学生语文素养。2、以课堂教学为中心进展教学改革，在教诲处指导下，做好校本教研，进步教学实效。3、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中进步学生的语言理论才能，促进学生个性的和谐开展。三、详细施行步骤1、集体备课的根本程序是：个人粗备集体备课个人细备。备课组要实行先周集体备课。每课题确定一个中心发言人。2、中心发言人在集体备课前要深化钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本课在教材中的地位及前后联络，教材重点难点，突出重点和打破难点的方法，每课课时分配，教学方法的设想等。3、组内每位老师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，活动完毕后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。4、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他老师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论根据，经过争鸣，形成比拟一致的意见和施行教案。各位科任老师在这一教案的根底上，融入自己的教学风格，进展施行、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它老师在原有备课上进展修改，特别要注意记录好课后反思。语文集体备课工作方案范文集体备好课是