企业知识产权管理教学大纲

企业知识产权管理教学大纲EnterpriseIntellectualPropertyManagement一、课程简介课程代码：1213009总学时：48学分：3先修课程：《民法》、《专利法》、《著作权法》、《商标法》、《知识产权法》开课对象：全日制知识产权专业本科生考核方式：考试二、课程的性质、目的与任务（一）课程性质本课程为知识产权专业的一门专业方向课。（二）教学目的通过讲授企业知识产权管理的基本理论和基本知识，使学生系统掌握我国企业知识产权管理的基本理论及其相关的法律法规；培养学生运用企业知识产权管理的理论，根据法律规定分析和解决实际问题。（三）教学任务通过学习企业知识产权管理学课程，使学生对企业知识产权管理的发展概况有个全面了解，并明确企业知识产权管理的研究对象、研究方法及其理论体系；掌握企业知识产权管理的基本概念、基本理论和基本知识。三、教学基本内容与基本要求（一）教学内容及学时分配（下表学时安排栏（）中为课堂实践教学所占学时）教学内容教学要求重点（☆）难点（△）学时安排备注一、企业知识产权管理概述（一）企业知识产权管理的概念和特征（二）企业知识产权管理目的、作用、内容BB☆☆3二、企业知识产权战略管理（一）企业知识产权战略管理概述（二）企业知识产权战略的类型（三）企业知识产权战略的制定与实施BAB☆△3三、企业知识产权运营管理（一）企业知识产权运营管理概述（二）企业知识产权许可与转让（三）企业知识产权资本运营BAB☆☆△3四、企业知识产权运营管理（四）企业知识产权信托、托管与评估（五）企业知识产权预警与风险防范BA☆☆△3五、企业专利管理（一）企业专利管理的概念与意义（二）企业专利的获取（三）企业专利的营运AAB☆☆△3六、企业专利管理（四）企业专利的保护（五）专利池与技术标准BA☆△3七、企业专利管理案例（一）格力公司专利管理（二）苹果公司专利管理AC△3（2）八、商标权管理（一）商标权管理概述（二）商标权获取管理（三）商标权经营管理（四）地理标志管理BBAA☆☆△△3（2）九、注册商标的续展与利用（一）注册商标的续展（二）注册商标的使用（三）注册商标的使用许可BBA☆△3十、企业著作权管理（一）授予专利权的实质条件（二）企业著作权管理的概念与意义（三）企业著作权的获取BAA☆☆△3（2）十一、企业著作权管理（四）企业著作权的运用（五）著作权集体管理制度（六）企业著作权的保护AAA☆3十二、企业商业秘密管理（一）商业秘密基础知识（二）商业秘密管理概述AA☆☆△3十三、企业商业秘密管理（三）商业秘密之人事管理（四）商业秘密之信息管理AB☆3（2）十四、企业商业秘密管理（五）商业秘密之空间管理（六）商业秘密管理专题AB☆△3十五、企业知识产权管理保障体系（一）企业知识产权管理内部保障（二）企业知识产权管理外部保障CA☆3十六、企业知识产权的国际管理（一）知识产权国际制度框架（二）国际知识产权竞争状态（三）国际知识产权竞争管理BCA☆3（教学要求：A--熟练掌握B--掌握C--了解）（二）教学基本要求在教学过程中，应注重理论联系实际，加强对学生分析和解决法律实务能力的培养，以培养符合要求的高级专业人才。四、教学方法与教学手段（一）教学方法本课程以课堂面授为主，考虑到目前条件的限制，暂不专门安排实验课。但教师在教学过程中，应注重理论联系实际，应将实际案例引入课堂教学，注重培养和提高学生实际分析问题和解决问题的能力。（二）教学手段本课程教学内容涉及大量图表，应采用多媒体教学手段，才能收到更好的教学效果。五、实践环节内容及要求（一）实践内容实践教学内容序号项目名称学时实践类型必做/选做备注1案例分析4案例必做2案例分析2案例必做3案例分析2案例必做实践教学要求课前要求学生复习与案例相关的基础理论，课上分析基本案情，随机抽选学生对案情进行考察，了解学生对案情的认知水平。随后要求学生对认知案情结合法理，进行逐点分析，给出其认为代理思路和裁判思路，最终给出合理的裁判结果。老师对学生案情分析、代理思路和裁判流程做出评价，知名学生不足和改进措施。六、推荐教材与参考书目（一）建议教材《企业知识产权管理》，曾德国，北京大学出版社，2015年7月（二）参考书目1、《企业知识产权管理理论与实务》，袁建中，知识产权出版社，2011年8月2、《企业知识产权管理》，冯晓青，中国政法大学出版社，2012年5月3、《企业知识产权管理》，朱雪忠，知识产权出版社，2008年1月4、《中小企业知识产权管理》，姚红，知识产权出版社，2010年8月5、《<企业知识产权管理规范>理解及知识产权管理体系审核指南》，杨勇等，化学工业出版社，2014年11月七、大纲编写的依据与说明本教学大纲依据铜陵学院2016年版《知识产权本科专业人才培养方案》对本课程的学时安排，以我院知识产权专业人才培养目标要求为指导，借鉴了兄弟院校《企业知识产权管理教学大纲》框架模式，在综合分析国内外企业知识产权管理理论界与实务界对企业知识产权管理发