初一下学期英语教学工作计划

第28页共28页初一下学期英语教学工作方案初一下学期英语教学工作方案。一，加强教学常规管理，强化质量意识1、提早到教室，因为没有预备铃了。而且组织好学生课前准备：物质准备和精神准备。2、认真组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授学生知识的同时，教给学生科学的学习方法，努力改良自己的教学方法，融入到自己的教学中，探究英语教学新形式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。一定要严格管理课堂。3、对学生的作业要适量。自身深化题海，然后精选题目，做到少而精，实在减轻学生的负担，进步教学质量。每次作业，老师认真修改，并及时发放，重视讲评。课堂作业要全批全改并且注明日期和等级，一定尽力写上一些鼓励性评语。家庭作业要每天抽查。4、充分利用午自修等课余时间，做好学生的拉差补缺工作。做好尖子生的辅导工作，并对差生及时做好扶差工作，争取*完成目的。利用自习课集中讲解同步和配套，在讲解之前要先抽查一局部理解到位，做到心中有数在讲解。我上学期一直坚持这样做，觉得又有效又省劲。5、对于每次单元检测、月考，期中期末考试，认真进展质量分析^p，并填写好质量分析^p表，拉出差距和存在的问题，及时采取相应的措施。我个人认为要是单元检测分A、B两局部就更好了。6、加强听课，以取长补短，进步教自己的教学程度。听课时作好详实笔记，并在课后反思，以此指导自己的教学工作。二，加强教学研究，落实课改方案.Om1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。并通过学生，理解现代的教学思想、教学观念，从而进步教育理论程度。2、积极参加教学评优活动，读一本教学专著，并写心得体会。3、作为英语老师坚持带动学生养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断进步自己的英语程度，适应新时期对英语老师的要求。我要和学生一起利用好学校下发的听力教程和阅读教程，上学期由于音标教学用了很多时间，所以由于时间紧张只是局部使用了这两种材料，本学期争取用的更全面一些。利用各种信息丰富学生的头脑，是他们对英语产生兴趣。充分利用各种生活中的资，来使孩子们的外语得到进步。不要忘了上面说的抓学生，因为到考试的时候，不是自己考，最重要的还是学生会才行，假如老师讲的再好，学生听不进去，记不住那也是白搭，所以教学方案上，我要着重强调，要理解学生，而且，还要抓好学生。我也会把我所方案的落实到日常教学工作中去。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读初一下学期语文教学工作方案范文一、指导思想备课以《中学语文教学大纲》为标准，根据语文学科的详细特点，以进步语文教学质量为目的，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新意识，进步学生的语文素养和文化品味。二、学情分析^p住宿班的学生多数来自农村，没有养成良好的读书习惯，语文根底明显薄弱。经过一学期的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有局部后进生问题仍很严重。与本部学生相比，尖子生少，尾巴大。三、教学措施1、认真钻研教学大纲和语文教材，注意精心备课，多听课，多借鉴老老师的教学经历，扬长避短，找到最合适自己的教学方法。2、加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。3、精心编制学案的作业，力求紧扣教材，训练目的明确，并及时做好检查、修改等落实工作。4、注意继续培养学生的语文学习习惯、读书习惯，注意方法和技巧的指导。同时，注意采用多种方式培养学生的综合才能。5、抓好读写训练，这是语文教学的重中之重。课内外要严密结合起来，课堂指导和课下练笔相结合，自己找米和老师给米相结合。下学期的英语教学工作方案一、指导思想坚持以《新课程标准》为根本要求，利用一切可以利用的学习资，采取科学有效的学习策略，课内努力学习，积极参与各种活动；课外多读，多听，多看，利用一切时机运用英语，坚持小组合作学习，采用“自主、互助高效学习型”课堂形式，以我校“一三三六”课堂形式为指导，让学生感知、体验、理论，感受成功。二、教材分析^p这套教材融汇话题，交际功能和语言构造为一体，本教材共有12个学习形式，每个模块3个单元，第一、二单元学习新语言，第三单元运用语言，用以稳固本模块所学内容，还有一个承受世界文化知识的专栏以及运用任务并配有练习模块，教材以多样化的题材为中心，设计学习任务，为学生开展听说读写才能提供了良好的素材。三、学情分析^p学生的英语相对薄弱，但好在学生英语的学习兴趣高涨，气氛浓重，但存在的两极分化现象仍然严重，学困生存在厌学情绪，未解决这一问题，除了加强课堂辅导外，还要更加关注他们，相信他们，给他们开展的时间和空间。四、教学目的1对英语学习更有兴趣、信心和积极性。2能熟悉教材中相关的语段和语法。3能进展对话，讲故事，看图说话等。4意识到交际中的文化差异。5开展学习才能，创新学习方法。五、主要措施1加强词汇学习，包括单词拼写，记忆，运用，在句子中加强词汇学习与运用。2根本语法教学要结合一定的语境创设语言情境。3加强交际教学，在教与学的过程中加强交际，做到在做中学，在活动中开展。初一下学期工作方案关于初一下学期工作方案(一)上学期期末考试学校安排老师随考，当我做试卷的时候不禁有些欣喜，因为题目中考察的几个易错点我不但复习到了而且特别强调了，觉得学生们应该能把握的不错，可是成绩出来比我的预期差太多了。我收了几个班的试卷来调研，发现学生错的还就是那些易错点，就是那些我本以为自己点到了强调了学生应该会的那些内容却仍然出错了!这个事情使我进一步反思自己的教学，最重要的一点我想：教学教学着眼点不仅是在教上，不在于你给予了学生什么，而是学生在老师的教学活动中到底学到了什么，落脚点应该在学上。基于这样的反思，也为了在本学期更好的做好教学工作，制定工作方案如下：一、学情分析^p任教五个班，学生们经过一个学期的学习，有了一定的兴趣和方法，但学生个人与个人，班级与班级之间有差异，也会出现两极分化的现象：多数学生学习积极性高，上课能积极考虑积极答复下列问题，课下认真复习背诵，具备一定的创新意识，理论才能。考试成绩较好;一局部学生态度消极，不喜欢不愿意学历史，上课不积极，下课不复习懒得背诵，造成分析^p理解才能差，考试成绩不够理想。而本册教材内容比上册多，难度大,对于个别学生来说会跟不上教学进度要引起足够重视。抓中间促两头全面开展的做法在初一还是非常有必要的，切记。二、教材分析^p下册从隋唐盛世到明清封建社会衰落，应结合上册理清封建社会开展的阶段包含时期及主要特征，第一单元繁荣与开放的社会要紧扣隋唐的繁荣与开放安排教学内容和教学活动设计;第二单元涉及经济重心南移和____开展两个主题，第三单元统一的多民族国家稳固和，教材整合了明清两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复____、雅克萨之战等课标要求掌握内容，突出明清中外矛盾和冲突，为八年级历史近代史的学习做好铺垫。三、拟采取的详细措施：1、认真研究新课标，研究教材，确定教材的重点难点，改良教学方法和教学手段，转变教学方式，进一步树立以学生为主体的教学观念，进步学生学习历史的兴趣，以教落实学。2、认真备好课，参透教材，多方查阅资料，利用好多媒体，力争更充分理解个课时的授课重点难点和知识的前后联络，加强集体备课，向其他老师学习，集思广益汲取别人优秀的教学经历。3、最重要的是进步课堂效率，一节课在抓好根底同时必须突出重点进一步加强学习方法的指导，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手;使学生在课堂上愿意学，主动学，会学，学有所获。莲山课件而不是只知道自己讲了什么却不落实学生学到了什么，注重培养学生高效听课做笔记的习惯，另外课后积极检查催促复习预习，专人专项落实。4、重视平时的做题训练，充分利用好同步，自主探究过程局部的使用、开放性作业的使用等可以灵敏掌握，但是题目一定要做精做细，不做无用功，进步学生做题速度和才能。5、严抓课堂纪律，老师严格要求才能对学生形成压力，才能保证课堂效率和学习效果，尤其在目前班额大，学生多这一点尤其重要，课堂活泼拓展等要把握好度，防止出现上课形势一片大好，考试却前景黯淡的状况。6、大班额，一定要更好地利用好课代表和小组长，加强合作学习，加强知识点的检查落实。关于初一下学期工作方案(二)一、指导思想：经过一学期的努力，在所有老师的共同努力下，七年级整体稳定并已根本形成良好的学风，但是学生的行为习惯上暴露出较多的问题，因此本学期，年级将以学校的工作思路为指针，继续以养成标准教育为重点，紧抓教学质量这个核心，以促进学生文明行为习惯和学习习惯为教育主攻方向，加强教育教学常规管理，形成良好的学习风气，积极配合教诲处的工作，抓好年级师生的教育教学工作，不断提升工作效益，以务实创新的工作作风，树立七年级年级组在学校、家长和社会上的良好形象。二、工作目的：1、学生管理目的：树立一个理念(促进学生安康、快乐、自信、开展)，突出一个主题(和谐教育)，加强两个标准(《中学生守那么》、《中学生行为标准》)，融洽两种关系(生生、师生)，培养五自人才(人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自律、体魄上自强)。2、老师队伍建立目的:全体老师进步思想觉悟，加强师德师风建立，坚决杜绝低级错误，发扬敬业奉献精神，建立敬业、爱岗、创新、团结的老师队伍，树立真诚合作、积极向上的组风。三、重点工作：1、加强年级组老师队伍管理，关注老师心理安康，构建团结和谐的年级团队。2、标准常规管理，落实好无缝对接收理，突出管理育人、培养自律、重在教育的管理思想。3、抓实课程改革，推动主体探究形式下的高效课堂创立，使师生受益。4、落实活动育人，适时开展教育教学的各类活动。四、详细措施：(一)老师队伍建立：加强组内老师的团结合作意识，树立一盘棋思想。营造全员育人、安康向上的工作环境，形成服从学校、年级组大局、班主任与课任老师严密配合的良好场面。同事间工作上多协作，生活上多照顾，思想上多交流，力争使七年级组成为一个和谐的团队。主要措施：进步自己的效劳意识和效劳质量，提倡实效效劳，相信自己付出，可以让同仁心情上快乐、业绩上提升;坚持走进课堂，理解老师的教学情况，互相交流借鉴。倡导同伴互助与专家引领相结合，除了常规的学习方式外，可以适时增加对老师心灵触动较大的文章进展学习，或者读一些励志类的文章。同时利用年级会，给老师提供更多的交流的平台，让老师能对学校的各项工作献计献策。(二)德育工作：小班下学期英语教学工作方案一、情况分析^p我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费局部幼儿有英语根底，能用英语问早、掌握小局部的英语单词。由于我班男孩子较多，大局部幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比拟活泼。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不非常完善，还不能区分差异较小的音，不擅长协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“thankyou”读成“fankyou”，把“here”读成“kere”等。二、教学形式根据我班幼儿的特点，创立以游戏活动为主的教学形式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学形式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进展模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣稳固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。三、学期目的1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反响。3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，进步幼儿听说兴趣。6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进展简单交流。四、教学内容教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜欢的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TpR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达才能以及自信心。高一下学期生物教学工作方案新学期，新形势。本学期教学工作任务高一年级3个班生物教学。为认真落实云南省教育厅“为了让中小学生快乐学习、安康成长，实在减轻中小学生负担”要求。确实进步课堂45分钟的教学效率特制定本学期的教学工作方案：〔一〕、教学目的1、知识目的：让学生理解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以及人与生物圈的根底知识。2、才能目的：通过科学方法练习，培养学生的科学素养，练习学生的实验才能和创新才能，开展学生的探究才能，培养学生的科技意识，促进学生的个性开展。3、情感态度和价值观：培养学生的自然观、科学的世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培养他们的科学精神和科学态度，让他们有社会决策意识，有热爱生命、珍惜生命的热情，有积极的生活态度和安康的生活方式。〔二〕、教材分析^p本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的根底知识。教学重点是生物的遗传和变异的根本原理和根本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐开展。教学难点是生物的遗传和变异的根本原理和根本规律，有关的实验和探究活动。〔三〕、学生情况分析^p高一年级有学生约150人，其中文科班两班，理科班一班，，相比之下文科班的学生对学习生物课的爱好偏低，生物根底把握普遍较差，理科虽然学习爱好更好一点，但是根底仍然比拟差。每周课时只有三节，要完成教学任务，顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种种情况，在教学中，老师要做到因材施教，循循善诱，努力进步学生的学习成绩。〔四〕、教学方法和措施1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析^p学生情况，制定出切合教学实际的教学方案，做到心中有数。2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习提供保障。3、认真分析^p每个学生的，制定学生小档案，详细分析^p，做到因材施教，使每个学生都能得到开展与进步。4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。5、认真设置作业，及时修改与反响。6、强化根底知识教学，会考主要测试考生在中学所学根底知识、根本技能的把握程度和运用根底知识分析^p、解决实际问题的才能。在教学过程要使学生做到深化理解所学知识，清楚地认识某个知识与其他知识之间的区别和联络；并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。7、认真研究考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，及时做好反响。8、认真指导学生进展会考模拟训练和理科班的高考模拟训练，为学生顺利通过会考和进步高考成绩打下良好根底。9、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。老师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以进步学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成合适自身开展的学习习惯。要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合消费、生活实际进展教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的才能，让生物课堂教学布满激情和活力。10、积极参加教研活动。进步老师的教学程度主要靠学校开展的行之有效的教研活动，一定要积极参与学校组织的各项教研活动，以进步自己的教研程度。2023—2023年度初一下学期教学工作方案本学期我担任初一〔13〕〔16〕两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学根底很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定方案如下：一、本学期教材分析^p，学生现状分析^p本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活联络非常亲密，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜测提供了可能。观察、考虑、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有考虑的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要表达师生交往、互动、共同开展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经历和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作交流的过程中真正理解和掌握根本数学知识、技能、思想、方法，进步解决问题的才能。开学第一周我对学生的观察和理解中发现少局部学生根底还可以，而大局部学生根底和才能比拟差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实根底上进步他们解题的根本技能和技巧。二．确立本学期的教学目的及施行目的的详细做法。本学期的教学目的是七年级〔上〕的五章内容，力求学生掌握根底的同时进步他们的动手操的才能，概括的才能，类比猜测的才能和自主学习的才能。在初中的数学教学理论中，常常发现相当一局部学生一开场不适应中学老师的教法，出现消化不良的病症，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备详细从以下几方面入手：〔一〕掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开场要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多才能。因此对学习道路上的困难估计缺乏。鉴于这些心理特征，老师必须非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活分开数学知识将无法进展。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，老师要切忌伤害学生的自尊心。〔二〕努力进步课堂45分钟效率(1)在老师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度老师更要掌握。同时作业也要分层次进展，使优生吃饱，差生吃好。〔2〕重视学生才能的培养七年级的数学是培养学生运算才能，开展思维才能和综合运用知识解决实际问题的才能，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的精神，在教学中我着重对学生进展上述几方面才能的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。(三〕加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很努力，成绩照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步进步分析^p、判断、综合、归纳的解题才能，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习稳固以及经常复习稳固，能使学过的知识到达永久记忆，遗忘缓慢。三.教学研究方案课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能更好地为课堂教学效劳。本学期将积极参加学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。本人决定在第十一周开一堂公开课，与学校同组的老师共同讨论教学。四、继续教育方案：继续教育是进步老师根本技能的重要途径。本学期我积极参与校内外组织的各项继续教育，努力提升教育教学程度。1、通过网络继续教育培训，学习新教育理念，不断完善教育教学方式。2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记；总之，本学期的教学工作任务还有很多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。初一下英语教学方案初一下英语〔一〕今学期的教学任务是初一也就是新课改的冀教版七年级。我们深知今学期是初一的入门教学。如何在这学期让学生顺利地步如正规的学习轨道、并为初二、初三打好学习根底，这是非常值得考虑的问题。为此，特制订教学方案如下：一、指导思想：我们必须认真学习最新教育方针，深化贯彻教育教学理念。继续以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，进展课改研究和专题研究等活动，增强全体备课组老师的质量意识、课改意识、创新意识和开展意识，以明确的教学态度，积极汲取各地的先进教学经历，努力打好学生的学习根底，要用各种教学方法、创造情景、激发对学生背诵词汇、运用英语的兴趣，充分发挥学生学习英语的积极性，使他们尽快如规，为今后学习英语奠定根底。二、教材和教学时间分析^p：初中英语共六册，我们必须在本学期完成第一册，本册共有八单元，根本上是每两周教学一单元，再加上期中和期末考试占用大约两周的时间，那么总共将近二十周。在教学中对学生的学习方法多给于帮助和指导，及时检测和发现学生学习中存在的问题，及时向学生反响遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完好的体系。三、教学措施：1、认真备课，制订好各阶段的授课方案，每单元测试一次，自己命题，年级统一考试与阅卷。2、组织好集体备课，及时制订好每周的中心说课人。3、继续进展讲课比武活动，安排好备课组内互相听课人员，继续做好互相听课、互相评课工作，取长补短，努力进步自己的教学业务程度。4、每位老师至少出两套单元测试题，认真做好试卷分析^p工作。5、要求学生多听、多背，多学、多练，老师必须认真检查与修改，逐步进步学生自我学习才能。6、利用课余时间，加强听力和阅读才能的训练，使学生在这方面的才能得到进一步的进步。7、老师在教学方面，充分利用多媒体和制作的课件，或着创设有利的教学情境，把多元化的教学形式展现给学生。8、建立差生帮扶小组，以一强带弱的形式，鼓励差生的学习干劲和勇气，使他们在最短的时间内赶上来、总之，本学期是非常关键和重要的一学期，抓住机遇、认真施行教学方案，尽一切力量进步学生的学习成绩，为今后的英语学习打下坚实的根底。初一下方案〔二〕一、所教班级学生根本情况分析^p：本届七年级学生刚入学时英语根底不高，经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，七年段学生的根底知识得到了加强，学习态度也有所好转。但根据初一上学期期末考试情况来看，英语总体成绩仍落后于六中和四中。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一局部学生没有掌握记忆单词的方法，连根本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待进步，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。二、工作目的：本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，要求学生在课堂上多使用英语，以进步学生的听、说、读、写的才能，使学生初步获得运用英语的才能，到达语言运用才能的迁移和拓展。同时通过本学期的教学改革，利用小组学习，培养学生良好的学习习惯和自主探究，合作探究才能。三、教学措施和方法措施：1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，进步学习效率。2.发挥学生主体和老师主导作用，通过小组学习养成自主探究，合作探究，共同进步的学习才能。3.通过abc式分组法，培养各阶层学生才能，并让后进生在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。5.加强听力训练，拟晚自习上课进展20分钟听力训练。方法：老师设计好导学案，小组合作学习探究，学生自学讨论。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保根底知识过关：1、单词过关；利用课前非常钟，规定内容，由科代表主持领读和背诵；并每天记住学过的单词生词，利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。2、词组过关：把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组之间进展竞赛。3、句型过关：组织学生在小组内结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。4、课文过关：以小组为单位，进展朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求根底好的学生会默写。四、教学工作及安排第一周：Unit1第二周：Unit2第三周：Unit3第四周：复习月考第五周：Unit4第六周：Unit5第七周：Unit6第八周：复习期中考试第九周：Unit7第十周：Unit8第十一周：Unit9第十二周：复习7、8、9单元第十三周：Unit10第十四周：Unit11第十五周：Unit12第十六周以后：复习考试初一下英语教学方案〔三〕一、指导思想本学期，本人将继续遵循以人为本，关注全体学生，凸现学生个性的教学理念，以学生的认知才能为根底，全面培养学生的英语综合英语素质和应用英语的才能，寓培养学习兴趣、学习乐趣于教学之中。特别关注学生良好行为习惯和学习习惯方面的培养，结合课堂有效教学形式，进展文化意识方面的浸透。同时，遵循学校有效课堂教学改革宗旨，全面施行30+15课堂教学形式，注重精讲精练。教学中，重点以培养学生学习英语的主动性和兴趣，充分调动学生学习英语的积极性，并在小学的根底上，全面提升学生