8第八章运动和力复习课件

力和运动的关系练一练讲一讲力和运动的关系运动状态不改变匀速直线运动状态静止状态运动状态发生改变不受力受平衡力受非平衡力物体受力情况物体运动情况一、研究阻力对物体运动的影响？小车从同一高度滑下是为了____________练一练使小车到达水平面的速度相同1．牛顿第一定律2．惯性一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。●惯性是物体固有的一种属性；●物体在任何情况下都具有惯性；●物体的惯性只跟物体的质量有关；●跟物体的运动情况无关。一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性（inertia）。一、牛顿第一定律1、正在运动着的物体，若所受的各力同时消失，那么它将()A．立即停下来 B．做匀速直线运动C．逐渐停下来 D．物体的运动方向改变2、关于运动和力的关系，下面说法中正确的是()A．不受力的物体不会运动B．停止用力，运动的物体就会停止C．力是改变物体运动状态的原因D．力是维持物体运动状态的原因BC练一练3、下列关于物体惯性的说法属于正确的()A．只有静止物体才能有惯性B．只有运动物体才能有惯性C．物体速度越大，它的惯性就越大D．一切物体在任何情况下都有惯性D4、惯性的误区:(是错误的)(1)静止的物体没有惯性,运动的物体有惯性.(2)速度大的物体惯性大,速度小的物体惯性小.(3)运动的物体很难立刻停下来是因为受到惯性力的作用.结论：一切物体在任何情况下都有惯性练一练车将将将将5、用尺子迅速打出下面的棋子，上面的棋子到底会怎么样？答：叠在一起的棋子原来是处于静止状态的，当尺子打出了下面的棋子，由于上面的棋子有惯性，还要保持原来的静止状态。所以上面棋子落在正下方。练一练——解释惯性现象的一般格式：①

说清物体原来是处于什么状态（运动或静止）②

说出后来发生什么变化；③

物体由于惯性还要保持原来的（运动或静止）状态。④所以……。答:乘客随车一起向前运动，汽车突然刹车，乘客的脚随车一起停下来，而身体的上部由于惯性保持原来向前运动的状态,所以乘客就会向前倾；反之，汽车突然起步，乘客的脚随车向前运动，而身体的上部由于惯性保持静止状态，所以乘客就会向后仰。6、为什么突然刹车时，车内的乘客向前倾，而突然启动时，车内的乘客向后仰？练一练答:先助跑一段，运动员就具有向前较快的速度，跳起后身体由于惯性还要保持原来的速度向前运动，以增加跳远的距离。7、跳远时助跑为什么可以增加跳远的距离，提高成绩？练一练8、锤头松了，通常把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，请你说说这是为什么？答:锤头和锤柄原来一起向下运动,当锤柄突然停止,锤头由于惯性还要继续保持原来向下的运动状态,所以锤头能紧套在锤柄上练一练3．平衡状态（运动状态不变）和平衡力4．二力平衡条件同体、共线、反向、等大的两个力静止状态受力为平衡力平衡状态匀速直线运动状态上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_________

上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码

时，小车静止；把小车横向移动，使两边拉力方向不

，放开手后，观察到木块会

；把小车原地转动一定角度，使两边的拉力方向相反但不在

，放开手后，发现小车转动。水平桌面质量相等相反运动一条直线上二力平衡的条件F1F2相互作用的力平衡力受力物体力的变化作用在不同的两个物体上同时产生同时变化同时消失作用在同一物体上一个力变化，另一个力不一定变化，可能会变为非平衡力相互作用力与平衡力的区别1、如图所示中的物体，受平衡力的是（）C练一练2、一本书静止放在桌面上，则下列力中属于平衡力的是（）A、书的重力与桌面对书的支持力。B、书对桌面的压力与桌面对书的运动力。C、桌面对书的支持力与桌面受到的重力。D、书对桌面的压力与地面对桌子的支持力。练一练A3、一辆在水平公路上做匀速运动的小汽车，试举出小车所受的所有的力，这些力中有哪些力是平衡力？NG牵引力阻力练一练4、电灯吊在天花板下，在下列各对力中属于平衡力的是（）。

A、灯受的重力和灯对电线的拉力。

B、电线对灯的拉力和灯受的重力。

C、灯对电线的拉力和电线对灯的拉力。

D、灯对电线的拉力和电线对天花板的拉力。B练一练６、用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（）

A、30NB、40NC、50ND、10N练一练D三、摩擦力力重力弹力摩擦力产生条件方向：与物体相对运动方向或相对运动的趋势相反。摩擦力产生的位置：接触面影响滑动摩擦力大小的因素是压力和接触面粗糙程度增大有益摩擦的方法减小有害摩擦的方法1．研究影响滑动摩擦力大小的因素控制变量法实验方法：

③滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。①滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；②滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；物体做匀速直线运动2．增大有益摩擦的方法：②增加接触表面的粗糙程度。①

增大物体间的压力；列举相关的事例

①

自行车用越大力刹车，就停得越快；②

拔河时用力握绳子；

③

冬天在结冰的路面上撒沙；④

冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；⑤

鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；⑥

上单杠，手上摸镁粉。3．减小摩擦的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③变滑动为滚动；

④分离摩擦面。

列举相关的事例：①手握单杠不能太紧；②滑雪板底面做的很光滑；③机器转动的部分加滚动轴承；④加润滑油；⑤磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。1．在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验。对此你能说出其中的原因吗？

木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止，便于读数。F2．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（）。A．受到向前的摩擦力B．受到向后的摩擦力C．受到汽车对它的牵引力D．不受力3．放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但他不会掉下来，其主要原因是(

)。A．他受到磁性黑板的吸引力B．它受到磁性黑板的静摩擦力C．它对黑板有吸引力D．它受到磁性黑板的滑动摩擦力DB4．在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：（1）用弹簧测力计拉着木块做

运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。（2）下表是某同学实验时，记录的数据：

A．比较第1、2次实验时，可以得出的结论是