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义务教育课程标准实验教科书六年级上册西华小学刘海波倒数的认识倒数的认识把下列整数改写成分母是1的假分数。回顾旧知学习目标

1、通过计算与观察，分析与推理理解倒数的意义。2、掌握求一个数的倒数的方法，能熟练找出一个数的倒数。先计算，再观察，看看有什么规律。问题探究合作交流乘积是1的两个数互为倒数。=3883=715157=515=12121××××观察，这些式子有什么规律？1111．．．．．．．．．．．？下面的说法对吗？为什么？1、因为+=1，所以和互为倒数。2、几个数相乘的积是1，这几个数就互为倒数。3、3与都是倒数。4、因为0.25×4=1，所以0.25和4互为倒数。例2下面哪两个数互为倒数？536273561172053的倒数是()。的倒数是()。276的倒数是()。357261独学1的倒数是多少？0有倒数吗？群学

你是怎样找一个数的倒数的？想一想:分子、分母交换位置的倒数是。6的倒数是。分子、分母交换位置6=0.2释疑解惑点拨提升的倒数是()。先化成分数再求出倒数先化成假分数再求出倒数的倒数是()。5一、判断。1、1的倒数是1，0的倒数是0。（）2、真分数的倒数一定大于1。（）3、假分数的倒数一定小于1。（）课堂检测深化提高×√×二、填空。1、7的倒数是（）的倒数是（）的倒数是（）

0.5的倒数是（）2、5×（）=×（）=（）×=128⑴的倒数是()。⑵的倒数是()。⑶的倒数是()。⑷的倒数是()。⑸的倒数是()。⑹的倒数是()

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